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一、识别串、并联电路方法串、并联是电路中最基本的连接方法，也是初中电学中的重点、难点。
几种方法中，“节点法”能识别所有的串、并联电路（有电表时要先去电表），重点掌握。
1、节点法（定义法）要点①干路：分支点到电源两极之间的电路；②支路：分支点之间的各条电路；③同一根导线上的多个节点时可以合并成一个节点（分支点）；④节点可在同一根导线上任意滑动，但不能越过用电器或电源。
分析：上图有ABCD四个分支点，但AC可以合并成一个节点A，BD合并成另一个节点D，三个用电器分别都是接在节点A、D之间，所以三者之间是并联关系。
分析：上图有ABCE四个节点，但AB可以合并成一个节点A，CE合并成另一个节点E，三个用电器分别都是接在节点A、E之间，所以三者之间是并联关系。
练一练：2、去表法（有电表时候用）要点：将电流表电路中可看做导线，将电压表看成是开路（可将其遮挡，简化电路）3、其他方法：电流法、开路法、拆除法，等效电路法等归根结底都是节点法；如：电流法要点①电流在同一路线中，只能沿着一个方向流动，不可能同时双向流动；②电流从电源一极流向另一极，若无分支，为串联，若有分支，为并联。
二、识别电表的测量对象1、节点法（定义法）要点①流串压并：电流表必须与被测电器串联；电压表必须与被测电器并联（连接在用电器的两端）；②同一根导线上的多个节点可以合并成一个节点。
分析：两灯泡并联；A1测干路电流，A2测L2的电流；电压表V既测电源电压、也测的是L1或L2的电压。
答案：三灯泡并联；A1测干路电流，A3测L3的电流；A2可看成是在L1、L2两并联支路合并成的干路上，A2测L1、L2的电流之和；答案：两灯泡串联；A测干路电流，V1测L1的电压，V1测的是L1、L2的电压之和。
答案：两灯串联，电压表测L2的电压（电路中电源电压最大，电压表不可能显示的是电源电压和L1电压之和）。
答案：两电阻串联；A1、A2都测干路电流；电压表V测电源电压、V1测R1的电压，V2测R2的电压；答案：三电阻并联，滑动变阻器R右端被短路，仅左端接入电路；电压表V测R左端电阻的电压，同时也是测电源电压；电流表A1测R1和R2两支路的电流之和，电流表A2测R2和R3支路电流之和；2、电流法要点：①电流在同一路线中，只能沿着一个方向流动，不可能同时双向流动；②电流从电表的“+”接线柱流进，从“—”接线柱流出；。
第3节：串联和并联知识点与考点解析（人教版）知识点精析1.串联电路把元件逐个顺次连接起来的电路叫串联；电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
如图（1）是两个灯泡串联的电路。
图（1）串联图（2）并联2.并联电路把元件并列的连接起来的电路；电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
如：家庭中所有用电器的连接都是并联。
图（2）是两个灯泡并联的电路。
3.识别电路串、并联的常用方法⑴电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。
⑵断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
⑶节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。
⑷观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑸经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
考点概览1.考点解析电磁学是物理的重点内容，在整个物理学科中占据非常重要的地位；所以，如何做好电磁学的复习，在中考物理中显得非常重要。
电磁学涵盖的知识面宽，具有考点多、问题方式多样、分值高、题目种类多等特点。
纵观历年中考试卷，涉及到电磁学考题，少则4、5道题，多则可达12道题；试题类型有选择题、填空题、作图题、简答题、实验探究题、计算题等；一般情况下，压轴题（计算题）必有一道此部分试题，并且分值很高，一般在8分—12分之间。
从整张试卷看，电磁学内容所占分值在25分到40分之间，所占比例高的可达45%，平均比例为38%；由此可见其重要性。
电流的串、并联分析知识点梳理一、串联和并联1、串联(1)定义：将电学元件按顺序首尾依次连接起来接入电路中的电路。
(2)特点：<1>电流只有一条路径。
<2>电流流过每一个用电器，各个用电器之间相互影响，其中某一个出现故障，则所有用电器均不能正常工作.<3>串联电路中，开关和用电器是串接接法，一个开关可以控制所有用电器。
2、并联(1)定义：电路中两个（或以上）用电器并列（头对头，尾对尾）接入，然后与电源、开关用导线串联起来的电路。
(2)特点：<1>电路中出现不止一条电流路径，所有电流路径中都有相同部分和不同部分。
将所有电流都通过的地方，称为干路；将电流路径不同的地方，称为支路。
<2>干路上的开关控制整个电路的正常工作；支路上的开关分别控制与其串联的用电器。
<3>并联电路中支路部分的各个用电器在工作时互不影响。
3、串联和并联电路的识别方法对于一些一眼看不出的电路中，一般采用“节点法”判断串联还是并联。
节点法：在不规范的电路图中，无论导线多长，只要导线上没有任何东西或者只有开关的情况下，导线的两端，可以看成同一个点，继而达到简化电路的目的。
二、电流的大小1、电荷：符号（Q 或q ） 单位：库仑，简称库,用字母C 表示2、电流(1)定义：单位时间内（1s ）通过导体横截面上电荷量的多少。
(2)表达式： I =tq单位：安培，简称安，用字母A 表示 其他单位：毫安（mA ）、微安（μA ） 1A=103mA=106μA 3、电流的三大效应①热效应 ②磁效应 ③化学效应 4、电流表及其适用方法5、电流表的使用与读数电流表使用注意事项 电流表读数方法：<1>电流表使用前应先进行调零 <1>确定量程：看接线柱接的是哪个 <2>注意电流表的接线柱所对应的量程 <2>确定分度值：分析每小格代表多少 <3>电流表读数时，应估读一位。
中学物理习题课通用教学模式串、并联电路的识别复习课盐洲中学罗茂华一、中考考点：简单电路图；简单串联电路或并联电路；简单串联电路和并联电路的连接。
该考点的要求属于理解和操作。
二、学情分析：生活中虽然电器设备很多，但电看不见，摸不着，不能很感性认识电路，另外学生的抽象思维能力还是不是强，造成了学生对串联电路和并联电路的识别还是比较困难，尤其是部分女学生产生了畏难心理，要学好电学知识就更是难上加难了。
三、教材分析：对串、并联电路的认识，在电学知识的学习中是非常重要的一环，如同建楼的地基，地基不稳，则楼不可能建的高。
粤教沪科版的教材“11.2电路的组成和连接方式”放在“11.3怎样认识和测量电流”前面。
在具体的做题过程中很多题目不是规则的串、并联电路，难于用串、并联电路的定义对电路的连接方式进行识别。
更多的是采用“电流分析法”结合“去表法”对电路进行识别。
所以在复习的时候有必要补充和调整。
四、教学目标：（1）知识与技能：知道电路的两种连接方式，识别串联和并联的电路图。
（2）过程与方法：让学生自己通过做由简单到复杂，由易到难的练习题，观察、思考做题的方法（3）情感、态度与价值观：培养学生的的钻研精神，善于思考，总结做题方法五、教学重点、难点：重点：串联和并联连接的基本方式，电路图的画法。
难点：用实物图或电路图判别电路的连接方式。
六、教学方法：观察法、交流讨论法 七、教学过程：投影：中考考点：简单电路图；简单串联电路或并联电路；简单串联电路和并联电路的连接。
该考点的要求属于理解和操作学生完成练习1、2练习1、下面电路的连接方式分别是？用箭头标出电路中的电流的流向。
2、用箭头标出电路中的电流的流向并判断电路的连接方式引导学生总结做题方法，介绍电流分析法。
电流分析法：根据“电源正极→用电器→电源负极”的方法分析电路中的电流，若电流在途中不分流，则用电器串联；若在某处分流，则用电器并联。
学生交流讨论完成拓展练习1、2拓展练习1、用箭头标出电路中的电流的流向并判断电路的连接方式图1图2图32、（1）图7电路若开关S 1、S 3闭合，S 2断开电路的连接方式是______________，若开关S 1、S 3断开，S 2闭合电路的连接方式是_____________。
假设电源电压一样，在图 1 和图 2 中电流表示数一样，可以认为R 为 R 和 R 串联后的等效电阻，也称 1 2 总电阻。
串、并联电路中的电阻关系〔根底〕责编：冯保国【学习目标】 1. 能依据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。
2. 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进展简洁的计算。
【要点梳理】要点一、等效电阻在电路中，假设一个电阻的效果和几个电阻在同一电路中的效果一样，可以认为这个电阻是几个电阻的等效电阻。
这个概念可以结合“合力与分力的关系”比照理解。
要点诠释：电阻在电路中的作用即对电流的阻碍作用。
这里的“等效”可以理解为在同一个电路中，即电源电压一样，电阻对电流的阻碍作用一样，电路中的电流大小一样。
要点二、串联电路中的电阻关系在图 1 中，由于R 和R 串联，因此通过它们的电流一样，设R 两端电压为U ，R 两端电压为U ，12I = I = I 121122则有:U = U + U 12在图 2 中有：U = IR综合以上推导，有：IR = I R + I R ； U = I R 1 1 1 U = I R1 12 222 2要点诠释：R = R + R12（1） 导体串联，相当于增加了导体的长度，因此，串联导体的总电阻大于任何一个串联导体的电阻，总电阻等于各串联导体电阻之和，即R = R + R 1 2+ ...... + R 。
n（2） 假设用n 个阻值均为R 0的导体串联，则总电阻为R = nR 。
要点三、并联电路中的电阻关系如图 3、图 4 所示,R 1 和R 2 并联。
两个图中电流表示数一样，说明R 和R 1、R 2 并联的效果一样，可以认为R 是其等效电阻。
因此可以得到有串联电路总电阻和分电阻的关系：〔3〕不管是串联还是并联电路中，某个电阻的阻值增大，电路的总电阻都是增大；假设电路中电阻的个数增多，则串联电路的总电阻增大，而并联电路的总电阻减小。
要点四、串、并联电路中电阻规律的应用1.串联电路中，电阻阻值之比等于电阻两端电压之比。
