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学会倾听孩子说话家长会学习教案一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章第二节“沟通的艺术”，详细内容围绕“倾听孩子说话”这一主题，探讨家长如何在与孩子的交流中做到有效倾听，理解孩子的内心世界。
二、教学目标1. 了解倾听孩子说话的重要性，认识到倾听是亲子关系中的重要环节。
2. 掌握有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通能力。
3. 培养家长在与孩子沟通时的耐心、同理心，增进亲子关系。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际沟通中运用倾听技巧，达到有效沟通的目的。
教学重点：倾听孩子说话的重要性、倾听技巧的掌握、亲子关系的增进。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、教学视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段家长与孩子沟通的视频，展示沟通中存在的问题。
邀请家长分享自己在与孩子沟通时的困惑和问题。
2. 理论讲解（10分钟）介绍倾听孩子说话的重要性，阐述倾听在亲子关系中的关键作用。
讲解有效倾听的技巧，如保持目光接触、点头、回应等。
3. 例题讲解（15分钟）举例说明如何在实际沟通中运用倾听技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让家长互相交流倾听孩子说话的心得体会。
指导家长进行角色扮演，模拟亲子沟通场景，练习倾听技巧。
邀请家长分享学习心得，反思自己在亲子沟通中的不足。
六、板书设计1. 大学会倾听孩子说话2. 副沟通的艺术3. 内容：倾听的重要性倾听技巧亲子关系增进七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，记录一次与孩子沟通的过程，包括倾听的技巧运用和沟通效果。
沟通背景：描述与孩子沟通的背景和目的。
倾听技巧运用：具体描述在沟通中运用的倾听技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在完成作业后，对自己的亲子沟通进行反思，找出不足之处，制定改进措施。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍和文章，深入了解亲子沟通的艺术，提高家庭教育水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发家长学习兴趣和参与度的关键环节。
学会倾听孩子的心声教育笔记
在我们生活的世界中，每个孩子都是一颗独特的星星，他们有自己的梦想、恐惧和疑问。
作为教育者，我们的任务不仅仅是教授知识，更重要的是理解和倾听他们的心声。
这篇教育笔记，旨在分享如何更好地理解和倾听孩子的心声。
首先，我们需要认识到，孩子们的世界和成人世界是不同的。
他们的思维方式和观察角度常常与成年人截然不同。
因此，我们需要放慢脚步，尝试从他们的角度看世界，理解他们的感受和想法。
其次，我们需要用心倾听。
有时候，孩子们可能无法用准确的语言表达自己的感受，但他们会通过行为、表情和语气来传达自己的情绪。
作为教育者，我们需要用心观察，尽可能捕捉到他们的真实意图。
再者，我们需要给予孩子们适当的反馈。
当孩子们分享自己的心声时，我们需要给予积极的回应，让他们知道我们关心他们的感受。
同时，我们也需要引导他们理解和解决问题，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
最后，我们需要持续学习和自我反省。
每个孩子都是独特的个体，他们有不同的需求和问题。
作为教育者，我们需要不断学习新的教育方法和技巧，以便更好地理解和支持孩子们的成长。
同时，我们也需要自我反省，看看我们在与孩子们的交流中是否还存在可以改进的地方。
在教育的道路上，每个孩子都是我们的伙伴。
让我们一起努力，用心倾听他们的心声，支持他们的成长和发展。
让我们一起创造一个更美好的未来！。
学会倾听孩子说话家长会课件课件一、教学内容本节课的内容主要围绕“学会倾听孩子说话”这一主题展开，教材为《家庭教育指导手册》第三章“沟通的艺术”，具体内容包括：倾听的重要性、有效倾听的技巧、如何回应孩子的表达、非语言沟通的要点。
二、教学目标1. 让学生了解倾听孩子说话的重要性，认识到倾听是良好亲子关系的基础。
2. 掌握有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会回应孩子的表达，尊重孩子的感受，促进孩子的健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用倾听技巧，提高亲子沟通效果。
教学重点：倾听的重要性、有效倾听的技巧、回应孩子的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（如玩具、书籍等）。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 理论讲解（15分钟）介绍倾听的重要性、有效倾听的技巧（如全神贯注、不打断、理解孩子的感受等）以及如何回应孩子的表达。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何在实际生活中运用倾听技巧，提高亲子沟通效果。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，结合自己的生活经验，分享倾听孩子说话的成功案例和遇到的困难。
六、板书设计1. 大学会倾听孩子说话2. 副沟通的艺术3. 内容要点：倾听的重要性有效倾听的技巧回应孩子的表达非语言沟通的要点七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认为有效的倾听技巧，并简要说明其作用。
（2）结合自己的实际经历，谈谈在亲子沟通中如何回应孩子的表达。
2. 答案：（1）有效的倾听技巧包括：全神贯注、不打断、理解孩子的感受、积极反馈等。
这些技巧可以帮助家长更好地了解孩子，增进亲子关系，促进孩子的健康成长。
（2）回应孩子的表达时，要注意尊重孩子的感受，给予肯定和鼓励，避免批评和指责。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思自己的教学效果，关注学生的掌握程度，针对学生的反馈进行相应的调整。
同时，鼓励学生在课后多观察、多思考，将所学内容运用到实际生活中，不断提高亲子沟通能力。
学会倾听孩子说话家长会课件课件一、教学内容二、教学目标1. 家长能够理解倾听孩子说话的重要性，认识到其在家庭教育中的作用。
2. 家长能够掌握有效倾听的技巧，提升与孩子的沟通质量。
3. 家长能够通过实践，改善与孩子的关系，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际生活中运用倾听技巧，解决与孩子的沟通障碍。
教学重点：倾听技巧的讲解与实操练习，以及如何通过倾听理解孩子的内心需求。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频案例、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、反馈表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的视频，让家长观察并反思自己在日常生活中的沟通方式。
2. 理论讲解（15分钟）讲解倾听的重要性，阐述有效倾听的技巧和方法。
分析视频中家长沟通的不足之处，提出改进建议。
3. 例题讲解（20分钟）选取几个具有代表性的案例，详细讲解如何在实际情境中运用倾听技巧。
邀请家长分享自己的经验和看法。
4. 随堂练习（15分钟）家长分组进行角色扮演，模拟与孩子沟通的场景，练习倾听技巧。
教师巡回指导，给予反馈。
推荐相关书籍和资料，鼓励家长课后继续学习和实践。
六、板书设计1. 《学会倾听孩子说话》2. 内容：倾听的重要性有效倾听的技巧七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，反思自己在与孩子沟通中存在的问题，并提出改进措施。
答案：孩子考试成绩不理想，情绪低落。
家长应给予关心和安慰，耐心倾听孩子的诉说，了解原因，共同寻找解决问题的方法。
2. 课后实践：每周至少进行一次与孩子的深入沟通，运用倾听技巧，记录沟通效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐家长阅读《如何听孩子才肯说》，深入了解亲子沟通的艺术，不断提升自己的沟通能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是教学过程中的关键环节，通过真实的亲子沟通场景，让家长产生共鸣，从而更愿意投入到课程学习中。
走进孩子心灵，倾听他们心声
走进孩子的心灵，倾听他们的内心声音，是一项重要的任务。
让我们来看看如何做到这一点：
1. 给予关注和关心：孩子需要感受到他们在家庭和社会中的重要性。
用真诚的关心和爱心与他们交流，让他们感到被重视和被接纳。
2. 创建安全的环境：孩子只有在安全和放松的环境中才能敞开心扉。
创造一个没有批评、指责或恐惧的空间，孩子才能愿意分享他们的内心感受。
3. 保持开放的沟通渠道：与孩子保持良好的沟通非常重要。
倾听他们说话的方式，不打断或批评他们的观点。
鼓励他们说出自己的想法和感受。
4. 学习倾听技巧：倾听不仅仅是听到孩子的声音，还需要理解他们的感受和意图。
倾听技巧包括积极聆听、发问和重述孩子的话语，以确保理解。
5. 尊重孩子的感受：孩子有自己的感受和想法，即使与我们不一样也应该受到尊重。
它们展示了孩子的个性和思维方式。
6. 给予肯定和鼓励：当孩子表达他们的内心感受时，给予肯定和鼓励是至关重要的。
通过赞扬和认可他们的勇气，让他们知道他们的声音是重要的。
7. 提供适当的支持：在孩子表达内心声音时，他们可能需要我们的支持和帮助。
问他们是否需要我们做什么，提供适当的建议和资源。
通过这些方法，我们可以真正进入孩子的内心世界，听到他们真实的声音，帮助他们建立信任和良好的关系，并满足他们的情感需求。
培养孩子耐心倾听与表达能力的方法与技巧在孩子的成长过程中，耐心倾听与表达能力是至关重要的素质。
良好的倾听能力能让孩子更好地理解他人，建立良好的人际关系；出色的表达能力则有助于他们清晰地传达自己的想法和感受，增强自信心。
那么，如何培养孩子的这些能力呢？一、耐心倾听能力的培养1、创造安静的倾听环境孩子在倾听时，需要一个安静、无干扰的环境。
家长可以在家里设定一个专门的“倾听时间”，在这段时间里，关闭电视、手机等电子设备，让孩子能够全身心地投入到倾听中。
2、以身作则家长是孩子最好的榜样。
在日常生活中，家长要表现出良好的倾听习惯，比如认真听取孩子的讲话，不打断、不急于发表意见。
当孩子看到家长耐心倾听的样子，他们也会模仿学习。
3、培养孩子的注意力孩子的注意力往往不够集中，这会影响他们的倾听效果。
家长可以通过一些游戏和活动来训练孩子的注意力，比如拼图、找不同等。
4、引导孩子提问在倾听的过程中，鼓励孩子提出问题，这不仅能表明他们在认真倾听，还能帮助他们更好地理解内容。
家长可以在讲述完一个故事或传达完一个信息后，问问孩子是否有不明白的地方。
5、给予积极反馈当孩子表现出耐心倾听时，家长要及时给予表扬和鼓励，让孩子知道他们的行为是正确的，从而增强他们继续保持的动力。
二、表达能力的培养1、丰富孩子的词汇量词汇是表达的基础。
家长可以通过阅读绘本、讲故事等方式，让孩子接触到更多的词汇。
同时，在日常生活中，遇到新的事物和概念，及时给孩子解释和介绍相关的词汇。
2、鼓励孩子讲述自己的经历每天安排一些时间，让孩子讲述自己一天的经历，无论是在学校里发生的事情，还是和小伙伴玩耍的过程。
家长要认真倾听，并给予适当的回应和引导。
3、开展角色扮演活动通过角色扮演，孩子可以模拟不同的场景和角色，锻炼他们在不同情境下的表达能力。
比如，让孩子扮演医生、老师、警察等角色，与家长进行互动交流。
4、培养逻辑思维能力清晰的逻辑思维有助于孩子更有条理地表达自己的想法。
学会倾听孩子说话家长会学习教案教案内容一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《家庭教育指导》第四章第一节“学会倾听孩子说话”。
该章节主要向家长介绍如何有效地倾听孩子的想法和感受，以及如何通过倾听建立与孩子之间的良好沟通。
二、教学目标1. 家长能够理解倾听孩子说话的重要性，认识到倾听对孩子成长的影响。
2. 家长学会运用有效的倾听技巧，提高与孩子的沟通能力。
3. 家长能够在实际生活中运用所学，改善与孩子的沟通状况。
三、教学难点与重点重点：倾听孩子说话的技巧及如何在实际生活中运用。
难点：理解倾听的重要性，改变已有的沟通方式。
四、教具与学具准备教具：投影仪、PPT、教案、笔记本。
学具：家庭教育指导书籍、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过一个亲子沟通的实际案例，引发家长对倾听孩子说话的思考。
2. 理论讲解：讲解倾听孩子说话的重要性，以及有效的倾听技巧。
3. 实例分析：分析几个典型的亲子沟通案例，让家长认识到倾听的重要性。
4. 技巧练习：组织家长进行倾听技巧的练习，让家长在实际操作中学会倾听。
5. 情景模拟：分组进行亲子沟通情景模拟，让家长在实践中运用所学。
6. 分享交流：邀请几位家长分享自己的学习心得和亲子沟通的变化。
六、板书设计板书内容：倾听孩子说话的重要性、倾听技巧。
七、作业设计2. 作业答案：倾听技巧包括：全神贯注地听、避免打断孩子、积极回应、表达理解、避免批评和指责。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长需要认识到倾听孩子说话的重要性，并努力改变已有的沟通方式。
2. 拓展延伸：家长可以深入学习相关的家庭教育知识，提高自己的教育水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《家庭教育指导》第四章第一节“学会倾听孩子说话”。
该章节主要向家长介绍如何有效地倾听孩子的想法和感受，以及如何通过倾听建立与孩子之间的良好沟通。
在这一过程中，家长需要理解孩子的内心世界，尊重他们的观点和感受，从而达到有效沟通的目的。
家长如何倾听孩子的心声与需求作为父母，我们经常希望能够理解和满足孩子的需要，但在日常生活中，我们常常只关注于自己的需求和期待，而忽略了孩子们内心深处的心声。
因此，倾听孩子的心声与需求显得尤为重要。
本文将从不同角度介绍家长如何倾听孩子的心声与需求，并提供一些实用的方法来改善父母与孩子之间的沟通。
一、建立良好的沟通环境在倾听孩子的心声与需求方面，首先需要建立一个良好的沟通环境。
一个开放、包容和尊重的氛围能够让孩子们更加愿意分享他们的内心感受和需求。
父母可以通过以下方式来创建这样的环境：1. 给予充分的时间和空间：孩子需要时间来表达他们的想法和感受。
父母应尽量避免打断或质疑孩子的发言，给他们足够的空间来陈述自己的观点。
2. 倾听并尊重孩子的意见：父母应该真诚地倾听孩子的意见，不要轻易忽略或嘲笑他们的观点。
尊重孩子的意见能够让他们感到自己的价值和重要性。
3. 表达理解和接纳：当孩子表达自己的需求时，父母应该表现出理解和接纳，而不是过分批评或指责。
这种支持和鼓励能够鼓舞孩子们敞开心扉。
二、问开放性问题开放性问题是一种有效的方式，可以帮助家长更好地了解孩子的心声与需求。
与封闭性问题相比，开放性问题要求孩子提供更多的详细信息，有助于深入了解他们的内心世界。
下面是一些例子：1. 你可以告诉我你今天在学校遇到了什么有趣的事情吗？2. 你觉得最近有哪些事情让你感到开心或者不开心？3. 你对自己的学习进展有什么看法？通过问开放性问题，父母能够更好地引导孩子们展开谈话，并了解他们的真实想法和需求。
三、倾听非言语信息除了通过言语表达来倾听孩子的心声之外，家长还应该学会倾听孩子的非言语信息。
孩子们常常用行为、眼神、表情以及身体姿态来传达他们的感受和需求。
父母可以从以下几个方面来观察和解读孩子的非言语信息：1. 观察身体语言：是否有焦虑、紧张或放松的迹象？孩子的身体语言可以反映他们的内心状态。
2. 眼神交流：孩子的眼神可以透露他们的情感和需求。
学会倾听孩子的心声(通用21篇)1. 父母应该学会倾听孩子的心声，当孩子需要倾诉时，不要打断他们，要用耐心和关注的态度倾听，并且尽量理解他们的感受和需要。
2. 在倾听孩子的心声时，父母要保持开放的心态，接纳孩子的想法和观点，不要过早地下结论或做出评价。
3. 对于孩子倾诉的问题，父母不要轻易地给出解决方案，而是先听清楚孩子的想法和需求，然后鼓励他们自己思考和探索解决问题的方法。
4. 在倾听孩子的心声时，父母应该尽量避免使用否定、批评和指责的语言，而是采用鼓励、支持和理解的态度，给孩子以正向的能量。
5. 倾听孩子的心声并不仅仅是指听他们的抱怨和烦恼，还包括了对孩子的成长和学习的关注，父母应该给予孩子的发展更多的支持和帮助。
6. 在倾听孩子的心声时，父母应该不断地提醒自己，尊重孩子的个性和独特性，不要试图强行让他们符合自己的期望和标准。
7. 孩子是需要被理解和关注的，父母应该花更多的时间和精力去了解孩子的内心世界和需要，给予孩子足够的爱和支持。
8. 在倾听孩子的心声时，父母要用平等和尊重的态度与孩子交流，不要把自己的权威压在孩子的头上，让他们有自信和勇气表达自己的想法和意见。
9. 父母应该时刻关注孩子的情绪状态和表现，多注意他们的细节和变化，及时发现和处理孩子的问题，及时给予帮助和支持。
10. 孩子是需要被认可和尊重的，父母应该坚定地相信他们的能力和潜力，给予他们足够的自由和空间，让他们自由地发展和成长。
11. 父母要教育孩子积极地表达和沟通，尤其是面对自己的情绪和需要时，要学会用恰当的方式与他人交流和沟通，促进良好的人际关系。
12. 倾听孩子的心声需要耐心和细心，父母不要急于求成，不要给孩子施压和强迫，让他们自然地表达自己的想法和感受。
13. 在倾听孩子的心声时，父母要注意语气和表情，要让孩子感到温暖和舒适，给他们一种被理解、被接纳的感觉。
14. 父母要给孩子足够的信任和支持，让他们有勇气和动力去探索和发现新的事物和世界，不要限制孩子的思想和行动。
学会倾听孩子说话家长会课件一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第3章“沟通的艺术”，详细内容围绕“学会倾听孩子说话”这一主题，展开对家长在家庭教育中如何有效倾听孩子的内心声音的探讨。
二、教学目标1. 让家长认识到倾听孩子说话的重要性。
2. 帮助家长掌握倾听孩子说话的技巧和方法。
3. 培养家长在家庭教育中尊重孩子、关爱孩子的意识。
三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际家庭教育中运用倾听技巧，达到有效沟通的目的。
重点：倾听孩子说话的重要性、倾听技巧的掌握、尊重和关爱孩子。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、音箱等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一段家长与孩子沟通的情景剧，让家长感受到不会倾听孩子说话的后果，引出本节课的主题。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解倾听孩子说话的重要性，以及倾听的技巧和方法。
3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，讲解如何运用倾听技巧，化解家庭教育中的矛盾。
4. 随堂练习（10分钟）：让家长分组讨论，分享自己在家庭教育中遇到的问题，以及如何运用倾听技巧解决问题。
六、板书设计1. 大学会倾听孩子说话2. 副沟通的艺术3. 主要内容：倾听的重要性倾听技巧与方法尊重与关爱孩子七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习，反思自己在家庭教育中是否存在不会倾听孩子说话的情况，制定改进计划。
2. 答案：无固定答案，要求家长根据自身情况，认真反思，制定具有针对性的改进计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长要认识到倾听孩子说话的重要性，学会在实际家庭教育中运用倾听技巧，尊重和关爱孩子。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍和文章，深入了解家庭教育的方法，提高自身教育素养。
重点和难点解析1. 教学目标中的“掌握倾听孩子说话的技巧和方法”。
2. 教学难点中的“如何让家长在实际家庭教育中运用倾听技巧，达到有效沟通的目的”。
学会倾听孩子的心声
沙井新桥小学杨桦
教学目的
1、让家长学习新的观念和知识，保持一种平和的心态，有一个冷静的头脑与孩子平等对话。
2、让家长养成经常与孩子谈话的习惯，懂得倾听孩子说话，了解孩子的所想所为。
课型设计：（咨询讨论型）
教学时间：（60分钟）
课前准备
1、设计家长问卷调查摸底，提前一周发给家长。
问卷中可设如下问题：
孩子遇到烦恼时你聆听过他们的诉说吗？孩子找你说话时你会放下手中的活吗？当你发现孩子情绪低落时你去了解孩子内心的想法吗？你感受过孩子因为你的聆听带来的快乐吗？你对孩子的倾听多还是命令多？……
2、归纳整理，筛选问题。
对收上来的家长问卷进行分析，归纳整理，筛选出具有普遍性、代表性的问题，作好回答的准备。
3、选定有亲身经历的家长发言（针对不同方面阐述自己的观点）。
4、课件制作。
教学过程
一、谈话引入
在关于家教的多次调查中发现，我国的大多数家长、尤其是独生子女的家长竟有90％左右认为自己是家教的“失败者”，对孩子不满意。
同样，在中小学中也95％的孩子对家长不满意。
在有些发达
国家中，父母在孩子所钦佩的人物中处在第一、二位;而在我国，父母在孩子所佩服的，人物中被列在第九、十位。
这些调查至少说明，我们许多父母需要更新知识和完善自己。
我曾经看过一本有趣的童书《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》，说的是有一群时间盗贼“灰先生”闯入了一个平静的小镇，他们以收藏时间为名，夺取了小镇居民相互问候、沟通与关怀的时间，使这个平静、和睦的小镇陷入一片忙碌的恐慌之中。
此时，有一个不起眼、但又擅长倾听的小姑娘——毛毛发现了“灰先生”的诡计，她决定要用自己的力量去扭转这个危机。
她四处倾听小镇居民们控诉“灰先生”的劣行，并慢慢转变了这些“着魔”的居民，让他们重拾怀念、关心自己的人生故事。
例举这个故事，对于现代的家庭教育来说，也是意义深远的，因为忙碌的父母很难做到相互倾诉，彼此聆听，这样就很难了解到父母和孩子之间的心声，所谓的“代沟”就慢慢形成。
二、更新观念倾听号脉
孩子说话的主要目的只有两个：一是想要与人分享自己的心情，以证明自己的存在；二是希望通过说话，来改变别人，因为他们希望让别人为自己做些事情，对别人有所要求。
这些都是为了满足生命的基本需求。
回想一下自己经常重复的事情，或许这不是因为自己不够聪明，也不是你没有听从一些好建议。
这种情况，十有八九是因为不用心听的缘故，那些你希望能够了解你的人，他们并没有仔细思量你在想什么或是体会你的感觉。
你的孩子也是一样。
不论孩子所说的话是多么奇怪、可笑、困惑、断断续续或是重复，请你请你一定要用心听。
仔细想了想我发现家长有个共同点就是对孩子的倾诉总是不屑一顾，硬要说的话也只是“说你应该怎样不应该那样……那种命令式
的口吻。
”久而久之，孩子就会觉得跟你讲也是白讲，心灵的大门就可能对我们永远关闭了。
一定要用心听。
在现实生活中，许多父母往往不承认孩子有值得自己学习的地方，而且总在批评和训斥孩子。
有一对父母说12岁的儿子不听从父母的教导，经常与父母顶撞：而孩子说：“爸爸在客人面前尽说些骂人的话，我给他意见，他从来不接受。
爸爸下班之后就看电视、看球赛，也不看看书报杂志；爸爸在家发牢骚，说领导不重用他，可他自己为什么不学习业务知识？妈妈下岗，对工作挑三拣四，一直闲在家里，动不动就骂我，拿我当出气筒！他们成天要求我这样、那样，要十全十美，他们自己的毛病都不改，我讨厌爸爸妈妈！”
一位学习成绩不好的女孩被父母逼着找心理医生，可女孩说：“不是我不想学习，是父母尽干扰我的学习；一放学就唠叨我，像监工样监视我，怕我贪玩、偷懒，学习是我自己的事我偷懒又有什么意义呢？我有时想听听音乐轻松一下，父母不允许。
我接同学电话，父母会偷听，对人一点尊重都没有。
爸爸妈妈通宵打麻将、看球赛，吵得我无法学习，没法睡觉，又是谁的责任？如果家里环境好些，我的学习很快就会上去。
咨询讨论提出困惑
本环节围绕家庭常常出现的问题等来引导家长提问，并通过实例讨论等形式，使家长们在与老师之间的互动交流中更进一步了解到父母倾听是切人孩子心灵的最佳途径。
三、关注孩子学会倾听
有些父母对教育孩子下了不少功夫，看了许多家教书，也学会了请专家，但做得最少的就是倾听孩子说话，认为孩子天真幼稚，他说的话怎么可以信以为真？但是不听孩子说话，父母就不知道应该怎样和孩子说话；如今的孩子“不听话“就是因为父母说的话不能符合孩
子的所思所想。
明智的父母，一定会认真地聆听孩子说话。
邀请有经验的家长发言，谈谈自己是如何倾听孩子说话的。
展开讨论共商良方
教师小结
今天的家教进入了一个对话时代，学会倾听是现代社会的需要，是父母与孩子沟通的润滑剂，只要学会倾听才能懂得孩子的心。
因此每个家长都要在生活中学会倾听，懂得倾听，才能够与孩子顺利对话，才能成为合格的父母。
这是做父母地基本功！
父母如何做到倾听孩子说话？
倾听的方法
首先，将孩子看作一个独立的人，给孩子选择自己的行为和做决定的机会，父母如有不同意见，应该心平气和与孩子讨论。
同时你必须注意自己的肢体语言，放松身心。
哪怕你正在为孩子的语气而生气，也请你松松肩膀，尽量放轻松，并且不要抿嘴；
其次，父母应耐心倾听孩子的心声，做孩子可以亲近和说知心话的朋友，你要面对孩子。
无论你正在忙什么，都要暂停一下，真诚地与孩子面对面做好聆听的准备。
尤其是不要交手臂，看起来居高临下，让孩子欲言又止。
如果你手头有工作，可以先请孩子耐心地等待一下，并在放下工作后耐心听孩子说话，从姿态方面来看，你可以用专心致志、和蔼可亲或逗趣幽默等方式来迎接孩子的话。
其三，有意思地创造一种能够耐心倾听孩子说话地氛围，例如共同散步，共同游戏，参与孩子的喜爱的活动，给孩子表达内心的机会。
要允许孩子有新想法、心思维、新做法，家长不能接受的，不一定是错误的，可以了解社会发展趋势，可以请教育心理专家。
当然，倾听的成功在于倾听的态度和倾听的效果，想要掌握孩子话语中的所有信息，最好是“多方面倾听”，在听的同时，注意孩子
说话的用语、语调、肢体语言、表达、速度、眼神及脸部表情等。
倾听的阶段
倾听可分为三个阶段，这三个阶段也可说是三种不同的倾听策略。
第一阶段：反映式的倾听。
当你能够将自己所听到的像镜子一样反映出来时，你就是一个最好的倾听者，其效果远胜于刻意地听。
第二阶段：接受性的倾听。
接受孩子所反映出来的信息，请注意时间及内容，这样你才能掌握住他所要表达的想法，包括这些话中的情感及真实度，一般性及特殊性。
第三阶段：道出感觉。
无论孩子是否希望分享或是有所要求，你都可以直接地表明自己的感觉。
这样可以让你更准确地掌握孩子所说的重点。
四、掌握方法辩证引导
请个别有经验的家长和老师一同参与回答，并根据家长提出的问题引出以下话题：
父母对孩子的教育只能是倾听吗？作为家长我们能否用些强制命令的手段？
我们再来看两个事例：一位母亲说：“我的孩子刚上三年级，自己主意可大了，不告诉父母，就敢找一帮同学去公园儿童乐园玩一天；上周末孩一个人换两次车去奶奶家，把外公外婆急坏了，他回来后还说:我认识路，为什么自己不能自由活动？可是，他才9岁，要是出点事可怎么办？所以，他爸揍了他一顿，他很不服气。
”
有位父亲说：“我的女儿比男孩淘气，给她买的玩具全被拆得七零八落：现在孩子上五年级了还不懂事，甚至开始拆家里得钟表，还有家里得小电器、自行车等，她都想拆开看看。
不得已，我们把她不该动得东西都藏起来、锁起来。
可是她的成绩只是中等，对课堂学习
没兴趣，这样下去怎么办？
家长讨论：对这样的孩子，不强制命令行吗？
教师小结：怎样做到对孩子的命令少些，关键还是要对孩子的现状有一个科学的、公正的评价
首先，应承认和肯定，一个孩子有自己的想法、主意或创造性都是其个性心理的特点，有其合理性，不应一概否定。
其次，应对孩子有一个正确的因势利导，将家长眼中的“大逆不道”“破坏性、恶作剧、我行我素”等做一个客观的分析，应看到其中的闪光点与可贵之处，并给孩子可施展其才的机会场所。
第三、家长应该在家庭中给孩子宽松的、温暖的环境，并为他们能量的合理释放寻找和疏通合适的渠道。
（因为越是看上去越不安分的孩子，越容易引起老师和家长的担忧和反感，对他们限制过多，强迫命令过多，容易与师长发生对立和冲突。
）
第四，请爱护孩子生理和心理的能量。
因为这是他们的成就欲和成才欲的表现，应该从引导树立理想和生活目标方面给他们以信心和希望。
总结讲述
家庭教育是一项伟大的事业。
家长们虽然会认识到自己的责任和义务，但是，不一定都能够成为合格称职的家长。
现代信息社会家长们必须勤于学习新的观念和知识，才能适应社会的发展变化。
如果只沿袭传统的方法，认为家长总是正确的，孩子就是应该服从家长的，那么多半会碰钉子；若是靠个人感觉随心所欲地教管孩子，难免会适得其反；至于凭感情冲动苦口婆心地说教，更可能被孩子当作耳边风。
苏格拉底说，我们最大的挑战并不是发现答案，而是学会如何问问题。
其实孩子也需要你的用心倾听，让他可以更有效地说出重点，这是人类沟通与语言发展的基石。
多倾听孩子说话，可使父母有一种平和地心态；少命令孩子服从，
可使父母有一个冷静地头脑，只有这样我们的家庭教育才是有效的。
