高中政治必修4《生活与哲学》原理及方法论(打印版)

高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)《生活与哲学》是高中政治必修四的重要内容，它涉及到人们的生活观、价值观与人生观的形成与发展。

通过学习《生活与哲学》，可以帮助学生提高对人生意义的追求，培养正确的人生态度与价值观念，并对个体如何在浩瀚的宇宙中找到真理、追求幸福给予指导。

在学习过程中，原理与方法论是非常重要的部分，下面将对其进行总结。

一、原理《生活与哲学》的原理涉及到人生观、价值观、人与自然的关系、科学与人生、精神世界与人的存在等方面的问题，其中最重要的原理包括：1. 人生观的形成与发展原理：人生观是人类对于自身存在的基本看法和评价，它是在实践中培养和发展起来的。

个体的人生观受到社会、历史、经济等各种因素的影响和制约，在实践中不断变化和发展。

2. 人的本质与存在的关系原理：人的本质是人的存在的根源和决定因素。

人的本质是一切社会关系的总和，是人在历史发展中逐步形成的。

3. 人与自然的关系原理：人与自然是相互依存、相互制约、相互渗透的关系。

人对自然的认识是人类文明发展的基础，人类对自然的改造是为了满足人类自身的需求。

4. 科学与人生的关系原理：科学是对客观世界进行客观研究和客观认识的一种特殊形式。

科学研究的最终目的是为了改造和发展社会，提高人类的生活质量，实现人类的全面发展。

二、方法论《生活与哲学》的方法论主要包括辩证唯物主义的方法论和历史唯物主义的方法论。

其中，辩证唯物主义的方法论是研究事物及其运动变化的科学方法，历史唯物主义的方法论是用唯物史观来看待、研究、分析历史事实和社会现象的方法。

具体方法包括：1. 辩证法：辩证法是研究矛盾的普遍规律性和事物发展的科学方法。

辩证法强调对矛盾和矛盾的斗争的认识和处理，对事物发展的总揽和把握。

2. 比较研究：比较研究是通过对不同事物的比较，找出事物之间的联系和区别，揭示事物的本质和规律。

3. 实践检验：实践是检验真理的唯一标准。

只有通过实践对理论的检验，才能认识和把握真理。

《生活与哲学》原理及方法论【辩证唯物论】1、物质和意识的辩证关系原理[原理] 物质决定意识，意识对物质具有能动作用；正确意识对事物发展起促进作用,错误意识对事物发展起阻碍作用。

[方法论] 一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

2、规律的客观性和普遍性原理[原理] 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

没有规律的物质运动是不存在的。

[方法论] 必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律3、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理[原理] 发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础和前提，尊重、认识、利用规律必须发挥主观能动性。

[方法论] 我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。

【认识论】1、实践和认识的辩证关系原理[原理] 实践是认识的基础（实践决定意识），认识对实践具有反作用。

[方法论] 要求我们首先要坚持实践第一的观点，又要重视科学理论的指导作用，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。

2、真理的绝对性和相对性原理[原理] 真理是客观的、具体的、有条件的，认识具有反复性、无限性、上升性。

[方法论] 要求我们与时惧进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

【唯物辩证法】[联系观]1、联系的普遍性原理[原理] 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

世界是普遍联系的。

[方法论] 要求我们用联系的观点看问题。

2、联系的客观性原理[原理] 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

辨证唯物论1．自然界客观性原理原理：自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

方法论：我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

应用：用于分析人与自然关系的具体事例。

2．世界的物质统一性原理原理：自然界是物质的，人类社会的产生、存在和发展及构成要素也具有客观物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，意识是客观存在在人脑中的反映。

物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。

因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

应用：批驳各种歪理学说、各种有神论等。

3．物质和运动不可分的原理原理：①物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性，物质离不开运动；即世界上的一切事物都在运动。

②运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。

离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。

方法论：要求我们在事物的运动中把握事物，用运动、变化、发展的观点看问题。

既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。

应用：分析说明如：刻舟求剑；仁者心动；自古及今，法无不改，事无不积，事例无不变迁等。

4．运动和静止辩证关系原理原理：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。

运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的，相对的。

动中有静，静中有动。

世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

方法论：要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。

反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：一是只承认相对静止而否认运动的形而上学的不变论；二是只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

应用：分析说明如：“稳如泰山”；人不能两次踏进同一条河流等。

5．规律的客观性和普遍性原理原理：所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

政治必修四哲学原理归纳《生活与哲学》原理与方法论归纳整理第一部分：辩证唯物论（物质和意识、规律和主观能动性）（共4条原理）一、世界的物质性原理(或世界的物质统一性原理)1、〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

2、〖方法论〗：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，实事求是。

☆☆如何做到一切从实际出发，实事求是：（1）坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。

它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

二、物质和意识辩证关系原理【重点掌握】（1）〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

（2）〖方法论〗：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

三、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】1、〖原理内容〗：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。

规律具有不可抗拒性。

规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

没有规律的物质运动是不存在的。

高中政治新人教版必修4《生活与哲学》原理及方法论第一篇：高中政治新人教版必修4 《生活与哲学》原理及方法论高中政治新人教版必修4 《生活与哲学》原理及方法论1、规律的客观性和普遍性内容：规律是客观的，是不依人的意志为转移的；它既不能被创造，也不能被消灭；违背客观律，改造世界，造福于人类。

2、物质和意识的辩证关系内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反应；意识对物质有能着阻碍作用。

方法论：一切从实际出发，实事求是；主观与客观具体的历史的统一；重视意识的作用，重视精神的力量，3、认识的反复性和无限性内容：认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有前进性和上升性。

方法论：与时俱进，开4、联系的普遍性内容：联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体，没5、联系的客观性新联系。

6、发展的普遍性内容：事物的前进和上升，是新事物的产生喝酒事务的灭亡，整个世界是永恒发展的。

方法论：要求我7、量变和质变的关系内容：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；质变又为的量变，如此循环往复，不断前进。

方法论：做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

8、事物发展是前进性和曲折性的统一内容：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，即前途是光明方法论：要对未来充满信心，热心支持和细心保护新事物的9、矛盾的普遍性原理及方法论内容：事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻10、矛盾的普遍性和特殊性内容：1矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。

2两者相互联结(1)并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；(2)特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

3两者在一定条件下相互转化。

方法论：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛11、主要矛盾和次要矛盾的关系内容：⑴在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾，其件下相互转化。

高中政治必修4 《生活与哲学》原理及方法论（辩证唯物主义之辩证唯物论一至十）（第四、五课）一、自然界的物质性原理及方法论〖原理〗：自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分，在本质上是物质的。

〖方法论〗：尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

二、世界的物质统一性原理及方法论〖原理〗：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性〖方法论〗：我们要从客观实际出发，实事求是。

尊重自然界的物质性，正确处理人与自然的关系。

〖错误倾向〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。

三、物质和运动的关系原理和方法论〖原理〗：（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在的。

〖方法论〗：要用运动、变化、发展的观点看问题。

反对离开物质谈运动的唯心主义观点和反对离开运动谈物质的形而上学观点四、物质世界是绝对运动和相对静止的统一原理和方法论。

〖原理〗：世界上一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，运动是无条件的、永恒的和绝对的。

静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时的、相对的。

物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

〖方法论〗：要承认运动绝对性同时，也肯定相对静止存在。

(制定政策既要不断推陈出新，又要保持连续性和稳定性)反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论和只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

五、规律的客观性和普遍性原理及方法论〖原理内容〗：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

高中政治必修4 《生活与哲学》原理及方法论（辩证唯物主义之辩证唯物论一至十）（第四、五课）一、自然界的物质性原理及方法论〖原理〗：自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分，在本质上是物质的。

〖方法论〗：尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

二、世界的物质统一性原理及方法论〖原理〗：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性〖方法论〗：我们要从客观实际出发，实事求是。

尊重自然界的物质性，正确处理人与自然的关系。

〖错误倾向〗：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。

三、物质和运动的关系原理和方法论〖原理〗：（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在的。

〖方法论〗：要用运动、变化、发展的观点看问题。

反对离开物质谈运动的唯心主义观点和反对离开运动谈物质的形而上学观点四、物质世界是绝对运动和相对静止的统一原理和方法论。

〖原理〗：世界上一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，运动是无条件的、永恒的和绝对的。

静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时的、相对的。

物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

〖方法论〗：要承认运动绝对性同时，也肯定相对静止存在。

(制定政策既要不断推陈出新，又要保持连续性和稳定性)反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论和只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

五、规律的客观性和普遍性原理及方法论〖原理内容〗：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

高中政治必修4《生活与哲学》原理及方法论（打印版）高中政治必修4《生活与哲学》必背内容（精简版）辩证唯物论．．．（物质、意识、运动、规律）一、规律★★★1、含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

2、规律具有普遍性和客观性。

要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。

3、人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

（注意：规律不可改造、消灭、改变）4、把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。

二、物质和意识的辩证关系★★★12、意识对物质具有能动作用，要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

三、意识的能动作用★★1、人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。

2、人能够能动地改造世界。

（1）意识对改造客观世界具有指导作用；（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

〖方法论〗：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

四、如何做到一切从实际出发，实事求是？（书本P41）★★1、做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

2、要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

3、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

4、既反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

五、物质和运动辩证关系：运动是物质固有的根本属性和存在方式；物质是运动的承担者。

（反对离开物质谈运动的唯心主义观点，反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点）（注意：物质的唯一特性：客观实在性。

）运动和静止的辩证关系：（1）区别：运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。

（2）联系：静止是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。

必修四《生活与哲学》原理整理1．哲学的来源和作用（1）来源：①产生于于人类的实践活动；②源于人们对实践的追问和对世界的思考。

（2）作用：①是一门给人智慧、使人聪明的学问；②能够指导人们正确地认识世界和改造世界。

2．哲学与世界观（方法论）（1）世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

（2）方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

（3）世界观与方法论的关系：世界观与方法论是同一问题两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

（4）哲学与世界观的关系：哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。

3．哲学与具体科学（1）具体科学：包括自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识，揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

（2）哲学与具体科学的关系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。

4．哲学的内涵和基本问题（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对具体科学的概括和总结。

（2）哲学的基本问题是思维和存在（即物质和意识）的关系问题，包括两个方面的内容：①思维和存在何为本原问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，各种哲学由此分成唯物主义和唯心主义两大阵营。

②思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认识存在的问题，对此问题的肯定与否回答，形成了可知论和不可知论。

6．唯物主义和唯心主义（两大阵营）（1）唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映，包括古代朴素、近代形而上学、辩证和历史唯物主义（马克思主义）。

（2）唯心主义：意识是本原的，意识第一性，物质第二性，意识决定物质，包括：①主观唯心主义：个人的主观精神，如个人的目的、意志、感觉、经验、心灵等；②客观唯心主义：众人的共同（客观）精神，如上帝、理念、绝对精神等。

《生活与哲学》原理与方法论归纳整理辩证唯物主义（辩证唯物论、唯物辩证法、认识论）第一部分：辩证唯物论（物质观和意识观共5个）一．物质和意识辩证关系原理【重点掌握】〖原理内容〗：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

〖方法论〗：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

〖使用范围〗：××(人、政府或国家)根据（针对）××（客观情况）制定××（政策、方案）；如根据疫情发展情况，国家做出----。

制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。

如疫情得到了控制，积极好转---。

二．规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】〖原理内容〗：规律具有普遍性和客观性。

〖方法论〗：必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。

在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

〖使用范围〗：人（经过努力）成功完成××；人做什么事情失败了，或者受到惩罚；如兴修水利、人工降雨。

三．意识能动作用原理（2+2）【五星考点重点掌握】〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界。

①意识具有目的性；②意识具有自觉选择性和主动创造性。

（2）人能够能动地改造世界（反作用）。

①意识对改造客观世界具有指导作用。

正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

〖方法论〗：要求我们要重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

〖使用范围〗：目标蓝图、预测、计划、规划、行动步骤等；科研攻关、科技成就等；在某思想指引下、政策引导下---；弘扬某种精神，如抗疫精神等。

《生活与哲学》40条原理与方法论归纳整理班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，其中，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。

历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等组成部分。

学习时应把握以下范畴：物质、运动、静止、规律、意识、认识、实践、真理、联系、发展、矛盾、社会存在与社会意识、人民群众、价值及价值观、价值判断与价值。

一、辩证唯物主义（辩证唯物论10、唯物辩证法19、认识论3）（共32条原理）第一部分：辩证唯物论（物质和意识、规律和主观能动性）（共10条原理）一、世界的物质性原理(或世界的物质统一性原理)1、〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

2、〖方法论〗：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。

3、〖反对〗：反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。

☆☆如何做到一切从实际出发，实事求是：（1）坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。

它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

二、物质决定意识原理1、〖原理内容〗辩证唯物主义认为：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。

思想政治必修4 《生活与哲学》主要哲学原理及方法论总结【补充材料】常用哲学主观题解题方法总结(一)解题三部曲：世界观→方法论→联系实际。

(二)注意答题范围：①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。

②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。

(三) 注意答题角度1、是什么：①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。

2、为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。

3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。

辩证唯物主义第一部分：辩证的唯物论（即唯物论）第二单元：探索世界（探究世界的本质，把握思维的奥妙）1．物质和意识的辨证关系⑴【原理】：物质决定意识，【方法论】这要求我们做到一切从实际出发，实事求是。

⑵【原理】：意识对物质具有能动作用，A人能够能动地认识世界。

人的意识具目的性、自觉选择性和主动创造性；不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。

B人能够能动地改造世界（即意识能够反作用于客观事物）①意识对改造世界具有指导作用。

正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识，阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

【方法论】要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。

2．规律具客观性和普遍性（原理）【原理】：规律具客观性和普遍性。

（规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

高中政治必修4《生活与哲学》原理和方法论（文科生必备高三版本）（一）辩证唯物论1.世界物质性统一性原理和方法论【原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性（唯一特性：客观实在性）。

【方法论】要求我们想问题2.意识的反作用原理和方法论【原理】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

【方法论】要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3.物质和意识的辩证关系原理和方法论【原理】物质决定意识，意识对物质具有能动作用（包括反映和反作用两个方面）【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发，使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

反对割裂物质和意识的辩证关系，只看到物质对意识的决定作用。

4.规律的客观性和普遍性原理和方法论【原理】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的，即不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。

但人不是无能为力的，可以认识和把握规律。

规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都应遵循其固有的规律。

规律也是变化的，但不是人去改变的。

【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，不能违背规律。

我们要尊重客观规律，按客观规律办事。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

5.发挥主观能动性和客观规律的关系【原理】尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。

一方面，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。

另一方面，发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。

【方法论】我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

（二）唯物辩证法1.普遍联系原理和方法论【原理】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。

必修四《生活与哲学》原理方法论总结辩证唯物论相关的原理和方法论1、世界的物质性原理和方法论【原理】整个世界真正的统一性就在于它的物质性。

【方法论】要求我们想问题办事情一切从实际出发，实事求是。

、物质和意识的辩证关系原理和方法论1）物质决定意识，意识是物质的反映。

要求我们一切从实际出发，实事求是。

（2）意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

要求我重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误意识。

3、意识的能动作用原理和方法论（1）人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性。

（2）人能够能动地改造世界。

①意识对改造客观世界具有指导作用。

正确的意识促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

要求我们要重视精神的力量。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志。

4、规律的客观性和普遍性【原理】（1）规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

（2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

（3）规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中都遵循其固有的规律。

【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们（1）必须遵循规律，而不能违背规律，按照客观规律办事。

（2）人可以充分发挥主观能动性，认识和利用规律，把尊重规律与发挥主观能动性结合起来。

4、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系（1）规律是客观的，认识和利用规律离不开发挥主观能动性；（2）发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。

尊重客观规律与发挥主观能动性的关系要求我们把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。

除了以上四个原理和方法论，主观题中还要注意“一切从实际出发的要求”（1）一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时具进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

必修四《生活与哲学》主要原理方法论整理必修四《生活与哲学》是高中哲学课程的一部分，旨在帮助学生理解生活与哲学之间的关系，并培养他们对生活的思考和哲学思维的能力。

本课程通过引导学生思考哲学问题、理解哲学思想、分析哲学观点等方式，旨在培养学生的批判思维、逻辑思维和创造性思维。

下面是必修四《生活与哲学》的主要原理和方法论的整理。

一、生活与哲学之间的关系1.生活是哲学的出发点和归宿。

人的生活实践和人们对生活的思考是哲学思考的基础。

2.哲学对生活进行深入思考和解析，以帮助人们理解生活的本质和意义。

二、生活与思维的关系1.生活是思维的源泉。

人们通过对生活的感知和体验，产生思考、推理和判断等思维活动。

2.思维是生活的工具。

人们通过思维活动对生活进行把握、理解和改造。

三、哲学的起源和发展1.哲学的起源：哲学起源于人们对宇宙、人生和人类社会等重大问题的思考。

2.哲学的发展：哲学在古代、中世纪和近代分别经历了原始哲学、经院哲学和现代哲学等不同的发展阶段。

四、思辨与批判思维1.思辨思维：是指对问题进行深入分析、思考和辨析的能力。

思辨思维能够帮助人们去除思维的盲点和偏见，提升思维的独立性和客观性。

2.批判思维：是指对观点、理论和权威进行质疑和评价的能力。

批判思维能够帮助人们分辨真假、优劣，培养对权威和传统的批判意识。

五、逻辑与思维1.逻辑是研究思维规律和思维方法的学科。

逻辑能够帮助人们分析和判断思维的正确性和合理性。

2.逻辑思维是一种有条理和连贯的思维方式，它能够提高人们的思维清晰度和逻辑严密性。

六、创造性思维1.创造性思维是指在解决问题、创造新事物和创新思维方式时所表现出的思维能力。

2.创造性思维包括发散思维、联想思维、超验思维等，它能够培养人们的创新能力和变通的思维方式。

七、对生活问题的思索1.对生活问题的思索能够帮助人们理解生活的意义和价值。

2.通过对生活问题的思索，人们能够反思自身的行为和生活方式，进而实现个人的成长和进步。