高中语文第一单元以国家利益为先自读文本张骞课件鲁人版选修史记蚜

张骞哈佛憾事好些年前，哈佛的校长为一次错误的判断，付出了很大的代价。

一对老夫妇，女的穿着一套褪色的条纹棉布衣服，而她的丈夫则穿着布制的便宜西装，也没有事先约好，就直接去拜访哈佛的校长。

校长的秘书在片刻间就断定这两个乡下土老帽根本不可能与哈佛有业务往来。

先生轻声地说：“我们要见校长。

”秘书很有礼貌地说：“他整天都很忙！”女士回答说：“没关系，我们可以等。

”过了几个钟头，秘书一直不理他们，希望他们知难而退，自己走开。

他们却一直等在那里。

秘书终于决定通知校长：“也许他们跟您讲几句话就会走开。

”校长不耐烦地同意了。

校长很有尊严而且不情愿地面对这对夫妇。

女士告诉他：“我们有一个儿子曾经在哈佛读过一年，他很喜欢哈佛，他在哈佛的生活很快乐。

但是去年，他出了意外而死亡。

我丈夫和我想在校园里为他留一纪念物。

”校长并没有被感动，反而觉得很可笑，粗声地说：“夫人，我们不能为每一位曾读过哈佛而后死亡的人建立雕像的。

如果我们这样做，我们的校园看起来会像墓园一样。

”女士说：“不是，我们不是要竖立一座雕像，我们想要捐一栋大楼给哈佛。

”校长仔细地看了一下条纹棉布衣服及粗布便宜西装，然后吐一口气说：“你们知不知道建一栋大楼要花多少钱？我们学校的建筑物超过750万美元。

”这时女士沉默不讲话了。

校长很高兴，总算可以把他们打发了。

这位女士转向她丈夫说：“只要750万就可以建一座大楼？那我们为什么不建一座大学来纪念我们的儿子？”就这样，这对夫妇离开了哈佛，到了加州，成立了斯坦福大学来纪念他们的儿子。

,1、博观而约取，厚积而薄发。

——苏轼赏读：做任何事情都要经过长时间有准备的积累才能有所作为，生活如此，学习更是这样。

2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》赏读：这句话出自《礼记·中庸》。

用简单的话来说就是：做事要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。

3、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

自读文本　郅　都郅都，是西汉河东郡杨县人，生卒年不详。

主要活动于汉景帝时期，是西汉最早以严刑峻法镇压不法豪强、维护封建秩序的名臣。

汉文帝时，郅都踏入仕途，初任郎官，为文帝侍从。

汉景帝继位，郅都被晋为中郎将。

他性格耿直，“敢直谏”，也能抛开情面，“面折大臣于朝”，很快便得到汉景帝的重视。

郅都成名，是从镇压豪强开始的。

汉初，汉政府提倡“无为而治”，豪强地主势力迅速膨胀，有的居然横行地方，蔑视官府，不守国法。

如济南郡的氏家族，仗着宗族户多人众，称霸地方，屡与官府作难。

郅都雷厉风行地摧折济南豪强，影响极大，周围十几郡太守对他衷心敬服，视他如上司。

西汉成帝时，大臣谷永在一道给汉成帝的奏折中，曾论及郅都，说：“赵有廉颇、马服，强秦不敢窥兵井陉；近汉有郅都、魏尚，匈奴不敢南向沙幕。

”并把他与战国时期赵国的廉颇、赵奢等名将并列，誉为“战克之将，国之爪牙”。

后人的这些赞誉，都是对郅都最中肯的评价。

一、字音郅都(Zhì)(Dū)野彘(zhì)见惮(dàn)贵倨(jù)以危法中都(zhònɡ)二、通假字①野彘卒入厕　卒，通“猝”，突然②已倍亲而仕　倍，通“背”，离开③匈奴至为偶人象郅都　象，同“像”三、一词多义(1)以{①以郎事孝文帝　介词，凭借……的身份②魏其侯使人以间与临江王 介词，把③以危法中都，都免归家 介词，拿、用)(2)为{①都为中郎将 动词，担任②临江王欲得刀笔为书谢上 动词，写③匈奴至为偶人象郅都 动词，做)(3)自{①上欲自持兵救贾姬 副词，亲自②陛下纵自轻，奈宗庙太后何 代词，自己)(4)而{①已倍亲而仕　连词，表承接，可不译②而都揖丞相　连词，表转折，但是③列侯宗室见都侧目而视连词，表修饰，可不译④而便道之官，得以便宜从事连词，表递进，并且)(5)节{①身固当奉职死节官下　名词，节操②孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守　名词，符节)(6)之{①太后闻之，赐都金百斤　代词，这件事②而便道之官，得以便宜从事　动词，到，去)四、古今异义①上目都，都不行古义：没有行动。

自读文本 张 骞一、积累运用1．下列各项中没有通假字的一项是( )A ．骞因与其属亡乡月氏B ．竟不能得月氏要领C ．抵康居，康居传致大月氏D ．堂邑父故胡人解析：选C 。

A 项，“乡”通“向”。

B 项，“要”同“腰”，指衣腰。

D 项，“故”通“固”，本来。

2．下列各项中加点词语的解释不．正确的一项是( ) A ．汉拜．骞为太中大夫 拜：授予官职 B ．大宛闻汉之饶．财 饶：丰富 C ．汉之赂遗．．王财物不可胜言 赂遗：贿赂 D ．堂邑父故胡人，善．射 善：擅长 解析：选C 。

赂遗：馈赠。

3．下列各句中加点的词意义和用法全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧闻此言，因．欲通使我欲因．之梦吴越 B.⎩⎪⎨⎪⎧汉方．欲事灭胡曹军方．连船舰 C.⎩⎪⎨⎪⎧居匈奴中，益．宽是故圣益圣，愚益．愚 D.⎩⎪⎨⎪⎧若．欲何之上善若．水 解析：选B 。

副词，正，正要。

A 项，副词，就；介词，凭借。

C项，副词，渐渐；副词，更加。

D项，代词，你；动词，像。

4．下列句子中加点的词与例句中加点的词用法相同的一项是( )例句：西．走数十日，至大宛A．余自齐安舟．行适汝B．皆言匈奴破．月氏王C．既臣．大夏而居地肥饶D．又自以远．汉，殊无报胡之心解析：选A。

例句与A项都是名词作状语；B、C项是使动用法；D项是形容词作动词。

二、课内阅读阅读下面的文言文，完成5～8题。

张骞，汉中人。

建元中为郎。

是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器。

月氏遁逃而常怨．仇匈奴，无与共击之。

汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。

道必更匈奴中，乃募能使者。

骞以．郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。

经匈奴，匈奴得之，传诣单于。

单于留之，曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，与妻，有子，然．骞持汉节不失。

亡乡月氏。

西走数十日，至大宛。

居匈奴中，益宽，骞因与其属．．大宛闻汉之饶财，欲通不得。

见骞，喜，问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道。