胖厨师和小老鼠

幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》含
反思
教案主题：胖厨师和小老鼠
教学目标：
1. 通过讲故事，让幼儿理解贪心的后果。

2. 提高幼儿的口语表达、听力和制造力。

3. 培育幼儿良好的品德、习惯和情感。

教学重点：故事动画，幼儿创意绘画
教学步骤：
1. 老师准备动画故事《胖厨师和小老鼠》，让幼儿听故事并观看动画。

2. 谈话：老师和幼儿通过对故事的谈论，探讨胖厨师和小老鼠的行为。

老师引导幼儿尝试用本身的语言来描述故事中的事情。

3. 情感教育：老师与幼儿一起讨论故事中的小老鼠为什么会做出这样的事情，引导幼儿思考为什么要诚实，培育幼儿的诚实品质。

4. 绘画：老师出示白纸、颜料、画笔等工具，让幼儿自由创意绘制本身的小老鼠，引导幼儿表达本身的想法和情感。

5. 总结：老师引导幼儿共享本身绘制小老鼠的想法和情感，并提出提示，假如我们贪心的做坏事会带来什么后果。

老师反思：
1. 教案中，我准备了较为生动有趣味的故事动画，这样更能吸引幼儿的注意力并且简单理解。

2. 在谈话部分，我对幼儿的程度有所预估。

我予以幼儿充足多的时间来思考，同时也激励幼儿多发表本身的看法。

3. 在情感教育中，我发觉幼儿反应并不积极，我应当从更实在、实际的事例入手，来教育幼儿如何做一名好孩子。

4. 在绘画环节中，幼儿的创作本领比我预想的要强一些。

下一次我会考虑更实在地为他们供给绘画材料，以便激发幼儿更具制造性的绘画想象。

5. 在总结中，我考虑到了幼儿的特点，在启发幼儿思考的同时，实现了幼儿内在情感体验，使幼儿能够自然地接受故事中的道德，对整个教学过程进行了有意义的总结。

大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自大班故事活动教材，《小老鼠和胖厨师》章节。

详细内容包括：故事情节的理解、主要角色的分析、胖厨师与小老鼠之间智斗的环节、以及故事所传达的友谊和智慧的主题。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的倾听和表达能力。

2. 培养幼儿对故事中角色特点的分析和判断能力。

3. 培养幼儿从故事中体会到友谊和智慧的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中胖厨师和小老鼠之间的智斗过程，以及友谊和智慧的主题。

教学重点：培养幼儿倾听、表达、分析和判断的能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件或挂图。

2. 角色扮演道具：厨师帽、小老鼠耳朵等。

3. 画纸、画笔，用于课后作业。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件或挂图，展示胖厨师和小老鼠的情景，引导幼儿关注故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿分析胖厨师和小老鼠的角色特点，以及他们之间的智斗过程。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分角色扮演胖厨师和小老鼠，进行对话练习，锻炼他们的表达和判断能力。

4. 互动讨论（5分钟）引导幼儿分享故事中让他们印象深刻的情节，讨论友谊和智慧的重要性。

六、板书设计1. 故事《小老鼠和胖厨师》2. 角色列表：胖厨师、小老鼠3. 故事主题：友谊、智慧七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出胖厨师和小老鼠的友谊场景。

答案：幼儿自由发挥，画出符合故事主题的场景即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师回顾教学过程，关注幼儿对故事的理解程度，以及他们在角色扮演中的表现。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，进行家庭角色扮演活动，培养他们的表达和沟通能力。

同时，关注幼儿在活动中体现出的友谊和智慧品质，引导他们将这些品质融入到日常生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的环节设计。

3. 例题讲解的深度和互动性。

4. 作业设计的针对性和拓展性。

中班韵律《胖厨师与小老鼠》公开课教案教学设计一、教学目标：1. 认知目标：通过学习《胖厨师与小老鼠》这个韵律活动，让幼儿了解故事情节，知道胖厨师和小老鼠之间的互动。

2. 技能目标：能够跟随音乐节奏进行韵律表演，发展幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 故事情节：介绍胖厨师与小老鼠的故事情节，让幼儿理解故事内容。

2. 韵律动作：教授胖厨师与小老鼠的韵律动作，让幼儿跟随音乐进行表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐进行韵律表演，发展幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

2. 教学难点：韵律动作的协调性和准确性。

四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿积极参与到活动中，提高幼儿的兴趣。

2. 示范法：教师进行动作示范，让幼儿跟随模仿。

3. 互动法：鼓励幼儿与教师、同伴之间的互动，培养团队合作精神。

五、教学准备：1. 物质准备：韵律音乐、胖厨师与小老鼠的头饰、表演场地。

2. 经验准备：幼儿有跟随音乐进行舞蹈的经验。

六、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟随轻松愉快的音乐做简单的韵律动作，如模仿动物走路、跳跃等，以调动幼儿的积极性。

2. 故事导入（5分钟）：向幼儿讲述《胖厨师与小老鼠》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 韵律教学（7分钟）：a. 教授胖厨师的韵律动作：让幼儿模仿胖厨师的走路、炒菜等动作，注意动作的夸张和趣味性。

b. 教授小老鼠的韵律动作：让幼儿模仿小老鼠的跳跃、逃跑等动作，注意动作的灵巧和生动。

4. 实践活动（8分钟）：让幼儿分组进行韵律表演，每组分配角色，一部分幼儿扮演胖厨师，一部分幼儿扮演小老鼠。

鼓励幼儿大胆表现自己，注意动作的协调性和准确性。

5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，教师进行总结，强调团队合作和积极参与的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对韵律动作的掌握情况。

幼儿园中班音乐教案《胖厨师和小老鼠》教案准备教学目标1.能够准确地唱出歌曲《胖厨师和小老鼠》的歌词。

2.能够模仿老鼠和胖厨师的动作。

3.能够理解音乐与动作的协调。

教学准备1.歌曲《胖厨师和小老鼠》的音频文件。

2.小老鼠和胖厨师的手偶或道具。

3.合适的教学场地和音响设备。

教学步骤第一步：导入教师向孩子们展示小老鼠和胖厨师的道具，并简单介绍今天学习的歌曲《胖厨师和小老鼠》的内容和动作。

第二步：学习歌曲1.让孩子们听一遍歌曲，让他们初步了解歌曲的整体节奏和歌词。

2.再次播放歌曲，并指导孩子们跟着节拍和歌词一起唱。

3.让孩子们分组合唱，并鼓励他们多加练习，加深对歌曲的了解。

第三步：动作跟唱1.在歌曲的结尾处，教师模仿歌曲中胖厨师和小老鼠的动作，让孩子们跟着模仿。

2.将孩子们分为胖厨师和小老鼠两组，让他们分别模仿胖厨师和小老鼠的动作，并配合歌词跟唱。

第四步：小结让孩子们自由发挥，用手偶或其他材料自己创意一段舞蹈，并且将歌曲和动作结合在一起。

反思本次教学我觉得还是有不足的地方，主要体现在以下几个方面：1.配合教学使用的道具可能不够精美，也不够专业，这个需要再好好想想。

2.整个教学中，未能充分发挥孩子们自主创意的能力，这个提供更多的时间和空间，让他们自由探索。

3.整个教学中，重点讲解的内容不够清晰明了，对孩子们的指导有一定影响，这部分需要在后续教学中做好总结和反思。

总体来说，本次教学还是有一定收获的，孩子们表现也比较积极。

我相信，在以后的教学工作中，会越来越好的。

幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》含反思教案：幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》教学目标：1.认识故事中的主要人物和动物；2.能够理解故事情节，描述故事中发生的事件；3.提高幼儿的语言表达和沟通能力；4.培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：1.故事《胖厨师和小老鼠》；2.听故事、讨论故事情节；3.角色扮演。

教学准备：1.《胖厨师和小老鼠》故事书；2.胖厨师和小老鼠的人物头饰。

教学过程：1.导入（5分钟）教师向幼儿们展示故事书《胖厨师和小老鼠》，引导幼儿猜测故事的内容和主要人物。

2.听故事（10分钟）教师用生动有趣的语言向幼儿们讲述故事《胖厨师和小老鼠》。

同时，教师可以在合适的时候停下来跟幼儿们进行互动，提问幼儿们对故事情节的理解。

3.讨论（15分钟）教师引导幼儿们回顾故事中发生的事件，询问幼儿对故事的主要情节及人物的认识。

教师可以提问以下问题：a.胖厨师为什么把小老鼠关起来了？b.小老鼠是怎么逃跑的？c.胖厨师最后找到了小老鼠吗？d.故事中还有其他人物吗？4.角色扮演（20分钟）老师分发胖厨师和小老鼠的人物头饰，并将幼儿分为两组。

一组扮演胖厨师，一组扮演小老鼠。

教师引导幼儿们根据故事情节进行角色扮演并表演出来。

5.总结反思（10分钟）在角色扮演活动结束后，教师引导幼儿们对整个故事进行总结。

同时，教师也可以引导幼儿自我反思自己在角色扮演中的表现以及团队合作能力。

教学反思：1.故事选择：《胖厨师和小老鼠》是一个生动有趣的故事，能够引起幼儿的兴趣和好奇心，有助于唤起幼儿的学习动机。

2.故事引导：教师在讲述故事的过程中，适时停下来与幼儿进行互动，引导幼儿思考和回顾故事情节，提高他们的理解能力。

3.角色扮演：通过角色扮演，幼儿能够亲身体验故事情节，增强对故事的记忆，同时也能培养幼儿的团队合作意识和语言表达能力。

4.反思环节：在活动结束后，教师引导幼儿思考和反思他们在故事活动中的表现，不仅有助于幼儿对自己的评价和认知，也能够促进他们的自我发展和成长。

中班音乐胖厨师和小老鼠教案中班音乐胖厨师和小老鼠教案作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班音乐胖厨师和小老鼠教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：1、在故事中听辨和感受不同乐器的音色。

2、听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。

3、体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动。

活动准备：乐器：沙球、三角铁、鼓、单响桶。

乐曲《胖厨师和小老鼠》。

活动过程：一、音乐游戏：听音乐摆造型。

二、欣赏故事《胖厨师和小老鼠》。

1、出示图片胖厨师，引出主题。

胖厨师长什么样子呢？用动作表示。

2、讲述故事《胖厨师和小老鼠》。

胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子（演奏沙球模仿擦洗锅子的声音），突然，楼上传来了奇怪的声音（手指快速敲击地并在地板上画圈）。

胖厨师决定上楼去看一看。

他走上楼梯（敲鼓模仿走路声），推开门（演奏刮胡长音模仿推门的声音），打开灯（演奏三角铁，同时做抬头看灯的动作）可是，什么都没有看到。

于是胖厨师关掉灯（做关灯的动作），关上门（演奏刮胡）走下楼（演奏鼓），回到厨房继续擦锅子。

二、学习区别音色和演奏简单的乐器。

1、请幼儿听听不同乐器的演奏，并请幼儿告诉老师这些乐器所演奏的声音分别在故事中代表什么声音？2、你们觉得楼上可能是谁？为什么胖厨师会看不到小老鼠？3、将乐器分给几个幼儿，请幼儿根据教师的故事情节和动作提示演奏乐器，没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。

三、听辨不同乐曲，表现胖厨师和小老鼠的形象。

现在，我们来听两段音乐，一段是胖厨师走路的`音乐，一段是小老鼠跑的音乐。

1、你觉得哪段更象小老鼠？2、听听小老鼠是怎么跑的？3、跟着音乐用手来学一学小老鼠跑。

4、听音乐的末尾，小老鼠跑到最后发生了什么变化？听音乐的开始，小老鼠什么时候出来？5、扮演小老鼠出来玩一玩。

6、欣赏胖厨师走路的音乐。

7、用拍手来学一学胖厨师走路。

幼儿园中班音乐教案《胖厨师和小老鼠》一、教学目标1.感受歌曲《胖厨师和小老鼠》的韵律和节奏，学会歌曲的基本旋律和歌词。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

3.激发幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演感受故事情节。

二、教学内容1.音乐歌曲《胖厨师和小老鼠》2.故事《胖厨师和小老鼠》三、教学重点1.学会歌曲《胖厨师和小老鼠》的旋律和歌词。

2.理解故事《胖厨师和小老鼠》的内容，感受角色特点。

四、教学难点1.歌曲中节奏的把握和旋律的准确性。

2.角色扮演中情感的表达和团队合作。

五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做音乐游戏，如“点兵点将”、“猜谜语”等，活跃课堂氛围。

（2）引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如厨师、小老鼠等。

2.歌曲教学（1）播放歌曲《胖厨师和小老鼠》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师范唱歌曲，引导幼儿跟随哼唱，注意节奏和旋律的准确性。

（3）逐句教唱歌曲，确保幼儿学会每一句歌词和旋律。

（4）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。

3.故事教学（1）讲述故事《胖厨师和小老鼠》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

（2）讨论故事中胖厨师和小老鼠的行为，培养幼儿的道德观念。

（3）让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，感受角色情感。

4.角色扮演（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色，如厨师、小老鼠等。

（2）教师带领幼儿进行角色扮演，注意引导幼儿用动作和语言表达角色情感。

（3）组织幼儿进行角色扮演比赛，评选最佳表演奖。

（1）让幼儿谈谈在本次教学活动中的收获和感受。

六、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度和表现，评估其音乐欣赏能力和团队合作精神。

2.观察幼儿在故事教学中的理解程度和表达能力，评估其语言理解和情感表达能力。

3.观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其创造力和团队合作能力。

七、教学延伸1.让幼儿回家后与家长一起分享歌曲《胖厨师和小老鼠》，加强亲子互动。

2.鼓励幼儿创作自己的音乐作品，培养其艺术创新能力。