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爱在身边小学生作文教案爱在身边小学生作文教案在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的爱在身边小学生作文教案，希望能够帮助到大家。
第二主题：爱在身边教学目标1、写作能力方面：指导学生通过记叙事件表现人与人的关爱。
2、情感态度方面：引导学生感受爱的温暖，学会关爱他人。
教学板块一：读文说写教学环节一：教学导入，明确主题一、教学导入——“爱”字里面有什么？1、爸爸、妈妈爱宝贝！老师爱同学！你会写“爱”字吗？会写的同学请在草稿本上工整地写一写。
（学生写）2、大家看一看，“爱”字里面还藏着一个什么字啊？（心。
爱是需要用心去体会的）3、我们在什么地方可以找到爱呢？（爱，就在我们的身边）二、明确主题爱在身边——用心体会，说说写写我们身边的爱教学环节二：技法点拨，片段说写练习环节过渡：要说说写写“爱”，我们首先要明白几个问题。
一、爱是什么？爱是一种深深的情感，带给我们幸福、温暖和快乐。
（一）欣赏音乐动画《老师的爱》，思考回答：老师的爱是什么？涛涛江河告诉我，那是不尽的甘泉，滋润着你和我。
老师的爱是什么？巍巍山川告诉我，那是无私臂膀呵，呵护着你和我。
老师的爱，是一首奉献的歌。
老师的爱，是一首永恒的.歌1、这首歌歌唱了什么爱？2、歌词把老师的爱比作哪些事物？你觉得恰当吗？（二）说写练习一读文段，按照提示说一说、写一写爱是心灵的呼唤，爱是一种美德，爱是生命的源泉，世界因爱而发光。
爱如阳光雨露，爱似春风笑脸。
1、照例子，用不同的词语形容爱。
（伟大）的母爱（）的父爱（）的师爱（）的友爱爱是（春风）爱是（火焰）爱是（）爱是（）爱是（）2、照例子，用恰当的比喻句描写爱。
爱是甘泉，滋润了我们的心灵。
爱是，为我们遮风挡雨。
爱是春风，。
二、爱在哪里？爱就在我们身边，我们每时每刻都生活在爱的怀抱中！（一）看图说话——爱在哪里？出示例图同学们用心找一找，你在什么地方发现了爱？（二）读例文《爱，围绕在我身边》，思考回答：爱，围绕在我身边妈妈：“女儿，作业别写太晚，对了，桌子上有杯热牛奶，你写完作业后把它喝了吧！”老师“这次考试怎么没考好呀！是不是错了不该错的题目？学习上有不懂得就来问老师，老师相信你，你一定可以考得更好！”同学：“你怎么了？怎么不开心呀？是不是有什么心事呀？笑一个嘛！你忘记了，只要笑一笑，没有什么过不去的！”陌生阿姨：“小姑娘，这里刚拖过，小心地滑！”陌生的叔叔：“小姑娘，到这儿来坐吧，站着挺累的！”起身后向我递来善意的微笑……1、短文中的爱是谁给予我们的？分别说说这是什么爱？2、你在生活中还得到过谁给你的爱？（三）说写练习二照例子，说说写写爱在哪里？爱在（家人）之间爱在（师生）之间爱在（）之间爱在（）之间爱在（）之间三、爱带给了我们什么？爱会带给我们温暖、幸福和快乐！（一）读例文《母爱似海》，思考回答：母爱似海“唉！怎么又下雨啦！爸爸有病不能来接我，这下又该淋成落汤鸡啦！”我背着书包独自走在放学的路上，秋雨像牛毛的落在我的身上……无意间，一个身穿红色上衣，留着短发的形象映入我的眼帘。
山东人民出版社品德与生活二年级下册第一单元爱在身边 []张马屯小学张立琴[主题内容分析]：爱在身边是《品德与生活》第四册第一单元，共设“爱向我走来”“爱心献给你”“爱心故事会”三个主题。
本单元主要让儿童初步感受生活中处处充满爱，并学会用自己的方式表达爱，从而养成乐于助人，热爱劳动的好品德。
[课标内容标准分析]：课标中指出“负责任、有爱心地生活是儿童应当遵守的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。
”本单元从比较基础的内容进行学习认知，从而形成良好精神品质。
[学情分析]：本单元从学生的现实生活入手,选择贴近儿童生活有意义的内容,让学生自己去发现认知,自主探究,主动实践.[目标分析]：情感、态度、价值观1.激发爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然的情感。
2.乐于参与有意义的活动。
3.初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为。
4.自觉保护身边的花草树木和动物等。
能力1.体验提出问题、探究问题的过程。
2.尝试用不同的方式探究、解决问题。
知识1.初步感受生活中别人给予自己的爱。
2.初步了解生活中的自然、社会常识。
[单元设计思路]：教学中设计如下几个活动为主线：活动一：快乐的家庭，指导学生讲一讲自己的家庭成员有哪些，以及发生在家庭中的快乐事情。
活动二：校园生活真快乐，指导学生以不同的形式表达自己在学校生活中所感受到的快乐。
活动三：寻找身边的关爱，指导学生寻找并发现身边人们还给予了自己哪些方式的关爱，并与同学互相交流。
活动四：制作爱心贺卡。
[教与学方法设计]充分利用教材中的儿歌、歌曲、故事、美文等，使教材变学材，给儿童学习创设应有的空间，力争实现以儿童生活为基础，培养良好品德。
教学准备：多媒体课件。
[课时安排]：本单元主题授课8 — 10课时1爱向我走来[活动内容分析]：“爱向我走来”活动主题共设计了“浓浓的亲情”，“校园友情”、“谁还给我爱”三个主题活动。
爱在身边小学生作文教案第一章：引导入门1.1 教学目标：让学生理解作文的基本结构和要素。
引导学生观察身边的爱，激发写作兴趣。
1.2 教学内容：作文的基本结构：开头、发展、高潮、结尾。
作文的要素：人物、时间、地点、事件。
引导学生发现身边的爱，如家庭、朋友、老师等。
1.3 教学方法：讲解作文的基本结构和要素。
分享身边的爱的例子，引导学生观察和思考。
1.4 教学活动：讲解作文的基本结构和要素，让学生理解作文的基本框架。
分享身边的爱的例子，如父母对孩子的关心、朋友之间的帮助等，引导学生观察和思考。
布置作业，让学生观察身边的爱，并写一篇简单的作文。
第二章：写作技巧指导2.1 教学目标：让学生掌握写作的基本技巧。
引导学生通过细节描写表达爱的情感。
2.2 教学内容：写作技巧：描写、对话、情感表达等。
细节描写的方法和作用：让作文更生动、真实。
引导学生通过细节描写表达爱的情感。
2.3 教学方法：讲解写作技巧和方法。
分析范文，引导学生学习细节描写和情感表达。
2.4 教学活动：讲解写作技巧和方法，让学生掌握基本的写作技巧。
分析范文，引导学生学习细节描写和情感表达。
布置作业，让学生在作文中运用所学的写作技巧，进一步表达爱的情感。
第三章：作文修改与提升3.1 教学目标：让学生学会自我修改作文。
引导学生提升作文的质量。
3.2 教学内容：作文修改的方法和步骤：检查语法、拼写、逻辑等。
提升作文质量的方法：丰富词汇、调整句子结构等。
3.3 教学方法：讲解作文修改的方法和步骤。
分析范文，引导学生学习提升作文质量的方法。
3.4 教学活动：讲解作文修改的方法和步骤，让学生学会自我修改作文。
分析范文，引导学生学习提升作文质量的方法。
布置作业，让学生对自己的作文进行修改和提升。
第四章：爱的主题作文写作4.1 教学目标：让学生能够运用所学的写作技巧写一篇关于爱的主题作文。
4.2 教学内容：爱的主题作文的要求和结构。
引导学生通过故事、描写、情感表达等方式写一篇关于爱的主题作文。
第一单元爱在身边一、单元内容爱向我走来（浓浓的亲情、校园友情、谁还给我爱）；爱心献给你（我能为你做点什么、你是我的好朋友、做张贺卡送给你）；爱心故事会（搜索故事、爱心故事会开始了）二、单元目标情感与态度：爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。
行为与习惯：乐于参与有意义的活动。
初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树木和动物等。
知识与技能：初步感受生活中别人给予自己的爱。
初步了解生活中的自然、社会常识。
过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。
尝试用不同的方式探究、解决问题。
三、单元特点及重难点1、引导学生在生活中正确认识亲情、友情。
2、引导学生养成良好的行为习惯。
四、预计课时12课时五、教学方法以学生实践和体验活动为主。
六、教具准备图片、影像资料、卡片等。
活动主题一：爱向我走来主题活动目标：1、初步感受家人、老师、同学及来自不同方面人们给予自已的关爱。
2、激发对自己身边人们的热爱之情。
3、尝试用调查、搜集等方式探究问题。
活动重点、难点：使学生认识生活中无处不在的亲情，感受亲情，理解亲情。
教学准备：课前搜集亲人关爱自己的事情。
教学方法：讨论法、讲述法课型：活动课课时：预计4课时教学组织过程与实施方法：活动一：快乐的家庭1、指导学生讲一讲自己的家庭成员有哪些，以及发生在家庭中的快乐的事情。
2、在活动组织过程中，应当侧重于引导学生由自身感受出发，用心体验自己在家人关怀、疼爱下的幸福生活。
活动二：家人的疼爱1、让学生选取生活中的一、二个事例来说一说“家人是如何疼爱自己的”。
2、在“说一说”活动中，应鼓励学生畅所欲言，所谈事例不分大小，所谈人自物也可以宽泛至身边的每一位亲人，只要是学生自己感受到的亲情都可以进行交。
3、通过学生之间的事例交流，引导学生认识到亲情的表达方式虽各有不同，但家人都有在默默地、无微不至地照顾着我们，这是一份永远都无法割舍的浓浓的亲情。
4、鼓励学生将家人疼爱自己的故事以日记的形式记录下来，并由此升华学生的情感认识。
XX年二年级下册品德教案（山东人民版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题第一单元爱在身边序号授课时间XX年月日课型教学目标及重点难点、爱自己的家庭，爱家敬长，热爱自然。
2、乐于参与有意义的活动。
初步养成良好的行为习惯。
板书设计以自己的生活导入----学生交流自己的生活---展示作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，教学策略学生自己讨论交流自己的感受——教师做适当的指导——集体讨论交流——总结归纳整理教后反思教育学过程设计备注一、导入：教师展示自己寒假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在寒假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流寒假中的作品。
三、我们快乐的寒假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的寒假生活”2、指名讲讲课文中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿1、我们的寒假过的真是丰富多彩，寒假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经是二年级的小学生，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板书:我是二年级的小学生）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。
贴在班内。
有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长袋六、作业由父母帮着写自己的成长过程。
爱在身边小学生作文教案第一章：了解作文一、教学目标：1. 让学生理解作文的概念和作用。
2. 培养学生对作文的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 作文的定义：作文是用自己的语言表达思想、情感和看法的文章。
2. 作文的作用：锻炼思维能力、提高语言表达能力、记录生活点滴、传递情感和价值观念。
三、教学活动：1. 讲解作文的概念和作用。
2. 分享一些有趣的作文案例，引发学生对作文的兴趣。
3. 布置课后作业，让学生尝试写一篇短文，记录一件有趣的事情或者表达自己的情感。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度。
2. 批改学生的课后作业，了解他们对作文的掌握情况。
第二章：观察生活一、教学目标：1. 让学生学会观察生活中的细节，发现生活中的美好。
2. 培养学生对生活的热爱和珍惜之心。
二、教学内容：1. 生活中的点滴：人、事、物、景、情。
2. 观察方法：用心观察、仔细体会、捕捉细节。
三、教学活动：1. 引导学生观察教室里的物品，分享自己观察到的细节。
2. 布置学生回家后观察家人，记录下一件家人之间的温馨事情。
3. 分享一些关于家人关爱的作文范文，让学生感受爱的力量。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的观察和分享情况。
2. 批改学生的课后作业，了解他们观察生活的能力。
第三章：表达情感一、教学目标：1. 让学生学会用文字表达自己的情感。
2. 培养学生对情感的认知和表达能力。
二、教学内容：1. 情感的类型：喜、怒、哀、乐、爱、恨、感激、愧疚等。
2. 表达情感的方法：直接表达、借助事物表达、运用修辞手法表达。
三、教学活动：1. 讲解情感的类型和表达方法。
2. 让学生尝试用文字表达自己的情感，例如写一封信给自己的朋友。
3. 分享一些表达情感的作文范文，让学生感受情感的力量。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度。
2. 批改学生的课后作业，了解他们表达情感的能力。
第四章：组织结构一、教学目标：1. 让学生了解作文的结构，提高作文的组织能力。
第一篇：二年级道德与法治下册第一单元-爱在我身边-备课第一单元爱在我身边1. 在爱的阳光下第一课时教学内容：亲情滋润我成长教学目标：1. 感受父母长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情。
2. 联系生活实际，知道父母长辈为自己成长付出的辛劳。
3. 理解家人不同方式的爱，感悟亲情不同层次的内涵。
4. 初步体验与家庭生活相联系的学习过程。
教学重难点：感受理解家人不同方式，不同层次的爱。
教学准备：学生准备：1.询问家长，说说自己名字的来历。
2.准备好自己和家人的爱有关的照片或物品，介绍有关家人爱自己的故事。
教师准备：多媒体课件。
教学过程一、激发兴趣，导入新课1. 播放歌曲《让爱住我家》。
2. 你从歌中感受到了什么？3. 你的家里都有哪些家人？4. 教师小结：是呀，家里有深爱着我们的亲人。
家人每天生活在一起，相互关心，相互照顾，产生了一种最难割舍的一种感情，那就是亲情。
（板书课题，齐读：亲情滋润我成长）今天就让我们一起走进家庭，感受家人之间那份暖暖的爱吧！二、主题探究活动活动一：说说自己名字的由来1. 请学生介绍自己的姓名及由来。
2. 师小结：从你们出生的那一刻起，你们的家人就把爱的烙印印在了你们身上了，爱就像一条源源不断的小河，不停地注入你们心里。
活动二：说说家人的爱1. 请学生认真阅读教科书第2页，说说感受到了哪些家人的爱。
2. 请学生借助自己准备好的和家人的爱有关的照片或小物品，向同学们介绍有关家人爱自己的故事。
3. 教师小结：家人的爱就在生活中的细枝末节、点点滴滴里，因为有了亲情的呵护，我们才能健康快乐地成长。
活动三：这样的爱你懂吗？1. 出示教科书第3页的图例，展开辨析活动：看了这几幅图，你有什么感受？你认为这是爱吗？2. 学生联系自己的实际生活展开交流。
3. 出示教科书第3页的儿歌，教师针对学生的交流总结提升。
4. 请学生试着用一句话来概括一下自己所感受到的亲情。
活动四：把家人的爱写进日记里我们家庭中爱的故事有很多，请把他们写进日记里。
年级：二年级学科：道德与法制主备人：周学山时间： 2018年3月第一单元爱在我身边第一课在爱的阳光下一、主题目标：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
三、课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。
四、课时：二课时。
第一课时教学目标：使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。
一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。
（板书：家人的爱）二、活动组织（是爱让我长大）活动一：1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照2、3页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：想一想：家人为我们付出了什么？把家人的爱写进日记吧。
第二课时校园里的爱大家庭的爱一、教学目标1．让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。
2．通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。
3．让学生了解国家所制定的一些保护儿童权益的法律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。
《爱在身边》教案第一章：爱的定义与理解1.1 教学目标：让学生理解爱的概念和内涵。
引导学生认识爱的重要性以及它在生活中的作用。
1.2 教学内容：爱的定义：解释爱的概念，包括亲情、友情、爱情等。
爱的作用：讨论爱在人们生活中的重要性，如情感支持、人际关系等。
1.3 教学方法：讲授法：教师讲解爱的定义和作用。
互动讨论法：学生分享对爱的理解和体验，进行小组讨论。
1.4 教学评估：小组讨论：观察学生的参与情况和思考表达能力。
第二章：爱的表达与沟通2.1 教学目标：让学生学会有效地表达爱意。
2.2 教学内容：爱的表达：探讨不同的表达爱意的方式，如言语、行动、礼物等。
沟通技巧：学习有效的倾听、表达和理解他人的方法。
2.3 教学方法：小组讨论法：学生分组讨论爱的表达方式和沟通技巧。
角色扮演法：学生进行角色扮演，实践沟通技巧。
2.4 教学评估：角色扮演：观察学生的沟通技巧和表达能力。
小组讨论：评估学生的参与情况和思考表达能力。
第三章：家庭中的爱3.1 教学目标：让学生了解家庭中爱的表现和意义。
引导学生珍惜家庭中的亲情，培养家庭责任感。
3.2 教学内容：家庭中的爱：探讨家庭成员之间的爱意表达，如关心、照顾、支持等。
家庭责任：讨论家庭成员之间的相互责任和义务。
3.3 教学方法：讲授法：教师讲解家庭中的爱的表现和意义。
小组讨论法：学生分享对家庭爱的理解和体验。
3.4 教学评估：小组讨论：观察学生的参与情况和思考表达能力。
第四章：友情的重要性4.1 教学目标：让学生认识到友情的重要性。
引导学生学会珍惜和维护友谊。
4.2 教学内容：友情的意义：探讨友情对个人成长和心理健康的影响。
4.3 教学方法：小组讨论法：学生分组讨论友情的重要性和维护友谊的方法。
角色扮演法：学生进行角色扮演，实践友谊的维护技巧。
4.4 教学评估：角色扮演：观察学生的沟通技巧和表达能力。
小组讨论：评估学生的参与情况和思考表达能力。
第五章：爱的实践与奉献5.1 教学目标：让学生理解通过实践和奉献来表达爱意。
