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教材第28页 探究与分享 1.你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? 2.你认为该如何形成许衡所说的“我心有主”? 答案 1.“梨虽无主,我心有主”体现了做事就必须有自己的主见、 自觉遵守规则。 这是一种非常难得的做人准则。面临诱惑,严于律己,做到自律, 是一种高超的做人修养。 2.形成许衡所说的“我心有主”需要监督、提醒、奖惩等外在约 束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我 反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则。
核心笔记 自觉遵守规则
维护与改进规则
3.如何维护规则? (1)一方面要从 自己 做起, 自觉遵守规则 。 (2)另一方面要在 保护自身安全 的基础上,提醒、监督、帮助 他人 遵守规则。
4.劝导的技巧有哪些? (1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方, 语言文明 ,态度和
善。 (2)有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方 能够接受 的方
核心笔记 自由与规则不可分
自觉遵守规则
2.如何自觉遵守规则? (1)遵守社会规则需要 他律 和 自律 。遵守社会规则,既需要监 督、提醒、奖惩等外在约束,即 他律 ,又需要自我约束, 即 自律 。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地 敬畏规则 ,将规则作 为自己行动的 准绳 。无论何时何地,我们都应该将规 则 内化于心 、 外化于行 。
教材第29页 探究与分享 你怎么看待以上观点? 答案 这三种观点都是错误的。闯红灯违反了交通法规,别人闯 红灯我也跟着闯是盲目从众的行为;没有人看见、没有人管闯红灯 是缺乏自律的表现;因车辆少或没有车而闯红灯也是缺乏规则意识 的表现。遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作 为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、 外化于行。
教材第26页 运用你的经验 1.结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 2.说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子,分享你对这些事 情的感受。 答案 1.社会生活离不开规则,人人遵守规则,才能维护个人利益 和社会利益,营造良好和谐的环境。 2.如乘坐公交或地铁时排队上车。遵守这些规则便于实现自己 的目的,节省时间,避免伤害,也能感受到人与人和平共处、友好相 待,会更加热爱生活等。 教材第27页 探究与分享 你如何看待这位男士打手机的“自由”? 答案 规则制约着人的行为,也保障着人的权利和自由。只有内 心甘愿接受规则的约束,我们的心灵才会获得真正的自由;这位男 士无视规则、违背规则,就不可能有真正的自由。
教材第29—30页 探究与分享 1.生活中还有哪些类似的行为? 2.为了改变这种状况,两位同学讨论解决方案,请你参与其中。 我的方案: 答案 1.在图书馆大声喧哗,在旅游景点乱写乱画,购物时不自觉 排队等。 2.醒目位置写上警示语或开展宣传活动。
教材第31页 拓展空间 1.明确网购“后悔权”有什么积极意义? 2.“7天无理由退货”这一规定从无到有,再到不断完善,给你怎样 的启发? 3.有的消费者依据“7天无理由退货”这一规定,将已穿过的衣服退 还给网店。对此你如何评价? 答案 1.网购“后悔权”入法,使得今后网购消费者的退货行为既无 须举证,又维权有据。该新规对推动我国网络消费市场交易公平、 呵护网络消费者权益,具有十分积极和重要的作用。 2.规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一 些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则不能完全适应实际 生活的变化,需要加以调整和完善。 3.这种做法是错误的。消费者要本着诚信的原则参与,不能用违 规的方法来参与经济活动。
教材第27页 探究与分享 为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚? 答案 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的 约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这 两位乘客无视规则、违背规则,不是在行使自由和权利。
以
调整和完善
。
6.怎样改进规则? 我们要 积极参与 规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、 寻求共识,积极为新规则的形成 建言献策 ,使之更加符合 人民的利益 和 社会发展 的要求。
Hale Waihona Puke 核心笔记 维护规则拓展延伸 这个战士应该表扬 有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看。站岗 的战士不让进。随行人员上前对战士说:“少奇同志想去看看阵 地。”战士认真地说:“上级有规定,要有上级指示才能看。”随行人 员很生气,少奇同志却没有生气,反而笑着说:“回去吧!”说着就往回 走。一边走一边告诉随行人员:“回去告诉那个战士的领导,不要批 评他,他做得很对。”后来部队领导知道了,要批评那个战士,少奇同 志再次让工作人员转告部队领导:“这个战士认真执行规章制度,不 但不应批评,还应该表扬。”这告诉我们任何人都要遵守规则、维 护规则。
遵守规则
自由与规则不可分
1.自由与规则有什么关系? (1)社会规则划定了自由的 边界 。自由不是随心所欲,它受道德、 纪律、法律等社会规则的 约束 。 (2)社会规则是人们享有自由的 保障 。人们建立规则的目的 不是 限制自由 ,而是保证每个人不越过自由的 边界 ,促进社 会 有序运行 。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应 的 处罚 。
式告诉他。 (3)有“节”。劝导时要注意 适可而止 。劝导无效时,可以向公
共场所的管理机构或管理人员反映情况。
5.为什么要改进规则?
(1)规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一 些原来没有的规则,需要 制定 ;
(2)一些原有的规则失去了存在的合理性,需要 废除 ;
(3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加
