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课题2 如何正确书写化学方程式——钱顺林

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初中化学人教版九年级上册《课题2如何正确书写化学方程式》课件(完美版)

初中化学人教版九年级上册《课题2如何正确书写化学方程式》课件(完美版)

课堂练习2
请写出实验室用氯酸钾加热制取氧气的化学方程式
◇ 氯酸钾(KClO3)
பைடு நூலகம்
MnO2
加热
氯化钾(KCl)＋氧气(O2)
2 KClO3
MnO2 2KCl △
+ 3 O2
课堂练习3
下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。
氧化汞受热分解 HgO
Hg + O2
改： 2 HgO △ 2 Hg + O2
4P + 5O2
2P2O5
注 注明反应条件，生成物状态
点燃
4P + 5O2
2P2O5
查
查化学式、查配平、查条件、查等号 是否正确。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。

初中化学人教版九年级上册课题2 如何正确书写化学方程式

初中化学人教版九年级上册课题2 如何正确书写化学方程式

2Байду номын сангаас
H2O
2 1
原子总个数
4
3
在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个 式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些 处理.
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,
就需要配平,即在式子两边的化学式
配上
适当的
.
HH
OO
嗨!我们没有足够 的氧与它们平衡
HO H
点燃
2H2+O2
2H2O
HH
OO
HH
现在我们平衡啦!
⑴.观察法:
全靠观察确定化学计量数，以配平 化学方程式，它适用于简单的化学 方程式的配平。
S + O 2 点燃 S O 2
⑵.最小公倍数法：
选择左右只出现一次且个数最多的原子作起点 ，求其最小公倍数，再以最小公倍数分别除以 该原子在不同化学式中的个数作为该化学式的 化学计量数，并由此推出其它化学计量数。
化 学
来表示 3、读法：
方
一是必须以客观事实为基础
程 式
4、遵守的原则: 二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等
写：左反右生中间一短线
5、书写步骤：配：配平化学方程式
注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）
[例题1]：以反应“ 氯酸钾二氧加热化锰 氯化钾＋氧 气”的化学方程式书写为例）
A．3AB2＋B2===2C B．2AB＋2B2===2C
C．2AB＋B2===2C
D．AB2＋2B2===2C
4．西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河．经调 查发现是由于上游河床含有的某种物质R在 水中氧的作用下发生反应所致，其反应的 化学方程式为： 2R＋2H2O＋7O2==2FeSO4＋2H2SO4，则R

初中化学人教版九年级上册课题2 如何正确书写化学方程式

初中化学人教版九年级上册课题2 如何正确书写化学方程式

九年级化学上册 第五单元
课题2
如何正确书写化学方程式
氢气与氧气反应生成水：
H2＋O2
H2O
两个氢 两个氧 原子 原子
两个氢原 子和一个 氧原子
如何写出化学方程式？
H2+ O2
H2O ×
这样可以吗？为什么？
H2+ O2
× H2O + O
那么这样呢？为什么？
H2+ O2
×H2O2
这样可以吗？为什么？
× H2+ O
H2O
再想办法！
H2+ O2
× 2 H2O
看看这样行不？
2 H2+ O2
√ 2 H2O
一、化学方程式的原则
1、 必须以客观事实为基础，决不能 凭空臆想、臆造事实上不存在的 物质和化学反应。
2、 遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、化学方程式的书写可归纳为： （以反应“ 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气”的化
加热
学方程式书写为例）
左反右生一横线 KClO3 KCl+ O2 配平以后加一线 2KClO3 2KCl+ 3O2
等号上下注条件
2KClO3
MnO2
△
2
KCl+
3
O2
箭头标气或沉淀
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
CuSO4 + 2 NaOH Na2SO4+Cu(OH)2
教你一种配平方法
观察法
改：
2 Mg + O2 点燃 2 MgO
CuSO4 +2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4

人教版化学九年级上册课件：课题2 如何正确书写化学方程式

人教版化学九年级上册课件：课题2 如何正确书写化学方程式
HH O
O
HO H HO H
现在天平平衡了！
二、书写化学方程式的方法和步骤： （一）配平化学方程式的方法有：
复杂化学式化学计量数为1法(最常用)； 观察法； 最小公倍数法； 奇数变偶法。
（二）书写化学方程式的步骤：
最常用复杂化学式化学计量数为1法； （以氯酸钾加热制取氧气为例。）
步骤1：写出反应物和生成物的化学式：
▪ 6．西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河．经调 查发现是由于上游河床含有的某种物质R在 水中氧的作用下发生反应所致，其反应的 化学方程式为：
▪ 2R＋2H2O＋7O2===2FeSO4+2H2SO4， 则R的化学D式为（ ）
▪ A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2
7．在化学方程式aC2H6＋bO2 ＝ mCO2＋nH2O中，
课题2
如何正确书写 化学方程式
回忆：什么叫化学方程式？
用化学式来表示化学 反应的式子叫化学方程 式。
一、书写化学方程式的原则(齐读)
▪ 一是必须以客观事实为基础 决不能凭空意想、臆造事实上不存在的物
质和化学反应。
▪二是要遵守质量守恒定律 等号两边各原子的种类与数目必须相等。
以下是碳,磷，铁与氧气反应的文字表达式 及化学表达式。
B 各化学式系数之间的关系正确的是（ ）
A．2m＝a C．3m＝2n
B．3a＝n D．2b＝m＋n
8. 在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y
B 表示R的化学式，正确的是（ ）
A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
1).实验室用过氧化氢制取氧气；
MnO2
2H2O2 === 2H2O + O2

如何正确书写化学方程式

如何正确书写化学方程式

CuSO4 + 2 NaOH
Na2SO4 + Cu(OH)2
2 NaCl + H2O + CO2
Na2CO3 + 2 HCl
盐酸
3 Fe + 2O2 4P + 5 O2 2 KClO3 △
点燃
Fe3O4
点燃
2 P2O5
MnO2
2 KCl +3 O2↑
点燃
4 Al + 3 O2
2 Al2O3
3
原子团当成一个整体来考虑配平
课题2
如何正确书写 化学方程式
化学方程式的定义 用化学式表示化学反应的式子
反应符号表达式
H2O2 Fe+O2
MnO2 点燃
化学方程式
2H2O2
MnO2 点燃
H2O+O2 Fe3O4
2H2O+O2 Fe3O4
3Fe+2O2
符号表达式与化学方程式不同点 1 改为 2. 化学方程式中化学式前面增加了数字 3. 化学方程式符合质量守恒定律
配平化学方程式时不能改动元素符号右下角的数字
等 注 查
2 H2O
2H2
通电
+ O2
2 H2O
2H2
+ O2
检查以上四项是否正确
化学方程式的书写可归纳为
1.左反右生一横线 2.配平以后加一线
3.等号上下注条件 4.箭号标气或沉淀
点燃
C+O2
S+O2
点燃 △
CO2
SO2
CuO+H2
Mg+CuO
Cu+H2O
箭号标气或沉淀
△

《如何正确书写化学方程式》知识总结(K12教育文档)

《如何正确书写化学方程式》知识总结(K12教育文档)

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课题2 如何正确书写化学方程式【知识点1】化学方程式1、写方程式应遵循的原则：①客观事实原则:以客观事实为基础，不能随意臆造事实上不存在的物质。

②质量守恒定律:遵守质量守恒定律，选择适当的计量数使反应物、生成物各原子数相同.2、书写步骤：（1）写出反应物和生成物的化学式（2）配平方程式，方法有：①观察法②最小公倍数法③奇数配偶数法④待定系数法⑤假定计量数“1”法⑥原子守恒法(3）注明反应条件，加热用“△"（点燃、高温都不能用“△”符号取代）.（4）标出生成物状态。

若反应物中无气体,生成物中有气体，在其化学式后面标上“↑”；若反应物无固体，生成物有固体，在其化学式后面标上“↓”。

【知识点2】书写化学方程式常见错误1、错写物质的化学式2、臆造事实上不存在的化学方程式3、化学方程式没有配平（或所配的计量数没有约成最简整数比）4、错标或遗漏气体生成物（↑）或沉淀物(↓）的有关符号5、错写或漏写反应条件【知识点3】化学方程式配平（常用方法）1、观察法基本步骤：①观察化学式,指出一种比较复杂的反应物或生成物与其对应的关系.②确定相关各物质化学式的计量数③由已配计量数确定其他化学式前面计量数例:配平Fe＋H2O Fe3O4＋H2↑分析：通过观察知Fe3O4里的3个铁原子是来自反应物铁，4个氧原子来自反应物水分子里的氧原子,故在H2O前配计量数“4”，在Fe前配计量数“3”，最后在H2前配计量数“4”.3Fe＋4H2O Fe3O4＋4H2↑↓↓↓②①③2、奇数配偶数法基本步骤①找出反应式两边出现次数较多且原子总数在反应式两边奇偶不等的元素②在含奇数原子的化学式前配计量数“2"(有的为“4”)③用观察法推出其他化学式前面的计量数例：配平FeS2＋O2Fe2O3＋SO2分析;因氧元素在反应前后出现次数较多，而且氧原子数奇偶数不等，故以氧原子为配平起点.先在Fe2O3前配计量数“2”，依次在FeS2和SO2前配计量数“4"和“8”，用观察法推出O2前面的计量数为“11"。

人教版九年级化学上册第5单元课题2如何正确书写化学方程式.ppt

课题2如何正确书写化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
2H2 + O2 点燃 2H2O
知识回顾
1、所有的化学反应必须遵守 质量守恒 定律？ 为什么质量会守恒呢？ 在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变， 数目没有增减，原子的质量也没有改变。
2、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式
1、 碳+ 氧气 点燃 二氧化碳
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要
配平，即在式子两边的化学式
前面
配上
适当的 化学计量数
.
请你想办法
课题2如何正确书写化学方程式
× H2+ O2
H2O
这样可以吗？为什么？
H2+O2 H2O+×O
课题2如何正确书写化学方程式
这样可以吗？为什么？
H2+O2
H2×O2
这样可以吗？为什么？
反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号
S + O2 点燃 SO2
溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式
右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物 也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
作业P99 1、2、3
课题2如何正确书写化学方程式
附：化学方程式的配平方法
1、观察法 S + O 2 点燃 S O 2
2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数
的最小公倍数加以配平的方法。
4 P + 5 O 2 点燃 2 P2O5 3、奇数配偶法

化学九年级人教版 课题2 如何正确书写化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式(教案)

化学九年级人教版课题2 如何正确书写化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式（教案）课题2 如何正确书写化学方程式课题分析本课题内容重点介绍化学方程式的书写原则和书写步骤，化学方程式书写遵守两个原则：一要以客观事实为基础，二要遵守质量守恒定律。

这两点对于初学化学的学生尤为重要，要使学生认识到无论是物质的化学式还是化学方程式，都应是客观事实的反映。

化学方程式要遵守质量守恒定律，化学方程式等号左右两边的各原子种类和数目相等。

化学方程式的书写是本课题教学的重点。

教材先以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应为例，指出该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，即这个化学方程式是配平的，接着教材又指出其他的化学方程式并非都这么简单，并以氢气与氧气的反应为例展示了一个简单的配平思路。

教材以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，较全面地说明了如何正确书写化学方程式的几个步骤。

教材简单介绍了用最小公倍数法配平化学方程式的方法。

最小公倍数法是一种比较简单和常用的配平方法，应当在课堂上适当组织练习，使学生初步学会这种配平方法。

化学方程式的书写原则及步骤特别提醒：不论用何种方法配平化学方程式，只能改动化学式前面的化学计量数，而绝不能改动化学式中元素符号右下角的数字。

知识解读：以客观事实为基础，就要写实际上发生的，如存在2H2+O2点燃2H2O，生成物是H2O而不是H2O2。

备课笔记方法点拨：配平各化学式前的化学计量数要求为最简整数比，当化学计量数为1时，省略不写。

则分开写在短线上、下两方。

如：备课笔记↑，K2MnO4+MnO4④在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需在生成的固体物质化学式右边注“↓”符号。

如：+CO2===CaCO3↓⑤若反应物中有气体，生成物中又出现了气体，则气体生成物就不需注“↑”方法指导：配平化学方程式的方法较多，除了常用的观察法和最小公倍数法还有奇数配偶法。

找出化学方程式左右两边出现次数较多且原子在左右两边的是一奇一偶的元素为起点，将原子个数为奇数的化学式前面配上最小的偶数2，然后以该化学式和所配化学计量数为依据，找出其他化学计量数，配平化学方程式。

人教版初中化学九级上册 第五单元课题2如何正确书写化学方程式(共24张PPT)[可修改版ppt]


点燃
▪ ② H2O2 === H2 +O2↑
点燃
▪ ③ C+O2↑ === CO2
MnO2 2H2O2 === 2 H2O +O2↑
点燃 C+O2 === CO2
第二关：配平下列化学方程式
▪ ①Fe + 2 HCl — FeCl2＋H2↑ ▪ ② 2Al+ 3O2 — 2Al2O3 ▪ ③C2H4 + 3 O2 — 2CO2 + 2 H2O
第三关：写出下列反应的化学方程式
▪ ①加热红色的氧化汞粉末
△
2HgO=2Hg+O2↑
▪ ②木炭和氧化铜在高温的条件下反应生成 铜和二氧化碳
高温
C+2CuO = 2Cu+CO2↑
▪ ③二氧化碳和澄清石灰水（有效成分为氢 氧化钙）反应生成碳酸钙沉淀和水
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
▪ 四查
▪ ④进行检查，查化学式、查配平、查条件、查生成物状态。
化学方程式拼写大赛
比赛规则：将全班同学分为5组。每组准备1个透明袋，每个袋上分别注明一个需要组成的化学 方程式，袋内提供卡片上有正确或错误化学式、反应条件以及“+”、“=”。请组内同学相互讨 论，得出正确的化学方程式，并到黑板上展示出来。
请你想办法
H2+ O2
H2O ×
2 H2+ O2
√ 2 H2O
2.化学方程式的书写步骤
1．写：根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和 生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。
2．配：根据质量守恒定律配平化学方程式，即在式子的左 右两边的化学式前添上适当的系数(即化学计量数)，使左右两边 满足原子个数相等。

初中化学人教版九年级上册课题2 如何正确书写化学方程式


2P2O5
点燃
4P + 5O2 2P2O5
找出关键元素（是O）。反应前后该 （氧）原子个数的最小公倍数是10
最小公倍数除以化学式中该原子的个 数，把得到的数字写到化学式前面。 在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配 上计量数2
再配平其他原子。前后磷原子个数 的最小公倍数是4，在P前面配上计 量数4
（1） KMnO4— K2MnO4+ MnO2+ O2↑ （2） Al+ CuSO4 — Al2(SO4)3 + Cu （3） Zn+ HCl — ZnCl2 + H2↑ （4） Al2O3 + H2SO4 — Al2(SO4)3 + H2O
正确书写化学方程式小结
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础 (2)遵守质量守恒定律
同学们，假如你是老板，你是否加盟 呢？请谈一谈你的想法？（提示：通常 燃油含有碳、氢等元素，分析化学变化 前后元素的种类。）
氢气在氧气中点燃时发生反应：
H2 + O2 =点=燃= H2O + O
臆造了物质
H2
+
O2
点燃
===
H2O2
反应产物与事实不符
H2
+
O2
点燃
===
H2O
没有遵守质量守恒定律
2H2
2、反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注
“↑”号。
S + O2
点S燃O2
3、溶液中的反应，如果生成物中有固体,在固体生成物的
化学式右边要注“↓”号。
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
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分析：
氯化钾＋氧气”
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件
KClO3
KCl+ O2
2KClO3
2KClO3 2 KClO3
MnO2
2KCl+ 3O2 △
MnO2
2 KCl+ 3 O2 2KCl+ 3 O2
箭号标气或沉淀
△
课堂练习：
1、根据已学知识判断下列反应方程式是 否正确。如有错误，请指出错误之处。 （1）3Fe+2O2 （2）Mg+O2 （3）CH4+O2
H2 + O2
点燃
H2O
思考：该化学反应方程式是否正确？ 不符合质量守恒定律！ 配平： H2 + O2 H2 + O
2
不符合客观事实！
点燃
H2O2 H2O
2
点燃
H2 + O2
点燃

H2O
课题2 如何正确书写化学方程式 一、化学方程式书写要遵守的两个原则：
1、要以客观事实为基础
2、要遵守质量守恒定律
二、化学方程式书写步骤：
3、在等号上（下）注明反应条件 （等号上下注条件）
如：把加热（常用“△”号表示）、点燃、催化剂、通电、高温等写在等号的上方
4、只有生成物中有气体，气体后要用“↑”；溶液中的反应， 只有生成物中有难溶于水的物质，该物质后用“↓” （箭头标气或沉淀）
例：请写出“ 氯酸钾二氧化锰 加热 的化学方程式。
加热
点燃
点燃
错！ MgO 错！ CO +H O 错！
Fe3O4
2 2 2
课堂练习：
2、配平下列化学方程式 高温 （1） C + CO2 2 CO 点燃 （2）4 Al + 3O2 2 Al2O3 高温 （3）2 CuO + C 2 Cu + CO2 点燃 （4）2 C2H2 + 5 O2 2 H2O + 4 CO2 点燃 2 S + 2 H2O （5）2 H2S + O2
例：在点燃的条件下碳和氧气反应生成二氧化碳， 请用化学式表示该化学反应。 C + O2
点燃
CO2
观察发现：反应前后，C原子的个数相等，O原子 个数也相等。符号质量守恒定律！ 化学方程式等号两边原子种类和数目都相等，我们 就说该化学反应方程式配平了。
例：在点燃的条件下氢气和氧气反应生成水，请用 化学式表示该化学反应。
课题2 如何正确书写 化学方程式
东至县龙泉中学
钱顺林（qsl7013418@）
1.已知：4HNO3=4X+2H2O+O2，则上述化学方程式中X的 化学式为 。 分析：4HNO3=4 NO2 +2H2O+O2
化学反应前后： 原子的种类、原子的个数、原子的质量均未发生变化！
2.写出下列物质的化学式： Ar 铁 Fe 铜 Cu 硫 S 氩气 ； O2 氢气 H2 氧气 氮气 N2 ； 氧化铝 Al2O3 氧化钙 CaO 二氧化锰 MnO2 ； 氯化钙 CaCl2 碳酸钠 Na2CO3 氢氧化钙 Ca(OH)2 ；
例：请写出：在点燃的条件下，磷在氧气中燃烧的化学方程式。
1、正确写出反应物和生成物的化学式 （左反右生一横线）
4 P + 5 O2
点燃
2 P2O5
2、配平，使左右两边各元素原子的种类、数目相等 （配平以后加一线）
配平方法：让左右两边各只出现一次的原子个数相等（交叉）， 然后观察配平其它化学式前系数 保证化学式前系数比为最简整数比