小老鼠和胖厨师说课稿

《胖厨师和小老鼠》教案范文一、教学目标：1. 让学生通过阅读《胖厨师和小老鼠》这个故事，理解故事的主要内容和情节。

2. 培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

3. 教育学生学会尊重和理解不同生物的生活习性，培养学生的爱心和同情心。

二、教学重点：1. 故事情节的理解和分析。

2. 学生通过阅读，培养自己的阅读兴趣和阅读能力。

三、教学难点：1. 故事中一些生僻词汇的理解。

2. 学生如何通过阅读，理解并学会尊重和理解不同生物的生活习性。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和分析故事情节。

2. 采用情景教学法，让学生在情景中感受和理解故事。

五、教学准备：1. 准备《胖厨师和小老鼠》的故事文本。

2. 准备与故事相关的图片或视频资料。

3. 准备学生阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。

六、教学过程：1. 导入：通过展示胖厨师和小老鼠的图片或视频，引导学生关注故事的主人公。

2. 自主阅读：让学生独立阅读故事，了解故事情节。

3. 分组讨论：让学生分组讨论故事情节，分享自己的阅读心得。

4. 教师讲解：针对学生的讨论，教师进行讲解，帮助学生深入理解故事。

5. 总结提升：引导学生思考故事中的主题，教育学生学会尊重和理解不同生物的生活习性。

七、课后作业：1. 根据故事内容，画出胖厨师和小老鼠的图片。

2. 写一篇关于胖厨师和小老鼠的短文，表达自己的阅读感悟。

八、教学评价：1. 通过课后作业的完成情况，评价学生的阅读理解能力。

2. 通过课堂讨论，评价学生的思考能力和表达能力。

九、教学拓展：1. 让学生收集其他关于胖厨师和小老鼠的故事，进行比较阅读。

2. 组织一次关于尊重和理解不同生物的主题活动。

十、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，找出优点和不足。

2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

六、教学内容1. 通过阅读《胖厨师和小老鼠》故事，学生能够理解故事的基本情节和角色特点。

2. 学生能够通过讨论和写作，表达自己对故事的理解和感悟。

幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》含
反思
教案主题：胖厨师和小老鼠
教学目标：
1. 通过讲故事，让幼儿理解贪心的后果。

2. 提高幼儿的口语表达、听力和制造力。

3. 培育幼儿良好的品德、习惯和情感。

教学重点：故事动画，幼儿创意绘画
教学步骤：
1. 老师准备动画故事《胖厨师和小老鼠》，让幼儿听故事并观看动画。

2. 谈话：老师和幼儿通过对故事的谈论，探讨胖厨师和小老鼠的行为。

老师引导幼儿尝试用本身的语言来描述故事中的事情。

3. 情感教育：老师与幼儿一起讨论故事中的小老鼠为什么会做出这样的事情，引导幼儿思考为什么要诚实，培育幼儿的诚实品质。

4. 绘画：老师出示白纸、颜料、画笔等工具，让幼儿自由创意绘制本身的小老鼠，引导幼儿表达本身的想法和情感。

5. 总结：老师引导幼儿共享本身绘制小老鼠的想法和情感，并提出提示，假如我们贪心的做坏事会带来什么后果。

老师反思：
1. 教案中，我准备了较为生动有趣味的故事动画，这样更能吸引幼儿的注意力并且简单理解。

2. 在谈话部分，我对幼儿的程度有所预估。

我予以幼儿充足多的时间来思考，同时也激励幼儿多发表本身的看法。

3. 在情感教育中，我发觉幼儿反应并不积极，我应当从更实在、实际的事例入手，来教育幼儿如何做一名好孩子。

4. 在绘画环节中，幼儿的创作本领比我预想的要强一些。

下一次我会考虑更实在地为他们供给绘画材料，以便激发幼儿更具制造性的绘画想象。

5. 在总结中，我考虑到了幼儿的特点，在启发幼儿思考的同时，实现了幼儿内在情感体验，使幼儿能够自然地接受故事中的道德，对整个教学过程进行了有意义的总结。

大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自大班故事活动教材，《小老鼠和胖厨师》章节。

详细内容包括：故事情节的理解、主要角色的分析、胖厨师与小老鼠之间智斗的环节、以及故事所传达的友谊和智慧的主题。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的倾听和表达能力。

2. 培养幼儿对故事中角色特点的分析和判断能力。

3. 培养幼儿从故事中体会到友谊和智慧的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中胖厨师和小老鼠之间的智斗过程，以及友谊和智慧的主题。

教学重点：培养幼儿倾听、表达、分析和判断的能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件或挂图。

2. 角色扮演道具：厨师帽、小老鼠耳朵等。

3. 画纸、画笔，用于课后作业。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件或挂图，展示胖厨师和小老鼠的情景，引导幼儿关注故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿分析胖厨师和小老鼠的角色特点，以及他们之间的智斗过程。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分角色扮演胖厨师和小老鼠，进行对话练习，锻炼他们的表达和判断能力。

4. 互动讨论（5分钟）引导幼儿分享故事中让他们印象深刻的情节，讨论友谊和智慧的重要性。

六、板书设计1. 故事《小老鼠和胖厨师》2. 角色列表：胖厨师、小老鼠3. 故事主题：友谊、智慧七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出胖厨师和小老鼠的友谊场景。

答案：幼儿自由发挥，画出符合故事主题的场景即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师回顾教学过程，关注幼儿对故事的理解程度，以及他们在角色扮演中的表现。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，进行家庭角色扮演活动，培养他们的表达和沟通能力。

同时，关注幼儿在活动中体现出的友谊和智慧品质，引导他们将这些品质融入到日常生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的环节设计。

3. 例题讲解的深度和互动性。

4. 作业设计的针对性和拓展性。

大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《小老鼠和胖厨师》。

绘本讲述了小老鼠如何在胖厨师的厨房里经历了一场惊心动魄的冒险。

故事情节紧凑，富有戏剧性，旨在培养幼儿的想象力和应变能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解和记忆绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 通过故事讨论，培养幼儿的道德观念和同理心，让幼儿学会站在他人的角度看问题。

3. 通过角色扮演等互动活动，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并记住绘本故事的情节，能够简单描述故事的主要内容。

难点：让幼儿在角色扮演中能够运用恰当的语言和表情表达自己的情感和想法。

四、教具与学具准备教具：绘本《小老鼠和胖厨师》，角色头饰，厨房道具等。

学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水等。

五、教学过程1. 情境引入：邀请幼儿观察一张厨房的图片，引导幼儿谈论他们对厨房的认识和记忆，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲解：教师声情并茂地讲述《小老鼠和胖厨师》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 故事讨论：讲述故事后，教师组织幼儿进行故事讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，引导幼儿学会站在他人的角度看问题。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过表演来体验故事中的角色，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

5. 创意活动：邀请幼儿用彩笔和剪刀创作自己的厨房场景，培养幼儿的创造力和动手能力。

六、板书设计板书设计将包括故事的主要角色（小老鼠、胖厨师）和故事的主要情节（厨房冒险、逃生）。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《小老鼠和胖厨师》的故事，并讨论故事中的道德观念。

答案：幼儿可以根据自己的理解自由发挥，重点是能够讲述故事的大致情节和表达故事中的道德观念。

2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论他们在角色扮演中的体验和感受。

答案：幼儿可以根据自己的体验自由发挥，重点是能够表达自己在角色扮演中的感受和收获。

2024年大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《小老鼠和胖厨师》，具体章节为第三章《有趣的形状》。

详细内容包括：通过讲述小老鼠与胖厨师的故事，引导幼儿观察和认识各种形状，如圆形、正方形、三角形等，并学会用简单的语言描述这些形状。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察和操作，掌握基本的形状认知。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：形状的识别和描述。

教学重点：通过故事和实践活动，让幼儿学会观察、表达和分享。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、形状卡片、贴纸、画纸、彩笔等。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：讲述故事《小老鼠和胖厨师》，引导幼儿关注故事中的各种形状。

2. 讲解：通过展示形状卡片，让幼儿观察并说出形状的名称，如圆形、正方形、三角形等。

3. 实践活动：（1）让幼儿在画纸上用贴纸拼出自己喜欢的形状。

（2）邀请幼儿用彩笔在画纸上画出故事中的场景，并引导他们用简单的语言描述画面。

4. 例题讲解：以圆形为例，让幼儿观察圆形的特点，学会用语言描述。

5. 随堂练习：让幼儿在小组内相互观察、交流，分享彼此画的形状。

六、板书设计1. 故事《小老鼠和胖厨师》2. 形状卡片：圆形、正方形、三角形等3. 课堂练习：观察、描述、分享七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的一个场景，用贴纸或彩笔表示出各种形状，并简单描述。

2. 答案示例：画面中有圆形的太阳、正方形的房子、三角形的树，描述为：“这是一个阳光明媚的下午，小老鼠在正方形的房子前玩耍，旁边的三角形树上挂满了果实。

”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿与家长共同完成一幅以形状为主题的画作，增进亲子关系。

（2）组织户外活动：带领幼儿在户外寻找各种形状，锻炼观察能力，提高认知水平。

重点和难点解析1. 教学难点：形状的识别和描述。

幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》含反思教案：幼儿园中班教案《胖厨师和小老鼠》教学目标：1.认识故事中的主要人物和动物；2.能够理解故事情节，描述故事中发生的事件；3.提高幼儿的语言表达和沟通能力；4.培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：1.故事《胖厨师和小老鼠》；2.听故事、讨论故事情节；3.角色扮演。

教学准备：1.《胖厨师和小老鼠》故事书；2.胖厨师和小老鼠的人物头饰。

教学过程：1.导入（5分钟）教师向幼儿们展示故事书《胖厨师和小老鼠》，引导幼儿猜测故事的内容和主要人物。

2.听故事（10分钟）教师用生动有趣的语言向幼儿们讲述故事《胖厨师和小老鼠》。

同时，教师可以在合适的时候停下来跟幼儿们进行互动，提问幼儿们对故事情节的理解。

3.讨论（15分钟）教师引导幼儿们回顾故事中发生的事件，询问幼儿对故事的主要情节及人物的认识。

教师可以提问以下问题：a.胖厨师为什么把小老鼠关起来了？b.小老鼠是怎么逃跑的？c.胖厨师最后找到了小老鼠吗？d.故事中还有其他人物吗？4.角色扮演（20分钟）老师分发胖厨师和小老鼠的人物头饰，并将幼儿分为两组。

一组扮演胖厨师，一组扮演小老鼠。

教师引导幼儿们根据故事情节进行角色扮演并表演出来。

5.总结反思（10分钟）在角色扮演活动结束后，教师引导幼儿们对整个故事进行总结。

同时，教师也可以引导幼儿自我反思自己在角色扮演中的表现以及团队合作能力。

教学反思：1.故事选择：《胖厨师和小老鼠》是一个生动有趣的故事，能够引起幼儿的兴趣和好奇心，有助于唤起幼儿的学习动机。

2.故事引导：教师在讲述故事的过程中，适时停下来与幼儿进行互动，引导幼儿思考和回顾故事情节，提高他们的理解能力。

3.角色扮演：通过角色扮演，幼儿能够亲身体验故事情节，增强对故事的记忆，同时也能培养幼儿的团队合作意识和语言表达能力。

4.反思环节：在活动结束后，教师引导幼儿思考和反思他们在故事活动中的表现，不仅有助于幼儿对自己的评价和认知，也能够促进他们的自我发展和成长。

•••••••••••••••••《胖厨师和小老鼠》教案《胖厨师和小老鼠》教案范文作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《胖厨师和小老鼠》教案范文，希望能够帮助到大家。

《胖厨师和小老鼠》教案1一、活动目标。

1、在故事中听辨和感受不同乐器的音色。

2、听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。

3、体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动。

二、活动准备。

1、乐器：沙球、三角铁、鼓、单响桶。

2、乐曲：《胖厨师和小老鼠》。

四、活动过程。

（一）音乐游戏：听音乐摆造型。

欣赏故事《胖厨师和小老鼠》。

1、出示图片胖厨师，引出主题。

胖厨师长什么样子呢？用动作表示。

2、讲述故事《胖厨师和小老鼠》。

胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子（演奏沙球模仿擦洗锅子的声音），突然，楼上传来了奇怪的声音（手指快速敲击地并在地板上画圈）。

胖厨师决定上楼去看一看。

他走上楼梯（敲鼓模仿走路声），推开门（演奏刮胡长音模仿推门的声音），打开灯（演奏三角铁，同时做抬头看灯的动作）可是，什么都没有看到。

于是胖厨师关掉灯（做关灯的动作），关上门（演奏刮胡）走下楼（演奏鼓），回到厨房继续擦锅子。

（二）学习区别音色和演奏简单的乐器。

1、请幼儿听听不同乐器的演奏，并请幼儿告诉老师这些乐器所演奏的声音分别在故事中代表什么声音？2、你们觉得楼上可能是谁？为什么胖厨师会看不到小老鼠？3、将乐器分给几个幼儿，请幼儿根据教师的故事情节和动作提示演奏乐器，没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。

（三）听辨不同乐曲，表现胖厨师和小老鼠的形象。

现在，我们来听两段音乐，一段是胖厨师走路的音乐，一段是小老鼠跑的音乐。

1、你觉得哪段更象小老鼠？2、听听小老鼠是怎么跑的？3、跟着音乐用手来学一学小老鼠跑。

4、听音乐的末尾，小老鼠跑到最后发生了什么变化？听音乐的开始，小老鼠什么时候出来？5、扮演小老鼠出来玩一玩。

2024年大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《小老鼠和胖厨师》，具体章节为第三章“有趣的情节”。

详细内容包括：阅读故事《小老鼠和胖厨师》，分析故事角色特点，理解故事情节，学习故事中的生词和短语，通过故事培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《小老鼠和胖厨师》的情节，掌握故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的逻辑思维能力，让幼儿学会分析故事角色特点，理解故事寓意。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中一些生词和短语的掌握，以及对故事寓意的理解。

2. 教学重点：培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述其他相关故事，引发幼儿对故事的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解故事：播放故事课件，老师边讲故事边引导幼儿关注故事角色和情节，让幼儿初步理解故事内容。

3. 分析故事：带领幼儿分析故事角色特点，讨论故事情节，引导幼儿理解故事寓意。

4. 学习生词和短语：结合故事内容，学习生词卡片，让幼儿掌握故事中的新词汇。

5. 随堂练习：让幼儿用新学的词汇和短语进行造句，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《小老鼠和胖厨师》2. 板书内容：故事角色、生词卡片、故事情节概括等。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事《小老鼠和胖厨师》，画一幅故事插图，并用自己的话描述插图内容。

2. 答案：幼儿根据故事情节，画出自己喜欢的故事角色或场景，并用简单的话描述出来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在故事理解和词汇掌握方面的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词和短语的掌握及对故事寓意的理解。

2. 教学过程：随堂练习环节，幼儿用新学的词汇和短语进行造句。

《胖厨师和小老鼠》教案范文一、教学目标1. 让学生通过阅读《胖厨师和小老鼠》，培养阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 使学生理解故事内容，了解胖厨师和小老鼠之间的关系，懂得友谊和宽容的重要性。

3. 培养学生爱护小动物，与大自然和谐相处的美好情感。

4. 提高学生的口语表达能力，培养学生的创编故事能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解故事内容，感悟故事所传达的价值观。

（3）运用想象力，进行故事创编。

2. 教学难点：（1）胖厨师和小老鼠之间情感变化的把握。

（2）学生创编故事的能力培养。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解故事内容。

2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论、分享感受，提高学生的参与度。

3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现故事中的道理。

4. 想象创编法：鼓励学生发挥想象力，进行故事创编。

四、教学准备1. 课件：故事图片、动画等。

2. 黑板：用于板书重点内容。

3. 教学卡片：用于词语游戏等活动。

4. 作业本：用于学生书写作业。

五、教学过程1. 导入：（1）邀请学生分享他们喜欢的小动物。

（2）引导学生谈论小动物的特点和习性。

（3）出示课件，展示小老鼠图片，引入故事。

2. 自主阅读：（1）学生自主阅读故事，理解故事内容。

（2）教师巡视课堂，解答学生疑问。

3. 集体交流：（1）学生分享阅读感悟，讨论故事中的道理。

（2）教师引导学生总结故事主题，强调友谊和宽容的重要性。

4. 情境表演：（1）学生分组，根据故事内容进行情境表演。

（2）教师评价表演，鼓励学生发挥想象力，创编故事。

5. 作业布置：（1）学生书写作业，巩固所学内容。

（2）教师批改作业，了解学生掌握情况。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊和宽容的重要性，鼓励学生与大自然和谐相处。

六、教学延伸1. 课后活动：（1）邀请学生画出自己喜欢的小动物，并分享原因。

2024年大班教案《小老鼠和胖厨师》(通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿大班主题活动指导手册》第四单元“故事天地”章节，详细内容为《小老鼠和胖厨师》的故事。

通过故事讲述，让幼儿了解故事的情节，认识其中的角色，并学习相关词汇。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《小老鼠和胖厨师》的主要情节，能够复述故事内容。

2. 培养幼儿对故事角色的认知，学会用词汇描述故事中的角色特点。

3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会复述故事内容。

难点：培养幼儿对故事角色的认知，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、玩具小老鼠和胖厨师等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示故事角色，让幼儿猜测故事情节，激发兴趣。

2. 讲解：详细讲述故事《小老鼠和胖厨师》，引导幼儿关注故事角色和情节。

3. 实践情景引入：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，提高他们的参与度。

4. 例题讲解：挑选故事中的重点词汇，进行讲解和举例，帮助幼儿理解和记忆。

5. 随堂练习：让幼儿用新学的词汇描述故事中的角色，提高他们的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《小老鼠和胖厨师》2. 故事角色：小老鼠、胖厨师3. 重点词汇：聪明、机智、勇敢、善良等七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，用新学的词汇描述画面。

2. 答案示例：画面中小老鼠正在和胖厨师玩耍，小老鼠看起来聪明、机智，而胖厨师则显得善良、可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和理解方面的困难，以便进行针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起分享故事，用新学的词汇进行交流，提高他们的语言应用能力。

同时，引导幼儿关注其他类似的故事，培养他们的阅读兴趣。

重点和难点解析1. 教学目标中幼儿的语言表达能力和想象力、创造力的培养。