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浙江大学Z he jia ngU ni ve r s it y浙江大学Z he ji an g Un iv er si ty浙江大学Z he ji an gUn i2011级工学类培养方案工学类培养方案包括大类培养特色、大类培养面向等内容，课程设置与学分分布主要安排通识课程和大类必修课程的推荐学习计划。
大类课程的专业选修部分和专业课程的推荐学习计划详见各专业培养方案。
专业培养方案包括培养目标、培养要求、专业核心课程、教学特色课程、计划学制、最低毕业学分、学科专业类别、授予学位类别、辅修及双专业/双学位课程修读要求以及课程设置与学分分布等内容。
大类培养特色建有通识、大类、专业三位一体的课程体系，具有基础知识宽厚、交叉和专业知识精深的特点。
通过人文科学、社会科学、自然科学等多学科知识学习，强化工学人才培养的通识性和社会性；通过构建大类课程平台，打好扎实的工程理论基础并有效衔接专业教育；通过专业教育体系的严格训练，培养德、智、体、美全面发展，具有坚实数理基础、富有创新精神、专业知识扎实并具备实践能力，在各工程专业领域具有国际竞争力的高素质本科人才。
大类培养面向学生在入学后两年内确认主修专业，进入专业培养阶段，归属专业所在学院（系）管理。
工学类共有21个专业教育培养通道，能最大限度地满足学生在不同工程专业领域的成才发展需求。
工学类培养主要面向的专业是：1.高分子材料与工程（080204）2.材料科学与工程（080205Y ）3.机械设计制造及其自动化（080301）4.过程装备与控制工程（080304）5.机械工程及自动化（080305Y ）6.机械电子工程（080307W ）7.能源与环境系统工程（080504W ）8.新能源科学与工程（080512S ）9.电气工程及其自动化（080601） 10.自动化（080602） 11.电子信息工程（080603） 12.土木工程（080703） 13.水资源与海洋工程（080805W ） 14.环境工程（081001） 15.化学工程与工艺（081101） 16.制药工程（081102） 17.海洋工程与技术（081302S ） 18.飞行器设计与工程（081501） 19.工程力学（081701） 20.生物工程（081801）21.工业工程（110103）课程设置与学分分布1.通识课程 47.5+5学分 (1)思政类 11.5+2学分课程号 课程名称 学分 周学时 年级 学期021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 2.0-1.0 一 秋冬 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 2.0-1.0 一 秋冬 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 2.0-1.0 二 秋冬,春夏 031E0031 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 3.0-2.0 三 秋冬,春夏 02110081 形势与政策 +2.0 2.0-0.0 每学期浙江大学Z he ji a ngU ni ve r s it y浙江大学Z he ji an gU n iv er si ty浙江大学Z he ji an gUni (2)军体类 5.5+3学分体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。
工程系人才培养方案范文为了更好地适应社会发展需要，提高工程系学生的综合素质和实践能力，我们制定了以下工程系人才培养方案。
一、培养目标本方案的培养目标是培养具有较扎实的专业基础知识、良好的科学素养和较强的创新精神，具有较强的实践能力及工程实践能力。
同时，要求毕业生对工程伦理和社会责任有较高的认识。
二、培养要求1.知识能力：要求学生掌握扎实的专业基础知识，具有较强的科学素养。
2.实践能力：要求学生具有较强的实践能力，能够应用理论知识解决实际问题。
3.创新能力：要求学生具有较强的创新精神，能够进行科学研究和工程设计。
4.团队合作能力：要求学生具有较强的团队合作能力，能够在团队中发挥自己的作用。
5.工程伦理与社会责任：培养学生具有良好的工程伦理和社会责任感。
三、培养方案1.教学内容（1）专业基础课程：包括数学、物理、化学等基础课程，以及力学、材料力学、结构力学等专业课程。
（2）专业实践课程：包括实验课、实习课等，注重培养学生的实践能力。
（3）工程设计课程：注重培养学生的创新能力和团队合作能力。
2.教学方法（1）注重理论与实践相结合，鼓励学生进行实践探索。
（2）注重课堂教学与实践教学相结合，引导学生主动参与实践教学。
（3）注重案例教学，引导学生在解决实际问题时灵活运用知识。
3.实践环节（1）实习：要求学生在校期间进行实习，锻炼实践能力。
（2）毕业设计：要求学生进行工程设计，并在实际工程项目中实施。
（3）科研训练：鼓励学生参与科学研究，提高创新能力。
4.综合素质拓展（1）加强综合素质教育，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
（2）注重体育锻炼和艺术培养，提高学生的协调能力和审美能力。
四、评价机制1.学业成绩评价：将学生的学业成绩作为评价标准，包括平时考试、期末考试等成绩。
2.实践能力评价：通过实习、毕业设计等实践环节评价学生的实践能力。
3.创新能力评价：通过科研训练、工程设计等环节评价学生的创新能力。
4.综合素质评价：通过体育锻炼、艺术培养等环节评价学生的综合素质。
工业工程专业是一个涉及多方面知识的综合性学科，涉及工程、管理、经济等多个领域。
在当前的社会发展背景下，工业工程专业人才的需求越来越大，对于工业工程专业人才的培养方向和特点有着很高的要求。
下面我将从以下几个方面来探讨工业工程专业人才培养的方向及特点。
一、工业工程专业人才的培养方向1. 专业知识的学习工业工程专业人才需要掌握工程学、管理学、经济学等多学科知识，因此在学习过程中应注重专业知识的学习，打好基础，为以后的发展打下坚实的基础。
2. 实践能力的培养工业工程专业人才需要具备较强的实践能力，因此校园实践和实习实训是必不可少的环节。
通过参与各类实践活动，可以帮助学生将理论知识应用到实际工程中，提高实践能力。
3. 国际化视野的培养随着经济的全球化，国际化视野已成为当今社会对工业工程专业人才的要求之一。
学生在学习过程中应多接触国外优秀的工业工程理论和实践，开拓国际视野。
4. 创新能力的培养工业工程专业人才需要具备创新思维和创新能力，因此在培养过程中应注重培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，为未来的发展做准备。
二、工业工程专业人才的特点1. 知识面广泛工业工程专业人才需要掌握多学科知识，因此他们的知识面要比其他专业人才更广泛，需要具备的知识更多更全面。
2. 分析问题能力强工业工程专业人才需要具备较强的分析问题的能力，可以独立发现问题、分析问题并解决问题，这需要工程师具备较高的逻辑思维和分析能力。
3. 综合运用知识工业工程专业人才需要综合运用工程学、管理学、经济学等多学科知识，解决实际问题。
他们需要能够在各种复杂的情境中综合运用所学知识，解决问题。
4. 创新意识强工业工程专业人才需要具备较强的创新意识，可以在问题解决的过程中不断创新，提出新的理念和方法，为企业发展注入新的动力。
总结而言，工业工程专业人才在培养方向和特点上有其独特性，需要系统全面的知识储备、较强的实践能力、国际化的视野和创新的思维方式。
随着社会的发展，对工业工程专业人才的需求会越来越大，因此培养出合格的工业工程专业人才是非常必要的。
工程系人才培养方案怎么写一、前言工程系人才培养是现代社会对人才需求的重要组成部分，对于工程系院校来说，如何培养出符合社会需求的优秀工程师，是一个重要的课题。
本文将从课程设置、教学方法、实践教学等方面探讨工程系人才培养的方案，以期能够为工程系院校提供一些借鉴和参考。
二、课程设置1. 专业课程设置工程系人才培养的关键在于专业课程设置。
不同专业的工程师所需的知识和技能各不相同，因此课程设置应该根据专业特点进行调整。
一般来说，工程系人才培养的课程设置应包括基础课程、专业核心课程和选修课程。
基础课程包括数学、物理、化学等基础科学知识，专业核心课程包括工程原理、工程设计、工程组织与管理等课程，选修课程则可以根据学生的兴趣和需求进行选择。
2. 实践教学除了理论课程外，工程系人才培养的课程设置还应包括实践教学。
实践教学是培养工程师所必需的，通过实际操作，学生可以更好地掌握专业知识和技能。
实践教学可以包括实验课、实习、毕业设计等形式，学生可以在实践中不断提升自己的能力。
三、教学方法1. 授课方式工程系人才培养的教学方法应注重学生的主体地位，采用多种教学方式。
除了传统的讲授式教学外，还可以采用案例教学、讨论式教学、课程设计等方式。
这些教学方法可以让学生更好地理解和掌握知识，提高学习兴趣和学习效果。
2. 导师制度工程系人才培养的教学方法还应包括导师制度。
导师制度可以帮助学生更好地进行学术研究和实践活动，提高学生的专业素养和综合能力。
导师制度可以让学生在学习和科研方面得到更好的指导和帮助。
四、实践教学1. 实习工程系人才培养的实践教学应包括实习。
通过实习，学生可以在实际工程项目中进行实践，了解工程实践中的需求和挑战，提高自己的专业素养和实践能力。
2. 毕业设计毕业设计是工程系人才培养的一个重要环节。
通过毕业设计，学生可以把所学的知识和技能应用到实际工程项目中，锻炼自己的分析和解决问题的能力，提高自己的设计和组织能力。
五、人才培养机制1. 综合评价工程系人才培养需要建立完善的人才培养机制。
2011年教育部关于卓越工程师教育培养计划实施与工程技术人才培养方案及专业课程教学标准主编：编委会出版社：高等教育出版社2011年规格：全三卷16开精装定价：896元优惠价：480元目录上卷一：教育部中国工程院关于成立“卓越工程师教育培养计划”专家委员会的通知二：教育部关于批准第一批“卓远工程师教育培养计划”高校的通知三：教育部办公厅住房和城乡建设部办公厅关于成立“卓越工程师教育培养计划”工作组和专家组的通知四：建设领域土建类专业“卓越工程师教育培养计划”专家组名单第一篇教育部关于卓越工程师教育培养计划贯彻实施解读与实践探索第二篇卓越工程师教育培养模式实施与创新探索第三篇高校卓越工程师培养目标定位第四篇高校卓越工程师培养实施师资队伍建议第五篇高校卓越工程师培养计划实施教学实践第六篇应用型工程人才培养模式、培养专业、培养课程计划实施中卷教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见教高(2001)1号一：卓越工程师教育培养计划的指导思想、主要目标、基本原则和实施领域二：加强卓越工程师教育培养计划的组织管理三：高校卓越工程师教育培养计划的组织实施四：企业卓越工程师教育培养计划的组织实施五：卓越工程师教育培养计划教育部支持政策第一篇应用型工程人才培养模式培养专业、培养课程计划实施第二篇大学卓越工程师与创新人才战略计划实施第三篇教育部关于卓越工程师教育培养计划实施实践经验探索第四篇玩过跨国高等教育人才培养模式与案例解析下卷1.教育部关于批准第一批“卓越工程师教育培养计划”高校的通知2.教育部办公厅住房和城乡建设部办公厅关于成立“卓越工程师教育培养计划”工作组织和专家组的通知第一篇教育部关于卓越工程师教育培养计划贯彻实施解读与实第二篇卓越工程师教育培养模式实施与创新探索第三篇高校卓越工程师培养目标定位第四篇高校卓越工程师培养实施师资队伍建议第五篇高校卓越工程师培养计划实施教学实施第六篇应用型人才培养模式、培养专业、培养课程计划实施最新高校卓越工程师教育培养计划实施探索与国家创新工程技术人才培养方案指导全书主编：教育部高等教育司出版单位：高等教育出版社规格：16开精装三册定价：896元优惠价：450元郑重诚诺：本店所有图书均由出版社直接配送，保证正版全新，不必担心，请大家放心购买联系订购：010-，，在线服务QQ：（全国大部分地区货到付款）目录介绍：第一篇：高校卓越工程师培养与工程教育发展第一章，工程师职业发展第一节，“工程师”词源解析第二节，工程师行业成长史回顾第三节，工程师职业及工程知识问题第四节，当今工程师的社会声明和社会地位问题第二章，30年来我国工程教育综述第一节，30年来工程教育研究的阶段特征第二节，30年来工程教育研究的主要成就第三节，以往研究的不足和努力方向第三章，中国高等工程教育技术人才培养的问题第一节，西方工程教育中“通识”的含义第二节，“通识”与中国高等工程技术人才培养第三节，“深度通识教育”理念及其在工程教育中的应用第四章，独辟蹊径的卓越工程师培养之道第一节，欧林工学院的由来第二节，“卓越工程师”的教育理念及实践第三节，对欧林试验的评价第五章，清华大学某工科系创新人才培养案例研究第一节，案例简介及案例研究过程回顾第二节，工业工程人才培养中的“深度通识教育”理念第三节，案例总结和讨论附录：德国工程教育工作者认证及工程教育改革与发展第二篇，教育部关于卓越工程师教育培养计划贯彻实施解读与实践探索卓越工程师教育培养计划实施解读教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”左铁镛院士：“卓越计划”不仅是工程教育的事为新型工业化培养卓越工程师——访全国政协委员，中南大学校长，中国工程院院士黄伯云。
工业工程人才培养方案工业工程人才培养方案一、工业工程的起源及发展史工业工程起源于20世纪初的美国，它以现代工业化生产为背景，在发达国家得到了广泛应用。
现代工业工程是以大规模工业生产及社会经济系统为研究对象，在制造工程学、管理科学和系统工程学等学科基础上逐步形成和发展起来的一门交叉的工程学科。
它是将人、设备、物料、信息和环境等生产系统要素进行优化配置，对工业等生产过程进行系统规划与设计、评价与创新，从而提高工业生产率和社会经济效益专门化的综合技术，且内容日益广泛。
与发达国家相比我国的起步较晚，20世纪80年代初期，工业部门开始对工业工程有所认识，并逐步推广，因 1st此培养工业工程专业人才对我国来说很有必要。
下面，从市场需求、大学精神和职业生涯规划导向三个角度，阐释了工业工程专业人才培养模式，并提出了实现这三种模式的具体措施。
二、工业工程人才的作用工业工程是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程领域，它以降低成本，提高质量和生产效率为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种学科的知识，对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合化系统。
随着中国工业的日益国际化，社会迫切需要一批既懂专业技术，又懂工程管理国际惯例和相关法律的高层次应用人才。
如何开展与国外的合作，培养高素质的工程管理人才以适应全球化经济发展的需要，已成为我国工业工程学科教育改革的关键问题之一。
三、工业工程专业人才培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握工程技术基础、系统工程和管理科学理论和方法，具有从事对生产系统、服务系统和管理系统进行规划、设计、评价、改善、和创新等方面工作的高层次、应用型高 2nd级专门人才。
四、工业工程专业人才培养方案的改革作为工业工程国际化人才培养模式研究和实践的基础，我们分别对美国、台湾、新加坡和澳大利亚等国家和地区著名高校的工业工程专业课程体系，以及国内较早开设工业工程本科专业的部分高校如西安交通大学、清华大学、天津大学等的课程体系做了深入的分析，并与学校工程类学科建设的大环境作了相关分析，旨在通过对比研究构建一套国际化的本科人才培养体系。
⼯业⼯程专业⼈才培养⽅案⼯业⼯程本科⼈才培养⽅案（该专业2011年获教育部批准）⼀、学科门类（⼀）学科门类:⼯程管理（⼆）专业名称:⼯业⼯程（三）专业代码:110103⼆、⼈才培养⽬标本专业旨在培养热爱祖国，具有较⾼的道德⽂化修养，扎实的数学、物理、外语基础和计算机应⽤能⼒，掌握现代机械⼯程的技术基础及专业技术以及现代管理科学的基本理论和⽅法的⾼级⼯程技术与管理的复合型⼈才。
学⽣毕业后能够综合运⽤⼯程科学与管理科学的理论与⽅法，服务于制造业企业、服务业、政府部门及事业单位。
三、⼈才培养规格（⼀）基本要求1、掌握马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；2、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，综合素质⾼；3、具有坚实的数学、物理、外语基础和计算机应⽤能⼒。
4、掌握⼯业⼯程专业所必需的技术基础理论知识。
5、掌握⼯业⼯程专业的专业知识，了解学科前沿和发展趋势。
6、具备⼀定的⼈⽂科学的基本知识。
7、掌握⽂献检索等基本⽅法，具备初步的从事科学研究的能⼒。
8、具有较强的⾃学能⼒与创新意识。
（⼆）就业⽅向和职业岗位毕业后就业⽅向：第⼀是⾯向相关制造业的外资企业、民营企业，成为IE⼯程师或IE⽣产主管，这将是主要⽅向；第⼆⾯向物流企业，成为物流管理专员或物流管理主管；第三是⾯向企业⽣产管理、质量管理和监督部门，成为企业管理、质量管理⼈员或流程咨询⼈员。
本专业主要的职业岗位有如下⼏类：1、⼯业⼯程技术专员或EI技术主管；2、物流管理专员或物流管理主管；3、企业⽣产管理、质量管理⼈员或流程咨询⼈员；专业发展⽅向：经过2-5年锻炼、提⾼和深造，能够独⽴承担与⼯业⼯程专业相关的技术和管理⼯作，并取得⼯业⼯程师、制造⼯程师、⼯艺⼯程师、系统⼯程师，质量⼯程师、物流⼯程师、管理咨询师等职业资格。
（三）专业技术要求1、具有较扎实的⾃然科学基础和⼈⽂社会科学基础；2、具备基本的⼯程素质，能够运⽤机械⼯程的基本理论⽅法解决简单产品的设计、⼯艺问题；3、掌握⼯业⼯程学科必需的制造⼯程、管理⼯程和系统⼯程等学科的基础理论和基本技能，具备较强的计算机应⽤技术和外语应⽤能⼒；4、能够灵活应⽤⼯业⼯程专业的基本理论和基本⽅法，解决⼯业企业⽣产管理的实际问题，并了解本专业的科学前沿及发展趋势；（四）毕业要求在学校规定的修业年限内，修满本专业教学计划规定的学分，德智体美达到毕业要求，通过毕业论⽂（设计）答辩者，准予毕业，授予管理学学⼠学位。
工业工程专业培养方案People need independence to be free. October 2, 2022工业工程专业培养方案一、培养目标及基本要求培养目标：培养思想素质好、基础扎实、实践能力强、适应经济社会发展需要、具有创新精神,培养具有坚实的机电工程技术基础,掌握现代工业工程和系统管理等方面知识与技能,可在大中型制造企业、金融服务企业、政府机关等从事工程技术、质量管理、生产调度与控制、物流系统优化与设施规划等方面的工作的应用型高级专门人才;基本要求：本专业学生主要学习机电工程基础与管理科学的基本理论和基础知识,受到现代工业工程师、质量工程师的基本训练和自学能力锻炼,具有制造与服务管理、质量管理、物流设施规划与设计的基本能力;毕业生应具有以下素质、知识和能力：1、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感,理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与良好的社会公德、职业道德;2、具有较扎实的数学、物理等自然科学基础,较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械设计、机械制造、运筹学、基础工业工程、技术经济学、生产与运作管理、质量管理、物流管理、人因工程等,具有较好的管理科学基础;3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;4、系统地掌握工业工程的支撑学科：工程技术机械工程及信息工程、管理工程和系统工程等学科的基础理论,注重学科的渗透与交融；掌握工业工程的基本知识和分析方法;5、具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力；掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译能力,能比较顺利地阅读本专业的外文资料;6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;7、具有健康的体魄和健全的心理素质,达到大学生健康体质标准;二、主干学科管理科学与工程、机电工程;三、核心课程机械设计基础、机械制造技术、系统工程、技术经济学、工业工程、生产与运作管理、质量管理、设施规划与物流系统设计、人因工程、系统建模与仿真等;四、主要实践性环节主要包括电子电工实习、金工实习、专业实习、毕业实习、专业科研创新实践训练、生产计划与控制课程设计、专业综合课程设计、毕业实习、毕业论文等部分,共36周;五、标准学制及授予学位标准学制：四年授予学位：工学学士六、本专业培养方案主要特色本专业培养方案重视学科理论基础培养,强化创新实践能力训练,以工业工程师执业资格培养为主要特色,主要培养具有坚实的机电工程技术基础,掌握现代工业工程和系统管理等方面知识与技能,从事制造与服务管理、质量管理、物流管理等方面的复合型应用人才;本专业的课程体系采用了大模块设计方案,即由“学科基础必修课+专业必修课+专业任选课”组成;学科基础必修课包括机电工程类与经济管理类两大学科的基础课程；专业必修课主要学习专业基础知识；专业任选课主要在于学生能力的拓展;在实践性教学环节方面,采用了包括专业科研创新训练、工程实习电子电工、金工、课程设计生产计划与控制、专业综合、毕业实践专业实习、毕业实习、毕业设计论文在内的实践教学体系;七、有关说明1、毕业总学分最低要求为 194 学分;其中理论教学 2298 学时, 152学分；实践性教学环节 36 周, 36 学分；素质拓展教育 6 学分;2、各类选修课均应满足最低学分要求;其中,文化素质教育选修课要求达到4学分;3、形势与政策课教学内容包含时政与国情省情教育,由马克思主义学院统一组织实施;4、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要各安排16、16、32、4学时用于课外实践,由马克思主义学院统一组织实施;5、学生除获得理论课、实践性教学环节及素质拓展学分外,还必须达到大学生健康体质标准；第三、四学年各安排8学时,用于体育达标测试;6、本方案是按照中等程度的学生四年的学习时间制订的,学生可以根据自身的条件和能力安排选课计划;学有余力者,还可以辅修其他相关专业方向课程;表1 、工业工程专业2011版教学计划进程表Table of Teaching Schedule课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时Hrs其中Including考核S/CExa.各学期课内学时Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th公共必修课13形势与政策Position andPolicy23232C√√√√√√√13思想道德修养与法律基础Morals & Ethics &Fundamentals ofLaw3483216C3213马克思主义基本原理Theory of Marxism3483216S3213毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction toMao ZedongThoughts andTheoretical Systemof the ChineseCharacteristicSocialism6966432S6413中国近现代史纲要Survey of ModernChinese History232284S2810体育1Physical Education1232248C2410体育2Physical Education2232248C2410体育3Physical Education3232248C2410体育4Physical Education4232248C2421军事理论Military Theory2362412C2405大学英语1College English 146464S6405大学英语2College English 246464S6405大学英语3College English 346464S6405大学英语4College English 434848S48课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时HrsIncluding考核S/CExa.Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th04计算机文化基础Introduction toComputerTechnology2321616C3214大学语文Chinese1.52424C2406航空航天概论Introduction toAeronautics &Astronautics11616C1613职业生涯规划OccupationalPlanning1221210C1213就业指导EmploymentGuidance116106C10公共必修课合计47.57705941616018016811613610学科基础必修课07高等数学1AdvancedMathematics I69696S9603工程制图AEngineeringGraphicsA46464S6409管理学原理AManagementA348444S4807高等数学2AdvancedMathematics II69696S9608大学物理BCollege Physics I69696S9608物理实验A1PhysicalExperiments A123232C3207线性代数Linear Algebra III2.54040S4007概率论与数理统计Probability andMathematicsStatistic34848S4809会计学原理BAccountingB348408S4809统计学Statistics4644816S64 09技术经济学TechnologicalEconomics23232S32课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时HrsIncluding考核S/CExa.Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th09C语言BC ProgrammingLanguage B4644024S6409数据库原理及应用Principle andApplication ofDatabase4644816S6408电工技术Electrotechnics34848S4808电工实验Experiment inElectricalEngineering11616C1606工程力学TheoreticalMechanics580728S8003机械设计基础Machine Design4.57256412S7203机械制造技术AMechanicalManufacturingTechnology A3.556488S5603互换性与技术测量ElementaryTechnology ofExchangeabilityMeasurement232284S3209运筹学OperationalResearch464568S6409管理信息系统BManagementInformationSystems B3483216S48学科基础必修课合计75 1200 1016 148 36专业必修课09生产与运作管理OperationsManagement4644816S6409工业工程AFundamentals ofIndustrialEngineering A348408S4809质量管理Quality Management348408C48 09设施规划与物流系统设计LogisticsManagement2.540328S40课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时HrsIncluding考核S/CExa.Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th09人因工程Human FactorsEngineering232284C32专业必修课合计152401924809系统工程概论Introduction toSystem Engineering23232C3209市场营销学BMarketing B23232C3209物流与供应链管理Logistics andSupply ChainManagement2.540328C4009管理沟通ManagementCommunication23232C3209管理创新思维InnovationThinking ofManagement11616C1609微观经济学BMicro-EconomicsB34848S4809宏观经济学BMacro-EconomicsB23232S3209信息存储与检索InformationRetrieval andAccess2321616C3209系统建模与仿真System Modelingand Simulation348408C4809人力资源管理 AHuman ResourceManagement A348408C4809专业外语SpecializedEnglish23232C3209知识管理KnowledgeManagement23232C3209客户关系管理CustomerRelationshipManagement2.540328C4003微机原理及应用Principle andApplication ofMicrocomputer3483810C48课程类别Course Classi-fied 开课院码School Code课程名称Course Name学分Crs学时HrsIncluding考核S/CExa.Hours Distribution in a Semester讲授Cur.实验Exp.上机Ope.实践Pra.一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th09物流设施与设备LogisticsFacilities andEquipment23232 C 3209电子商务物流信息技术ElectronicCommerce LogisticsInformationTechnology23232C3209企业资源计划EnterpriseResource Planning348408C4809电子商务概论BElectronicCommerceConspectusB2.540328C4009项目管理Project Management23232C3209中国管理哲学Chinese ManagementPhilosophy23232C3203现代设计方法Fundamentals ofModern DesignTechnology23232C3203航空维修管理AviationMaintenanceManagement23232C3209商务礼仪Business Etiquette11616C16专业任选课合计最低应修满10.5学分44.5 712 634 66 4 8文化素质教育选修课 4 80 80 C 2——7表2、实践性教学环节安排Internship and Practical Training注：表示寒、暑假进行, 表示学期内分散进行;表3、课程体系及学时、学分分配表4 、各学期教学分配表。
工业工程专业人才培养方案专业代码： 120701 学科门类：工学一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和经济社会发展需要、德智体美全面发展，具有专业技能、实践能力、创新精神、改善意识和社会责任感，具有扎实的机械工程专业技术和工业工程的基本理论与方法，懂得现代管理理论，并能综合运用这些理论与方法初步分析、解决生产企业及其他部门提出的实际问题，对社会需求具有较强适应性和竞争力的应用型高级专门人才。
学生毕业后可在机械制造业、服务业和相关行业从事生产组织、协调等管理工作，以及对生产系统的规划、设计、评价、创新和市场营销、企业策划等综合性的技术工作。
二、毕业生应具有的知识、能力、素质1.能够将工业工程领域相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
2.能够应用工业工程领域相关的数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂系统问题，以获得有效结论。
3.具有描述、分析和评估问题的能力，并能利用工业工程专业知识提出有效解决方案；4.能够应用工业工程原理及方法对复杂系统问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.能够使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂系统问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.能够基于工程相关知识背景进行合理分析，评价工业工程实践和复杂系统问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.具有利用工业工程相关知识与方法分析工程、经济、环境以及社会问题的能力；8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.具有良好的组织能力、国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力，并能很好地融入组织。
11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
工业工程本科人才培养方案（该专业2011年获教育部批准）一、学科门类（一）学科门类:工程管理（二）专业名称:工业工程（三）专业代码:110103二、人才培养目标本专业旨在培养热爱祖国，具有较高的道德文化修养，扎实的数学、物理、外语基础和计算机应用能力，掌握现代机械工程的技术基础及专业技术以及现代管理科学的基本理论和方法的高级工程技术与管理的复合型人才。
学生毕业后能够综合运用工程科学与管理科学的理论与方法，服务于制造业企业、服务业、政府部门及事业单位。
三、人才培养规格（一）基本要求1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；2、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，综合素质高；3、具有坚实的数学、物理、外语基础和计算机应用能力。
4、掌握工业工程专业所必需的技术基础理论知识。
5、掌握工业工程专业的专业知识，了解学科前沿和发展趋势。
6、具备一定的人文科学的基本知识。
7、掌握文献检索等基本方法，具备初步的从事科学研究的能力。
8、具有较强的自学能力与创新意识。
（二）就业方向和职业岗位毕业后就业方向：第一是面向相关制造业的外资企业、民营企业，成为IE工程师或IE生产主管，这将是主要方向；第二面向物流企业，成为物流管理专员或物流管理主管；第三是面向企业生产管理、质量管理和监督部门，成为企业管理、质量管理人员或流程咨询人员。
本专业主要的职业岗位有如下几类：1、工业工程技术专员或EI技术主管；2、物流管理专员或物流管理主管；3、企业生产管理、质量管理人员或流程咨询人员；专业发展方向：经过2-5年锻炼、提高和深造，能够独立承担与工业工程专业相关的技术和管理工作，并取得工业工程师、制造工程师、工艺工程师、系统工程师，质量工程师、物流工程师、管理咨询师等职业资格。
（三）专业技术要求1、具有较扎实的自然科学基础和人文社会科学基础；2、具备基本的工程素质，能够运用机械工程的基本理论方法解决简单产品的设计、工艺问题；3、掌握工业工程学科必需的制造工程、管理工程和系统工程等学科的基础理论和基本技能，具备较强的计算机应用技术和外语应用能力；4、能够灵活应用工业工程专业的基本理论和基本方法，解决工业企业生产管理的实际问题，并了解本专业的科学前沿及发展趋势；（四）毕业要求在学校规定的修业年限内，修满本专业教学计划规定的学分，德智体美达到毕业要求，通过毕业论文（设计）答辩者，准予毕业，授予管理学学士学位。
四、能力分析及课程体系构建随着我国由制造大国向制造强国转变，制造业发展迅速，但是粗放型经营管理模式无法满足快节奏、高效率、高质量的市场需求，这些问题已经成为制约制造业发展的“瓶颈”。
由此企业开始重视采用诸如供应链管理、ERP和BPR等工业工程技术和方法。
工业工程人才是既要了解产业技术，又要熟悉生产管理，并经过工业工程专业训练的复合型专门人才，在我国十分匮乏，急需加强培养。
为此，学校的办学方针应紧扣社会对人才的要求，将学校的综合资源优势与产业需要紧密结合，最终实现学科建设服务于社会的和谐发展目标。
厚基础、宽口径、高素质、强能力的人才培养模式是建立在工业工程的学科定位基础之上，强调以科学的教育思想观念为指导，注重科学教育与人文教育互相融合的发展方向，实行在通识教育的基础上实施宽专业口径教育的人才培养模式，同时要对学生进行创造、创新和创业的“三创”教育，使毕业生变被动接受社会挑选为主动参与社会竞争，坚持以用人单位满意为最终质量标准。
它遵循以下基本原则：坚持知识、能力、素质协调发展的原则；加强基础，拓宽专业口径的原则；知识结构和课程体系的整体优化原则；理论联系实际、产学研相结合的原则；全面实施因材施教，注意个性发展的原则。
因此专业建设应体现以机械制造技术为基础，以工业与系统工程理论为核心，以计算机信息技术为手段，强化实践性环节教学的思路。
该专业所面向的三个就业岗位群必须具备的能力包括业务基础能力、业务核心能力和业务拓展能力，这三个就业岗位群具有相同的业务基础能力和业务核心能力（参见业务基础能力、业务核心能力与课程体系分析表），但分别对应的岗位素质和业务拓展能力不同（参见岗位素质、业务拓展能力与课程体系分析表）。
就此得到该专业应当具备：管理学基础模块、生产运作模块、工程基础模块、系统工程模块、基础工业工程模块等五个方面的专业知识结构（参见知识结构框图）。
业务基础能力、业务核心能力与课程体系分析表岗位素质、业务拓展能力与课程体系分析表专业知识结构框图五、教学模式选择工业工程专业主要培养能掌握现代机械工程的技术基础及专业技术以及现代管理科学的基本理论和方法的高级工程技术与管理的复合型人才。
为此，该专业以培养德、智、体、美等全面发展，适应二十一世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高的高级工程技术与管理的复合型人才为目标，突出培养本专业毕业生的职业学习能力、实践能力和创新能力。
因此,本专业教学采用“2+2”和“16周理论教学+2周集中实践教学”相结合的模式。
“2+2”即第一、二学年专业培养，开设业务素质的基础性课程，第三、四学年分专业方向培养，开设专业不同领域及环节方向课程。
为突出培养学生应用能力，实践教学体系涵盖理论教学课堂实验训练、每学期2周的综合实训、集中性实践教学环节（含科研创新环节）等。
六、主要课程（一）管理学管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学是一门综合性的交叉学科。
该课程的主要内容包括管理的计划、组织、领导、控制等管理职能以及应用和个案研究。
（二）统计学统计学主要又分为描述统计学和推断统计学。
给定一组数据，统计学可以摘要并且描述这份数据，这个用法称作为描述统计学。
另外，观察者以数据的形态建立出一个用以解释其随机性和不确定性的数学模型，以之来推论研究中的步骤及母体，这种用法被称做推论统计学。
这两种用法都可以被称作为应用统计学。
另外也有一个叫做数理统计学的学科专门用来讨论这门科目背后的理论基础。
该课程的主要内容包括统计资料的搜集、整理、归纳、分析的基本方法和技能以及统计频率分布表的编制，各种统计图的描绘，测定数据的集中趋势和离散程度。
（三）运筹学运筹学是管理类专业的一门重要专业基础课。
它是本世纪40年代初发展起来的一门新兴学科，其主要目的是在决策时为管理人员提供科学依据，是实现有效管理、正确决策和现代化管理的重要方法之一。
该课程的主要内容包括运筹学的基础内容，线性规划、整数规划、目标规划、动态规划、图论与网络优化、网络计划技术、决策论、排队论等基本的理论和方法。
（四）工程经济学该课程的主要内容包括工程经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目经济评价指标和方法、财务分析、不确定性分析与风险分析、公共项目分析、价值工程等。
（五）工程图学该课程的主要内容包括点、线、平面的投影，立体，工程制图的基本知识，组合体，轴测图，机件的常用表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图，展开图与焊接图，计算机绘图基础。
（六）电工技术基础电工电子学是电工基础、电路基本分析、数字电子、模拟电子等电类基础学科的共称。
是所有理工类专业学习的基础课程，更是电类学科学习的专业基础课。
该课程的主要内容包括电路和电路元器件、电路分析基础、基本放大电路、集成运算放大电路、数字集成电路、波形的产生和变换、功率电子电路、变压器和交流电动机。
（七）工程力学该课程的主要内容包括常见工程问题的力学建模和分析，包括引论、数学基础、力和力系、工程静力学、工程弹性静力学、运动学、动力学、强度失效和强度准则、工程流体力学、连续介质力学简介。
（八）系统工程导论该课程的主要内容包括系统与系统工程的基本概念、系统工程方法论和一些常用的系统工程方法等。
课程全面地介绍了系统科学与工程的基本原理、系统工程活动的总体组织管理框架与系统工程技术方法。
具体包括系统工程学的发展简史、系统工程学的基础理论、系统分析、系统设计、系统工程管理、企业系统管理、系统结构模型技术、控制理论与方法、系统仿真技术、人工神经网络技术、系统动力学方法、系统评价与检验、系统工程案例等内容。
（九）人因工程该课程的主要内容包括人因工程的基础理论和设计方法，集中阐述了若干典型专题研究的主要内容，并详细论述了可用性和安全性这两大人因工程主题。
课程系统地介绍了人因工程的基础理论、基本方法、典型应用，把应用范围从传统制造业扩展到产品工业设计、核电站、航天航空等多个领域。
分别介绍人体形态特征和测量、人的机能特征、人的自然倾向与可靠性、人体力学、人的体力作业负荷、人的信息处理系统和脑力工作负荷，人机交互界面设计、作业空间设计与用具设计，作业环境，人机系统设计与评价，现代人因工程典型应用等内容。
（十）工业工程基础该课程的主要内容包括现代工业工程的基本理论和基本方法，分别是：工业工程概述、生产率工程与管理、方法研究、作业测定、现场管理、工作研究应用案例等。
（十一）管理信息系统管理信息系统课程是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
该课程的主要内容包括管理信息系统的基本概念，价值链管理，电子商务，商务智能，组织间系统，数据库管理系统，企业系统的实施等。
（十二）质量管理与可靠性质量管理与可靠性包括现代质量管理概述、全面质量管理、ISO9000质量管理体系、质量管理的基本方法、过程能力分析和多变异分析、测量系统分析、控制图、抽样检验、实验设计与质量改进、可靠性工程与管理、质量成本、数字化质量管理系统、产品责任与产品质量法、现代质量管理新技术等内容.（十三）设施规划与物流系统设计该课程的主要内容包括现代设施规划与物流系统分析设计的基本理论和方法，从设计、评价与改善三方面研究企业物流系统合理化的问题，包括选址、设施布置、物料搬运系统及其装备技术动态改善等七、招生面向、学制和学位（一）招生面向：本专业招收普通高中毕业生。
（二）学制：四年。
（三）学位：管理学学士学位。
八、教学计划本专业毕业总学分为179.5学分。
（一）必修课1、公共基础课：15门，58.5学分，1008学时，占29.3%。
2、学科基础课：8门，23学分，368学时，占10.7 %。
3、专业必修课：12门，38学分，608学时，占17.67%。
（二）选修课4、专业方向指定选修课：4门，11学分，176学时，占5.12 %。
