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卢延光黑白插画作品中的创作手法探析作者：丛帅来源：《大观》2022年第09期摘要：黑白插画，就是指一幅由黑白灰与点线面相结合，并且使用适当的变形、夸张与取舍手法创作出来的具有装饰性意味的插畫作品。
由于黑白插画画面的构成中缺少了色彩的辅助，所以比较依赖点线面与黑白灰的组合来构成具有形式感、节奏感的画面。
以画家卢延光黑白插画作品为例，分析其作品中点线面与黑白灰的运用，并对其作品中装饰性手法进行了探讨。
关键词：卢延光；黑白插画；点线面；黑白灰；装饰性作为中国著名画家、书法家，国家一级美术师，卢延光的“一百皇帝图”“一百仕女图”“一百儒士图”“一百僧佛图”等百图系列作品不断地被各出版社出版。
他以国画形式画人物画，尤其以仕女为主。
他笔下的人物由最开始较为写实的画风向象征性发展，比如将眼珠虚化，造型上只集中描绘人物的手部甚至手指，而其余诸如手臂、衣袖等全部省略，留出了让人联想的空间。
这样处理的人物虚实结合，体现出了残缺、不完整的美。
而卢延光的作品更具有代表性的一点是，他完美地将黑白插画与中国古典山水画融合在了一起，使得画面看起来既不乏装饰性趣味，又有着独特的中国风。
一、卢延光作品中点线面与黑白灰的运用点线面与黑白灰是黑白插画不可缺少的要素。
适当把握点的大小和密度可以丰富与塑造画面的黑白关系。
不同粗细、长短的线条排列在塑造画面空间关系中起着重要作用。
面的大小和颜色合理分布堆叠，影响了画面的最终效果。
但是因为黑白插画缺少其他艺术表现形式绚丽夺目的色彩，所以每位画家在画面中对于点线面的运用以及黑白灰分布的独特风格，就成为区分不同画家作品的标志。
卢延光笔下的作品，大多以中国古代的经典民间人物或者神话故事为题材，人物与山水作品居多。
卢延光对点线面与黑白灰的分配使用达到了一定的高度，从他众多的作品中能发现其画面简洁却不空洞，复杂却不烦琐，繁简分配得当。
他的画面具有极强的视觉冲击力，但线条却精细柔和，观赏起来轻松自然。
（一）卢延光画面中的点线面在所有的黑白插画作品中，点是最基本的造型元素，它具有丰富的大小、形状和内容等变化。
动漫黑白插画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解动漫黑白插画的风格特点，掌握基本的黑白插画绘制技巧。
2. 学生能了解动漫人物的表情、动态、比例等基本知识，并运用到插画创作中。
3. 学生掌握黑白插画中的光影处理和线条运用，提高画面表现力。
技能目标：1. 学生能运用观察、想象和创意，进行动漫黑白插画的创作。
2. 学生通过实践，提高绘画速度和准确性，培养良好的绘画习惯。
3. 学生学会分析评价自己和他人的作品，提高审美鉴赏能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动漫黑白插画的兴趣，激发创作热情，提高艺术素养。
2. 学生通过团队合作，学会相互尊重、沟通和协作，培养团队精神。
3. 学生在创作过程中，培养耐心、细心的品质，树立正确的审美观。
课程性质：本课程为动漫设计与制作课程的一部分，侧重于培养学生的绘画技巧和审美能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的绘画基础，对动漫有浓厚的兴趣，喜欢表现自我。
教学要求：结合学生的兴趣和特点，通过实践、示范、讲解等方法，引导学生掌握动漫黑白插画的技巧，提高创作能力。
在教学过程中，注重培养学生的审美鉴赏能力和团队协作精神。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 动漫黑白插画基本概念与风格特点：介绍动漫黑白插画的发展历程、风格分类及特点，帮助学生建立对动漫黑白插画的全面认识。
教材章节：第一章 动漫黑白插画概述2. 动漫人物绘制技巧：讲解动漫人物的表情、动态、比例等基本知识，示范绘制技巧，指导学生进行实践。
教材章节：第二章 动漫人物绘制基础3. 光影与线条处理：分析黑白插画中光影、线条的处理方法，提高学生的画面表现力。
教材章节：第三章 光影与线条的处理技巧4. 动漫黑白插画创作实践：指导学生进行创作实践，运用所学知识完成插画作品。
教材章节：第四章 动漫黑白插画创作实践5. 作品评价与鉴赏：组织学生进行作品展示，互相评价，培养审美鉴赏能力。
本教程介绍黑白漫画效果的制作方法。
大致过程：处理之前把人物部分抠出来，去色后用多种滤镜及调色工具做出类似写意漫画效果，背景等部分也同样处理，最后再加上一些简单装饰即可。
原图<点小图查看大图>最终效果1、首先打开美女图片。
<点小图查看大图> 2、复制背景，用钢笔把美女抠出，转为选区。
3、点击属性栏的调整边缘按钮，优化一下选区。
4、Ctrl+J复制2层，改名为女人和轮廓，隐藏背景，效果如下。
5、选择轮廓层，去色，之后亮度/对比度调整。
6、滤镜 > 艺术效果 > 海报边缘。
7、图像 > 调整 > 阀值。
8、滤镜 > 艺术效果 > 木刻。
9、Ctrl+L色阶命令，用白吸管点击你想变白的区域，比如衬衫部分，相应的用黑吸管点击变黑的区域。
10、图层模式改为正片叠底。
11、选择女人层，执行木刻滤镜。
12、还是色阶调整。
13、之后选区油漆桶工具黑白颜色轮流填充，得到类似下图的效果。
14、选择女人层添加蒙版，用黑色硬边笔刷把头发涂抹出来。
15、用钢笔把美女背后的栅栏抠出并加选美女选区。
16、底部新建图层2，填充白色，用直线套索把红圈部分删除产生阴影效果，底部再新建一个黑色调整层或者直接填充黑色也行。
17、建新层，画一个红色椭圆作为烟头。
18、导入烟雾素材，缩放位置如下。
19、阀值调整，图层模式改为滤色。
20、底部新建图层，用矩形工具画出下图所示白色线条，作为地面。
21、导入下雨笔刷，建新层，前景色白色涂抹如下，图层模式差值。
22、建新层，添加地面的雨滴。
23、打开左轮手枪素材。
24、去背景，去色，阀值命令处理如下。
25、木刻滤镜。
26、拖入文档中，缩放旋转角度，添加蒙版把挡在手前面的部分涂抹掉，效果如下。
27、手枪层之上建新层，与手枪层形成剪贴蒙版，用黑色实心笔刷涂抹上部轮廓，使手枪与美女的白衬衫反衬出来。
最后输入一些文字增强漫画效果，完成最终效果：。
黑白线描人物插画设计理念黑白线描人物插画设计理念人物插画是一种通过画笔描绘出人物形象的艺术创作形式，它有着丰富的表现手法和独特的艺术语言。
在这其中，黑白线描人物插画具有简洁、清晰、纯粹的特点，能够通过线条的运用来表达人物的特征、情感和动态，给人以朴素而又直观的美感。
我的黑白线描人物插画设计理念主要包括以下几个方面：第一，突出人物个性。
每个人物都有自己独特的个性和特征，我喜欢通过精准的线条描绘来展现人物的性格和内涵。
比如，对于一个儒雅的绅士，我会通过细腻的线条描绘他的光洁的头发、整齐的胡须和温和的表情；对于一个时尚潮人，我会运用流畅而动感的线条描绘他的发型和服装，让人感受到他的个性和时尚感。
通过绘制不同的线条，我致力于创造出栩栩如生的人物形象，使其更加立体和鲜活。
第二，注重人物情感。
情感是人物插画的灵魂所在，也是黑白线描人物插画的一种重要表现手法。
通过细腻的线条和简洁的构图，我尝试用线条的表现力来捕捉和传递人物的情感。
比如，对于一个忧郁的人物，我会运用稀疏的线条和略微下垂的姿态来表现出他的忧伤和内向；对于一个愉快的人物，我会运用流畅的线条和欢快的姿态来表现出他的喜悦和活力。
通过绘制不同的线条，我致力于创造出让人感同身受的人物情感。
第三，追求线条的流畅和韵律感。
线条是黑白线描人物插画的基础，也是其最主要的表现手法之一。
我注重线条的流畅和韵律感，力求运用简单而富有力量感的线条来表现人物的动态和节奏。
通过线条的拉伸、压缩、加粗等手法，我致力于创造出具有张力和节奏感的人物形象，使整个作品更加生动和具有震撼力。
总之，我希望通过我的黑白线描人物插画作品，能够呈现出独特而鲜活的人物形象，让观者在简洁与纯粹中感受到线条的魅力和人物的动态与情感。
我相信，通过这种简洁而直接的艺术表达方式，观者可以更加深入地了解和感受到人物的个性、情感和力量，从而对生活和世界产生更加深刻的感悟和体验。
黑白插画人物课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握黑白插画中人物的基本结构与比例关系，理解人物造型的基础知识。
2. 使学生了解并运用黑白插画中线条、阴影和纹样的表现技巧，以丰富人物形象。
3. 帮助学生掌握黑白插画人物的情感表达方式，结合课本知识，运用不同线条、形状表现人物情绪。
技能目标：1. 培养学生运用绘画工具进行黑白插画人物创作的能力，提高其绘画技巧。
2. 培养学生观察、分析和表现人物特点的能力，提高其观察能力和审美水平。
3. 引导学生通过实践，学会运用创意思维进行插画人物设计，提高其创新意识和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对黑白插画艺术的兴趣，培养其热爱绘画的情感。
2. 培养学生尊重和欣赏他人作品的态度，提高其团队协作和沟通能力。
3. 引导学生关注社会、关注生活，通过插画人物创作表达自己的观点和情感，培养其积极向上的价值观。
课程性质：本课程为艺术类课程，注重理论与实践相结合，以学生实践为主，培养其绘画技巧和创作能力。
学生特点：本课程针对小学高年级学生，他们具有较强的好奇心、动手能力和创造力，但对人物绘画知识掌握有限，需要教师引导和启发。
教学要求：教师应结合课本知识，采用生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣，注重培养学生实践能力和创新精神。
在教学过程中，关注每个学生的学习进度，给予个别指导，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 人物结构基础知识：讲解人物头身比例、面部结构、四肢形态等内容，结合课本相关章节，让学生掌握人物绘画的基本框架。
- 课本章节：第三章《人物结构与比例》- 教学内容：头身比例、面部五官、四肢比例与动态2. 黑白插画线条技巧：介绍黑白插画中的线条表现技巧，如线条粗细、长短、曲直等，以及线条在人物插画中的应用。
- 课本章节：第五章《线条与形状的表现》- 教学内容：线条特点、线条组合、线条在人物插画中的应用3. 阴影与纹样表现：讲解阴影在黑白插画中的作用，以及如何运用纹样丰富人物形象。
一、实训背景在现代社会，插画作为一种艺术形式，广泛应用于书籍、杂志、广告、网络等多个领域。
为了提升自己的艺术修养和插画技能，我参加了为期一个月的黑白插画实训。
这次实训让我对黑白插画有了更深入的了解，同时也锻炼了我的创作能力和审美水平。
二、实训过程1. 初识黑白插画实训开始前，我对黑白插画了解不多，只知道它以黑白色调为主，给人一种简洁、大方的感觉。
通过老师的讲解和查阅资料，我了解到黑白插画的特点：画面简洁、线条流畅、层次分明，通过黑白对比突出主题，表达情感。
2. 技能学习实训过程中，我们学习了黑白插画的基本技巧，包括线条的运用、黑白灰度的把握、构图方法等。
通过实际操作，我逐渐掌握了以下技能：（1）线条运用：学会运用不同的线条表现不同的质感，如直线、曲线、波浪线等。
（2）黑白灰度：学会合理运用黑白灰度，使画面层次分明，富有立体感。
（3）构图方法：掌握黄金分割、对称、三角形等构图方法，使画面更具美感。
3. 创作实践在实训过程中，我们进行了多次创作实践。
以下是我的一些心得体会：（1）主题明确：在创作时，首先要明确主题，围绕主题进行构思和表现。
（2）创意新颖：在保持画面简洁的基础上，追求创意新颖，使作品更具吸引力。
（3）注重细节：在创作过程中，注重细节的刻画，使画面更加生动。
（4）反复修改：在完成初稿后，要反复修改，力求使作品更加完美。
三、实训收获1. 提升了审美水平：通过实训，我对黑白插画有了更深入的了解，提高了自己的审美水平。
2. 锻炼了创作能力：在实训过程中，我学会了如何运用黑白插画技巧进行创作，提高了自己的创作能力。
3. 增强了团队协作意识：在实训过程中，我们共同完成了一些项目，增强了团队协作意识。
4. 培养了耐心和毅力：黑白插画创作需要耐心和毅力，通过实训，我更加明白了这一点。
四、总结通过这次黑白插画实训，我收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的插画技能，为我国插画事业贡献自己的力量。
人物角色插画配色方案
以下是人物角色插画配色方案，没有标题的文字说明相同。
1. 高冷冰雪女王：
- 主要颜色：冷青色
- 辅助颜色：淡蓝色、苍白紫色、银白色
- 细节颜色：珊瑚红、深紫红
2. 火焰勇者：
- 主要颜色：炽热红色
- 辅助颜色：金黄色、橙色、火焰橙
- 细节颜色：深紫色
3. 草原游侠：
- 主要颜色：草绿色
- 辅助颜色：棕色、浅黄色、蓝绿色
- 细节颜色：深红色
4. 机械天使：
- 主要颜色：银白色
- 辅助颜色：宝蓝色、亮紫色、荧光绿
- 细节颜色：金黄色、深红色
5. 精灵剑士：
- 主要颜色：粉红色
- 辅助颜色：淡紫色、浅蓝色、白色
- 细节颜色：深绿色
6. 幻想魔术师：
- 主要颜色：深紫色
- 辅助颜色：黑色、红色、金色
- 细节颜色：亮蓝色
7. 未来科技探险家：
- 主要颜色：银白色
- 辅助颜色：蓝色、黑色、灰色
- 细节颜色：荧光绿
8. 梦幻水族馆鱼仙：
- 主要颜色：天蓝色
- 辅助颜色：粉红色、紫色、淡绿色 - 细节颜色：橙色
9. 山谷守护神：
- 主要颜色：棕金色
- 辅助颜色：绿色、红褐色、浅黄色 - 细节颜色：暗蓝色
10. 雷电使者：
- 主要颜色：闪电蓝
- 辅助颜色：黑色、深紫色、银白色 - 细节颜色：亮黄色。
一、教学目标1. 了解黑白插画的基本概念和特点，掌握黑白插画的表现手法。
2. 培养学生对黑白插画的艺术鉴赏能力，提高审美情趣。
3. 锻炼学生的创意思维和动手能力，激发学生对插画艺术的兴趣。
二、教学重难点1. 重点：掌握黑白插画的基本概念、特点及表现手法。
2. 难点：培养学生的创意思维，创作出具有个人特色的黑白插画作品。
三、教学准备1. 教师准备：课件、黑白插画作品、绘画工具（铅笔、橡皮、炭笔等）。
2. 学生准备：绘画本、绘画工具（铅笔、橡皮、炭笔等）。
四、教学过程（一）导入1. 展示一些经典的黑白插画作品，引导学生观察和讨论。
2. 提问：什么是黑白插画？它与彩色插画有什么区别？3. 简要介绍黑白插画的基本概念和特点。
（二）讲解与示范1. 讲解黑白插画的表现手法，如线条、块面、明暗对比等。
2. 教师示范一幅黑白插画作品，讲解创作思路和技巧。
3. 引导学生分析示范作品，总结其特点。
（三）学生实践1. 学生根据教师讲解的表现手法，尝试创作一幅黑白插画作品。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的黑白插画作品。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
3. 鼓励学生在今后的创作中继续努力，不断提高自己的插画技艺。
五、教学总结1. 总结本节课所学内容，强调黑白插画的特点和表现手法。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的审美能力和创作水平。
六、课后作业1. 学生根据本节课所学，创作一幅具有个人特色的黑白插画作品。
2. 提交作品，并分享创作心得。
七、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结教学效果。
2. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
