部编版三年级语文下册《1.古诗三首》拓展阅读题及答案

人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。

qióng rén bāo hán shān lǐng jué duì________ ________ ________ ________hú shuǐlián yè hé huādōng wú________ ________ ________ ________2.加减偏旁再组词。

莲﹣艹＝________ ________湖﹣氵＝________ ________日+央＝________ ________艹+何＝________ ________3.组词童________ 碧________ 妆________剪________ 绿________ 丝________4.文学常识填空。

《咏柳》的作者是________，________代的诗人。

《春日》的作者是________，________代的诗人。

《春日》意思是________。

5.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。

②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。

6.图片描绘的是诗句（）的画面。

A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

7.根据意思写诗句。

（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

诗句：________，________。

（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

诗句：________，________。

8.带着问题来读书（1）这两首诗描写的都是________季的景色，抒发了诗人对________的热爱。

部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》课后练习题（附答案）第一课时1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）苏(shū sū) 借(jèi jiè ) 换(huàn hàn) 酒(juǐ jiǔ)2.默写古诗《元日》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？参考答案1.苏(sū√) 借(jiè√) 换(huàn√) 酒(jiǔ√)2.默写《元日》。

元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。

千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。

第二课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。

jiè jiǔ mù yù hún欲魂借酒牧2.比一比，再组词。

欲（）借（）酒（）牧（）故（）猎（）洒（）牡（）3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。

参考答案1.yù hún jiè jiǔ mù欲魂借酒牧2.比一比，再组词。

欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。

第三课时1.看拼音，写字词tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú（）（）（）（）jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié（）（）（）（）2.《元日》的作者是朝的诗人，他是之一。

《清明》的作者是朝的诗人。

《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝的诗人。

3.根据诗意，写诗句。

(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。

1.《古诗三首》一、填空题（共7题；共30分）1.看拼音写汉字。

chòng jìng zhīxiǎo yā zi________________________2.比一比，再组词柳________ 泊________ 诗________铆________ 柏________ 寺________3.我会填“鸣”字共________画，第五画是________。

“鹭”字共________画，第四画是________。

4.给下面划线的多音字注音。

①我和妈妈一起去河边散________步。

②课堂上，同学们自由散________漫，老师拍手示意大家要集中注意力。

③我真希望自己快点长________大。

④长________长的风筝线牵着多彩的风筝在风中飞舞。

5.填空《绝句》这两首古诗作者是________代伟大诗人________。

在内容上都侧重于________。

并借景________。

《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己________的心情。

6.根据课文惠崇《春江晓景》填空。

惠崇《春江晓景》的作者是________，字子瞻，号________，眉山人，________诗人代表。

他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。

惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友________的这幅画题写的。

7.下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。

①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

________②墙角数枝梅，凌寒独自开。

________③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

________④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

________二、诗歌鉴赏（共2题；共25分）8.阅读诗歌，回答问题。

绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

（1）写出诗中下列字的读音。

________________________系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。

9.古诗三首一、认真拼读，规范书写。

重阳节到了，他dú（）自一人在yì guó tā xiāng（），回想当初和xiōng dì姐妹在一起品尝měi jiǔ jiā yáo（），对酒高歌，líng hún（）不知在 hé fāng（）。

二、选择合适的选项，填入括号中。

1.“万户曈曈日，总把新桃换旧符”中“曈曈”的意思是（）A.太阳刚出来时光辉灿烂的样子。

B.放开C.释放2.重阳节的传统习俗包括（）。

（多选）A.扫墓B.吃粽子C.登高D.踏青E.猜灯谜3.《清明》表达了作者怎样的心情（）A．愤恨 B．伤心欲绝 C．兴奋 D.哀思4. “欲”在字典里有多种解释，选择正确的一项。

A．想要 B．将要 C．需要 D.欲望（1）台风来了，楼顶的木架子摇摇欲坠。

（）（2）他欲言又止，不知道怎么办。

（）(3）晓东感冒了，一点食欲都没有。

（）三、填一填。

1.照样子写词语：千门万户2.写一写你所知道的其他传统节日：（3个）3.《九月九日忆以山东兄弟》中，哪句话写出了作者对家乡无比思念的情感：“，。

”你还知道哪句诗也写出了思乡之情“，。

”四、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。

元日除夜雪爆竹声中一岁除，北风吹雪四更初，春风送暖入屠苏。

嘉瑞天教及岁除。

千门万户曈曈日，半盏屠苏犹未举，总把新桃换旧符。

灯前小草写桃符。

1.时间不同，《元日》描写（），《除夜雪》描写（）A．除夕夜 B.春节2. 两首诗都写了什么风俗？（）（多选）A．放爆竹 B. 贴春联 C．喝屠苏酒3.天气不同，《元日》中的天气是（），《除夜雪》中的天气是（）A．晴天 B雪天4. 给读者的感受不同，《元日》让人感到( ) ，《除夜雪》让人内心（）。

A．平静 B.欢乐5.万物始于春。

你知道跟春天有关的诗句吗？写一写。

，。

9.古诗三首（答案）一、认真拼读，规范书写。

重阳节到了，他dú（独）自一人在yì guó tā xiāng（异国他乡），回想当初和xiōng dì（兄弟）姐妹在一起品尝měi jiǔ jiā yáo（美酒佳肴），对酒高歌，líng hún（灵魂）不知在 hé fāng（何方）。

部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》课后作业试题(含答案)古诗三首一、看拼音，写词语。

1.春天来了，小河里的冰逐渐融化了。

2.鸳鸯是中国著名的一种观赏鸟类。

3.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

4.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

二、我能给加点的字选择正确的解释。

①后退②推辞，拒绝③再，又④表示转折1.小溪泛尽却山行。

(再)2.朋友们再三要为我饯行，因盛情难却，我只好接受了。

(推辞，拒绝)3.我来了，他却走了。

(表示转折)4.在困难面前，我们决不退却。

(后退)三、按课文内容填空并回答问题。

1.《绝句》写的是春季的景色，从“春风花草香”这两句诗中可以看出来。

2.《惠崇春江晚景》是为画家___的《惠崇春江晓景》题写的诗，歌咏了___晚景的美好时光。

3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在秋季游三衢时写的，抒发了诗人山行时的心情。

四、我会根据诗意写诗句。

1.燕子飞来，衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

2.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

五、我能把诗句补充完整。

1.迟日江山丽，春风花草香。

2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

3.梅子黄时日日晴，花木成畦手自栽。

六、课内阅读。

绝句【唐】___迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，___睡鸳鸯。

1.___是唐代著名诗人，被后人尊称为“诗圣”。

2.解释下面的词语。

___：夕阳时分泥融：泥土融化注：原文中存在一些错别字和格式错误，已经进行了修正。

类文阅读-9古诗三首（一）秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

注释：秋夕：秋天的夜晚。

银烛：银色而精美的蜡烛。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：飞动的萤火虫。

天阶：露天的石阶。

牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

1、先选择后填空。

这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。

A、清明B、中秋C、七夕D、元宵2、诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。

A、冷B、秋C、夕D、卧3、这首诗写的是失意宫女的生活。

诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

（二）除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

注释：霜鬓：白色的鬓发。

1、这首诗描写的节日是（）。

A、中秋节B、除夕C、大年初一D、元宵节2、诗人所在的地点是（）。

A、异乡家里B、故乡家里C、异乡旅馆D、故乡旅馆3、这首诗表达的感情是（）。

A、对新一年的希望B、对岁月流逝的伤感C、对家乡亲人的思念D、对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感4、试着翻译前两句古诗。

【答案】（一）1、C 牵牛织女星2、A3、扑打萤火虫、看牵牛织女星。

（二）1、B2、C3、D4、我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。

是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？。

最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。

tián mìlúyájiāo ào méi jīng dǎcǎishèjìjìxùchèn shān shuāng lóng xìzhū二、照样子写词语。

（1）暖烘烘（ABB式）________ ________（2）争先恐后（含反义词）________ ________（3）细嚼慢咽（含近义词）________ ________三、形近字组词。

撤（________）险（________）脯（________）忧（________）澈（________）剑（________）捕（________）优（________）四、先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。

没精打（________）笔（________）纸砚相（________）并论（_______）棋书画玲珑（________）软望（________）问切刻舟求（________）自相（_______）盾例：源源不断（AABC） _______________ _______________例：无忧无虑（无……无……）_______________ ________________ 五、选择合适的词语填空。

涛滔（1）海面上起了大风，巨浪（________）天，遮天蔽日。

（2）轮船在波（_______）汹涌的大海中行驶。

（3）小明（______）（______）不绝地说了起来。

欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬（1）南京路上人来人往，（____________）（2）老先生十分生气，板着脸，（_______）地看着我们。

（3）老奶奶很慈祥，她常常（______）地给我们讲故事。

六、根据课文内容填空。

（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。

部编版三年级语文下册教材课后习题参考答案第1课《古诗三首》课后题结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象？答：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

XXX衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。

《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。

《三衢道中》写了XXX黄了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了XXX的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

第2课《燕子》课后题答案：2、读一读，记一记，再说说几个如许的词语。

剪刀似的尾巴伶俐可爱的XXX光彩夺目的丹青旷亮无比的天空- 1 -例：（艳阳高照）的XXX（瓜果飘香）的秋天（冬风呼啸）的冬天（干净整洁）的校园（四通八达）的街道（鸟语花香）的花园柔软的尾巴剪刀似的竹叶湛蓝的天空鲜艳的花朵棉花糖似的白云柔顺的头发3、找出课文中精美生动的语句，读一读，再抄写下来。

例：a、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

b、轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

c、二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

第3课《荷花》课后题答案：1、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。

背诵第2～4自然段。

朗读指导：本文语句精美，富有韵律，感情充分。

朗读时，在语调高低不同的变革中，要读好“花瓣儿”、“花骨朵儿”、“莲- 2 -蓬”、“衣裳”等词，体现荷花的姿态美，表现出对荷花的喜爱。

三年级语文下册全册教材课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《绝句》。

〔名师来指导〕有感情地朗读古诗，要正确划分古诗的节奏，如：“迟日/江山/丽，春风/花草/香。

” 韵脚要读得响亮而稍长，读出古诗的韵味。

如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的韵脚是“zh i"，朗读时韵脚要重读；还要把握古诗的情感基调，感受古诗的节奏美和韵律美。

如朗读《三衢道中》时语速要平缓，语调要欢快些，读出诗人山行时的愉悦心情。

背诵古诗要讲究方法，尝试回忆背诵法：朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强记忆的效果。

2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。

〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地，万物苏醒，暖融融的太阳，将万里江山照耀得非常美丽；春风吹拂，绿草如茵，鲜花飘香，春意盎然。

春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。

冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。

《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨，诗人信步江畔。

迷离的晨雾尚未散尽，令人仿佛置身仙境。

转过青青的竹林，一株桃树闪入眼帘，看那满树花苞，已有两三枝绽放笑脸。

一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中，循声望去，三两只鸭子迈着蹒跚的步子，游过水边的嫩苇丛，在江水中自在游弋。

江水转暖了，河豚上市的时节也到了！《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候，正是雨季，却遇上天天晴朗的日子坐上小船，游到了小溪的尽头。

回程正好走山路，看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少，而绿荫深处传来的声声黄鹏的啼鸣，更增添了不少游兴。

第2课燕子1.朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。

背诵第 1~3自然段。

〔名师来指导〕(1)朗读指导：首先把课文读正确、读流利，然后想象画面，什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。

朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景，读出作者对春天和燕子的喜爱之情。

部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

春天到了。

冰雪rónɡ huà（），yàn zi（）在空中飞舞，yuān yānɡ（）在水中嬉戏。

xiǎo xī（）边长出了lú yá（）。

二、填空。

1.“崇”的读音是________，部首是______。

2.“惠”字可以组词为________、________。

3.“小溪泛尽却山行”中的“泛”字的意思是______。

（填序号）①浮浅；不深入。

②水向四处漫流。

③广泛，一般地。

④漂浮。

三、写出下列词语在诗句中的意思。

1.迟日江山丽。

迟日：_______________________________2.小溪泛尽却山行。

却：_________________________________四、想象诗句描写的画面，动笔写一写。

1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

_______________________________________________________ _______________________________________________________2.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

_______________________________________________________ _______________________________________________________五、课内阅读。

惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这是苏轼为惠崇的画《______________》所写的题画诗。

2.诗中描绘了________、________、江水、________、蒌蒿、________等景物。

3.从“正是河豚欲上时”这句诗可以猜出，“河豚”是（）。

A.一种植物B.一种鱼C.一种小船4.这首诗的哪一句描写的是诗人想象的内容？_______________________________________________________六、填空。

部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后作业（带答案）一、看拼音，写词语。

chāo cháng biàn rèn zǔlìjiǎn chádàgài cuòwùyán túmòshēng二、按要求写词语。

1.世界闻名(形容名声大): _______ _______ _______ _______2.形态各异(形容姿态多): _______ _______ _______ _______3.清清楚楚(AABB式): _______ _______ _______ _______三、比一比，再组词。

孤________ 望________ 晴________ 湖________ 镜________狐________ 忘________ 睛________ 糊________ 境________四、把词语补充完整。

五谷（______）登层林（______）染七（______）八舌引人（______）目鸦（______）无声摇头晃（______）五、选择合适的词。

提醒醒悟（1）警察叔叔（____）我们，在人多的时候看好自己的东西。

（2）老师的一番话，是他顿时（____）了。

沉浸浸泡（3）“六一”庆祝活动中，同学们都（____）在欢乐与幸福中。

（4）早晨，树林里的一切仿佛（_____）在牛奶一样的雾中。

六、课文内容巩固（1）《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。

诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。

描写动态的诗句是_________________。

（2）《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。

部编三年级语文《古诗三首》练习答案语文不是一朝一夕之功，要在短时间类提升成绩很难。

这个现象说明：语文从低年级开始就要打好基础，以后语文学习大厦才能稳固,小编在此整理了部编三年级语文《古诗三首》练习答案，仅供参考。

部编三年级语文《古诗三首》练习答案一、有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。

背诵课文。

《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗组成，都是描绘祖国山河美好，赞美大自然美丽风光的古诗。

《望天门山》写的是天门山与江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。

汹涌的江水原先被天门山阻挡，现在天门一开，就像万马奔腾一样，一起喷涌而出。

(山的雄奇)滔滔碧水在李白看来，尽管能够将大山冲开，但是它却不得不在天门山脚下放慢了脚步，被迫回旋，在山脚下发出了震天的响声，形成波涛汹涌的奇观。

这一句是借水势衬出山的奇险。

(水的壮阔) 诗人感觉自己不是乘着帆船而来，而是驾着云朵从天边而来，在这无比壮观的自然景象面前，诗人全然不觉得自己渺小，而是跟它们相提并论了，这就是才华横溢、气度超凡的李白。

《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。

晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。

下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。

如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。

夜幕刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那么平静，那么悠闲。

抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光……二、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。

一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

部编版三年级下册语文《古诗三首》知识点课后练习带答案一、我会认鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。

鸯yāng（鸳鸯）惠huì（恩惠）崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）减jiǎn（减少）二、我会写融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窝）鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）惠（恩惠）（实惠）（优惠）崇（崇尚）（崇高）（崇拜）芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）芽（发芽）（豆芽）（麦芽）梅（梅花）（杨梅）（腊梅）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（广泛）（泛滥）（泛应）减（减少）（加减）（减肥）三、易错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”。

四、多音字行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高兴地）五、形近字芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早八、诗意《绝句》迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。

春风中飘散着花草的芳香。

溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。

暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。

河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。

九、课文主旨《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。

部编版小学语文三年级下册第一单元课文1 古诗三首之三衢道中精选习题（解析版）【本套习题含详细解析，为Word文档，支持在线编辑、下载打印，可用于课堂练习和考试复习。

】1.下列词语书写全对的一项是？①黄鹂衢州小溪②黄丽衢州小溪③黄鹂衢州小奚A. ①B. ②C. ③（正确答案：A）【解析】本题考查词语的书写。

词语的正确书写应该是：黄鹂、衢州、小溪。

选项B“黄丽”中的“丽”应该写成“鹂”；选项C“小奚”中的“奚”应该写成“溪”，故答案选A。

2.“衢”字的读音是（），第五画是（）。

A. qú、竖B. qú、横折C. qǔ、横折（正确答案：B）【解析】本题考查汉字的读音和笔顺。

根据题目“衢”字的正确读音是“qú”，第五画是横折，笔顺是撇、撇、竖、竖、横折、横、横、横、竖、横折、横、横、横、撇、竖、点、横、横、横、竖、横、横、横、竖钩，答案选B。

3.古诗《三衢道中》的作者是（）的（）。

A.南宋、杨万里B.北宋、曾几C.南宋、曾几（正确答案：C）【解析】本题考查古诗的作者。

根据所学内容，古诗《三衢道中》的作者是南宋的曾几，其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动。

故正确答案选C。

4.“绿阴不减来时路”的下一句是？①添得黄鹂四五声。

②小溪泛尽却山行。

③梅子黄时日日晴。

A.①B. ②C. ③（正确答案：A）【解析】本题考查古诗背诵。

根据所学内容，《三衢道中》：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

其中“绿阴不减来时路”的下一句是“添得黄鹂四五声”，故答案应该选A。

5.“梅子黄时日日晴”的“梅子黄时”是指几月？A.四月B.五月C.三月（正确答案：B）【解析】本题考查古诗中重点词语的理解。

根据所学内容，诗句“梅子黄时日日晴”中的“梅子黄时”指的是五月，梅子成熟的季节。

故正确答案选B。

6.下列说法正确的一项是？①《三衢道中》的作者是北宋的曾几。

②“衢”的读音是qǔ。

《1.古诗三首》夺冠金版练习题本次试卷满分为：100分姓名：______________班级：______________准考证号：______________一、我会选（共10题20分）1、（2分）补充《绝句》诗句：（）江山丽，（）花草香。

A、红日，春风B、春日，清风C、迟日，春风2、（2分）选择《绝句·迟日江山丽》所描绘的景色。

A、B、C、3、（2分）选择诗句的正确解释：梅子黄时日日晴A、梅子枯黄的时候，难得天天都是晴朗的天气。

B、梅子成熟的时候，难得天天都是晴朗的天气。

C、梅子还没变黄的时候，希望天天都是晴朗的天气。

4、（2分）根据意思选择诗句：春天太阳落山渐晚，江山沐浴着阳光，一片秀丽。

A、白日依山尽B、长河落日圆C、迟日江山丽5、（2分）《三衢道中》一诗中，题目的意思是（）A、在离开衢州的路上。

B、在去往衢州的路上。

C、在三衢山上讲道。

6、（2分）选择诗句中加引号词的正确解释：“迟日”江山丽A、时间过得缓慢。

B、太阳缓缓升起。

C、指春天太阳落山渐晚。

7、（2分）选字填空。

春天来了，冰雪消（）。

放在水里的糖慢慢（）化了。

A、溶，融B、融，溶C、熔，溶8、（2分）辨字组词：（）洽，阻（）A、融，隔B、隔，融C、融，融9、（2分）多音字辨析：“曾”孙，何“曾”A、céng，zēngB、zēng，céngC、céng，céng10、（2分）根据拼音选择词语：旅行社推出了很多yōu huì的行程套餐。

A、优化B、优惠C、恩惠二、我会填（共9题80分）1、（8分）补充《三衢道中》内容。

三衢道中宋曾几__________，小溪泛尽却山行。

__________，添得黄鹂四五声。

2、（8分）将《惠崇春江晚景》诗句填写完整。

竹外桃花__________，春江水暖__________。

3、（12分）《绝句·迟日江山丽》是__________代诗人__________的作品，世人称之为“__________”。

【部编版】三年级语文第一单元类文阅读训练（一）蜘蛛蜘蛛的容貌虽然不美丽,但它却有一套为人们除害的本领。

蜘蛛的体内有一种天生的黏液。

它把黏液从尾部拉出来,黏液遇到空气就变成了有弹性的黏丝。

利用这种优势,它经常在两棵大树之间来回移动,边拉丝边爬,在高空中架起桥来,一道又一道,一圈又一圈蜘蛛真的好似一个巧手姑娘在绣花,不久便织成了一张像八角风筝似的网。

网织好了,它显然也累了,便躲在一旁,一边休息一边瞪大眼睛瞧着,等待蚊子、苍蝇们自投罗网。

蜘蛛的本领可真大!（1）这段话是围绕哪个重点句写的?在文中用“”画下来。

（2）认真读短文,填空。

蜘蛛的( )有一种天生的（）。

它把（）从（）拉出来,（）遇到（）就变成了有弹性的（）。

利用这种优势、它经常在两棵大树之间（），边（）边（），在高空中（）桥来。

（3）抄写文中一个比喻句。

（4）这段话的段式特点是什么？参考答案：（一）1.蜘蛛的容貌虽然不美丽,但它却有一套为人们除害的本领。

2.体内黏液黏液尾部黏液空气黏丝来回移动拉丝爬架起3.蜘蛛真的好似一个巧手姑娘在绣花,不久便织成了一张像八角风筝似的网。

4.总分总段式。

（二）海蜇大量海蜇的涌来有利也有弊。

捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。

海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。

“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。

可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。

有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。

我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。

（1）这段话是围绕句话写的?用“”出来。

（2）从文中找出意思相反的词,写下来。

( )--（） ( )--（） ( )--（）（3）认真读短文,填空。

“伞面”制成是（），“伞把”制成（）,不管是（），还是（）,都清脆可口,令人（）。