中班音乐游戏《胖厨师和小老鼠》

中班音乐游戏教案详案反思《胖厨师和小老鼠》前言本文将会对中班音乐游戏教案《胖厨师和小老鼠》进行详细的教学反思，总结教学过程中的优点和缺点，为日后的教学提供参考。

教学目标•在游戏中培养幼儿的协作精神和集体观念•通过唱歌活动，让幼儿学会《胖厨师和小老鼠》这首歌曲•通过模拟游戏，让幼儿体验胖厨师和小老鼠的故事情节，培养想象力和表演能力教学准备•音响设备•《胖厨师和小老鼠》这首歌曲的音频文件•游戏道具：胖厨师帽子、围裙、勺子和小老鼠耳朵和尾巴等教学步骤1. 热身唱歌请幼儿跟随音乐唱《胖厨师和小老鼠》这首歌曲，加强幼儿对歌曲的印象，并在唱歌中培养幼儿的集体意识和合作精神。

2. 游戏说明向幼儿介绍游戏规则和游戏目标：在游戏中扮演胖厨师和小老鼠，通过模拟游戏，让幼儿体验故事情节。

同时，通过游戏过程中的唱歌和表演，让幼儿学会《胖厨师和小老鼠》这首歌曲。

3. 游戏开始第一阶段：胖厨师做菜请一名幼儿穿上胖厨师的服装，拿着勺子和锅，大声喊出：“我是胖厨师！我要给你们做好吃的菜！”其他幼儿则要在一定的时间内想象自己的家，然后根据自己的想象，轮流告诉胖厨师他们家里的菜单。

第二阶段：小老鼠逃跑请一名幼儿穿上小老鼠的耳朵和尾巴，大声喊出：“我是小老鼠！我要偷胖厨师的食物！”其他幼儿则要在胖厨师的不注意时，轮流偷走他的食物。

当幼儿成功偷走食物后，会告诉胖厨师有小老鼠偷窃。

第三阶段：胖厨师追捕请胖厨师拆掉他的帽子和围裙，大声喊出：“我要追捕小老鼠！”其他幼儿则要在观察的范围内，使用他们的想象力，想象自己如何帮忙追捕小老鼠。

4. 游戏结束在游戏结束时，请幼儿欢唱这首《胖厨师和小老鼠》的歌曲，并用大声的掌声，庆祝游戏的成功。

反思分析教学过程中的优点1.激发幼儿的兴趣。

游戏让幼儿在愉快的氛围中学习和体验。

通过模拟游戏，幼儿自然而然地投入到其中，从而激发了他们的学习兴趣和积极性。

2.课程设计合理。

教案中通过唱歌、游戏和表演等多个环节，巧妙地融合了各种教学元素，以达到更好的教学效果。

中班音乐活动教案：《胖厨师和小老鼠》教学目标1.能够辨认和模仿歌曲《胖厨师和小老鼠》的旋律和节奏。

2.了解歌曲所表达的宽容、友善、乐观和智慧等内容，并运用到日常生活中。

3.提高幼儿的音乐表现能力和团队协作意识。

教学准备1.布置音乐教室场地和道具：音响、麦克风、老鼠面具、帽子和厨师帽等。

2.为孩子们准备好歌曲伴奏音乐CD和歌词。

3.准备盆、碗和勺子等模拟厨房和餐厅的玩具道具。

教学流程第一部分：热身活动（10分钟）1.大家坐在一起，轮流说出自己最喜欢的食物，让孩子们积极参与和分享。

2.引导孩子们通过身体语言如头、肢体等模仿自己喜欢的食物。

第二部分：歌曲欣赏和合唱（15分钟）1.引领孩子们认真听歌曲《胖厨师和小老鼠》并道出伴奏的主旋律。

2.让孩子们跟随老师一起合唱歌曲，并根据歌词拍拍手、拍打身体等。

3.以小组为单位分角色合唱歌曲，包括胖厨师、小老鼠、围观群众等，并分工负责打节奏或跳舞等。

4.练习多次，慢慢掌握歌曲的节奏和氛围。

第三部分：角色扮演和游戏（20分钟）1.取出模拟厨房和餐厅的玩具和道具，让孩子们分别扮演胖厨师和小老鼠的角色。

2.胖厨师负责制作美食，小老鼠则负责够到底部分或跳跃躲避，模仿歌曲场景。

3.一定时间后换角色再次游戏，激发孩子们创造和表现的欲望。

第四部分：和评价（15分钟）1.回顾歌曲的内容和故事，引导孩子们讨论其中的意义和价值。

2.让孩子们互相表扬和评价角色扮演和团队协作表现，共同感受合作和成就的喜悦。

3.送给孩子们一张感谢卡或奖章，肯定和鼓励他们的表现和努力。

教学注意点1.歌曲选择应具有幼儿喜欢、简单易学、不失趣味和寓意等特点。

2.在热身活动中应加强孩子们的交流，使教学更加生动有趣和具有互动性。

3.在角色扮演和游戏时，需要老师在旁边指导和监督，保障孩子们的安全和秩序。

教学反思此次音乐活动教案以歌曲《胖厨师和小老鼠》为主线，通过热身活动、歌曲欣赏和合唱、角色扮演和游戏等环节，有效地提高了幼儿的音乐表现能力和团队协作意识，同时也加强了幼儿对友善、宽容、乐观和智慧等品质的认识和感悟。

胖厨师与小老鼠中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动了解胖厨师与小老鼠的故事情节，理解歌曲的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极向上的情感，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会胖厨师与小老鼠的歌曲，并能用动作表现歌曲的内容。

2. 教学难点：节奏感、协调性和合作精神的培养。

三、教学方法1. 采用故事导入法，引导幼儿进入音乐活动。

2. 采用游戏法，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和乐趣。

3. 采用分组合作法，培养幼儿的协调性和合作精神。

4. 采用动作表现法，让幼儿用动作表现歌曲的内容。

四、教学内容1. 故事导入：讲述胖厨师与小老鼠的故事，引导幼儿进入音乐活动。

2. 学唱歌曲：《胖厨师与小老鼠》歌曲，让幼儿学会歌曲并能够唱出来。

3. 动作表现：根据歌曲内容，设计相应的动作，让幼儿用动作表现歌曲的情节。

五、教学步骤1. 故事导入：讲述胖厨师与小老鼠的故事，引导幼儿进入音乐活动。

2. 学唱歌曲：教唱《胖厨师与小老鼠》歌曲，让幼儿学会歌曲并能够唱出来。

3. 动作表现：根据歌曲内容，设计相应的动作，让幼儿用动作表现歌曲的情节。

4. 游戏活动：分组进行游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和乐趣。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，教师进行总结和反思。

教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动作表现和歌曲掌握情况，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。

关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对音乐的兴趣和积极性。

六、教学准备1. 物质准备：准备胖厨师与小老鼠的故事图片、歌曲乐谱、音响设备等。

2. 环境准备：布置一个宽敞、明亮的活动室，准备好音乐活动的相关道具和乐器。

七、教学过程1. 热身活动：进行简单的身体运动，让幼儿活动身体，准备进入音乐活动。

2. 故事导入：讲述胖厨师与小老鼠的故事，引导幼儿进入音乐活动。

幼儿园中班音乐课《胖厨师和小老鼠》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.认识和学习歌曲《胖厨师和小老鼠》；2.理解歌曲中主要情节和角色，培养幼儿的自我意识和情感表达能力；3.学习唱歌、跳舞，在活动中提高体能和协调能力；4.促进幼儿的交流合作能力，培养集体意识。

二、教学内容和方法根据教学目标和幼儿的年龄特点，采用以下教学内容和方法进行教学：1. 课堂热身幼儿喜欢动、喜欢玩的特点，我们可以通过一些生动活泼的热身活动，来调动幼儿的情绪和热情，为今天的音乐课打下一个好的基础。

例如，老师带着幼儿们一起跳绳、转圈圈、扭秧歌等活动。

2. 引入歌曲让孩子们先听歌曲《胖厨师和小老鼠》，回答一些简单的问题，例如歌曲的名称、歌曲中的主要情节及角色等，营造好的学习氛围。

3. 学唱歌曲在教学过程中，老师应该耐心地教幼儿唱这首歌，给幼儿跟唱的机会，也可以分小组让幼儿们互相合唱。

4. 学习舞蹈动作在幼儿学习歌曲的基础上，我们可以教幼儿们相应的舞蹈动作，比如跟着歌词拍手、扭腰、踢腿等动作。

5. 提供各种乐器在教学过程中，老师还应该提供各种乐器，让幼儿们可以自己动手演奏乐器。

6. 合作游戏在教学过程中，合作游戏是非常重要的环节。

比如，让幼儿们分组进行角色扮演，操练课堂中所学的歌曲和舞蹈，完成一些小组任务，以增强幼儿们的协作能力。

三、教学反思整个课程的难度不高，使得幼儿们能够快速进入课程内容，并获得针对性的乐感和动作技能的训练，兼顾了知识和趣味性，极大的激发了幼儿们的学习兴趣，引导幼儿通过各种方式愉悦地学习，同时还能帮助幼儿树立集体意识，增强彼此协作的能力。

在本次教学中，我观察到大部分的幼儿体现出了极高的课堂参与度和学习热情，同时也感受到了幼儿们在学习过程中不断进步的表现。

在下一次幼儿园中班音乐课教学中，我将更加注重创新教学方法，更好地促进幼儿的听、说、读、写等方面的发展。

幼儿园中班音乐公开课教案《胖厨师和小老鼠》含反思任务目标我们的学生是幼儿园中班的孩子，本节课的目标是通过讲解故事，引导孩子认识乐器，并让他们体验音乐带来的快乐和乐趣，同时培养他们听音辨音的能力和团队合作精神。

教学准备教具准备•胖厨师和小老鼠的故事卡片•下达节奏的波浪板•发声板•咚、克、咔、光、咪等五个乐器模型空间准备•教师需要准备一个播放音乐和儿歌的设备。

•教室需要提前布置和准备好，方便学生观看、听音乐、演奏和互动。

教学流程第一步：导入首先，播放一首欢快的音乐，引导孩子们以手拍、脚踏的方式跟着节奏，让他们感受到音乐带来的愉悦和放松感。

第二步：讲故事1.拿出《胖厨师和小老鼠》的故事卡片，先向学生介绍故事中的各个角色，包括胖厨师、小老鼠等，并告诉学生故事的大概情节。

2.然后，继续讲述故事的剧情，讲到小老鼠咬食集市上的各种食材，最后被胖厨师抓住。

在讲述过程中，可以适当利用波浪板下达节奏，让孩子们跟随节奏与故事进行互动。

第三步：介绍乐器1.在故事讲述完毕后，拿出五个乐器模型，向学生逐个介绍每一个乐器的名称、形状、音响特点等。

同时，教师可以通过播放相应的音乐片段演示每一个乐器的声音特点让学生听音辨音，进一步加深对乐器的认知。

2.接下来，通过发声板向学生展示如何掌控发声，让孩子们亲身体验乐器的演奏过程。

在互动中，教师可以引导孩子了解乐器、认识乐器、掌鸣乐器、练习节奏等，从而培养孩子的音乐兴趣和乐器技能。

第四步：合作练习1.在介绍完乐器后，可以让孩子们分组合作，自由选择一个乐器，一边跟随发声板节奏演奏乐器，一边尝试编排、创作音乐节奏。

在团队协作中，孩子们的团队意识和合作精神将得到锻炼。

2.最后，教师可以按照学生的不同发挥、水平等，鼓励孩子们单独或合作表演音乐作品，并对孩子们的表现进行评价和反馈，帮助他们不断提高自我认知和演奏技能。

反思本节课在教学过程中增加了互动和参与性，拓展了孩子们的知识面和音乐技能，让他们在轻松、愉悦的氛围中体验了音乐和乐器的魅力，同时也锻炼了他们的听音辨音、团队合作和自我表达能力。

幼儿园中班音乐教案《胖厨师和小老鼠》教案准备教学目标1.能够准确地唱出歌曲《胖厨师和小老鼠》的歌词。

2.能够模仿老鼠和胖厨师的动作。

3.能够理解音乐与动作的协调。

教学准备1.歌曲《胖厨师和小老鼠》的音频文件。

2.小老鼠和胖厨师的手偶或道具。

3.合适的教学场地和音响设备。

教学步骤第一步：导入教师向孩子们展示小老鼠和胖厨师的道具，并简单介绍今天学习的歌曲《胖厨师和小老鼠》的内容和动作。

第二步：学习歌曲1.让孩子们听一遍歌曲，让他们初步了解歌曲的整体节奏和歌词。

2.再次播放歌曲，并指导孩子们跟着节拍和歌词一起唱。

3.让孩子们分组合唱，并鼓励他们多加练习，加深对歌曲的了解。

第三步：动作跟唱1.在歌曲的结尾处，教师模仿歌曲中胖厨师和小老鼠的动作，让孩子们跟着模仿。

2.将孩子们分为胖厨师和小老鼠两组，让他们分别模仿胖厨师和小老鼠的动作，并配合歌词跟唱。

第四步：小结让孩子们自由发挥，用手偶或其他材料自己创意一段舞蹈，并且将歌曲和动作结合在一起。

反思本次教学我觉得还是有不足的地方，主要体现在以下几个方面：1.配合教学使用的道具可能不够精美，也不够专业，这个需要再好好想想。

2.整个教学中，未能充分发挥孩子们自主创意的能力，这个提供更多的时间和空间，让他们自由探索。

3.整个教学中，重点讲解的内容不够清晰明了，对孩子们的指导有一定影响，这部分需要在后续教学中做好总结和反思。

总体来说，本次教学还是有一定收获的，孩子们表现也比较积极。

我相信，在以后的教学工作中，会越来越好的。

中班音乐胖厨师和小老鼠教案中班音乐胖厨师和小老鼠教案作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班音乐胖厨师和小老鼠教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：1、在故事中听辨和感受不同乐器的音色。

2、听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。

3、体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动。

活动准备：乐器：沙球、三角铁、鼓、单响桶。

乐曲《胖厨师和小老鼠》。

活动过程：一、音乐游戏：听音乐摆造型。

二、欣赏故事《胖厨师和小老鼠》。

1、出示图片胖厨师，引出主题。

胖厨师长什么样子呢？用动作表示。

2、讲述故事《胖厨师和小老鼠》。

胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子（演奏沙球模仿擦洗锅子的声音），突然，楼上传来了奇怪的声音（手指快速敲击地并在地板上画圈）。

胖厨师决定上楼去看一看。

他走上楼梯（敲鼓模仿走路声），推开门（演奏刮胡长音模仿推门的声音），打开灯（演奏三角铁，同时做抬头看灯的动作）可是，什么都没有看到。

于是胖厨师关掉灯（做关灯的动作），关上门（演奏刮胡）走下楼（演奏鼓），回到厨房继续擦锅子。

二、学习区别音色和演奏简单的乐器。

1、请幼儿听听不同乐器的演奏，并请幼儿告诉老师这些乐器所演奏的声音分别在故事中代表什么声音？2、你们觉得楼上可能是谁？为什么胖厨师会看不到小老鼠？3、将乐器分给几个幼儿，请幼儿根据教师的故事情节和动作提示演奏乐器，没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。

三、听辨不同乐曲，表现胖厨师和小老鼠的形象。

现在，我们来听两段音乐，一段是胖厨师走路的`音乐，一段是小老鼠跑的音乐。

1、你觉得哪段更象小老鼠？2、听听小老鼠是怎么跑的？3、跟着音乐用手来学一学小老鼠跑。

4、听音乐的末尾，小老鼠跑到最后发生了什么变化？听音乐的开始，小老鼠什么时候出来？5、扮演小老鼠出来玩一玩。

6、欣赏胖厨师走路的音乐。

7、用拍手来学一学胖厨师走路。