人教部编版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》导学案(带答案)

第二次世界大战【学习目标】1．知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

2．通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

3．理解斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

【学习重难点】重点：“二战”全面爆发；世界反法西斯同盟的建立；斯大林格勒战役；雅尔塔会议。

难点：第二次世界大战的性质和影响。

【学习过程】一、二战的爆发及主要战场1．第二次世界大战全面爆发时间：1939年9月1日标志：德国突袭________2．德国进攻苏联时间：1941年6月地点：北起波罗的海、南至黑海的1500多千米的战线上。

方式：分三路突袭苏联影响：“二战”扩大，苏联________战争开始。

结果：苏军连连失利，西部国土大片沦陷。

3．日本偷袭珍珠港①日本与________矛盾激化②日本偷袭珍珠港时间：________年12月7日标志：________爆发，二战达到最大规模。

二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折1．《联合国家宣言》发表1942年1月，美、英、苏、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，世界_______________正式形成。

2．斯大林格勒战役1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联人民英勇抗敌，于次年2月大败德军。

斯大林格勒战役使德国法西斯遭到致命打击，成为___________的转折点，也是第二次世界大战的转折点。

3．意大利投降：1943年9月4．________登陆时间：1944年6月军队：以美、英为主的盟军意义：开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。

三、雅尔塔会议及战争结束1．雅尔塔会议时间：1945年初参加国：_______、_______、_______主要内容：①制定了最后击败德国的计划，决定战后德国由苏、美、英等国分区占领，②苏联在欧战结束后3个月内参加对日作战，③讨论了组建________的有关问题。

第15课第二次世界大战导学案答案【考纲要求】理解：知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港，知道斯大林战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役，《联合国家宣言》和雅尔塔会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

【知识框架】【知识梳理】一、1937年“七七事变”后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方战场。

二、第二次世界大战（1939—1945）1.原因：①帝国主义政治经济发展不平衡。

（根本原因）②德、意、日法西斯上台，步步侵略。

③西方大国的绥靖政策加速了大战的爆发。

2.开始：1939年 9月1日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战。

（二战全面爆发）3.扩大：①西线：德国先后灭掉丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国，对英国实施轰炸。

②东线：1941年6月，进攻苏联。

莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德国不可战胜的神话。

4.最大规模：1941年12月，日本偷袭美国海军基地珍珠港，美、英对日宣战，太平洋战争爆发。

5.转折：①组织：1942年美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟正式形成。

意义：各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争形势。

②战役： 1942.7—1943.2斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的东西夹击之中。

③重要会议：A.雅尔塔会议：目的：协调盟国行动，取得战争的最后胜利。

时间：1945年2月参加者：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林。

内容：a.决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领b.决定战后成立联合国；c.苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。

意义：①协调了盟国的行动，加速了德日法西斯的灭亡。

对战后成立联合国起到了积极的作用。

②雅尔塔会议损害了中国的主权，带有大国强权政治的色彩。

B.开罗会议：1943年11月，中、美、英三国首脑在开罗会晤，发表《开罗宣言》，明确规定，日本所窃据的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。

部编人教版九年历史下册第四单元第15 课第二次世界大战导学案（含答案）【学习目标】知道二战的爆发及主要战场；了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其影响；知道在亚洲战场，中国牵制大部分日本陆军，是二战的重要组成部分。

理解反法西斯联盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证了解斯大林格勒保卫战是二战的转折点知道雅尔塔会议和波茨坦公告二战以法西斯国家的失败而结束【学习重点】德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港、世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆战和雅尔塔会议【学习难点】二战胜利的原因。

【课前预习】一、第二次世界大战的爆发及主要战场1.何时中国战场成为世界反西斯战争的东方主战场？1937 年七七事变后，中国开始全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。

2.第二次世界大战全面爆发的时间及标志是什么？1939年9月1 日凌晨，德国突袭波兰。

英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

3.随着战争的进展，第二次世界大战形成了哪些主战场？欧洲西线、北非、苏德及太平洋等主要战场。

4.德国对北欧西欧的侵略史实有哪些？（1）1940 年4 月，进攻北欧的丹麦、挪威，不久，荷兰、比利时投降。

（2）5 月，突入法国北部，直逼英吉利海峡。

6个星期打败了拥有数百万大军的法国。

（3）德军对英国实施了猛烈的轰炸。

英国军民坚持抗战，迫使希特勒放弃了进攻英国的计划。

5.德国入侵苏联（1）时间及战况：1941 年6 月，德国集结了550 多万大军，几千辆坦克和几千架飞机，在1500 千米的战线上，向苏联发动突然进攻。

仅几个月时间，德军便占领了大片苏联领土。

（2）莫斯科战役发生在何时？战果如何？有什么意义？1941 年10 月，德军逼近莫斯科。

但是，苏联军民顽强抵抗，赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。

6.第二次世界大战是怎样达到最大规模的？（1）1941年12月7日，日本偷袭美国海军基地珍珠港。

（2）1941年12月8日，美英对日宣战，德意也对美宣战。

最新人教版九年级历史下册第15课第二次世界大战教案一、教学目标1、简述德国进攻波兰和日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和达到最大规模的主要事件；2、分析二战初期德军迅速占据北欧和西欧许多国家的原因；3、知道《联合国家宣言》的发表，了解世界反法西斯联盟的建立及其作用；4、知道诺曼底登陆和雅尔塔会议，认识各国之间的协调作战使战争最终取得了胜利；5、了解欧洲战事结束和第二次世界大战结束的标志性事件；、6、明确促使战争结束的主要事件。

二、教学重点第二次世界大战全面爆发的进程和世界反法西斯联盟的建立。

三、教学难点第二次世界大战的性质和影响；反法西斯战争取得胜利的原因。

四、教学过程（一）导入新课教师提问：三国轴心是指哪三个国家？三国轴心的形成对世界产生了什么影响？学生回答后，教师指出：德国、日本、意大利三个法西斯国家结成侵略性的军事政治集团——轴心国集团以后，相互勾结，疯狂扩大侵略战争，世界和平再一次面临严重威胁，新的世界大战的危险越来越迫近了。

由此导入新课。

（二）探究新知目标导学一：第二次世界大战的爆发及主要战场1.引导学生阅读教材和图文信息，从时间和空间上认识二战的爆发及主要战场的出现。

图一图二设问：图一是发生于何时的什么事件？该事件有何影响？图二反映了什么事件？该事件有何意义？提示：图一是1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港；使第二次世界大战达到最大规模。

图二是莫斯科保卫战的胜利；粉碎了德军不可战胜的神话。

归纳总结：二战爆发与主要战场(1)局部战场：1937年七七事变后，中国开始全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。

(2)全面爆发：1939年9月1日凌晨，德国以“闪电战”方式突袭波兰。

波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。

(3)主要战场：随着战争的推进，出现了欧洲西线、北非、欧洲东线及太平洋等主要战场。

2.在学习上述图文材料的基础上，教师引导学生了解欧洲西线战场、欧洲东线战场和太平洋战场的战况。

三、学情分析第15课第二次世界大战教案一、教学理念本设计注重对历史学科核心素养的渗透，并采取问题导学的方式，引导学生利用已有知识，主动思考分析问题，构建属于自己的知识体系。

历史学科不仅要教会学生知识，还要让学生学会学习，学会辩证思考，树立正确的人生观、价值观。

二、教学内容分析《第二次世界大战》一课属于历史部编版教材九年级下册第四单元《经济大危机和第二次世界大战》第15 课的内容，与本单元的罗斯福新政、法西斯国家的侵略扩张同属于1929-1933 年经济大危机带来的结果。

理解本课，有利于学生理解二战后世界格局的演变，对学生学习世界现代史有重要意义。

因此本课在教材中的地位非常的重要。

本课主要学习三个部分的内容：第二次世界大战的全面爆发和主要战场、反法西斯同盟的建立及战争形势的转折、雅尔塔会议及战争结束。

这三个部分内容讲述了第二次世界大战的全面爆发、扩大、转折、结果和影响。

九年级学生经过两年系统的学习，已经初步掌握了学习历史的方法，具备了一定的历史思维能力。

同时，他们对于西方国家的历史也已经有了一定的了解。

因此，在教学过程中，可以将一些简单的问题交给学生，让学生调动已有知识分析问题。

当然，由于初中生的价值观和人生观尚在形成阶段，对于希特勒等历史人物，容易产生崇拜心理。

因此教师要加强本课的价值观引领，让学生认识到法西斯对人类带来的巨大伤害，并让他们通过学习本课，理解和平来之不易，认识到构建人类命运共同体的合理性与必要性。

四、教学目标1.知道第二次世界大战中的重要战役；通过学习本节课，知道反法西斯同盟的建立是反法西斯战争取得胜利的根本保证；掌握雅尔塔会议和波茨坦会议等，了解战后国际新秩序的建立。

2.学会使用历史唯物主义的观点分析第二次世界大战的性质，形成分析问题、归纳概括的能力。

3.通过学习本课内容，认识到和平来之不易，认识到世界人民团结合作的重要性，形成重视团结合作，珍视和平的国际意识。

五、教学重难点分析教学重点：1.第二次世界大战的主要进程。

第15课第二次世界大战【课程标准】了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。

知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

【考点梳理】1.第二次世界大战的全面爆发及主要战场(1)全面爆发①时间:1939年9月。

②标志:德国突袭波兰,英、法被迫宣战。

(2)主要战场①欧洲西线:1940年,德国攻占了法国等国家;意大利对法宣战;德国对英国实施轰炸。

②太平洋战场:1941年12月7日,日军偷袭美国海军基地珍珠港。

次日,美、英对日宣战,德、意也对美宣战。

日本还向东南亚等地区发动了进攻。

第二次世界大战达到最大规模。

③亚洲战场:1937年七七事变后,中国开始全民族抗战。

中国牵制着大部分日本陆军,为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。

中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。

2.反法西斯联盟的建立及战争形势的转折(1)反法西斯联盟的建立①背景:法西斯国家的大肆侵略,激起世界各国人民的愤怒,全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。

②建立:1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。

《联合国家宣言》的签署,标志着世界反法西斯联盟的正式形成。

③作用:各国相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。

(2)斯大林格勒保卫战:1942年7月至1943年2月,德国进攻斯大林格勒,苏联军民英勇抗敌,大败德军。

斯大林格勒保卫战成为第二次世界大战的转折点。

(3)意大利投降:1943年7月,墨索里尼政府垮台,不久,意大利宣布无条件投降。

(4)诺曼底登陆:1944年 6月,美、英盟军成功登陆法国诺曼底,开辟了欧洲第二战场。

3.雅尔塔会议及战争结束(1)雅尔塔会议①目的:协调盟军行动,取得战争的最后胜利。

②召开:1945年2月,美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。

第15课第二次世界大战导学案答案【考纲要求】理解：知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港，知道斯大林战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役，《联合国家宣言》和雅尔塔会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

【知识框架】【知识梳理】一、1937年“七七事变”后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方战场。

二、第二次世界大战（1939—1945）1.原因：①帝国主义政治经济发展不平衡。

（根本原因）②德、意、日法西斯上台，步步侵略。

③西方大国的绥靖政策加速了大战的爆发。

2.开始：1939年 9月1日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战。

（二战全面爆发）3.扩大：①西线：德国先后灭掉丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国，对英国实施轰炸。

②东线：1941年6月，进攻苏联。

莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德国不可战胜的神话。

4.最大规模：1941年12月，日本偷袭美国海军基地珍珠港，美、英对日宣战，太平洋战争爆发。

5.转折：①组织：1942年美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟正式形成。

意义：各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争形势。

②战役： 1942.7—1943.2斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的东西夹击之中。

③重要会议：A.雅尔塔会议：目的：协调盟国行动，取得战争的最后胜利。

时间：1945年2月参加者：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林。

内容：a.决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领b.决定战后成立联合国；c.苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。

意义：①协调了盟国的行动，加速了德日法西斯的灭亡。

对战后成立联合国起到了积极的作用。

②雅尔塔会议损害了中国的主权，带有大国强权政治的色彩。

B.开罗会议：1943年11月，中、美、英三国首脑在开罗会晤，发表《开罗宣言》，明确规定，日本所窃据的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。

教学过程一、课题导入1939 年8 月31日，一群身穿波兰军装的人冲向一个靠近波兰的德国边境小城，并占据了小城里的格莱维茨电台。

他们强行中断了正在进行的广播，然后通过广播用波兰语对德国进行大肆辱骂。

这些人为什么这么做?是波兰人发动了对德国的战争吗? 显然，这是德国为其发动侵略战争而制造的借口。

次日凌晨，德国军队对波兰发动了大规模进攻，一场人类历史上迄今为止的最大浩劫开始了。

二、课题教学考点1 慕尼黑阴谋1.背景：（1）希特勒上台以后，吞并奥地利，侵略野心膨胀，把矛头指向捷克斯洛伐克。

（2）英国和法国希望以牺牲捷克斯洛伐克的利益，求得一时太平。

2．时间： 1938年 9 月3．参与国：德、意、英、法。

4.内容：规定捷克斯洛伐克必须在10日内把苏台德等地割给德国。

2.绥靖政策（1）目的：想将祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。

（2）内容：以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。

（3）表现：慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰，是其重要表现。

（4）影响：绥靖政策的影响极其恶劣：它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀。

考点2 战争的爆发和扩大1．全面爆发：（1）时间：1939 年9 月 1 日（2）标志：德国军队突袭波兰。

2．初级阶段：（1）1940年四、五月，德军占领包括法国在内的西欧和北欧许多国家。

（2）德军空袭英国，英国军民在丘吉尔的领导下进行顽强抵抗。

（3）意大利加入德国一方参战。

3.战争的扩大:（1）1941 年 6 月，德军突袭苏联，苏德战争爆发，二战规模扩大。

苏联军民在斯大林领导下，取得莫斯科保卫战的胜利。

（2）1941 年12 月7 日，日本偷袭太平洋美军基地珍珠港，重创美军太平洋舰队，太平洋战争爆发。

美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。

三、例题精析考点一慕尼黑阴谋例1“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。

在我们之后，其他人也将遭受同样的命运。