湘教版美术教案《黑白世界

第二课《黑白世界》一．教学目标1.通过教学，使学生了解版画的概念和种类。

2. 通过讲述与欣赏，使学生了解版画的艺术特点及新兴版画的发展历程。

二。

教学重点、难点重点：通过教学，使学生了解版画的概念和种类。

难点：通过讲述与欣赏，使学生了解版画的艺术特点及新兴版画的发展历程。

三。

教学准备教具：ppt、教材等四．教学过程（一）导入1.版画概念：版画，也是中国美术的一个重要门类。

古代版画主要是指木刻，也有少数铜板刻和套色漏印。

独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。

（二）新课1..古代版画：（1）现存我国最早的版画，有款刻年月的，是举世闻名的“咸通”本《金刚般若波罗密经》卷首图（2）我国目前发现的最早的彩色套印版画（3）宋元时代：版画插图（徽派版画）明代版画：画家传授画法的“画谱”、文人雅士的“笺纸”、制墨名家的“墨谱”，以及民间娱乐用的“酒牌”清代版画：《芥子园画传》2.版画的分类•按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等•按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等•按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等3.版画的艺术特点•尽可能利用对象的本色，显出木味。

•巧妙利用“留黑”手法，对刻画的形体作特殊处理，获得版画特有的艺术效果。

•发挥刻版水印的特性，让大块阳刻产生强烈的艺术效果。

•通过巧妙构图，以丰满密集和萧疏简淡等不同风格来衬托表现主题。

4.新兴版画的发展历程•1931年到1937年萌芽时期•1937年到1949年成长时期•1949年到1966年繁荣时期•1976年到现在转型时期。

（a）萌芽时期：粗糙幼稚，洋化作风。

•内容：紧密地联系着当时的社会现实，表达了当时广大人民群众的理想和愿望，真实地反映了下层劳动人民挣扎在饥饿线上的悲惨生活和他们的反抗斗争。

•不够“民族化”，不够“个性化”。

(b)成长时期（抗日战争时期和解放战争时期）•木刻版画大放光彩•产生全国性的组织（1938）：中华全国木刻界抗敌协会•形式风格：洋化倾向逐渐减弱，代之以新鲜活泼、明朗朴实的中国气派和中国作风•人才辈出：解放区的力群、彦涵、古元、罗工柳、焦心河、马达、沃渣，国统区的李桦、新波、张漾兮、荒烟、朱宣咸、赵延年朱呜冈、黄永玉、梁永泰(c)繁荣时期•特点：对社会现实的关注，对生活基础的重视以及对群众欣赏观点的适应。

第2课黑白世界1教学目标一、知识与技能目标:1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。

2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。

二、过程与方法目标:通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之以渔”的目标。

三、情感态度与价值观目标:1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。

2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。

一、知识与技能目标:1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。

2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。

二、过程与方法目标:通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之以渔”的目标。

三、情感态度与价值观目标:1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。

2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。

2学情分析学生普学生普遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……3重点难点教学重点:了解黑白艺术的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与黑白灰层次变化的能力,为黑白木刻版画的创作打好基础。

一、1.教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版》教材八年级下册2.课题：黑白世界之美（版画创造与表现）3.教材分析：本课是以“造型•表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。

主要学习黑白木刻版画的基本制作方法及表现技巧，它的创作要经过画，刻，印等过程，教材较全面地将木刻的基础知识由浅到深地通过几个活动贯穿起来，使学生在活动中掌握木刻版画的基础知识和基本技法。

4.学情分析：这个课目是一个典型的技法训练课，学生以前未接触过。

因此，这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白木刻的基本知识点，通过课堂活动的渗透让学生了解木刻、掌握木刻，培养学生的成功意识，强调自主性学习，作业内容不定上限，让学生有一个自由发挥空间，但是在作业中教师可提供一些简单的形象资料供学生参考。

5.教学目标：教学的目的是通过强调黑白的运用与表现之间的关系，提高学生对木刻版画学习的兴趣，加深对黑白版画审美价值的本质认识、通过借助简化的版画练习方式，提高学生运用黑白关系造型及利用黑白进行情感表现的能力。

美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。

根据初中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：（1）知识目标：掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。

（2）能力目标：A、能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。

B、能够运用木刻版画的黑白表现形式，有意识地进行画面不同的黑白处理（3）发展目标：A. 尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学作品的简单插图。

B.培养学生合作学习的能力。

（4）情感目标：A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

6、教学重点和难点：教学重点：本课的教学重点在于引导学生初步把握把握不同刀法组织的韵律与节奏借助黑白处理的技巧,表现影物空间立体与前后虚实关系。

《黑白世界》教学设计教学目的：1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。

2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。

3、提高学生的概括表现能力。

教学重点：学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。

教学难点：黑白画的练习。

教学准备：教具：黑色刀刻彩色卡纸装饰画、黑白画范画、画展标题学具：记号笔、中性本、A4纸教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入：同学们闭眼聆听一段音乐（林宥嘉《你是我的眼》一段）同学们从这段音乐中听到了哪几种颜色？生：黑色、白色、蓝色三种颜色中对比最强烈的是哪两种颜色？生：黑色、白色出示天鹅照片、晚霞照片和黑白效果图当我们多彩的大自然，变成黑白色，会呈现出不一样的视觉效果。

今天我们就来学习一种特殊的绘画——黑白画（出示课题）二、合作探究，学习新知1.展示黑白卡纸装饰画作品、出示黑白木刻《坝上风光》对比分析黑白画有什么特点？小组讨论：对比强，视觉效果强教师补充：简洁，概括感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。

绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。

“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。

是黑色更沉重。

绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。

“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。

2.黑白处理方式：小组合作探究：出示三幅黑白作品，分析相同点是什么，不同点是什么？以小组为单位，1.2.3.4号同学依次回答：相同点是绘画内容一样，不同点是黑白比例不同、时间段不同分别分析三幅作品的黑白比例：（1）白多黑少：以白衬黑（2）黑白均等：黑白互衬（3）黑多白少：以黑衬白时间段：（1）白天（2）中午（3）晚上师总结：不同黑白处理关系，表现出不同的情感特征。

小练习，分析三幅黑白画的黑白处理方式（以小组为单位抢答）3、黑白画中“灰”色调的认识和理解出示黑白画《大雁》这幅黑白画中黑色部分在哪里？白色部分在哪里？介于黑色和白色的色调我们称为“灰色”灰色部分在哪里？生答：天空是通过什么来表现天空的？——线条：细，短的线条出示黑白木刻作品：《早上好》以小组为单位分析：这幅作品的黑色在哪里？白色在哪里？灰色在哪里？灰色是如何表现的？以小组为单位回答：4号同学回答黑色在哪里？3号同学回答白色在哪里？2号同学回答灰色在哪里？1号同学回答灰色是如何表现的？教师补充：黑白画中的灰色调是通过点、线、面三种造型元素的长短、虚实、疏密来表现三、观微课出示教师范画播放教师录制微视频《黑白画画法步骤》学生总结：黑白画的绘画步骤是什么？绘画过程中的注意事项有哪些？教师总结，补充四、学生自由创作出示作业内容：以小组为单位运用手中的记号笔、中性笔、黑色水彩笔创作一幅黑白画作品！作业要求：题材不限，要求黑白效果强烈，灰色调和谐有节奏感。

湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿一、教材分析1. 教材背景《黑白世界》是湘美版七年级美术下册的教材之一，该教材以黑白艺术表现为主线，通过引导学生观察和思考黑白世界的美，培养学生的观察力、想象力和审美情感。

2. 教材内容《黑白世界》主要介绍了黑白艺术的魅力和表现方式，通过学习不同的黑白艺术形式，使学生能够感受到黑白世界的多样性和表现力。

教材内容包括以下几个方面：•黑白艺术的起源和发展•黑白艺术的表现形式•黑白艺术的观赏技巧和表现技法•黑白艺术的应用和创作方法二、教学目标1. 知识目标•了解黑白艺术的起源和发展历程•掌握黑白艺术的基本表现形式和技法•熟悉黑白艺术的观赏技巧和欣赏方法•了解黑白艺术在生活中的应用和创作方式2. 能力目标•培养学生的观察力和想象力•培养学生的审美情感和审美能力•培养学生的创造力和表现力3. 情感目标•培养学生对黑白艺术的兴趣和热爱•增强学生对美的感知和欣赏能力•培养学生的审美情操和审美素养三、教学内容与教学步骤1. 教学内容本节课主要包括以下内容：(1) 黑白艺术的起源和发展•介绍黑白艺术的起源和发展历程。

•分析黑白艺术在不同时期和不同文化背景下的表现形式。

(2) 黑白艺术的表现形式•介绍黑白艺术的不同表现形式，如线条、纹理、阴影等。

•通过图片欣赏和分析，让学生了解黑白艺术的多样性。

(3) 黑白艺术的观赏技巧和表现技法•教授黑白艺术的观赏技巧，如选取适合的角度、关注细节等。

•引导学生学习黑白艺术的表现技法，如用线条营造立体感等。

(4) 黑白艺术的应用和创作方法•探讨黑白艺术在生活中的应用，如摄影、插画等。

•引导学生运用黑白艺术的表现技法进行创作，如绘画、动画等。

2. 教学步骤(1) 导入（5分钟）•利用教学图片或小视频引入黑白世界的概念，激发学生对黑白艺术的兴趣。

(2) 知识讲解（15分钟）•分别介绍黑白艺术的起源和发展，并对不同文化背景下的黑白艺术进行简要分析。

(3) 图片欣赏与分析（15分钟）•展示不同风格和形式的黑白艺术作品，引导学生观察、分析和表达对作品的感受和理解。

湘教版美术八年级下册《黑白世界》教学设计授课教师：高密xxxx教材分析：木刻版画是一个独立的画种，教材较全面地将木刻的基础知识由浅到深地通过几个活动贯穿起来，使学生在活动中掌握木刻版画的基础知识和基本技法。

学情分析：这个课目是一个典型的技法训练课，学生以前未接触过。

因此，这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生兴趣浓厚地发现黑白木刻的基本知识点，通过课堂活动的渗透让学生了解木刻、掌握木刻，培养学生的成功意识，强调自主性学习，作业内容不定上限，让学生有一个自由发挥空间，但是在作业中教师可提供一些简单的形象资料供学生参考。

教学目标：知识目标：使学生了解版画的概念和版画的分类。

技能目标：初步掌握泡沫版画的制作方法和过程。

能力目标：培养学生的学习兴趣和动手能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。

教学重点难点：学习掌握泡沫版画的制作方法和过程。

教具准备：课件泡沫油墨滚筒铅笔xx纸学具准备：美术课本泡沫油墨滚筒铅笔xx纸教学方法：引导启发讲解示范教学设计基本思路：感受——认识——创造教学过程具体操作程序：第一时段：40分钟（第一课时）。

xx问好！鼓励同学们上课大胆发言！【幻灯导入激发兴趣】欣赏教师带来的印尼手印与实体圆的对比演示图片——导入课题《黑白世界》之木刻版画。

【明确目标欣赏感悟】欣赏作品数幅；木刻与其他画种作品欣赏【交流探讨】思考：木刻版画与其他画种的区别？教师小结（从形式上较主动地让学生去观察、思考学习内容）【合作探究学习新知】根据材料的不同分为：铜版画、石版画、木刻版画、纸板画等等。

（板书）根据颜色的不同分为：黑白版画、单色版画、套色版画木刻版画的黑白处理：欣赏木刻作品让学生分析并说出感受。

讲解泡沫的特点及注意事项。

【尝试表现自主创作】以小组为单位构思一幅画，进行练习制作，可使用纸，也可使用泡沫。

小组成员要分好工合作完成。

作品要求：1、小组构思作品主题。

2、制作的版画作品要具有简洁、夸张、质朴等特点。

湘教新版七年级下册美术教案课题：《黑白世界》第一课时一、教材分析：教材的编写，以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线，改变了过去以画种为主线的编法，拓展了美术的文化情感背景。

教材的灵活性很大，教师可以大胆把教材进行处理能详能略，灵活机动，有的放矢。

当我上到《黑白世界》这课时，我在处理教材时突出了“以育人为本，以学生发展为中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力及对学生美术活动的表现性评价的有机统一。

让学生在开放、宽松的环境里，饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣，这即避免走进传统教学模式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套，又能充分挖掘学生自身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合，激发学生学习和创作的主动性。

并充分采用现代教育手段的应用，增强学生对形象的感受力与想象力，激发学生的学习兴趣。

我在这节课上尝试转变学生学习方式，即从过去的被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极主动的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。

二、课前准备：教学时间是学校学习的中心变量，与学生的学习活动，学习效果有着密切的联系。

在现代学校制度研究中心，就如何利用课堂教学时间的问题，苏联教育家马卡连柯曾说：“教育需要的不是很多时间，而是如何利用很少的时间。

”合理优化和安排课堂教学时间，不在于“多”，而在于“少”。

“少”就是指在有限的时间内提高教学的有效性。

初中美术课堂教学，很多教师都能完成教学任务，但课堂教学效果及学生的作业完成情况，很不尽人意。

初中学生的课程多，文化课任务重，学生对待美术作业大都抱着可做可不做的态度，即使做了也是敷衍的多。

如何不占课后学生的时间，在短短的课堂教学时间里，高效高质的完成美术教学任务，这是我完成教学任务研究的首要问题。

用什么材料让学生既能尝试刻板的过程，还能在短时间内完成版画的制作。

发现商店有高考专用橡皮，也比较大，买回来利用两个合并在一起，自己尝试制作了一幅版画，采用水粉颜料代替油墨印刷，效果不错。

第2课黑白世界1教学目标1、知识与技能:通过课堂学习,使学生认识黑白画,了解它的特点、表现形式及装饰手段;引导学生尝试运用例外的表现形式创作出黑白画。

培养学生的创造能力。

2、过程与方法:运用黑白灰与点线面造型手法创作黑白画。

3、情感态度与价值观:通过感受、绘制、展示、评述等学生活动方式,使学生感受黑白画的构成美,激发学生热爱生活和创造美的热情。

2学情分析学生通过七年级上学期学习,习得了一定的造型手段和能力;也例外程度地涉及到变形夸张和添加纹饰等一些具有装饰画的表现方法,学生这些课程的学习从例外程度上都为学习本课起到了一定支持作用。

有一部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造,但也有一些学生很难跳出自然景物的原有形象,亦停留在对自然景物的如实描绘,因此在本课的教学中亦应关注这种情况,加强对这一群体创作方法的引导和鼓励。

3重点难点教学重点:了解黑白画的艺术特色,初步掌握黑白画的装饰手段及方法。

教学难点:如何精巧安排和运用黑白灰、点线面,并能通过作品初步体现一些个人特色。

4教学过程活动1【导入】欣赏与感受教师活动:屏幕展示熊猫照片,提问熊猫一生最大的遗恨是什么?板书课题:黑白画学生活动:学生欣赏、分析并回答教师的问题。

(脑筋急转弯:一生只能拍黑白照)教学方法和设计意图:引入新课激发学生学习兴趣活动2【讲授】探究与发现教师活动:1、新课讲解:出示一组黑白画图片重点请学生分析这组作品给自己带的感受板书:1)、黑白画的含义讲解黑白画,是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的精巧组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。

2、我们在绘画中哪些部分会用黑色表示,哪些部分会用白色表示?画中的“白”大凡表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。

画中的“黑”大凡表现黑色和惨重的物象,还可以表下暗部或阴影。

黑白画的表现形式:1)黑白灰2)点线面三要素课件3、那么如何在画面中利用点线面表现黑白灰呢?教师引导学生进行黑白画分析总结:黑——涂黑白——留白灰——点、线4、练一练:用点、线、面装饰下边的爱心。

第2课黑白世界1教学目标1、知识与技能:通过课堂学习,使学生认识黑白画,了解它的特点、表现形式及装饰手段;引导学生尝试运用不同的表现形式创作出黑白画。

培养学生的创造能力。

2、过程与方法:运用黑白灰与点线面造型手法创作黑白画。

3、情感态度与价值观:通过感受、绘制、展示、评述等学生活动方式,使学生感受黑白画的构成美,激发学生热爱生活和创造美的热情。

2学情分析学生通过七年级上学期学习,习得了一定的造型手段和能力;也不同程度地涉及到变形夸张和添加纹饰等一些具有装饰画的表现方法,学生这些课程的学习从不同程度上都为学习本课起到了一定支持作用。

有一部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造,但也有一些学生很难跳出自然景物的原有形象,亦停留在对自然景物的如实描绘,因此在本课的教学中亦应关注这种情况,加强对这一群体创作方法的引导和鼓励。

3重点难点教学重点:了解黑白画的艺术特色,初步掌握黑白画的装饰手段及方法。

教学难点:如何巧妙安排和运用黑白灰、点线面,并能通过作品初步体现一些个人特色。

4教学过程活动1【导入】欣赏与感受教师活动:屏幕展示熊猫照片,提问熊猫一生最大的遗憾是什么?板书课题:黑白画学生活动:学生欣赏、分析并回答教师的问题。

(脑筋急转弯:一生只能拍黑白照)教学方法和设计意图:引入新课激发学生学习兴趣活动2【讲授】探究与发现教师活动:1、新课讲解:出示一组黑白画图片重点请学生分析这组作品给自己带的感受板书:1)、黑白画的含义讲解黑白画,是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。

2、我们在绘画中哪些部分会用黑色表示,哪些部分会用白色表示?画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。

画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。

黑白画的表现形式:1)黑白灰2)点线面三要素课件3、那么如何在画面中利用点线面表现黑白灰呢?教师引导学生进行黑白画分析总结:黑——涂黑白——留白灰——点、线4、练一练:用点、线、面装饰下边的爱心。

第2课黑白世界1教学目标1、知识与技能:通过课堂学习,使学生认识黑白画,了解它的特点、表现形式及装饰手段;引导学生尝试运用不同的表现形式创作出黑白画。

培养学生的创造能力。

2、过程与方法:运用黑白灰与点线面造型手法创作黑白画。

3、情感态度与价值观:通过感受、绘制、展示、评述等学生活动方式,使学生感受黑白画的构成美,激发学生热爱生活和创造美的热情。

2学情分析学生通过七年级上学期学习,习得了一定的造型手段和能力;也不同程度地涉及到变形夸张和添加纹饰等一些具有装饰画的表现方法,学生这些课程的学习从不同程度上都为学习本课起到了一定支持作用。

有一部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造,但也有一些学生很难跳出自然景物的原有形象,亦停留在对自然景物的如实描绘,因此在本课的教学中亦应关注这种情况,加强对这一群体创作方法的引导和鼓励。

3重点难点教学重点:了解黑白画的艺术特色,初步掌握黑白画的装饰手段及方法。

教学难点:如何巧妙安排和运用黑白灰、点线面,并能通过作品初步体现一些个人特色。

4教学过程活动1【导入】欣赏与感受教师活动:屏幕展示熊猫照片,提问熊猫一生最大的遗憾是什么?板书课题:黑白画学生活动:学生欣赏、分析并回答教师的问题。

(脑筋急转弯:一生只能拍黑白照)教学方法和设计意图:引入新课激发学生学习兴趣活动2【讲授】探究与发现教师活动:1、新课讲解:出示一组黑白画图片重点请学生分析这组作品给自己带的感受板书:1)、黑白画的含义讲解黑白画,是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。

2、我们在绘画中哪些部分会用黑色表示,哪些部分会用白色表示?画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。

画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。

黑白画的表现形式:1)黑白灰2)点线面三要素课件3、那么如何在画面中利用点线面表现黑白灰呢?教师引导学生进行黑白画分析总结:黑——涂黑白——留白灰——点、线4、练一练:用点、线、面装饰下边的爱心。

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案一、课题湘版美术七年级下册课程《黑白世界》二、教材内容本课程主要是以书中全彩美术作品为基础，引入黑白平面作品让学生用黑白色彩表达自己的感受和想法，学习彩色图像的基本原理和运用方法，培养学生的美术素养和绘画功底，运用油画、水粉、水彩及其他画法进行表现。

三、教学目标1.熟练掌握黑白色彩在艺术表现中的运用原理和技巧；2.学习如何将自己的感受和想法用黑白色彩表达出来；3.强化学生对彩色图像的认知和创作表现能力；4.培养学生的美术素养和绘画功底；5.掌握绘画技法，熟练使用油画、水粉、水彩等画法对对象进行描绘表达；四、主要内容1.练习基本素描技法：学习素描的表现形式、精描原则、短线原则、黑白比例等等；2.彩绘画法：运用油画、水粉、水彩等画法对各种题材的表现；3.学习黑白平面艺术：学习单色、双色、多色的表现，用色彩来提高表现效果；4.黑白色彩的运用：运用黑白色彩来表现抽象；5.前期临摹实践：分析学习以往的著名艺术家的作品，以往的作品里的黑白平面设计，以及深入分析黑白艺术的优美之处，形成初级理论基础；五、教学安排1.提供各种题材的图片，学生观看，感受和提出见解；2.介绍画面的表现技法及美术分析，培养学生美术分析能力及鉴赏能力；3.指导学生完成黑白及彩绘的作业，检查完成情况；4.在绘画课上评析学生作品，丰富学生素养和美术素养；六、教学方法1.思维、知识重点引导法：从简单到复杂带学生深入学习，引导学生思考，形成艺术表现技味；2.绘画实践法：运用历史典型素材结合实践，联系集体及实际完成美术作业；3.讨论交流法：提供平台给学生就艺术表现方面建议或有效的问题讨论，极大的提高学习效果。

七、评价方法1.考察学生在实际绘画中的运用技法；2.检查学生的黑白及彩绘作品；3.查看学生在。

《黑白世界》教案湘教版美术教材七年级下册 2课时教材分析：本课教学主要围绕理解黑白造型的特点展开，木刻版画与黑白画同属黑白艺术的表现形式，两者在艺术表现方面具有极大共性，将两者结合有利于深化对于黑白艺术的了解。

上周已带同学们了解了木刻版画，所以这节课我主要赏析黑白画，让学生运用点线面、黑白灰关系绘制黑白画巩固对黑白艺术的理解。

教学目标：知识与技能：了解黑白灰关系以及不同的黑白关系会表现出不同的情感倾向。

运用点线面创作一幅黑白分明的黑白画。

过程与方法：通过赏析画面黑白色块的面积以及点线面疏密，了解黑白灰关系。

通过绘制黑白画巩固知识。

情感态度价值观：感受黑白画中黑白灰交错形成的节奏和韵律。

学情分析：学生上节课初步了解木刻版画黑白对比的艺术特点，这节课通过黑白画深入学习黑白艺术。

黑白画的学习是黑白木刻版画的关键性环节，画好黑白画才有利于刻版的后续操作。

教学重难点：重点：了解黑白画中的黑白灰关系难点：能运用点、线、面组合创造一幅主次分明的黑白画。

教学过程：一、观看一段黑白小视频，进入课堂其实多彩的世界可以用简括的黑白加以表现。

黑与白交错形成丰富的节奏和韵律。

白，是那样的明亮而又丰富；黑是那样的神秘而又单纯。

今天这节课我们一起探索黑白世界的魅力。

二、探究学习——分析黑白木刻版画的黑白关系黑白的魅力往往体现在黑白画中，黑白画是指黑色、白色组成的画，范围很广，比如黑白装饰画、黑白版画、印章图案等，具有高度概括的艺术特点。

在中国人民心中，黑是实，白是虚，黑是一切，白则是空灵。

黑与白相互浸润深化，从而造就一个实中有虚、虚中有实的大千世界。

上节课我们有欣赏到黑白木刻版画，在分析《鲁迅像》的时候,通过黑白画与油画、国画的对比，可以发现黑白画具有强烈的视觉冲击力，这种画面效果是怎么体现的呢正是黑白关系。

在黑白画中，有这样几种黑白关系，根据黑白色块的面积，面积大的衬托面积小的。

比如第一幅的黑白关系白色多，黑色少，那就是以白衬黑，那你们再看看另外两个是什么关系呢中间的黑白面积差不多，是黑白互相衬托。

课题名称：2017湘教版七年级下册美术教案第二课《黑白世界》-----黑白画临摹第二课时授课人：蔡艳艳授课时间2017年4月10日教学分析：为了实现大纲要求学生们选择黑白画进行临摹，充分提高学生的审美能力和时间动手绘画能力，特此增加一节临摹风黑白版画课。

知识与能力：1通过临摹练习，是学生进一步学会观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。

教学重点：掌握临摹基本技能，能够准确、生动、深刻地表现对象。

教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。

教学教具：风景图片、速写纸、铅笔、橡皮、炭笔、钢笔等。

教学设计教学内容及设计意图教学方法及手段教师教的活动学生学的活动目标达成及反思老师复备内容通过分析和评述版画作品，激发学生对黑板木刻版画了解，了解各种表现技法是如何表现应用和应用过程。

欣赏，评述一、赏析黑白木刻版画图片并作技法介绍。

1，黑称白，白称黑，黑白互称。

赏析黑白画，让学生体验并作出总结，是不是每幅作品都适合这些技法。

2临摹黑白画。

体验黑白画的效果。

学生观察，体验与自己的理解相结合。

总结：不是每个效果不同。

要选择最适合的，来作画。

不仅有黑白还有灰色调。

体验黑白画的特点，化复杂为作品：。

第2课《黑白世界》教学目标：1．复习基本理论知识巩固教学效果。

2．熟悉木刻版画制作流程初步接触木刻版画制作。

在制版过程中发现问题解决问题提高动手能力。

3．亲身实践认识美、发现美、创造美陶冶艺术的情操。

教学重点：版画基本知识的学习理解木刻版画制作流程的掌握操作和各种刀法的认识运用。

教学难点：木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。

教学方法讲授法、图文示范法。

教学准备：1.教师准备木刻版画方面的图片和范作,木刻版画工具及材料。

2.学生准备三合板、木刻刀、砂纸、复写纸及设计图稿。

《黑白世界》第一课时预习案：一、复习理论知识、巩固教学效果。

二、预习新的课题知识重点。

课堂活动案：一、师生相互问候：教师将版画示范作品展示在黑板上问答进入复习理论知识。

二、进入本堂新授内容：版画基本知识。

1. 版画的定义。

版画是集绘画、制版、印刷为一体的艺术形式。

2. 版画的分类。

按板材分类：木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。

按制版特点：凸版，以木刻为代表；凹版，以铜版画为代表；平板，以石版画为代表；孔板，以丝漏网版画为代表。

3. 木刻版画的制作工序。

起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱三、教师示范讲解，学生初步实践。

着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。

1.上板，用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。

教师示范讲解，学生实践操作。

2着色，刻版前，在画好设计图稿的木板上涂一层重颜色，用记号笔或勾线笔，以使刻出的效果鲜明。

检测案：学生实践操作，教师课堂巡视，适时指导。

1. 刻版按先白后黑，先大后小的次序下刀。

可刻可不刻的地方不刻或少刻，留有余地，以利于修版时调整。

2.学生初步进入木刻版画的制作实践操作中体验木刻版画带给自己的乐趣。

3. 教师课堂巡视，解决学生在刻制版画过程中所遇到的问题，师生一起探讨木刻版画这一课题。

4、师生相互点评，整理课堂卫生。

（1）师生相互点评典型的学生作业。

（2）师生一起整理课堂卫生。

湘版美术七年级下册第二课《黑白世界》第一课时教案教学目标：能理解点、线、面的组合变化，表现黑白画中的多种对比衬托关系。

能运用黑白造型手法，处理黑白画中的画面形象与空间层次的变化。

能运用黑白的组织变化，体现黑白画中不同的造型意趣与情感倾向，初步了解黑白木刻的艺术特点。

教学重点：通过学习首先了解黑白画的特点以及什么是版画极其艺术特点。

教学难点：怎样运用点线面的组合变化，体现黑白画中不同的造型意趣与情感倾向。

教学方法：运用现代教育技术手段，使学生在生动活泼的教学氛围中主动探索学习。

教学过程：（导入）在上课之前请同学们先动手做一做现在有一枚硬币，请问同学们怎样才能把硬币上的图案原样画出来呢？学生动手实践教师总结：其实，同学们做的就是一种简单的拓印，在有凹凸图案的底板上覆盖纸张进行磨印，就完成了版画的最后一步。

欣赏课件中的图片对比分析：彩色图片和黑白图片给我们的不同视觉效果。

练习体验：学生运用现代工具练习将彩色图片改变为黑白图片，以此进一步体验黑白画面所体现的独特的视觉效果。

教师总结：黑白画的特点课件展示：黑白画的特点是：1 简洁、概括2 视觉冲击力强3 对比强烈欣赏：木刻版画《鲁迅》作者赵延年（课件展示图片）引出：什么是版画？定义：版画是以各种板材为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。

小结：运用刻刀刻出苍劲古朴的刀味，充分展现出鲁迅坚强、坚毅的性格特征。

通过黑白对比，展现强烈的视觉冲击力，表达作者的情感。

木刻版画的艺术特点：有画、刻、印的艺术特征，用黑与白的对比以及刻刀的刀味，线条的疏密变化表现画面的不同层次。

欣赏分析：课本第8页例图（以白衬黑、黑白互衬、以黑衬白）小结：在黑白木刻中，不同的黑白关系会产生不同的视觉效果，表现出不同的情感倾向。

欣赏分析：课本第9页例图《早上好》，找出画中的黑白关系。

动手做一做：运用点、线、面的组织表现形式，表现一幅黑白画面，注意黑白灰的处理，充分表达自己对画面的认识。