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口语交际专项一、口语交际。
1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。
通知本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。
温馨提示：1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。
2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。
3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！新星足球俱乐部3月21日假如你是班长，你会这样向同学们转述：___________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________2.森林小学的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。
园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。
于甘肃金昌市开营。
该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。
你搜集到的新闻是什么?请你来说一说吧！我搜集到的新闻：________________________________________________________________________________________________________ _____我对这则新闻的观点是:____________________________________________________________________________________________________ ____3.从四年一班传来了诗朗诵的声音，原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。
部编（统编）语文四年级下册教案-第二单元《口语交际二》带教学反思一、教学目标1.能够听懂简单的指示和提问；2.能够用简短的句子表达自己的想法；3.学会礼貌用语，能够进行简单的交际。
二、教学重点1.学会使用礼貌用语；2.能够用简短的句子进行交流。
三、教学难点1.能够准确理解简单的问题；2.能够流利地用口语回答问题。
四、教学准备1.课文教材《口语交际二》；2.教学PPT；3.学生课前作业答案；4.笔记本和黑板。
五、教学过程第一步：复习导入（5分钟）老师向学生复习上节课学过的内容，提出相关问题，让学生回答，引导学生进入本节课的学习状态。
第二步：新课讲解（15分钟）1.老师向学生介绍本节课的教学内容，重点讲解本单元《口语交际二》的内容；2.师生一起阅读课文，解释生词和句子，确保学生理解课文的内容；3.讲解礼貌用语的重要性，引导学生在交际中使用礼貌用语。
第三步：语言实践（20分钟）1.老师设计一些情景对话，让学生在小组内进行角色扮演，练习使用礼貌用语；2.老师指导学生进行口语练习，模拟真实情景进行对话练习；3.老师在实践中及时纠正学生的语言错误，帮助学生提升口语表达能力。
第四步：小结反思（10分钟）1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调学生在口语交际中应用所学内容；2.学生发表对本节课学习的感想和体会，老师鼓励学生积极参与口语练习；3.老师对学生的表现进行肯定和鼓励，并提出下节课的学习任务。
六、教学反思本节课设计了多种口语练习，帮助学生提升口语表达能力。
但在教学过程中发现，部分学生在使用礼貌用语时还存在困难，下节课需要加强相关训练。
同时，学生在角色扮演活动中表现积极，但有些学生在回答问题时语速较快，导致表达不清晰，需要加强口语训练。
通过本节课的教学实践，可以看到学生在口语交际能力上有所提高，但仍需持续加强口语训练，让学生更加自信和流利地表达自己的想法。
在教学中，教师要注重实践性训练，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生学习语文的兴趣，帮助他们更好地掌握口语表达技巧。
习作例文颐（yí）和园北京的颐和园是个美丽的大公园。
①进了颐和园的大门，绕过大殿（diàn ），就来到有名的长廊。
②绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。
每一间的横槛（jiàn ）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
③抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉（liú）璃瓦闪闪发光。
那就是佛（fó）香阁。
下面的一排排金碧辉煌（huánɡ）的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
④葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫（fǎng ）在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
⑤向东远眺（tiào ），隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。
桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。
这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
⑥颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
⑦写出了颐和园给人的总体印象：美、大。
“进了颐和园的大门……来到有名的长廊”点明游览的地点：长廊。
“走完长廊，就来到了万寿山脚下”起着过渡作用。
上文“抬头一看”着眼于山腰，下文“向下望”着眼于山下。
随着观察角度的变换，写出了景物的变化。
“像一面镜子”“像一块碧玉”，形象地表现了昆明湖碧绿、平静之美。
由长堤及长堤上的垂柳，到湖心小岛及树丛，到十七孔桥及石柱上雕刻的狮子，层次分明地写出了昆明湖的景色。
四年级下册语文第二单元口语交际和作文I believe that proficient oral communication in Chinese is essential for students to effectively express themselves and connect with others. 我相信流利的汉语口头交流对学生来说非常重要，能够有效地表达自己并与他人建立联系。
One important aspect of oral communication is the ability to engage in meaningful conversations with others. 一种重要的口头交流技能是与他人进行有意义的对话。
By actively participating in class discussions and group activities, students can improve their language skills and learn how to articulate their thoughts clearly. 通过积极参与课堂讨论和小组活动，学生可以提高他们的语言能力，并学会清晰地表达自己的想法。
In addition, being able to ask and answer questions in Mandarin will not only help students in their language studies but also in their everyday interactions with peers and teachers. 此外，学生能够问问题和用普通话回答问题不仅会帮助他们在语言学习中取得更好的成绩，还会在他们与同学和老师的日常交往中受益。
Furthermore, through role-playing and other interactive activities, students can practice their conversational skills and gain confidencein speaking Mandarin. 此外，通过角色扮演和其他互动活动，学生可以练习他们的口语技能，并增强用普通话说话的信心。
四年级下册语文第六单元口语交际四年级下册语文第六单元口语交际一、交际技巧在生活中，我们需要与人进行沟通和交流，而口语交际技巧是十分重要的。
在交际中，如何用得当的语言进行礼貌而有效的表达，可以使交流更加圆满成功。
1. 相互尊重在口语交际中，相互尊重是非常重要的。
我们需要尊重别人的意见，不论别人的观点是正确的还是错误的，我们都要保持礼貌，并耐心倾听，不要打断别人的话语。
如果我们的观点与别人不同，我们也需要用温和的语气进行表达，并寻求双方的共同点。
2. 简单明了在口语交际中，我们需要用简单明了的语言来表达自己的意思。
避免使用过于复杂的词汇或长而复杂的句子，这样容易让人失去兴趣，也难以理解。
我们应该用简单而生动的语言，使交流更加流畅。
3. 合适的语气在口语交际中，语音语调也非常重要。
我们应该用合适的语气进行交流，这样可以让别人更容易理解我们的意思。
我们也需要掌握正确的停顿和语气强调的技巧，以便让话语更具有说服力。
二、口语表达良好的口语表达能力也是十分重要的。
在生活中，我们需要用口语与他人进行交流，如果我们的口语表达能力良好，就可以更加顺畅地进行沟通和交流。
1. 正确发音正确的发音是口语表达的重要基础。
我们应该注意语音的准确和优美，矫正不正确的发音。
我们需要刻意练习，熟练掌握汉语拼音，以及常用词的读音，不断提高自己的口语表达水平。
2. 丰富的词汇量口语表达需要丰富的词汇量作为支撑。
我们需要掌握常用词汇，并且不断扩展自己的词汇量。
在交流过程中，如果我们的词汇量丰富，就可以更加准确地表达自己的意思。
3. 句型的灵活运用在口语表达中，句型的灵活运用也十分重要。
我们不能只是简单的使用常用句型，而需要灵活地运用各种句型。
我们可以通过模仿熟练的说话人，积累各种不同的句型，并进行实践。
三、日常口语在日常生活中，我们需要运用各种各样的口语来表达自己的意见和情感。
良好的日常口语能力不仅可以让我们更好地与他人交流，还可以增强我们的交际能力。
说新闻1.通过多种途径收集新闻,能够清楚、连贯、准确地传达信息。
2.在具体的交际情境中,学会沟通和交往,培养合作精神。
3.培养热爱生活、乐于表达的生活态度,养成关心国内外大事和关心别人的习惯。
一、谈话导入。
1.出示对联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
”同学齐读,你知道这副对联是什么意思吗?(读书人不仅要读好书,还要关心家事,关心政治,关心天下之事,多用心体会世间百态,而不要死读书。
)2.同学们,我们生活的这个社会,每天都会发生一些新鲜事。
有些事被报纸、电视媒体报道出来,就成了新闻。
新闻包括哪些事情?(发生在国内、国外的大事,发生在身边的新鲜事。
)3.同学们,前几天老师布置作业让大家收集新闻,你们收集了吗?你是从哪里收集的?(网络上、电视上、报纸上)4.你们在收集新闻的过程中,发现新闻都有哪些特点?(新闻要真实,要及时,还要有价值。
)5.今天,我们就来开个小小的新闻发布会,把自己所知道的新闻分享给同学们听。
二、明确要求。
1.在说新闻之前,请同学们想一想:我们在说新闻时应注意什么?2.在书上找出要求。
学生交流后,出示课件:(1)要说明新闻的来源,把新闻讲清楚,不要随意更改内容。
最后,还可以说说自己对这则新闻的看法。
(2)准确传达信息。
清楚、连贯地讲述。
3.当别人发言时,我们要怎么做呢?认真倾听;不要打断别人;别人讲完后或经允许后,提出问题。
三、发布新闻。
1.小组交流。
现在我们四人一小组来说新闻。
请同学们将自己知道的新闻,先在自己小组内交流。
小组内其他组员要认真倾听,可以质疑,也可以评价。
各小组选出组内最佳的一位新闻播报员,准备在全班交流。
2.全班交流。
现在,我们的新闻发布会正式开始。
在这个环节中我们将要评出“最佳新闻播报员”。
期待各位播报员的精彩播报,也希望同学们用心倾听,以便对他们的播报提出疑问或进行评价。
(1)首先,我们进行国内新闻的发布。
谁先来?①你对他发布的新闻有什么想法?可以直接向发布人提问或进行评价。
四年级下册语文口语交际一、引言语言是人类交流的重要工具，口语交际能力的培养对学生语文学习的重要性不言而喻。
语文口语交际不仅是提高语言表达能力的一种途径，也是拓展学生交际能力的必备技巧。
本文将就四年级下册语文口语交际的内容和方法进行探讨。
二、交际技巧口语交际的核心是与他人进行有效的沟通和表达，以下是一些提高语文口语交际技巧的方法：1. 养成良好的语言习惯良好的语言习惯可以帮助学生形成正确的语音、语调和语速。
学生在日常交流中要注意使用客观、文明、得体的话语，避免使用粗俗、不雅的词汇。
2. 锻炼口语表达能力提高口语表达能力需要进行大量的口语练习。
学生可以通过参与角色扮演、学校演讲、小组讨论等活动来提高口语表达的自信心和流利度。
3. 注意语言的语境和场景学生需要根据不同的语境和场景使用不同的口语表达方式。
在面对不同的人群时，要体现出应有的礼貌和尊重。
4. 培养倾听能力倾听是口语交际中的重要环节。
学生应该注意倾听对方的意见和观点，避免只顾自己说而不听他人的问题。
三、交际内容四年级下册语文口语交际主要包括以下几个方面：1. 日常问候与自我介绍学生应该掌握常见的问候语和自我介绍的基本表达方式。
例如：•问候语：早上好/下午好/晚上好，你好吗，最近怎么样等。
•自我介绍：我的名字是…，我来自…，很高兴认识大家。
2. 交流生活经验和感受学生可以通过口语交际的方式，分享自己的生活经验和感受。
例如：•我最喜欢的食物是…•这个假期我去了一个很美丽的地方…•我最喜欢的运动是…3. 规划未来计划和目标口语交际也可以用来谈论未来的计划和目标，例如：•我将来想要成为…•我希望能去…•我希望能学好…4. 小组合作和讨论口语交际还可以用于小组合作和讨论。
学生可以通过小组互动的形式，共同解答问题、讨论话题等。
例如：•在小组中讨论一个问题，并给出自己的观点和理由。
•分角色演绎一个故事，并共同展示给其他同学。
四、交际实践为了提高语文口语交际能力，学校可以采取以下方式进行实践：1. 开展角色扮演活动学校可以组织角色扮演比赛或活动，让学生通过扮演不同的角色，进行口语表达和情感体验的实践。
第一课阅读理解一、阅读短文，选择正确的答案。
买时间一个五岁的孩子在门口等他爸爸。
很晚了，爸爸下班回来了。
“爸爸，你一个小时能赚到多少钱？”父亲很奇怪，没回答。
“我只是想知道，爸爸。
”小孩请求道。
“赚20元。
”“哦，”小孩低下了头，“爸爸，你可以借我10元吗？”父亲不高兴了，“快回到你的房间去睡觉，我不和你玩游戏。
”父亲后来平静下来，开始想，自己可能对孩子太过分了，他平时从不要钱。
“孩子，这是你要的10元钱。
”小孩欢笑着又从枕头下面拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“你有钱问什么还要？”父亲不解地问，“因为现在我有20元钱了。
”小孩回答说，“爸爸，我可以用这20元钱向你买一小时的时间吗？明天晚上，我想和你一起吃晚餐。
”二、阅读短文，完成练习。
小时候，我们在乡下生活，当时生活很艰苦。
那时候，我们最爱吃苹果，爸爸却一直舍不得买，可能是因为苹果太贵了。
有一天，爸爸到县城出差，难得骂了一个苹果回家。
爸爸把苹果削好后，切成5等份，我们每人一小片。
唉！那么薄，那么少。
但是我们却不敢多讲。
爸爸发现我们面有难色，不由得深深地叹了口气……这是20多年前的事了。
现在，我已经当了母亲，能体会出父亲当时的苦衷。
回想当初，一个苹果分成5片，每个小孩一片，我们却嫌少，而没有考虑到爸爸、妈妈连一口也没有尝到！如果那时候我们能要求切成7片，让爸妈也尝一口，那么就会留下一个多么美好甜蜜的回忆啊！科普阅读大象的鼻子有什么用大象的鼻子很有用，除了可以用来呼吸，闻气味外，还可以当拐杖探路或抓东西。
另外，因为大象生活的地方非常热，所以，它可以用它的鼻子往身上喷水、喷尘土，保护自己的皮肤不让太阳晒伤。
第二课阅读理解一、阅读短文，选择正确的答案。
爸爸我想对您说亲爱的爸爸：您好吗？我有很多话想对您说。
爸爸，我进入乡小学后，您对我的要求就高了，每次做数学题都不能出错，否则就要罚站。
虽然您没让我站，但每次那些令人伤心的话，都会让我一次次地难过。
有一次，我做错了两道题，心了很难过。
您不但没安慰我，还说：“学习成绩这样，还不如回家劳动呢！”我心里难受极了，泪水模糊了我的眼睛。
爸爸，我知道您这样做是为我好，但我希望您能改变现在的教育方法，多一些鼓励和支持，我会让你高兴的。
您的儿子：木拉提 2010年×月×日二、阅读短文，完成练习。
给人类的一封信亲爱的人类朋友：你们好！我是一只普通的小鸟。
当我长大以后，妈妈带着我和许多兄弟姐妹来到一棵茂盛的大树上学飞行。
妈妈告诉我们：“这美丽的世界离不开我们，我们是人类的朋友。
”从此，我和兄弟姐妹们尽心尽力地为人类服务。
直到有一天，我突然落到地上，浑身疼痛。
原来是伐木工人把槐树爷爷锯倒了，我和同伴们被关进了一只铁笼子里。
我不停地哭泣着，抱怨着。
第二天清晨，一双打手大手伸向了我们的铁笼子，我们吓得乱飞，拼命往外钻。
我总算逃到一片绿树丛中。
“这儿安全吗？”我瞪大惊恐的眼睛，向四周望着。
亲爱的人类朋友们，放过我们吧：让我们有一片栖息之地吧！一只孤苦伶仃的小鸟 2010年3月10日科普阅读蛇没有脚为什么还能走动蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。
鳞片不但可以保护身体，还可以充当“脚”。
蛇向前爬行时，身体会呈S形。
而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前行时抓住不平的路面。
这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也能走动！第三课一、阅读短文，选择正确的答案。
校园春景春天来了，校园里一切都被唤醒了。
操场边，柳姑娘垂下她那柔软如丝的秀发，在春风中摇动着。
花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着；仿佛无数只热情的小手在向同学们招手致意。
春风轻轻一吹，花儿也开了，红艳艳的花簇拥在一起，好像一团火；白色的花聚集在一起，好似一团雪；粉红色的花绕花坛一周，看上去像宽宽的绸带。
这可把小蜜蜂忙坏了。
它们呼朋引伴，欢快地唱着歌，在这朵花上闻闻，到那朵花上嗅嗅。
树上的小鸟也亮开了歌喉，那“唧—唧、喳—喳”的声音与郎朗的读书声组成了一首奇妙的乐曲……二、阅读短文，完成练习。
春天的童话春姑娘悄悄地来啦，春雨淅淅沥沥地下个不停。
这时的它们也来感受春天的气息，它们给地里的小麦、蔬菜补足水分，让它们快快成长。
俗话说“春雨贵如油”说的正是这些。
你仔细看，地里的小麦、蔬菜长得多好呀，春风吹过，翻起了绿色的波浪。
春天来了。
你再看，河堤上的柳条也吐出了新芽，春姑娘用她的巧手给大地换上了新装，给人焕然一新的感觉，真是妙不可言；她陪伴着我们的小朋友，来到大自然里，尽情地玩啊，跳啊。
春姑娘，我们喜欢你！科普阅读头发为什么有黑色和白色我们的头发中有一种叫“黑色素”的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。
而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。
人到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成也会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白。
第四课一、阅读短文，选择正确的答案春姐姐刚刚离去，夏妹妹就来了。
看，池塘里一群鱼儿围在一起干什么？哦，原来它们正在举行夏令营吹泡泡比赛呢。
青蛙在荷叶上举行演唱会。
你一句，我一句，整个池塘变成了一个歌的世界。
蜻蜓也没闲着，在池塘上空忙着捉蚊子。
垂柳上，几只知了高声叫着：“太热了，太热了！”夜晚，萤火虫提着小黄灯出门了。
它们一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿飞到草丛里，一会儿又飞到花丛里，把大地变成了一个亮闪闪的世界，漂亮极了！我爱夏天，更爱夏天里这些可爱的小精灵们！二、阅读短文，完成练习。
彩虹真美我喜欢夏季，因为夏季有彩虹。
夏季的傍晚，刚下过一阵雷雨，乌云渐渐散去，太阳公公露出了笑脸，空气显得特别新鲜，特别凉爽。
啊，彩虹出来了！只见赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七中色彩在蓝天白云的衬托下，放射着绚丽的光彩。
这彩虹就像一座彩桥，我们可以踏着这座彩桥到地球的另一边，和外国的小朋友拉着手一起跳舞、唱歌；它像七位仙女，挥动着不同颜色的绸带在天空飞舞，向人们招手微笑……看着看着，我仿佛变成了一只小鸟，飞上了蓝天，映着彩虹，成了一只最美丽的鸟……科普阅读章鱼有几条腿章鱼有八条腿，每条腿上都有许多小吸盘。
这些长着吸盘的长腿是章鱼行走和捕食的工具，而且，它还可以向前猛地喷射出水流，使身体迅速向后移动，逃避敌人的攻击。
第五课一、阅读短文，选择正确的答案着火的“水”第二次世界大战期间，德国军队依靠精良的武器和迅速的作战手段，讲英法联军逼得节节后退。
为了保存自己的实力，等待反攻机会，英法联军决定先撤退。
然而，德军的坦克部队却在后面紧追不舍。
怎样才能阻挡敌人的坦克呢？为此，联军将领召开一次紧急会议。
“坦克最怕火，要是用火烧，坦克就会完蛋。
”有人说。
“我有办法啦！”一个将领，迅速站起来说。
将领立即命令部下先挖开河堤，让河水淹没道路；然后有调运了上千吨工业酒精，倒入洪水中。
当德军坦克挺进时，洪水四溢，那水变成了火海，坦克部队的进攻被打败了。
二、阅读短文，完成练习。
难忘的一句话我一生下来就有生理缺陷，我老是怕同学们嘲笑我。
我想，除了家人以外，没人会爱我，甚至没有人会喜欢我。
二年级时，我进了伦纳德夫人任教的班级。
伦纳德夫人很胖、很美。
她有一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她，但是，没有一个比我更爱她。
我们低年级同学都有“耳语测验”。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师再讲台上轻轻地说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着右耳，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清楚老师的话了。
我等待着……然后伦纳德老师说了一句话。
这句话仿佛是一束温暖的阳光直达我的心田，这句话抚慰了我受伤的心灵，这句话改变了我对人生的看法。
这位老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿！”科普阅读孔雀为什么会开屏你见过孔雀吗？在孔雀的羽毛上，有许多颜色非常鲜艳的圆斑，就好像一只只瞪大的眼睛。
当孔雀遇到危险时，就会把羽毛竖起来，用那些“大眼睛”来吓唬敌人。
有时候，孔雀一见到穿漂亮衣服的人或漂亮的东西就要开屏，这是他的一种本能。
第六课一、阅读短文，选择正确的答案妈妈领着她的小女儿在山路上散步。
女儿说：“妈妈，你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小伞。
蒲公英妈妈不要他了吗？”妈妈说“不是。
蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树……”女儿说：“妈妈，你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈妈不要她了吗？”妈妈说：“不是。
树叶宝宝要去为小蚂蚁当船，为小甲虫当伞，为小蚂蚱当屋…”女儿问：“那么，我长大了呢？”妈妈说：“你长大了，也会飞走。
飞到你想去的地方，去做你想做的事……”“我会想你的，妈妈。
”女儿这样说着，可是，她的心早已经飞走了。
二、阅读短文，完成练习。
一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一边玩耍，孩子好奇，偷偷摸索着下到附近的一个坑里。
玩了一会儿他发现，下来容易上去难。
于是他不得不求助于父亲：“爸爸，我上不去了!”但他没有得到回应。
这时，天渐渐地黑下来，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，结果得到的反应还是沉默。
他在坑里转来转去，他发现坑的另一面，有几棵可以用于攀援的小树。
他艰难地爬上来了。
此时此刻，他发现父亲还在悠闲地的钓着鱼。
令人想不到的是，这个孩子，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“爸爸，我是自己上来的！”科普阅读为什么有些树在秋天会掉叶子在春天和夏天，有大又绿的叶子作用很大，它可以利用白天较长时间的日照来造较多的养分。
但是，到了秋天，日照变短，因此叶子制造的养分也减少了。
因此要减少养分的消耗，所以有些树就不再给叶子提供食物，叶子便脱落了。
第七课一、阅读短文，选择正确的答案叶公好龙春秋时，楚国有个叶公，非常喜欢龙。
他的家里到处都可以看到龙的图案。
有一天，叶公喜欢龙的事被天上的真龙知道了，真龙来拜访。
真龙从天上飞进叶公的家，叶公一看到真正的龙，吓得大叫。
真龙觉得很奇怪，说：“我是你最喜欢的龙呀！”叶公害怕的直发抖，说：“我喜欢的是像龙的假龙，不是真的龙啊。
”叶公话没说完，就连忙逃走了！后来，大家就用“叶公好龙”来形容一个人假装很爱好某样事物，其实根本就不喜欢！二、阅读短文，完成练习。
守株待兔从前，有个农夫去田里干活，干累了，他就坐在树下休息。
突然，一只兔子跑过来，由于跑得太快，不小心撞在树上，顿时断了气。
农夫拾起兔子，心想：“这可比种田省力多了，以后我就坐在树下等吧。
”从此，他仍掉锄头，再也不干活了。
他每天从早到晚坐在树下等兔子自己送上门来。
但是一天天过去了，他再也没有等到兔子，而且田里却长满了草。
成语“守株待兔”比喻自己不主动努力，却希望得到意外的收获。
科普阅读昆虫是怎样保护自己的卵的昆虫在产卵时，总是希望它们能得到做好的保护，于是便“想”出了很多办法。
