考研扫盲,本硕博的区别
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硕士研究生和博士研究生的区别硕士研究生和博士研究生是研究生教育中的两个重要阶段,其间存在着一些明显的区别。
接下来,将就这些区别进行探讨,以便更好地了解硕士研究生和博士研究生之间的差异。
1. 学习周期和学制长度:硕士研究生的学习周期一般为2-3年,而博士研究生的学习周期通常为3-5年或更长。
硕士研究生在短时间内完成学业,而博士研究生需要更长的时间进行深入的研究和探索。
2. 研究深度和广度:硕士研究生的研究重点通常是在某个特定领域内进行深入研究,相对而言,研究的广度较窄。
博士研究生则需要在某个领域内同时具备广度和深度,其研究内容和方法需要更具创新性和独立性。
3. 研究目标和导师要求:硕士研究生的研究目标主要是为了掌握研究方法和技巧,为进一步深入研究做铺垫。
相较之下,博士研究生的研究目标则更加注重对学科的前沿问题和挑战性问题进行深入研究,进行独立思考和创新性发现。
博士研究生通常需要有更高的研究能力和独立思考的能力。
4. 研究成果和学位要求:硕士研究生一般需要完成一定的课程学习,并撰写一篇硕士学位论文,该论文通常具有一定的研究意义和创新性。
博士研究生除了完成一定的课程学习和研究工作外,还需要通过博士资格考试和答辩,并撰写一篇博士学位论文,该论文要求在学术上具有较高的水平和原创性。
5. 职业定位和就业前景:硕士研究生的就业主要方向是高层管理、技术研发和专业领域等方面。
博士研究生则更多的从事科学研究、高等教育和科研机构的研究职位等。
博士研究生由于在学术研究领域有更深入的了解和造诣,因此在教育和研究等方面具有更广阔的发展空间。
综上所述,硕士研究生和博士研究生在学习周期、研究深度、研究目标、研究成果和职业定位等方面存在明显的差异。
无论选择硕士研究生还是博士研究生的道路,学生都需要根据个人的兴趣、能力和职业规划做出明智的选择。
无论是硕士研究生还是博士研究生,都是培养高水平创新人才的重要途径,对于推动学术和科技进步、推动社会发展起到了重要作用。
研究生和博士生有什么区别
研究生和博士生是不同的学历层次,具有以下区别:
学历层次:研究生包括硕士研究生和博士研究生,而博士生是研究生学历中最高的一级,标志着一个人具备出原创理论成果的能力或学历的学位。
教育等级:一般来说,经过本科学业后,学生可以参加硕士研究生的考试和面试,如果被择优录取,则可以读硕士,一般为期2-3年。
而博士生是攻读博士学位的研究生,一般需要4-6年甚至更长时间。
研究方向:硕士研究生更注重理论知识和实践技能的结合,而博士研究生则更注重学术研究、理论创新和独立解决问题的能力。
学术成果:硕士研究生在学术研究方面的要求相对较低,而博士研究生则需要在学术领域内取得一定创新性的研究成果。
导师制度:硕士研究生通常有一位导师指导学习,而博士研究生则有一位主导师和若干副导师指导学习。
综上所述,研究生和博士生在学历层次、教育等级、研究方向、学术成果和导师制度等方面都存在较大差异。
硕士研究生和博士研究生的区别硕士研究生和博士研究生一直是人们眼里的两座高山,那么同学知道硕士研究生和博士研究生的区别吗?下面是由小编小编为大家整理的“硕士研究生和博士研究生的区别”,仅供参考,欢迎大家阅读。
1、研究生分为硕士研究生和博士研究生。
在中国大陆地区,民众一般也将硕士毕业生称为“研究生”,将博士毕业生称为“博士”。
2、研究生是学历,而硕士、博士是学位。
3、硕士的学位划分学术型硕士和专业型硕士两种。
博士的类别分为文学博士、法学博士、历史学博士、理学博士、工学博士等。
4、考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目(根据报考专业不同而不同)和专业课。
而考博士研究生不需要考政治。
中国国民教育序列按照层次高低,分为基础教育和高等教育。
基础教育是国民的基本教育,包括幼儿教育、小学教育、初级中学教育和高级中学教育。
高等教育是培养社会高级人才的教育,包括高等专科、本科和研究生教育。
在中国,研究生主要分为全日制和非全日制两种。
全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生,学制最少为2年或3年。
非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生,主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生;从2017年(包括2017年)起,双证在职研究生统一命名为非全日制研究生,非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考,划定相同分数线,毕业时同样获得双证。
一般博士后的任期时间不长,被认为是一种从事科研的过渡性安排。
中国国家博士后基金对博士后在站资助时间为两年。
国外高校一般对博士后没有统一的安排,经费来源、时间长短均比较灵活。
研究生在校第一年主要协助导师完成科研项目,在项目完成后,老师也会指导你通过某些小项目在行业内知名的期刊上发表刊文;第二年导师会带你参加国内外知名的学术交流会,同时也可以去参加国内外的一些竞赛;第三年导师会推荐你去名校读博,或者到比较有名的公司去上班。
本科生、硕士生和博士生的区别与选择引言在现代教育体系中,本科生、硕士生和博士生是普遍存在的三个教育层次。
不同层次的教育有不同的目标和要求,也对学生的能力和发展提出了各种要求。
本文将探讨本科生、硕士生和博士生的区别,以及选择不同教育层次的一些建议。
本科生(Undergraduate)本科生是指正在攻读本科学位的学生,通常修满四年学分后可获得学士学位。
本科生的培养目标是培养学生获得系统的专业知识和广泛的素养,为其未来的职业生涯和进一步深造做好准备。
本科生的学业安排通常包括专业课程、通识教育课程和选修课程。
本科生与硕士生和博士生相比,通常更注重基础知识和学科广度。
本科教育更加综合和多样化,让学生接触到不同的学科和领域,培养他们的综合分析和解决问题的能力。
另外,本科生通常需要参加一定数量的通识教育课程,这些课程涵盖了人文、社会科学和自然科学等领域,旨在培养学生的综合素养和宽广的知识基础。
本科生的特点:•学习广度大,涉及多个学科和领域;•注重基础知识和学科基础;•强调综合能力和问题解决能力;•提供通识教育课程,培养学生的综合素养。
硕士生(Master)硕士生是已经完成本科教育,进一步攻读硕士学位的学生。
硕士学位是高等教育体系中的第二个专业学位,通常需要完成一定学分和研究课题,最终通过论文答辩来获得学位。
相比于本科生,硕士生更加专业化和深入。
硕士研究生教育通常要求学生具备一定的研究能力和创新能力,培养他们在学术和专业领域中的深入理解和应用能力。
硕士生通常需要修读一定数量的专业课程,并进行研究项目或实习经历,以提升他们的专业素养和实践能力。
硕士学位对于一些职业和研究方向来说是必要的教育层次。
许多行业和组织对具备硕士学位的员工有更高的要求,因为他们通常具备更加深入的专业知识和研究能力。
此外,硕士学位还为学生进一步攻读博士学位提供了一个更好的背景和准备。
硕士生的特点:•学习专业化和深入化;•强调研究能力和创新能力;•提供专业课程和研究项目;•对于一些职业和研究方向来说是必要的教育层次。
研究生硕士博士的区别研究生、硕士和博士是研究生教育中三个不同的学位阶段,分别代表了不同的学术能力和研究水平。
下面将从课程设置、研究内容和就业竞争等方面进行比较,详细解释研究生、硕士和博士之间的区别。
从课程设置来看,研究生是研究生教育的入门阶段,培养学生对于专业知识的掌握和科学研究的基本能力。
其主要课程包括学科基础课程、专业选修课程和研究方法课程等。
研究生一般需要修满一定的学分要求,并通过综合考试或者论文答辩进行毕业评定。
硕士是研究生教育的第二阶段,主要培养学生独立的科学研究能力和解决学术问题的能力。
硕士研究生的课程相对研究生来说更加专业化和深入,包括学科前沿课程和专业核心课程等。
硕士研究生除了修满一定的学分要求外,还需要完成一定的科研项目,并撰写一篇硕士论文进行答辩。
博士则是研究生教育的高级阶段,是培养具有创新能力和高水平科学研究能力的专业人才。
博士的课程设置相对更加自由,学生可以根据自己的研究方向自由选择课程。
博士生主要的任务是进行科学研究,完成创新的科研项目,并撰写一篇博士论文进行答辩。
博士研究生一般要在指导教师的指导下独立完成课题,并在学术会议和期刊上发表一些高水平的研究成果。
在研究内容方面,随着学位阶段的不同,学生的研究内容也会逐渐扩大和深入。
研究生阶段主要是对学科基础知识的学习和掌握,涉及面相对较广,研究内容相对较浅。
硕士阶段则更加注重专业知识的深入和专业技能的提高,研究内容相对更为具体和专业化。
博士阶段则要求学生在学术研究领域做出重要创新,研究内容相对更为独立、前沿和深入。
在就业方面,研究生由于学习时间较短,更多地从事教学岗位或者科研助理等相对初级的科研工作。
硕士研究生则更容易在高校、研究机构和企事业单位等地找到一些比较专业的科研或者管理岗位。
博士研究生最适合从事科研、高级管理和高水平创新型工作,更容易获得教授或者研究员等高级职称。
综上所述,研究生、硕士和博士在课程设置、研究内容和就业竞争等方面存在明显的差异。
研究生博士硕士的区别
研究生、硕士、博士是不同学位层次的教育阶段,下面将从学习内容、研究能力和就业前景等方面进行比较,具体内容如下:
学习内容方面,研究生的学习内容更偏向于实践和应用,学习重点是理论与实践的结合,注重培养学生的实际操作能力,以满足社会的需求。
硕士研究生的学习内容更加专业深入,主要围绕特定学科或专业领域展开,旨在培养学生熟练掌握专业知识和技能,并能够独立从事科学研究或解决实际问题。
博士研究生则更加关注学术研究,研究方向更为细化,学习内容更加深入和专业。
研究能力方面,研究生注重实践操作能力的培养,更偏向于学术研究的实用性,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
硕士研究生在培养学术研究能力的同时,也注重实践能力和创新能力的培养,能够在实际工作中灵活运用所学知识和方法。
而博士研究生则更为注重独立思考和创新能力的培养,能够深入研究某一领域的学术问题,并为该领域的发展做出重要贡献。
就业前景方面,研究生根据自身情况选择就业或继续攻读博士学位。
由于研究生对实践操作能力的培养,使得他们具备较强的实际工作能力,更容易找到就业机会。
硕士研究生由于研究能力的培养,往往可以在相关专业或领域从事学术研究工作,并有一定的晋升空间。
而博士研究生由于深入的学术研究训练,更有优势从事高等教育、科研机构和高端企业的研究和创新工作。
综上所述,研究生、硕士、博士在学习内容、研究能力和就业前景等方面有着明显的区别。
学生在选择学位阶段时,应根据自己的兴趣和发展方向进行选择。
本科生研究生博士生本科生、研究生和博士生是大学教育中不同阶段的学生群体。
他们在学习和研究方面有着不同的目标和要求。
本文将从不同角度探讨本科生、研究生和博士生的特点和区别。
本科生是指在大学本科阶段接受教育的学生。
他们通常是刚刚从中学毕业的学生,对自己的专业领域了解有限。
本科生的学习目标是获得广泛的知识基础和专业技能,并培养他们的创新思维和批判性思维能力。
本科生在学习过程中注重理论与实践相结合,通过实验和实习来巩固所学知识。
本科生需要修满一定的学分才能获得学士学位。
研究生是指在大学研究生阶段接受教育的学生。
他们通常是本科毕业生,对自己的专业领域有一定的了解,并对某个领域有一定的兴趣。
研究生的学习目标是进一步深化对某个领域的研究和理解,并培养他们的科研能力和创新能力。
研究生的学习方式更加独立和深入,他们需要进行文献综述、实验设计和数据分析等科研工作,最终撰写和提交学位论文。
博士生是指在大学博士阶段接受教育的学生。
他们通常是研究生毕业生,对自己的专业领域有深入的研究和理解。
博士生的学习目标是在某个领域做出原创性的研究成果,并培养他们的学术领导能力。
博士生的学习方式更加自主和深入,他们需要进行深入的文献研究、实验设计和数据分析,并发表高水平的学术论文。
博士生需要通过学位论文的答辩来获得博士学位。
从学习目标和要求来看,本科生、研究生和博士生有明显的区别。
本科生注重广泛的知识基础和专业技能的培养,研究生注重深入的研究和科研能力的培养,博士生注重原创性研究成果和学术领导能力的培养。
这些不同的学习目标和要求决定了他们在学习过程中所面临的不同挑战和需求。
除了学习目标和要求的区别,本科生、研究生和博士生在学习过程中还有其他的不同之处。
比如,本科生的学习时间相对较短,通常为四年;研究生的学习时间为两年或三年;博士生的学习时间为三年或四年。
此外,研究生和博士生的学习过程中更加注重科研能力的培养,他们需要进行更多的实验和研究工作。
本科生硕士生和博士生本科生、硕士生和博士生是我国高等教育阶段的三个主要层次,分别对应着本科、硕士和博士学位。
本文将从不同层次的教育内容、学习方式和就业前景等方面进行探讨,以全面了解本科生、硕士生和博士生的特点和区别。
一、本科生本科生是指获得高中毕业证或同等学历后,通过高考或其他方式被大学录取的学生。
本科阶段是大学教育的起始阶段,其教学内容主要围绕通识教育和专业教育展开。
通识教育包括人文科学、社会科学、自然科学等多个学科领域的基础知识,旨在培养学生的综合素质和批判性思维能力。
专业教育则侧重于培养学生在特定领域的专业知识和技能。
本科生的学习方式注重理论与实践相结合,通常包括课堂教学、实验实训、实习实践等环节。
学生需要修满一定的学分要求,并完成毕业论文或设计等研究性项目。
本科生的学习时间通常为四年,毕业后获得学士学位。
本科生的就业前景较为广泛,可以选择就业或继续深造。
就业方面,本科生可以进入各行各业,从事与自己专业相关的工作。
由于本科生具备较为广泛的专业知识和综合素质,就业竞争相对较大。
同时,本科生也可以选择继续攻读硕士学位,以提升自己的学术水平和就业竞争力。
二、硕士生硕士生是指在本科学习结束后,通过考试或选拔等方式被研究生院录取的学生。
硕士阶段是研究生教育的第一层次,其教学内容主要围绕专业深造和科学研究展开。
硕士生需要修满一定的学分要求,并完成科研项目或论文撰写等任务。
硕士学位通常需要两到三年的学习时间。
硕士生的学习方式注重理论研究和专业实践,包括课程学习、科研训练、实验研究等环节。
硕士生需要具备较强的科研能力和创新思维,能够独立开展科学研究和解决实际问题。
硕士生的就业前景相对较好,可以选择进入高等院校、科研机构、企事业单位等从事教学、科研、技术开发等工作。
由于硕士生具备较为深入的专业知识和科研能力,就业竞争相对较小。
同时,硕士学位也是继续攻读博士学位的基础,对于从事科研和高等教育工作的人员来说,具备硕士学位是必要的条件。
学士、硕士、博士、研究生傻傻分不清?在我国,高等教育学历分为三个层次:专科、本科、研究生。
高等教育学位分为三个层次:学士、硕士、博士。
所以我们通常所说的硕士、博士是学位称呼。
根据学位不同,研究生可分为硕士研究生和博士研究生,其中博士研究生是高等学历教育中最高的教育等级。
硕士是介于学士和博士之间的研究生学位,分为专硕和学硕两种。
学士、硕士、博士是高等学历教育的三个不同学位层次,这三者主要有以下八个方面的区别。
第一,学历层次不同。
学士是本科学历,硕士是硕士研究生学历,博士是博士研究生学历,这是三者最大的区别所在。
学历层次的不同决定着今后的人生发展轨迹,毕竟学历是今后找工作就业的基本门槛条件和依据所在。
第二,入学考试难度不一样。
取得本科学士学位只需要参加高考,通过高考录取到相应的本科院校就读就可以获得学士学位。
而想要获得硕士学位或者博士学位,需要参加硕士研究生考试和博士研究生考试,从难度上来讲学士入学难度最大,其次是硕士,最后是博士。
因为博士的入学考试比较简单,实行的是宽进严出,学士和硕士实行的是严进严出。
第三,社会地位不一样。
学士在社会上的地位是三者当中最低的,其次是硕士,最高的是博士。
因为当今社会是讲究学历学位的一个时代,学历越高意味着你的能力就越强,也更加受到社会的认可,这是三者比较明显的区别。
第四,找工作和就业难度不一样。
学士找工作的难度最大,硕士找工作的难度位居第二,博士找工作是最容易的。
因为学历越高,在社会上认可程度也就越高,当然在找工作的时候也就更加容易,一般来说大学里面的博士研究生基本上就业率是100%,而从硕士到学士,那就是逐步降低了。
第五,毕业的难度不一样。
想要取得学士学位,只需要通过本科毕业论文答辩就可以了,本科毕业论文一般是2万字左右。
而想要获得硕士学位的话,就需要通过硕士研究生论文答辩,而硕士论文一般都要5万字左右。
想要取得博士学位,那就要通过博士学位论文答辩,博士论文一般要30万字,从难度上来讲,取得博士学位最难,其次是硕士,最后是学士。
本、硕、博的区别?清华教授的“兔子理论”让你快速弄懂大家好~今天与大家分享一下清华教授的“兔子理论”本、硕、博的区别。
著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是:导师负责给研究生指出兔子在哪里,并指导学生学会打兔子的本领。
反之,研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦,并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子(就是做完论文)。
本科生学习捡“死”兔子。
本科及以前所学知识都是别人已经发现、并经过了反复验证的知识,是固定、稳定的,属于“死兔子”。
此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。
硕士生学习打一只在视野中奔跑的活兔子。
这只兔子在哪里?需要导师指给你,或者需要导师和学生一起来确定其位置。
导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。
硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术,去把这只尚在活动中的兔子打死,然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。
博士生学习打一只看不到的活兔子。
此时的兔子也是活的,但可能不在你的视野里跑着,而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在,可是,需要你先从树林里把这只兔子撵出来,判断是否值得去猎取,再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。
博士后阶段此时,导师叫合作导师,他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子,此时面对的可能是不一样的森林,需要一起商量后确定是否需要在这里伫足,并重复以上过程。
1、本科生学习与研究生学习的区别本科是素质教育,是从未成年到成人的教育,是让他们完成文明教育的过程。
素质教育不在乎学什么专业。
例如,家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生,而不是要求找学某种专业的。
家长们未必能解释为什么,但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。
本科教育是培养做人的品格和修养的过程。
研究生教育不是素质教育,是专业教育。
这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。
这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。
考研扫盲 | 本、硕、博的最大区别是什么?
要不要读研?要不要读博?本、硕、博的学习到底能给我们的带来怎样的“不一样”?本文较为全面地阐述了本、硕、博学习的区别。
无论你是本、硕、博在读,还是有这样的升学计划,本文都可以为你清楚的明白学习方向与要求提供指导。
本科学习与研究生学习的区别
本科是素质教育,是从未成年到成人的教育,是让他们完成文明教育的过程。
素质教育不在乎学什么专业。
例如,家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生,而不是要求找学某种专业的。
家长们未必能解释为什么,但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。
本科教育是培养做人的品格和修养的过程。
研究生教育不是素质教育,是专业教育。
这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。
这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。
你们的学习带有研究性质,这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。
本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。
这里说的不是上世纪50年代的本科生毕业生,而是指有了博士生教育以后的本科生毕业生。
硕士生毕业生终生从事其硕士专业的比例就会高一点,约在15%左右。
而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二,低于这个标准则说明博士教育本身不成功。
也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。
硕士生学习与博士生学习区别
硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别,不是素质差别。
两类毕业生在为人的素质上没有差别,其区别是研究技能。
硕士生教育培养的是工作技能,而博士生教育培养的是学术技能。
硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作,做学术研究的很少。
因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。
完成上级交待下来的任何一项事务性工作,都需要进行调查了解基本情况,判断问题的性质,设计解决问题的方案,找到实施的方案和路径。
这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似,例如,文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。
无论是研
究具体的事务性问题还是研究学术性问题,都需要广义上的研究能力,懂得基本的研究程序和常用的研究方法。
由于硕士比业生和博士毕业生所从事的工作性质不同,前者是事务性的,后者是学术性的,因此你们对于学术的态度不能一样。
博士生要有较强的批判精神,即发现错误的能力,因为发现现有知识的缺陷,才能发现值得研究的问题。
硕士生如果有了这种批判精神,那你最好选择毕业后读博。
否则,你到了工作单位,总是发现领导的决策有缺陷,你会不甘心情愿的执行领导决定,你工作就做不好。
因此硕士的学习主要是学研究技能力,学会如何将研究技能应用于自己的工作,培养成“能干、出活”精神。
我以为能达做到这一点,硕士教育就达到了目标。
研究生和博士生的教育时间不一样。
硕士生教育只有两年多,有些国家只有一年,而博士生教育原则上4年,但不同专业时间不一样,很多专业都长于4年。
教育时间的长短不一样也会带来性质上的差别。
硕士教育能提高人的研究技能但不会改变人的思想观念,而博士教育则具有异化作用,使受教育者将学习视为改善生活的方法转变为生活的目的,即读书学习不再是为了改善物质生活,而活着的目的就是为了读书学习。
生活手段变成了生活目的。
这就是为什么博士毕业生主体上终生从事教学和科研工作。
我以为,博士教育就是生产教授或研究员的工作。
博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。
要发现新知识不仅需要研究能力,还需要学术激情和学术奉献精神。
很多学术研究所发现的知识都没有实际用处,不能转化成为物质财富。
从经济学的理性角度讲,从事科学研究的人都属于非理性的,因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。
然而,人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。
发现新知识是有乐趣的事,于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。
家长们常说的,“这孩子读傻了”,就是这个异化过程。
社会上常说的“笨得像个博士,傻得像个教授”,就是异化的结果。
当你领到博士学位证书时还没被异化,你可能是个含金量不高的博士。
80年代曾说“穷得像个教授”。
如今这个说法没了,教授们不那么穷了,同时“甘于清贫”的教授精神也消失了。
这可能与我国博士教育异化作用不明显直接相关。
最后给大家两个建议
一是既然花费时间来学习,就真的提高一下自己的研究能力。
拿个学位证书不能说明什么。
现在大学、研究机构、党校、军队、政府培训机构办了各种各样的硕士、博士班。
有钱有权就能换个学位证,甚至大街上都买得到。
学位证既不表明你知识多少,也不说明是你否有研究能力。
既然你们已经做出了“非理性”的选择,来学习不挣钱的社会科学,因此,把时间用于真正提高自己研究能力上才对得起你自己的决定。
二是注重学习科学的研究方法。
当你掌握了科学研究方法,你不仅能提高研究能力,还能增强决策的自主性,不盲从,不轻信,不后悔。
要学会我的生活我做主,与由兄姐、父母、老师、领导、政府、朋友替你决策的历史告别。
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