新教育论坛心得

2023年教师校本研修工作总结15篇教师校本研修工作总结11981年我很荣幸的成为了一名人民教师，踏上三尺讲台，从教三十多年来，我越来越觉得教师是一个终生学习的职业。

为了适应时代的发展，我们必须“活到老，学到老”，有机会参加安徽省网络研修与校本研修整合培训项目，让我在这个广阔的空间里互相学习，取长补短，不但挖掘了自身的潜力，充分利用学校的资源，而且深感自身专业水平不断提升，实现了专业成长。

为以后带领学校老师一起进行网络研修和校本研修指明了方向。

这次“校本研修与网络研修整合”的培训项目，应该说是我一直所希望的一种有效研修。

使我们明确了新形势下，基于网络环境的校本研修有了新的发展趋势。

以往的研修，老师们都认为与实际的教育教学工作没有多大的帮助，甚至无关。

所以在网络远程培训过程中出现挂机、应付等现象，收益不大。

这次的项目学习让我们耳目一新，因为“校本研修”是接地气的研修项目，也是我们一直苦苦追求又始终没有突破瓶颈的校本研修管理，校本与网络研修的整合更能拓展教师研修的眼界、海量的资源分享和丰富的教育教学经验的借鉴。

走近网络校本研训的平台，犹如推开了一扇大门，我们像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮——外面的世界多么精彩。

我在业余时间不断汲取“营养”——看视频，专家的讲座让我受益匪浅，我用课件、阅书籍、学案例。

充分利用学校各种教育教学资源，如此网络研修与校本研修让我受益颇丰。

网络研修与校本研修相结合，打造教师学习共同体；以学校为单位，整体设计教师群体的专业发展；能够支持学校的日常管理工作，如教师备课工作减轻了负担；利用网络工具促进教师养成专业交流的习惯，深度思考的习惯，推动教师终身学习。

从教学管理、科研等方面的深入应用，实现信息技术与课堂教学的全面深度融合。

在学习的过程中，最让我感动的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不见的同学，我们在网络里聊教学，说家庭，只要提出疑虑，马上就有很多朋友来帮忙解决，不但集思广益，提高了专业水平，而且身心愉悦。

新教育开放周学习心得体会最近参加了一次名为新教育开放周的线上学习活动，这次学习让我对新教育这个领域有了更深刻的认识，下面是我对此次学习的心得体会。

一. 新教育是什么新教育这个概念来源于现代社会对教育模式的期待和不断尝试。

新教育其实就是一种以学生为中心、注重个性化的教育模式。

传统教育模式往往是以教师为中心的，学生只是被动接受知识的对象，而新教育则是更加开放、多元化的教育方式。

新教育模式强调开放、自由、人本、情感等，强调学生的主体地位，以学生的兴趣和能力为本，让学生更好的发挥个性和多元化。

二. 新教育需要什么1.改变传统教学模式新教育需要摆脱传统的教学模式，让学生更多的参与其中。

教师不再是唯一的知识源泉，而是变成了学生提供知识和背景的平台。

在新教育模式下，教育者需要的不是传授知识，而是寻找并具体支持学生的兴趣和能力，让他们能够在学习过程中自我发展，为未来做好准备。

2.多元化课程设置新教育的另一个重要特点是多元化课程设置，强调学习的个性化，让每一个学生都能够发挥自己的特长和兴趣。

这种模式下课程设计是基于学生的个性和兴趣展开，而不是仅仅为了应试而设置的。

教育者需要了解不同学生的需求和能力，制定个性化的课程设计，让学生更好地发挥个性优势，以更好的方式学习。

3.引领科技教育新教育还需要引领科技教育，例如对AI、机器人等前沿科技的应用，通过科技的手段让学生更好地理解这些内容，掌握其知识和技能。

科技教育可以为学生提供更加丰富的学习方式以及更多的机会，降低学习过程的门槛。

三. 学习思考在新教育开放周的学习中，我发现新教育的方向是正确的，也就是以学生为中心、多元化课程、引领科技教育等方面的探讨。

然而，我们也必须承认，对新教育模式的探索仍然处于早期。

在实践过程中还有很多问题和挑战，如何解决这些问题及挑战，仍需更多的思考和努力。

1.思考：如何真正落实新教育新教育是当前教育改革的重要方向之一，但是新教育到底是什么？在实践中又该如何落实才能真正发挥它的作用？这是一个需要长时间思考和探索的问题。

第1篇大家好！今天，我们在这里隆重召开新教育学校现场会，共同探讨新教育的发展之路，共谋新教育的美好未来。

在此，我谨代表学校全体师生，向长期以来关心和支持新教育发展的各位领导、各位来宾表示衷心的感谢！新教育，是一种教育理念，更是一种教育实践。

它倡导以人为本，关注学生的全面发展，强调教育的个性化、多样化，致力于培养具有创新精神、实践能力和国际视野的社会主义建设者和接班人。

近年来，我校在推进新教育的过程中，取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。

在此，我想结合我校的实际情况，就新教育学校现场会发表以下几点意见：一、深刻认识新教育的重要意义新教育是新时代我国教育改革发展的必然要求，是推进教育现代化的有力举措。

新教育强调培养学生的核心素养，关注学生的个性化发展，有利于提高教育教学质量，促进教育公平。

我校深刻认识到新教育的重要意义，将其作为学校发展的核心战略，全力以赴推进新教育。

二、加强新教育理念的宣传和培训为了使全体师生充分认识新教育的内涵，我校加大了新教育理念的宣传力度，通过举办专题讲座、开展教师培训等方式，使新教育理念深入人心。

同时，我们还邀请教育专家来校授课，为教师提供专业指导，提高教师对新教育的理解和实践能力。

三、优化课程设置，促进学生全面发展我校根据新教育理念，优化课程设置，构建了涵盖德、智、体、美、劳五大领域的课程体系。

在课程实施过程中，注重学生的个性化发展，充分尊重学生的兴趣和特长，培养学生的创新精神和实践能力。

1. 德育课程：以社会主义核心价值观为指导，培养学生的道德品质、公民意识和责任感。

我们开展了丰富多彩的德育活动，如志愿服务、爱心捐款等，让学生在实践中学会关爱他人、奉献社会。

2. 智育课程：以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展科学探究、信息技术、数学思维等课程。

通过项目式学习、合作学习等方式，提高学生的综合素质。

3. 体育课程：以增强学生体质、培养学生体育兴趣为目标，开设篮球、足球、乒乓球等体育课程。

教师上半期工作总结半年来，把自己的工作归结为两句话：新课改努力践行，新岗位竭心尽力。

静静地坐在桌前，想写些岁月流逝之时的片刻记忆，思绪万千之中，久久不能平静。

一、新课改努力践行，为学校新课改打下基础今年，是市名师、学科带头人培养的最后一年。

五年来，随着导师们和杭州市科学教师精英们到各地参观学习，深深感受到新一轮课程改革的浪潮早已经滚滚而来，不可抵挡。

随着学习的不断深入，自己对课改的理念也逐渐清晰。

早已年居不惑的我胸中总涌动着一股澎湃的课改激情，冲动着想创造一片属于自己的新课改的天地。

于是，下半年，本来要教毕业班的我，主动请缨回初一年级任教，盼想和七年级的老师们一起摸索适合我们学校的新课改的模式，寻找适合我们学校的评价体系。

一开学，自己所教的701班第一周就开始实施新课改，每天，打开电脑的第一件事情，就是通知大家到我所在的班级听课、观摩，共同学习。

每天晚上，坐在电脑桌前，撰写着一天与孩子们一同经历的课堂，不亦乐乎。

一学期来，为区90课时的科学老师们开设展示课，为区科学教师协作班的学员开设观摩课、为杭州师范大学的学生们开设学习课，为丽水缙云的科学老师们开设展示课，这样的公开课在____的下半年一共十多次，几乎周周有公开课。

通过开设公开课，磨练了自己新课改的基本功的同时，也为同行们的新课改的教育指明了一些方向。

一个学期来，701班的学生成绩突出，期中考试，学校的四项指标(平均分、及格率、前____%平均分、后____%平均分，位列全校十个班级的二、二、三、二位；期末前的学科竞赛，参加比赛的____位学生，有____位获奖，____位获鼓励奖，占参赛学生的____%。

更重要的变化是他们喜欢我这位老师，他们热爱科学学科。

二、新岗位竭心尽力，为校长做好参谋和助手今年上半年，担任学生处主任，分管学校德育工作，与班主任一起，狠抓学生的日常行为规范，从早自修到平时的监督管理，亲历亲为，使得我校的德育工作走在区初中前列，为学校的德育特色学校评比做出了自己的贡献。

榆中县萃英学校新教育之聆听窗外声音实施方案为丰富校内外优质教育、教学资源，促进教师专业发展，培养有素养、善思考、能创新的社会型、复合型人才，同时进一步深化教育改革，扎实开展新教育实验工作，全面提高学校教育教学质量，过一种幸福完整的教育生活，榆中县萃英学校新教育之聆听窗外声音，特制定本方案。

一、指导思想以“新教育实验”理论为指导，通过举办学习讲座、召开主题报告会、参加社区活动等形式，请进来指导、走出去交流，请进来帮带、走出去实践，充分挖掘校内资源，利用社区资源，结合媒体网络资源，引导学生热爱生活，关注社会，形成多元价值观，从而加强学校内外沟通，感受窗外的世界、引导教师发展，促进学生成长，为新教育实验注入动力，为师生的生命发展，打造亮丽的精神底色，实现师生教育生活的幸福完整。

二、工作目标1.扩大学生视野，开阔学生胸襟，提高学生的做人层次与端正求学态度，树立远大理想。

2.拓展教师的视野，开阔教师胸襟；改变和更新教师的知识结构，让教师更自觉、主动、积极地学习，成为一个“有理想、有信念”的人。

3.丰富充实学校的教育教学活动，提升学校文化品位，促进内涵发展。

三、具体内容（一）教师方面1.加大教师的培训力度。

首先，通过新教育论坛与各种学习交流，聆听同伴声音，催生教育智慧。

其次，通过外出考察学习，聆听校际声音，让他山之石攻玉。

再次，通过专业引领，聆听“大师”声音,丰厚知识，提升理念。

从而从“窗外”汲取力量，吸纳百家之长，形成自身特色。

学校组织负责人和实验全体教师进行校本培训（每学期3次以上）。

2.聆听来自网络的声音。

搜集“大师”、名家的讲座视频、课堂实录，搜集新教育的有关理论、了解其它各学校的推进状态和进展情况。

3.聆听来自学生的声音。

与学生同听报告、同写心得，与学生同交流；通过学生日记、与学生的书信、便签等走进孩子内心深处。

4.撰写教育随笔。

根据书香校园建设方案，教师每学期同读1本教育理论书籍，教师可在书上添加批注，学校对书籍统一管理并每学期出1期读书心得集。

校本研修个人总结反思(精选10篇)校本研修个人总结反思篇1在刚刚过去的一年里，我校的校本研修工作在上级各部门领导的引领下，结合本校实际情况，以课堂教学质量为重点，深入开展教学研究，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，全面提升了教师的基本素养和业务综合能力，对于我校教育教学的可持续发展，对于广大教师的健康成长起到了积极的促进作用。

下面作简单的总结。

一、转变思想，更新观念我校所有领导和教师积极投身于课改理论的学习当中，领导身先士卒，做好表率。

他们既是新课程实验改革的身体力行者又是学校教育教学质量的责任人，因此，在课改实验中，他们切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

为了激发广大教师参与校本研修的积极性，我校首先组织全体教师学习了07—2019年新一轮校本研修的工作方案。

通过座谈，讨论，使全体教师明确现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。

广大教师通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了教师的自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、形式多样，讲求实效校本研修是教育教学工作的基础，按照我校的实际情况，本学期，我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式对全体教师进行全面培训(在研修方式上，形式多样。

首先是行之有效的教研组活动，我校通过各教研组的活动，让每位教师结合自己的教学实践，提出自己的疑问，然后由各位教师对提出的问题进行汇总，定出每次教研活动的内容，由教研组长负责，围绕每次活动主题开展活动。

为了使研修更加生动，我们采取多样化的形式：如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教学观摩、教学会诊等多种形式，务求取得实效。

读新教育心得体会范本抱歉，由于文本长度限制，我无法为您提供一个____字的文本。

但是，我可以为您提供一个800字的范本。

请参考以下内容：新教育心得体会新教育是以培养学生全面发展为目标的一种教育理念。

在实践中，我深切体会到了新教育给学生带来的积极影响。

新教育注重培养学生的创造力、社交能力和综合能力，这为学生的未来发展提供了坚实的基础。

首先，新教育注重学生创造力的培养。

在传统教育中，学生往往只需按部就班地掌握知识，缺乏创造性思维。

而新教育注重培养学生的想象力和创造力，鼓励他们提出问题、寻求解决办法并采取行动。

在我的教学实践中，我采用了许多开放性的问题和探究式学习的方式，激发学生的兴趣和思考能力。

他们通过探索和实践，不仅能够发现问题，而且能够用自己的思维和创意来解决这些问题。

这种启发式的教学方法让学生们成为了思考者、创造者，他们渐渐具备了解决实际问题的能力。

其次，新教育注重学生社交能力的培养。

在过去，教育重点仅仅是传授知识，忽视了学生与他人交流合作的能力。

然而，现代社会强调合作和团队精神，这需要学生具备良好的社交能力。

新教育强调学生之间的互动和合作，通过小组合作的形式，培养学生与他人相处的能力。

在我的班级中，我鼓励学生进行小组讨论和合作项目。

这些活动提供了学生相互交流和协作的机会，他们不仅能够学会倾听他人意见，而且能够与他人共同解决问题。

这样的实践提高了学生的社交技能和团队协作能力，为他们将来的职业发展打下了坚实的基础。

最后，新教育注重学生的综合能力培养。

传统教育往往只重视学生的学科知识，而忽视了综合能力的培养。

然而，现代社会对专业人才的需求不再仅限于学科知识，而是对学生全面发展的要求。

新教育通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。

在我的教学中，我鼓励学生参加学校举办的各种比赛和展览活动，让他们有机会发展自己的兴趣爱好和才艺。

这样的实践帮助学生锻炼了自己的沟通能力、领导能力和组织能力，同时也增强了他们的自信心和独立思考能力。

“新教育实验”官方网站的登录及学习“新教育实验”的官方网站为“教育在线”——，大家也可以直接在浏览器输入“教育在线”进入网站。

另“新教育实验”的官方网站下的博客和论坛分别为和。

大家可以直接在“教育在线”网站进行学习，为了更好的学习交流，我们需要注册个人博客和教育论坛，这里主要讲解下教育论坛的注册及学习交流。

如何注册:一、首先，教育在线论坛，直接输入进入或者点击上的“论坛”链接。

二、论坛是大家学习和交流的地方，在这里学习首先必须要注册帐号，点击注册按钮，出现论坛条款和声明，点击“同意”；三、然后输入一个常用邮箱，点确定。

（注意事项：1、该邮箱必须为常用，因为防止网络注册机自动注册，接下来的注册需要输入你邮箱接收到的注册认证码。

2、每个邮箱只能注册一个帐号。

3、邮箱顺利接收注册认证码的时间为早8：00-晚9：00，其余时段有可能不能正常接收注册认证码）四、输入邮箱收到的注册认证码，进入注册页面。

五、填写帐号密码及个人信息完成注册。

（建议大家都用真实姓名注册）六、注册好之后先点击“控制面板”里的“资料修改”，修改完善个人资料。

七、下一次进入论坛直接点登录然后输人帐号密码即可。

如何学习交流：教育在线论坛为大家提供了很多版块，大家可以选择自己的兴趣去自由学习，这里主要介绍一下如何在新教育论坛学习其他学校、其他班级以及其他人的好的教育方法以及如何与他们交流探讨教育问题。

在“新教育实验区、校、个体”这一版块之下，我们可以建立自己个人、班级、或者学校的主题帖，点击板块里的新话题，通过编辑即可发表。

同时也可以先学习下其他地区、其他学校的一些好的教育方法。

目前做得比较好的是“安徽省霍邱县新教育实验园地”，几乎该地区每个学校，每个教师，甚至说大多数学生都参与到这样一个实验中来，大家可以多浏览他们的帖子学习。

大家应该多多关注新教育榜样教师、榜样学校、榜样区域。

注意事项：该论坛为官方正式论坛，社会公众参与度和信誉度高，所以论坛要求文明发帖，不得散播不良信息、传播广告、恶意灌水。

新教育论坛心得在参加新教育论坛后，我深刻体味到了教育的重要性以及新教育的发展趋势。

以下是我对新教育论坛的心得体味。

首先，新教育论坛给我留下了深刻的印象。

论坛的主题是“创新教育模式与未来发展”，吸引了众多教育界的专家学者和从业者参预讨论。

论坛的组织者精心安排了各种形式的活动，包括主题演讲、分组讨论和实地考察等。

这些活动不仅丰富多样，而且密切结合了实际教育工作，使我对新教育的理念和实践有了更深入的了解。

其次，新教育论坛的主题演讲给我留下了深刻的启示。

在论坛上，来自国内外的教育专家们分享了他们的研究成果和实践经验。

其中，有一位国外教育专家分享了他们学校的创新教育模式，通过项目学习、跨学科融合等方式培养学生的创新能力和综合素质。

这让我深思，传统的教育模式是否还能满足现代社会对学生的需求？新教育模式是否能够更好地培养学生的创造力和创新思维？这些问题引起了我对教育的思量。

此外，新教育论坛的分组讨论也给我带来了不少启示。

在分组讨论中，我与其他教育从业者共同探讨了如何在实际教育工作中应用新教育模式。

我们分享了各自的经验和观点，并就教育资源的合理配置、教学方法的改进等问题展开了热烈的讨论。

通过与他人的交流和碰撞，我深刻认识到了教育改革需要多方合作和共同努力，惟独通过共同的智慧和力量，才干推动教育的创新和进步。

此外，新教育论坛还组织了实地考察活动，让我们亲身感受了一些新教育模式的实践案例。

我们参观了一所以STEAM教育为特色的学校，这所学校注重培养学生的科学、技术、工程、艺术和数学等综合素质。

在学校的参观过程中，我看到了学生们积极参预各种实践活动的场景，他们通过自主探索和团队合作，解决了许多实际问题。

这让我深信，新教育模式能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的创新精神和实践能力。

综上所述，参加新教育论坛给我带来了不少启示和收获。

我深刻认识到，新教育模式是教育改革的必然趋势，它能够更好地培养学生的创新能力和综合素质。

新教育学习心得体会在我的教育学习中，我逐渐认识到新教育的重要性和价值。

新教育强调个性化学习、全人发展和合作学习，让学生在积极的学习环境中充分发挥自己的潜能。

首先，个性化学习是新教育的核心理念之一。

传统教育注重将知识传授给学生，而忽视了学生的个性和特点。

而新教育强调每个学生的独特性，鼓励学生根据自己的兴趣和能力选择适合自己的学习方式和内容。

我在学习中发现，当我能够自主选择学习材料和学习方法时，我更有动力和兴趣去学习。

而且，在个性化学习的过程中，我也更加了解自己的优势和短处，有针对性地进行学习。

其次，全人发展是新教育的另一个重要理念。

传统教育往往只注重学术成绩，忽视了学生的全面发展。

而新教育强调培养学生的综合素质和个性特点。

在新教育的学习过程中，我不仅学习了学科知识，还注重了其他方面的培养，如语言表达能力、团队合作能力和创新思维能力。

我认识到，这些能力对我未来的成长和发展都具有重要的意义。

最后，合作学习也是新教育的一个重要组成部分。

传统教育往往是以单一的学习者为中心，而新教育注重学习者之间的合作和交流。

在合作学习的过程中，我与同学们互相启发、共同解决问题，不仅提高了自己的学习能力，还培养了团队合作精神。

我发现，在合作学习中，每个人都能发挥出自己的优势，共同完成学习任务。

合作学习既培养了学生的合作精神，又提高了学生的学习效果。

通过对新教育的学习和实践，我深刻体会到了新教育的重要性和价值。

个性化学习、全人发展和合作学习是新教育的核心理念，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和团队合作能力，使学生能够更好地适应社会的发展和变化。

我相信，在新教育的指导下，每个学生都能够充分发挥自己的潜能，实现自己的人生目标。