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2023秋人教版六年级数学上册课时练习题第一单元 分数乘法 第3课时 分数乘小数一、填空题1. 一根长18 m 的绳子，用去49，用去 m ； kg 是2.4 kg 的58。
2. 一根丝带长2.4米。
包装礼盒用去了23，包装礼盒用去了米。
3. 小松鼠的身体长3.6dm 。
尾巴长度占身体长度的34，尾巴的长度是dm 。
4. 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
3.6×56 3.6 6÷0.75 6×435. 3个213是 ；3.6的56是 。
二、单选题6. 如果2.4乘a 的积小于2.4，且a 是分数，那么a 是（ ） A. 真分数B. 假分数C. 带分数7. 若a×35=b×53（a ，b 均不为0），则a （ ）b 。
A. 大于B. 小于C. 等于8. 在计算2.4×78时，（ ）来计算比较简便。
A. 化作分数B. 直接约分再算C. 化作小数9. 如果1.5乘a 的积小于1.5，且a 是分数，那么a 是（ ） A. 真分数B. 假分数C. 带分数10. 有两袋质量都为2.5千克的奶糖，第一袋被吃了 35，第二袋被吃了 35 千克，两袋奶糖被吃掉的部分（ ）。
A. 一样多B. 第一袋多C. 第二袋多11. 某数的100倍是7，则该数的十四分之一是（ ） A. 0.002 B. 0.003 C. 0.005三、计算题 12. 直接写出得数59×310＝ 1.8×29＝ 34×13＝ 221×718＝56×45＝ 38×24＝ 2.4×56＝ 1516×0＝ 13. 计算. （1）2.4× 76（2）3.6×( 14 + 29 )（3）2539 × 1330（4）417 ×3.4四、解决问题14. 篮球比赛时，对篮球落地后弹起的高度有严格规定。
6.3练习五第二课时（教案）2023-2024学年数学六年级上册北师大版一、教学目标1. 让学生进一步理解圆的相关概念，掌握圆的周长和面积的计算方法，并能灵活运用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的表达和交流能力。
二、教学内容1. 圆的周长和面积的计算方法。
2. 圆在实际问题中的应用。
3. 练习五相关题目。
三、教学重点与难点1. 教学重点：圆的周长和面积的计算方法，以及在实际问题中的应用。
2. 教学难点：圆的周长和面积公式的推导过程，以及如何运用公式解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：圆规、直尺、计算器、多媒体课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解圆的周长和面积的计算方法，通过实例演示公式的推导过程。
3. 案例分析：分析练习五中的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 小组讨论：分组讨论练习五中的题目，培养学生的合作精神和交流能力。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业布置：布置练习五相关题目，要求学生在课后独立完成。
六、板书设计1. 6.3练习五第二课时2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展示教学内容、重点与难点、案例分析等。
七、作业设计1. 让学生完成练习五中的题目，巩固所学知识。
2. 设计一些拓展性题目，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性辅导。
2. 教师要总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
3. 教师要不断改进教学方法，提高教学质量，以满足学生的学习需求。
总之，本节课的教学内容丰富，教学过程严谨，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
第二单元《分数混全运算》课时练习2022—2023北师大版六年级上册（含答案）一、填空题1. 文具店里进了一批中性笔，第一天卖了16，第二天比第一天多卖了13，第三天发现有110支没有卖出，那么这批中性笔一共有( )支．2. 除以与的积，商是 ( )3. 贝贝读一本书，第一天读了全书的19，第二天读了余下的316。
第二天读了全书的( )，这时还剩下全书的( )。
4. 甲比乙多，则甲是乙的，乙比甲少．5. 商店运来一批苹果，第一天卖出了50千克，正好占总数的16，第二天卖出了总数的15，第二天卖出了( )千克。
6. 根据给出的信息,填写等量关系式．(1)小军的体重是35千克,他的体重比爸爸的体重轻8 15．( )的体重×8115⎛⎫-⎪⎝⎭=( )的体重．(2)篮球小组人数比足球小组人数多3 10．( )小组人数×3110⎛⎫+⎪⎝⎭=( )小组人数．7. 7的14和4的_____相等；_____m的13是12m的56；36比_____少17．8. 蓄水池里装有50厘米深的水，在一个寒冷的早晨，水面上结了层厚厚的冰，已知水结成冰体积要增加111，现在测得冰的厚度是4.8厘米，冰层下的水的深度是( )厘米．9. 一件大衣按原价的710出售，就是把________看作单位“1”，表示________是________的710，降低了________．10. 甲堆煤比乙堆煤多两堆煤总数的，则乙堆煤比甲堆煤少两堆煤总数的．_____．二、选择题11. 畜牧场养了630头肉用牛，比养的奶牛多 25，比养的奶牛多（ ）A ．1575头B ．180头C ．252头D ．1050头12. 甲数的与乙数的相等，则（ ）A ．甲数比乙数大B ．以数比甲数大C ．甲、乙两数一样大13. 和比较，（ ）的分数值大，（ ）的分数单位大．A ．B ．C ．一样大14. 一根绳子分成两段，第一段长35米，第二段占全长的35。
分数与整数的乘法学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、填空题！1．2011114444++++…＝（ ）×（ ）＝（ ）。
2．34米＝（ ）厘米 52小时＝（ ）分3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
56×12（ ）56 9×23（ ）23×9 38×12（ ）38 35×25（ ）525 67×0（ ）67 32×23（ ）23 310（ ）310×2.4 50×35（ ）45×3154．12×5表示（ ）；45的38是多少？算式是（ ）；45的8倍是多少？算式是（ ）。
5．48．35分＝（ ）时 ；7200吨＝（ ）千克。
二、判断题。
(对的打“√”错的打“×”)1．3个16相加可以写成16＋16＋16，也可以16×3。
（ ） 2．一堆煤重1t ，用去13后，又运来13t ，现在的煤还是1t 。
（ ） 3．小兰的课外书本数比小静少18，所以小静的课外书本数是小兰的78。
（ ） 4．一个数（0除外）乘110，这个数就缩小了10倍。
（ ） 三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1．把25＋25＋25＋25＋45改写成乘法算式，下面改写错误的是（ ）。
A ．45×3 B ．25×5 C ．25×6 2．下面说法正确的是（ ）。
A．a×45＝b×54（a、b均不等于0），则a＞bB．5吨铁的38比15吨棉花的18轻C．48×38＋58＝48×（38＋58）D．鸡的数量的14相当于鸭的数量，这句话把鸭的数量看做单位“1”3．如图，阴影部分的面积是（）。
A．25公顷B．35公顷C．215公顷D．115公顷4．用1kg铁的35和3kg棉花的15相比较，结果是（）。
最新人教版小学数学六年级上册课时练习试题及答案(全册)第一单元 分数乘法1.1分数乘整数一、填一填。
1．74＋74＋74=（ ）×（ ） 2. 107×2=（ ）＋（ ） 3.94×5表示（ ）。
4．8个111的和是（ ）；求6个92的和，列式是（ ）。
5．一个正方形的边长是152米，它的周长是（ ）米。
二、计算。
113×2= 169×5= 4×157= 93×5= 7×107= 三、 一个漏水的水龙头每小时滴水10桶，5小时滴水多少桶？10小时呢？24小时呢？ 四、教室的门高2米，小明的身高大约是门高的43，小明的身高是多少米？五、爸爸和红红都感冒了，妈妈要给他们买3天的药。
1.红红和爸爸一天分别要吃多少袋？2.妈妈需要买多少袋药？答案：一、 1. 3 2.3. 5个 相加4. 6×5.感冒冲剂成人一次21袋，儿童一次31袋，一日3次。
二、三、 ×5=（桶） ×10=1（桶） ×24=（桶）四、2×=（米）五、 1. ×3=1（袋） ×3=（袋）2. 1×3+=7（袋）1.2分数乘分数一、计算。
3241⨯= 31×61= 4131⨯= 3152⨯=14587⨯= 9843⨯= 7921⨯= 7683⨯= 6792⨯= 56245⨯= 二、列式计算。
1．71的51是多少？2.43的65是多少？ 3．156千克的31是多少千克？ 4.87米的214是多少米？三、校园面积的53是空地，空地的32准备铺草坪，铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？四、五（1）班和五（2）班同学在学校操场上打扫卫生，每班负责打扫操场的一半。
五（1）班完成了本班任务的53，五（2）班完成了本班任务的54。
两个班分别打扫了操场的几分之几？答案： 一、二、 1. ×=3.4.三、 ×=四、=1．3 整数乘法运算定律推广到分数一、用简便方法计算。
2023~2024学年级版六年级上册数学课时练及答案
第一课时：整数的概念与运算
整数的概念
整数是由0、正整数和负整数构成的数集，用Z表示。
正整数用正号(+)表示，负整数用负号(-)表示，0既不是正整数也不是负整数，用0表示。
整数的运算
1.加法
–正数与正数相加：两个正整数相加，结果仍为
正整数。
–负数与负数相加：两个负整数相加，结果仍为
负整数。
–正数与负数相加：正整数与负整数相加时，先
去掉正负号，然后取绝对值较大的整数的符号作为结
果的符号，即：
•当正整数的绝对值大于负整数的绝对值时，
结果为正整数。
•当正整数的绝对值小于负整数的绝对值时，
结果为负整数。
2.减法
–正数与正数相减：被减数大于减数时，结果为正整数；被减数小于减数时，结果为负整数。
–负数与负数相减：被减数大于减数时，结果为负整数；被减数小于减数时，结果为正整数。
–正数与负数相减：先去掉正负号，然后按照正数减去负数的规则进行运算。
3.乘法
–正数与正数相乘：两个正整数相乘，结果仍为正整数。
–负数与负数相乘：两个负整数相乘，结果为正整数。
–正数与负数相乘：两个整数相乘，结果为负整
数。
4.除法
–正数除以正数：两个正整数相除，结果为正整
数。
–负数除以负数：两个负整数相除，结果为正整
数。
–正数除以负数：两个整数相除，结果为负整数。
–0除以任何数都等于0。
相关练习题
1.计算下列各式的值：
a. 5 + (-3)
b. 6 - (-4)
c.(-7) + 9
d.(-2) - (-6)
2.填写空白：
a. 3 + (___) = 8 \[答案：5]
b.(-6) - 4 = (___) \[答案：-10]
c.(-9) + ___ = 2 \[答案：11]
d. 5 * (___) = -35 \[答案：-7]
3.比较大小，填写。
