制作课件常用的基本工具有哪些

教师课件制作培训工作总结7篇篇1一、培训背景与目标随着教育信息化的发展，课件制作已成为教师必备的一项技能。

为了提高教师的课件制作水平，我们组织了本次教师课件制作培训活动。

本次培训的目标是帮助教师了解课件制作的基本概念、掌握课件制作的基本技能，并能够独立制作出符合教学需要的课件。

二、培训内容与方法本次培训包括理论学习和实践操作两个部分。

在理论学习阶段，我们向教师介绍了课件制作的基本概念、原则和技巧，并详细讲解了如何选择合适的工具和软件进行课件制作。

同时，我们还引导教师思考如何将自己的教学内容与课件制作相结合，以达到最佳的教学效果。

实践操作阶段是本次培训的重点。

我们为每位教师提供了实践操作的机会，让教师亲自上手制作课件。

在实践过程中，我们不断强调课件的制作要点，如内容的丰富性、设计的合理性、操作的便捷性等。

同时，我们还鼓励教师发挥创意，制作出具有个人特色的课件。

三、培训效果与反思本次培训活动取得了显著的效果。

通过培训，教师们对课件制作有了更深入的了解和掌握，能够独立制作出符合教学需要的课件。

同时，教师们在培训过程中也展现出了积极的学习态度和合作精神。

然而，在培训过程中，我们也发现了一些问题。

例如，部分教师由于缺乏实践经验，在制作课件时存在一些技巧上的不足；另外，由于时间限制，我们未能对所有教师的课件进行一一指导和点评。

因此，在未来的培训活动中，我们需要更加注重实践操作和个性化指导，以提高教师的课件制作水平。

四、建议与展望针对本次培训活动存在的问题和不足之处，我们提出以下建议：1. 加强对教师的个性化指导。

在未来的培训活动中，我们需要根据每位教师的实际情况和需求，提供更加针对性和个性化的指导。

例如，对于基础较薄弱的教师，我们可以提供更多的基础知识和技巧讲解；对于有一定基础的教师，我们可以提供更高层次的设计和创意指导。

2. 增加实践操作的时间和机会。

实践操作是提高课件制作技能的关键。

在未来的培训活动中，我们需要为教师提供更多的实践操作机会和时间，让教师能够充分锻炼和提高自己的技能。

课件制作常用工具课件制作常用工具软件多媒体课件制作软件1、Flash。

优秀的动画设计制作软件，当今使用最广泛的多媒体课件制作软件之一。

它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动态效果。

不仅可以单独播放使用，更可以用在网页中播放。

2、Director。

美国Macromedia公司开辟的一个软件，主要用于多媒体项目的集成开辟。

与Flash、Authorware是同门三兄弟。

Direcror是创建与交付功能强大的Internet,CD-ROMs与DVD-ROMs多媒体的工业标准。

相对于简单的图片和文字，Director提供惟一足够强大的工具来释放你的创意，它整合图形、声音、动画、文本和视频来生成引人注目的内容。

它是多媒体光盘出版的宠儿，一向戴着专业出版的帽子，不那么平易近人。

3、Authorware。

功能强大的交互式多媒体工具软件，该软件应用范围涉及教育、娱乐、科学等各个领域。

向来是众多多媒体开辟工具中的佼佼者。

使用Authorware制作课件非常直观、明了，使用者无须掌握高深的编程技巧，就能制作出包含文字、声音、图象、动画等多种元素在内的、界面华丽、交互性强、控制灵便的教学课件。

4、PowerPoint。

美国微软公司办公自动化软件Office家族中的一员，是专门用来制作演示文稿的工具软件。

它主要用于学术交流、产品展示、工作汇报、情况介绍等场合的幻灯片制作和演示，可以通过计算机播放3、Total Recorder。

几乎可以录制所有通过声卡和软件发出的声音，包括来自 Internet、音频 CD、麦克风、游戏和 IP 电话语音的声音。

音频玩家最关心的还是录音质量，Total Recorder 的工作原理是利用一个虚拟的“声卡”去截取其他程序输出的声音，然后再传输到物理声卡上，整个过程彻底是数码录音，因此从理论上来说不会浮现任何的失真。

4、GoldWave。

制作课件常用的基本工具有哪些Happy First, written on the morning of August 16, 2022制作课件常用的基本工具有哪些课件制作一直是学校中的热门话题;而且课件的应用在教学中已经相当普及了;因此课件制作已经成为现代教师必须掌握的技能之一..但由于教师们的精力有限;不可能每个教师都能成为课件制作的高手;很多教师在这方面还是有很多的困惑..对于专业技术不是很强的教师;在学习课件制作时;先熟悉一些常用的课件制作的工具;并了解一些课件制作的基本理论还是很重要的..本次小专题主要为大家分析一下常用课件制作的工具的“脉络”;同时提供一些理论方面的支持;希望能对您的课件制作带来必要的帮助..基本工具制作课件的过程也是一个软件的设计过程;制作过程中需要用到很多工具软件;我们把这些工具软件做了一些分类;一起来看看吧..图像类一看：acdsee应该是必须掌握的看图软件;因为图像是课件的重要组成部分..acdsee可以帮我们迅速找到需要的图片;还能对图片进行简单的编辑：裁剪、调整大小、旋转、翻转等..同时acdsee的声音预览功能可帮助我们找到合适的背景音乐;它所支持的声音格式有midi、wav、mp3..acdsee可以播放gif、swf4.0以上版本格式的动画;还可以实现图像格式的转换、建立文件清单、批量重命名等操作..acdsee用扫描仪获取图像也很方便、快捷..当然;豪杰大眼睛的浏览、转换和编辑图像的本领也不弱于acdsee;它还可以提取gif动画中的某一帧;有兴趣的朋友可以一试..二抓：hypersnap是抓图能手;我们利用它可以捕获到一些平时很难搜寻到的图片;它的连续抓图功能更可以为制作动画提供素材..hypersnap截获的图片可存成gif、jpg 或bmp等20多种格式;并且支持从扫描仪、数码相机等设备中获取素材..从5.0开始;hypersnap支持多文档窗口;以往一次只能抓取一幅图片;而现在可以抓取多张;并可以分别进行处理..它还增加了自由捕捉模式;可以抓取任意形状的图像..要想在课件制作中游刃有余;抓图的本领可一定要有..snagit软件和hypersnap在抓图方面各有千秋;snagit可抓取桌面操作作为视频文件;可用于计算机教学中的操作演示..三制作：图像制作我们可以采用“金山画王”软件;它提供简单的画笔和各种各样的模板;我们可以尽情发挥想像力去制作我们想要的图片..在图像编辑加工方面;ulead photoimpact也是不错的选择..影像类1.播放播放类的软件较多;如超级解霸、东方影都、金山影霸、realplayer 等..本人偏爱的是超级解霸;它能够播放的影音文件格式众多;还能截取vcd片段..另外;同时安装的音频解霸在播放声音、转换声音格式等方面都有出色的表现..2.截取和转换在影像的截取和转换方面;realproducer plus和eo video有着不俗的表现..realproducer plus是由real公司推出的real格式文件的制作工具;它可将wav、mov、avi、mpeg等文件压制成real影音文件ra、rm、ram...;截取其中的一段自不在话下..程序中有一制作精灵;使用时只需按精灵提示的步骤操作即可轻松完成..eo video是集播放、剪辑、转换于一体的视频软件;它不但能转换asf文件;还可以转换rm文件;还支持avi的编码选择;可以直接转成mpg 文件..本人在制作“机械运动”课件中使用的视频;便是从电影中用eo video截取并转换成mpg格式插入到方正奥思中的..3.编辑与制作ulead videostudio视频编辑软件可以帮我们轻松创建带有生动的标题、视频滤镜、转场和声音效果的视频课件;它的主要特色是提供了一个直观的、基于步骤的界面;我们可以快速入门..windows me/xp中的windows move maker也是一种简单的视频编辑软件;现在的2.0版本也能满足一般的视频制作需要..动画类在动画制作方面;gif animator和flash是两把不错的“利器”..flash制作的动画小巧;还可以具有交互性;现在已有很多教师使用它制作教学动画;甚至把它作为课件制作的平台感兴趣的朋友可以关注近期中国电脑教育报教育信息化版的flash专栏..虽然gif animator相对专业一些;不过制作简单动画也不是很困难..值得一提的一款软件是xara3d;它在制作3d文字动画方面有独到之处;它体积小巧、界面简洁;可是功能却极为强大;只需要短短的几分钟就可以做出超酷的动态3d文字和按钮..最新的5.0版本又增加了更多的动画和字体风格;而且还可以导出为flash动画..声音类1.播放选择背景音乐的话;利用acdsee对声音的预览功能较为直观方便;基本上已能满足要求..当然;超级音频解霸、金山音频、东方影都等软件也可以尝试..2.录制和编辑豪杰音乐工作室是个不错的选择;它的超级录音机可以对录音的时间无任何限制;可录制为wav、mp3两种格式的声音;还能进行各种声音格式间的转换;并且能够自动完成大批量的转换..在要求不高的情况下;操作系统自带的录音机也是不错的选择..其他类1.压缩类由于评课、公开课的需要;我们经常要转移课件;这就经常需要对课件进行压缩..winrar、winzip都是不错的选择..个人认为winrar3.1对文件的压缩效果比winzip8.1要好..2.下载类课件制作经常需要把图片、影像、动画、声音、文字等素材进行有机地组合..所以要经常到互联网上去查找..下载类软件可帮我们把找到的素材快速地下载到硬盘供我们使用;flash get、netants可任选一款..制作平台当我们掌握了工具软件的使用后;就可以选择一个平台把准备好的素材有机地组织起来了..课件制作的平台很多;我们应该如何根据自己的需要选择适合的呢所以我们很有必要了解每种平台的特点;然后再根据自己所教学科的特点选择制作平台..下面;我们根据多媒体素材的安排与组织方式的不同;把课件制作平台划分为以下几种类型;分别作介绍;以方便选择..★电子书页式powerpoint、方正奥思、课件大师属于此类;它们对于各种多媒体信息的管理采用的是类似于书本的页的形式..一页就是显示在屏幕上的一个窗口;它可以是一个前景和一个背景的组合;页中可以包括文本、按钮、视频等媒体对象..它们的最大优点就是开放性比较好;简单易学;不用编写复杂的程序就能制作出优秀的多媒体课件..初学者一般应从此类平台入手..powerpoint内置了丰富的动画、过渡效果和声音效果;超级链接可以实现交互;可直接调用外部文件或exe程序..powerpoint能满足一般的教学要求;但幻灯片式的播放使得课件缺乏流畅性;而且交互功能只是简单的链接;对于要求较高的课件便不能实现了..课件大师方正奥思是一个可视化的、交互式的多媒体创作工具;使用习惯比较符合中国人的思维习惯..它的“全中文界面、页面式结构、对象式媒体、可视化编辑、无语言编程”等特点;使得我们以将文本、图片、声音、动画、影像等多媒体素材融为一体;制作出具有复杂控制的交互式课件..以前版本的不足之处是对基本的矢量图的支持不够..但现在的6.0版本新增了数学、物理、化学等学科的矢量图元库;改变了在课件制作方面的窘境..课件大师也提供了可视化的全中文界面;它从3.0版本便支持一些新的多媒体格式如gif、swf、mp3等;并自带旋转及轨迹动画功能;矢量图的绘制和操作也比较简单..5.0版本后还支持rm格式的视频文件;还提出了用模板和积件制作多媒体课件的开发模式..对于刚入门的教师;建议从5.07版本入手;从对媒体文件的支持这一点上它还是很有优势的..★线性流程式authorware是典型的线性流程式多媒体编辑工具;它提供了十三种设计图标、十一种交互方式;在交互方面;它明显优于其他平台;所以在教学中有很广泛的应用..authorware 6.5支持flash mx文件;兼容性也提高了;支持的视频媒体文件增加了asf、asx、wmv、ivf等格式;而且可以不使用activex控件就能播放媒体文件;还支持直接拖放图标..由于它强大的交互功能及函数库功能;要掌握好该软件有一定难度;因而它适合具有一定计算机基础的教师使用..authorwave★时间顺序式directorvedirector是时间顺序式多媒体创作工具的一个代表;软件设计了一种由许多方格组成的表格;称之为score窗口;主score窗口的水平方向表示时间;垂直方向表示媒体元;制作完的“电影”可以按score窗口所制定的顺序播放..flashflash是一款十分优秀的多媒体动画制作工具;它能将图片、音乐、动画等融于一体;并且还具有良好的交互性能;制作完成的作品体积又很小..和director相似;它也是以“帧”为单位;以时间为顺序在各since 场景中放映;中间可以包含交互和跳转..director和flash也比较适合具有一定计算机编程基础的教师使用..★针对特定学科的平台这类平台具有很强的针对性;所以在具体的学科应用中功能强大..几何画板软件是适用于几何平面几何、解析几何、射影几何等、物理等方面教学的软件平台..通过对点、线、圆这些基本元素的变换、构造、测算、动画、跟踪轨迹等操作;可以显示或构造出很多较为复杂的图形..它的特色首先是能把较为抽象的几何图形形象化;但它最大的特色是动态性;突破了传统教学的难点..几何画板数理平台是一款与几何画板功能类似的课件制作工具;它除了具有与几何画板相似的作图与度量功能外;还有自己的特色..如拥有自己的设计语言可以利用这些代码创作出更好的、功能更强大的课件、可以生成可执行文件打包后的课件可以脱离数理平台系统而独立运行等;它适合理科教师使用..数理平台立体几何画板是一款设计立体几何课件的工具;它的特点是很容易使用;可边上课边演示制作..其主要功能包括：绘制三维图形、取定比分点、作垂线、标示字母等;所有立体图形都可左、右、上、下进行360的旋转..最新的2.6版还集成了立体几何中的主要定理、定义的演示;如：三垂线定理;异面直线所成角;二面角及其平面角等..仿真物理实验室是专门针对物理学实验而研制的一款课件制作平台;它为教师提供了一个实验器具完备的综合性虚拟实验室;可以亲自动手创建想象的所有实验..仿真物理实验室我们知道了每种平台的优缺点;结合自己的学科特点和课件的表现形式;便可开始制作课件了..实例应用基本工具和课件制作平台都选择好后;便可以开始制作课件了..我们归纳了大多数教师遵循的一些基本步骤供同行参考..★接受任务、明确要求首先我们要对教学内容进行分析;明确哪些内容需要使用课件来进行辅助教学;同时需要分析教学目标;也就是期望课件达到的目标..★分析特点、选择平台我们这里以几个教学内容为例来分析不同教学内容应选择不同的工具平台..观沧海课件：主要是通过展示大海的图片、声音和影像;让学生的心灵受到感染;通过诗词的朗诵把学生对曹操的观沧海的理解推向高潮;简单易用的powerpoint足可胜任..二次函数的特点课件：重点讨论系数a、b、c对函数图像的影响;在系数a、b、c改变时函数图像应该随之变化..综合考虑;选用几何画板最为合适..圆周角课件：由圆心角变化到圆周角;动态过程用几何画板表现最为出色;但教师要求做一个完整的课件;特别是圆周角和圆心角之间关系的证明;最后要有练习..课件大师函数功能不错;可以展现角的动态变化过程;矢量图效果也不错;因此;该课件用课件大师去做会很顺手..内燃机课件：教学中的这部分内容主要包括：内燃机的发展、汽油机的应用、柴油机的应用、火箭的发展史等..这里需要展示很多图片;图片的显示方式和时间设置也比较复杂..方正奥思中对象属性的选择性粘贴可让我们的效率得到提高..“并行组”和“串行组”的合理应用也会方便我们的制作..特别是方正奥思对动画控制的功能可以帮助我们轻松地演示展示吸气、压缩、做功、排气冲程等过程..“内燃机”课件示意图★写出脚本、准备素材制作课件和开发软件相同;很忌讳边想边做..在制作开始;便应该有一个明确的认识;把握好课件的结构;要事先做好一个大体的框架..写出脚本后才能确定在哪些地方用到哪些素材;从而便于着手准备;提高效率..另外;对教学内容的分析一定要到位;要突出重点;突破难点;我们可参看以下表内的内容..★制作过程以内燃机课件为例;按结构在方正奥思的“工程管理器”中完成课件的框架;按“脚本”在每页中加入媒体素材;再按课件的要求和表现形式组织媒体间的关系交互;如图所示..★测试调整、优化保存调试是伴随着整个制作过程的;但制作完成后的总调试也很重要;要查看展示类课件的呈现顺序是否符合要求;涉及的函数是否存在逻辑错误语法错误在制作过程的调试中已经解决..调试的时候最好请同事帮忙;免得发现不了问题..经多人、多次运行;没有问题;便可记录保存了..。

课件的基本定义课件，即电子课件，是指通过计算机软件创作的教学工具，用于辅助教师进行教学和学生进行学习。

它以电子媒体为载体，集合了文字、图片、音频、视频等多种形式的信息内容，通过界面交互和多媒体展示，使得教学更加生动、直观、有趣。

一、课件的特点1. 多媒体性：课件可以同时融合多种形式的媒体，如文字、图片、音频和视频等，为学生提供多样化的信息传递方式，既满足了不同学生的学习需求，又增强了课堂互动和学习的趣味性。

2. 交互性：课件可以通过按钮、链接、动画等交互元素，实现学生与课件内容的互动，提供自主学习和探究的机会。

学生可以根据自身的学习进度和兴趣，自主选择学习内容，提高学习的积极性和主动性。

3. 可视化：课件通过丰富的图文呈现和动态展示，将抽象难懂的知识内容转化为具体形象的信息，使学生更容易理解和记忆。

同时，课件还可以通过图表、图示等工具，直观地展示数据、过程和关系，加强学生对知识的直观感知。

4. 灵活性：课件的制作和使用相对灵活，可以根据教学目标和学生需求，随时修改和更新内容。

同时，课件可以根据教学进程的需要，灵活切换不同的教学模式，提供个性化的学习支持。

二、课件的功能1. 提供导学引导：课件可以在课前或课堂开始时，通过导学引导的形式，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们主动学习的欲望。

通过图片、问题、视频等引入，引发学生思考，预热课堂氛围，为学习内容的引入做好铺垫。

2. 知识点讲解：课件可以用来系统地呈现知识点的讲解，包括文字介绍、图示示意、动画演示等方式。

通过课件的形象展示和声音解说，让学生更加直观地了解知识点的概念和关键要点。

3. 引发思考和讨论：课件可以通过提问、情境分析、案例分析等方式，引发学生思考和讨论。

通过课件呈现相关材料和问题，激发学生探究的兴趣和动力，培养独立思考和合作学习的能力。

4. 操练和总结：课件可以提供丰富的练习题和案例，供学生进行巩固和反思。

通过课件提供的学习资源，学生可以进行个体或小组的操练，巩固学习内容，并通过总结和合作分享，加深对知识的理解和应用。

计算机辅助教育第一章计算机辅助教育概况1、计算机辅助教育概念计算机辅助教育CBE（Computer Based Education)是指以计算机为主要媒介所进行的教育活动。

也是当今教育现代化的一个重要标志。

它是为提高教育质量和效率，利用计算机技术（包括硬件技术和软件技术），按照科学的方法解决教育过程中的问题，而形成的一种新的教育技术。

2、计算机辅助教育的内容计算机辅助教育包括计算机辅助教学、计算机辅助管理、计算机辅助教育行政管理。

3、计算机辅助教育的特点（1）自定步调；（2）难度适宜；（3）人机交流；（4）适时反馈；（5）诊断补救；（6）追踪效果；（7）保存资料；（8）效果独特；（9）事先规划4、计算机辅助教育的作用和意义作用：（1）学习伙伴的作用；（2）助手和工具的作用意义：（1）提供较低的教育成本；（2）创造比较好的教学环境；（3）提供丰富的教学模式5、计算机辅助教育的基础理论基础：行为主义学习理论，认知主义学习理论，建构主义学习理论物质基础：计算机硬件的发展和普及（单机到网络），计算机软件的发展及应用社会基础：知识迅速更新，怎么解决知识迅速更新与学生有限的学习时间的矛盾；人才需求的多元化和可变性，培养的人才如何去适应这个需求；要求接受教育培训的人员激增，如何克服由此而来的从教人员不足的问题；终身学习的问题……6、计算机辅助教育的发展历史从二十世纪50年代末第一个计算机辅助教育系统问世至今已有50多年的历史了，期间计算机辅助教育的发展经历了三个阶段：研究试验阶段、普及应用阶段和综合发展阶段。

研究试验阶段（二十世纪50年代末—70年代末）：这一阶段主要进行各种类型的计算机辅助教育系统的研究和试用，探索各种可能的应用模式，对效果和作用进行测量与评价，并且进行了理论上的探讨。

普通应用阶段（二十世纪70年代末—80年代末）：这一阶段最大的特点是微型计算机的出现并迅速发展和广泛应用。

微机的价廉、体积小、功耗低、可靠性高和对工作环境的要求不高等优势，使微机迅速在教育应用上显示出它的价值。

课件制作软件有哪些课件制作软件有哪些随着教育信息化的不断推进，课件制作软件成为了教师们备课和教学的重要工具。

它们可以帮助教师将教学内容以图文并茂的形式呈现给学生，提高教学效果。

本文将介绍一些常用的课件制作软件，并分析它们的特点和优势。

1. PowerPointPowerPoint是最为常见和广泛使用的课件制作软件之一。

它提供了丰富的模板和主题，使得制作课件变得简单快捷。

PowerPoint还支持插入图片、音频、视频等多媒体元素，可以制作出生动有趣的课件。

此外，它还具备动画效果和幻灯片切换功能，可以提高课件的视觉效果和交互性。

2. PreziPrezi是一种基于云端的在线课件制作工具，与传统的幻灯片制作软件不同，Prezi采用了非线性的思维导图方式展示内容。

它提供了丰富的模板和主题，可以通过缩放和旋转的方式展示内容，使得课件更具有艺术性和创意性。

Prezi还支持多人协作编辑，方便教师与同事之间的合作。

3. KeynoteKeynote是苹果公司推出的一款课件制作软件，专为Mac和iOS设备设计。

与PowerPoint类似，Keynote也提供了丰富的模板和主题，同时还支持插入多媒体元素和动画效果。

Keynote的界面简洁美观，操作流畅，适合Mac用户使用。

4. EmazeEmaze是一款在线课件制作工具，它提供了多种模板和主题，可以制作出专业水平的课件。

Emaze支持插入3D图形、音频、视频等多媒体元素，还可以添加过渡效果和动画效果，使得课件更加生动有趣。

此外，Emaze还支持与其他用户共享和协作编辑，方便教师之间的交流和合作。

5. Google SlidesGoogle Slides是谷歌推出的一款在线课件制作工具，它与Google云端硬盘和其他谷歌应用集成，方便用户存储和共享课件。

Google Slides提供了多种模板和主题，支持插入多媒体元素和动画效果，同时还可以与其他用户实时协作编辑。

由于是在线应用，Google Slides可以在任何设备上进行访问和编辑。

《计算机辅助教学》课程复习资料一、单项选择题1.教学软件又称为 A 。

A.课件B.多媒体C.操作系统D.应用软件2. 继课件之后的第二代教学软件称为 A 。

A积件 B.课件 C.网络课件 D.智能型课件3. 建构主义学习理论强调认知主体是 B 。

A. 教师B. 学习者C. 教务D. 辅导员4. 能利用计算机来模拟某种真实的实验现象,自然现象或社会现象的课件是 D 。

A.游戏型B.个别辅导型C.操练与练习型D.模拟型5. 把课件分为框面型，生成型，数据库型和智能型是按课件的以下哪种类型分的A 。

A.结构类型B.模拟类型C.游戏类型D.学生特点6. 能对用户的操作做出响应的是 D 。

A.计算图标B.显示图标C.擦除图标D.响应图标7. 背景和文字叠在一起,若只希望显示文字不显示背景则选用 C 。

A.数字化影像图标B. 视频图标C.擦除图标D. 声音图标8. Authorware的多媒体功能可使用以下哪个图标播放电影 C 。

A.移动图标B.显示图标C.数字化影像图标D.交互图标9. Authorware中用于显示文字，图形，静态画像，也是用来显示变量，函数值的即时变化的是 B 。

A.移动图标B.显示图标C.计算图标D.交互图标10. Flash存储动画的格式是 A 。

A. swfB. bmpC. png11. 决定了各个场景的切换以及演员出场,表演的时间顺序的称为 B 。

A.关键帧B.时间线C. 控制面板D.舞台12. 设计者可以通过这三种视图方式对网页进行浏览,默认方式为 B 。

A.预览视图方式B.普通视图方式视图方式 D. 报表视图13. 万维网的简称为 A 。

14. 下面属于文本格式的文件类型是 D 。

A. *.rmB. *.bmpC. *.gifD. *.doc15. 以下是Authorware支持的声音格式是 A 。

16. 在总体设计的基础上进行的详细设计是 A 。

A.单元设计B.总体设计C.交互设计D.媒体设计17. 智能计算机辅助教学的英文简写是 B 。

教师常⽤的办公软件有哪些？不请⾃来！⼤家好！我是孤独剑客829，欢迎⼤家关注，愿和⼤家⼀道共同探讨研究教育教学的相关话题！随着科学技术的发展，电脑已经不再陌⽣，它已⾛进千家万户。

⽼师的办公条件也⽇益改善，有的地区已经实现了在职教师⼈⼿⼀机。

那么⽼师应该学习使⽤哪些常⽤的办公软件呢？我认为⾄少office办公软件中的三⼤件⼉word、powerpoint和Excel应该学会。

不要求⽼师把电脑学的多么精，⾄少⾃⼰应该够⽤。

⼀、word是我们在⽇常⼯作中⽤的最多的软件。

平时写教案，出份试题，写个计划、总结，写个论⽂都离不开word。

所以我们应该学会最基本的打字和word排版。

由于现在我也在做⼀些学校的管理⼯作，有好多时候要求⽼师们交电⼦稿，可是有些⽼师年龄不算⼤，电脑使⽤真的不敢恭维。

连最简单的设置字体字号，居中，加粗，⾏距这些都没有学会。

我也和⽼师们说过，我有空我可以帮你做，但是我要是没有时间，你⾃⼰会受瘪的。

⼆、powerpoint，就是常说的PPT是我们制作课件的好帮⼿。

现在好多⽼师的课件都是⽤PPT 制成的。

PPT做课件的最⼤⼀个好处就是操作简单，容易学。

⽼师们在上课时使⽤课件可以提⾼课堂效率，电化教学⼿段也是科技发展给我们带来的好处。

在这⾥要多说⼀句，我们在学会使⽤现代化教学⼿段的同时，不要完全抛弃传统的教学⼿段，不能忽视⿊板，粉笔的作⽤。

虽说⽹上有好多现成的课件，但是我建议⽼师们不要下载以后直接⽤，因为那些课件并不⼀定完全适应我们⾃⼰的学⽣，不⼀定适应我们⾃⼰的讲课思路。

三、Excel是我们总结学⽣成绩的重要⼯具。

我们如果想看⼀个学⽣的成绩发展轨迹，离不开Excel这个⽅便快捷的⼯具。

使⽤Excel可以快速的总结学⽣成绩，并与以往考试成绩进⾏对⽐，观察学⽣成绩发展的轨迹。

当然，我现在所说的只是Excel最基本的应⽤。

除去上述的三个基本软件以外，⽼师们还应该学习⼀些⽹络知识，因为⼤量的素材我们都需要从⽹上下载。