四年级作文读后感：读《撒丁岛的少年鼓手》有感

读《少年鼓手》有感400字读《少年鼓手》有感400字当品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的读《少年鼓手》有感400字，欢迎大家分享。

《少年鼓手》这篇文章讲述了，一八四把年七月二十四日，柯斯脱寨战役打响后的第一天，意大利一队步兵，六十人被派到某处去占领一座空屋，不料被奥地利二中队围攻，意军退避入空屋。

危急时刻，意军大尉写下救援纸条让身旁的少年鼓手送达援军手中。

少年鼓手为了完成大尉交给他的任务，为了祖国和人民，奋力奔跑。

他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起来，连腿被子弹打中了都全然不顾，凭借着坚定的意志，终于完成了这个光荣的使命……让一个没有经过专业训练的'少年去完成如此艰巨的任务，在今天看来真是匪夷所思。

是强烈的爱国情感给予了他巨大的力量，他把不可能变为可能，勇往直前，完成任务，扭转了战局。

我最喜欢少年鼓手坚忍不拔的意志力。

当大尉用那凛然的目光命令少年执行任务时，他毫不犹豫，目光炯炯，铿锵有力地回答。

情势危急，战争的成败系于一身。

当副官问及少年的伤势，他只觉得负伤在身是一种至高无上的荣誉，少年称得上是英雄。

和平年代，我们不需要像少年一样穿越枪林弹雨，就过上了幸福的生活。

我们却不能不顾一切，我们学生共同的使命和责任就是学习。

在我学习的路上，总会有拖拉，不按时写作业，甚至不想写作业。

总认为练琴、打球都是家长逼我去做。

为此，我经常和家人理论，争吵，谈条件！可现在一想，这些事情与少年鼓手完成的任务相比简直不值一提。

因此我为何不努力呢？我既锻炼了身体。

又陶冶了情操，还能交到朋友，何乐而不为呢？当你知道自己要往哪里走，全世界都会为你让路，一切皆有可能！。

读《少年鼓手》有感读《少年鼓手》有感看完一本名著后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。

可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的读《少年鼓手》有感，欢迎大家分享。

在《爱的教育》这本书里，有各式各样感人的小故事，给我印象最深刻的便是《少年鼓手》。

故事的主人公是一个十四岁的小鼓手，在战斗中为了完成大尉交给他的送信任务，为了六十位战友的生命，拼尽了他的全力，勇敢地前进。

虽然他被子弹打伤了脚，却忍着剧痛跑着，他闯过枪林弹雨，到达了援军所在地，将纸条交给了援军。

就在大尉绝望地准备与敌人战死的时候，终于，援军来了，战斗胜利了！而我们的小鼓手，因为坚持支撑，耽误了治疗，最后不得不把脚齐膝截去，然而从头到尾他都没有惊慌，没有喊一声疼痛，没有流一滴眼泪。

当读到这里的时候，我的眼睛却湿润了。

小鼓手为了心中的目标，不怕困难，坚持不懈，不言放弃，圆满完成了任务。

就像大尉说的，“你是英雄啊！”这让我想起了爱迪生的一句名言：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。

”正是因为爱迪生的坚持不懈，才有了约两千项发明创造，为人类的文明和进步作出了巨大的'贡献。

又如美国著名的篮球运动员乔丹所说：“我可以接受失败，但我不能接受放弃。

”正是由于乔丹的不放弃，才创造了世界篮球界的奇迹，并获得了“历史上最伟大的篮球运动员”称号。

我想，当小鼓手拼尽全力完成任务的时候，心里一定是满足的，快乐的。

我不由得想起了我的一次舞蹈课，老师要求我们做站下腰50个，从未做过这么多的我渐渐地开始头上冒汗，脸变得通红，后来连头都晕乎乎的，但我还是咬牙坚持，想着：快了，快了，再坚持一下，再坚持一个！最后我不仅完成了老师布置的任务，还多做了几个。

那时，我真的很开心，体会到了成功的快乐。

所以在我们的生活中，我们要学会坚持，不轻言放弃，相信终有一天能够像英雄鼓手一样，实现自己的目标和理想。

《爱的教育》之《少年鼓手》读后感（优秀范文5篇）第一篇：《爱的教育》之《少年鼓手》读后感《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。

下面是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！《爱的教育》之《少年鼓手》读后感1今天又读《爱的教育——少年鼓手》这一篇。

这个故事讲的是一支小分队被敌人困在了空屋中，为了找到援兵，大尉只好派十几岁的少年鼓手去送信找援兵。

一个分队的安危，都要看小鼓手的勇气和脚力了。

沉着机智的少年鼓手没有让大家失望，他躲避了敌人数次的攻击，最后在受伤后还能冒着生命危险冲破重重阻碍，拼了命到达了目的地，把信及时送给了援军，使他们的部队赢得了那场战斗的胜利。

最后的场面也是最感人的场面，大尉也受伤后，在医院见到了也在住院的小鼓手，此时他无意中发现了小鼓手为了及时送达那封救援信，不顾自己受伤的脚，强忍支撑，很好地完成了任务。

脚却因炎症过重，最终把脚齐膝截断了。

正如大尉所说：“你是英雄啊！”一个十四岁的孩子，我们的同龄人。

他真是个勇敢的少年、英雄的少年啊！故事读完了，我和故事中的军医、大尉一样被小鼓手的勇气深深地打动了。

我要学习小鼓手的勇敢精神，遇到困难时，不怕困难，勇敢地想办法战胜困难。

今后无论干什么事情，都要坚持不懈不能半途而废，这样我们的努力就会有成效！《爱的教育》之《少年鼓手》读后感2今天我读了《爱的教育》中《少年鼓手》这个故事。

故事发生在1848年7月24日，柯斯脱察战斗的第一天：一支约60人的意大利步兵队伍奉命去占领某高地上一所空房子，当他们快要到达目的地的时候，突然遭到敌军的袭击。

敌军有两个连的兵力，远远超过了这支意大利步兵队的兵力。

他们只好留下死伤的同伴，撤进那所空房子里。

这所房子背靠悬崖，敌人只能从另外三面进攻。

他们关上楼下的门，上到二楼和敌人交上了火。

步兵队的长官是一位上尉，他身材高大，头发、胡须都白了。

士兵中有个十四岁的少年鼓手。

《少年鼓手》读后感读后感550字
这是一个战争时期发生的情节。

故事嘛的是奥地利一支意大利军队和一支奥地利军队在打仗，他们都要争一点据点，但是奥地利军队的人数远远超过意大利军队的
人数，这样就让意大利军队志愿军无路可走了，战争打得最惨烈的时候，意大利军队的的老上尉让一个只有十四岁一个少年去叫援兵，少
年带着这个光荣的使命走了，刚跑到山坡时，被敌人击中了，可是少
年还是勇敢的站了向援兵营跑去。

占领这时的阵地快被敌方占领了，
敌人让意大利人投诚，老上尉严肃的说：“我们绝不投降。

”他带领
着他的部下，苦苦和敌人拼博，这时只见雾中冲出一大群意大利奇兵，敌人被消灭了，老上尉明白是少年如期完成完成的任务。

过了不久女
教师回来了，让上尉感到吃惊的是少年的脚由于伤势过重被截掉了。

少年的一句话让举手在场的所有人都非常感动：“这是为了国家才受
的伤，我感到骄傲。

”
读了以后我感动极了，文中的男孩很勇敢，他知道这个联军
的生死就手中在自己手中，感到责任重大，把国家的荣誉看得比自己
主权国家生命还重要，于是坚持到了最后，这种时代精神是很可贵的，老上尉的精神也应可资体育精神我们学习，他没有在困难面前投降，
假如他害怕死亡而投降，那么援兵来了也不来了，所以军人不怕死的
精神，才能保卫祖国的安定。

我们的祖国有无数个像少年和老上尉这样的解放军叔叔，所
以我们现在才能充分享受现在这样快乐安定的生活，在困难面前他们
选择前进而不是后退。

我要努力学习，十多岁了要做一个勇敢的人，
为了祖国的荣誉那怕付出生命也不会后悔。

爱的教育读后感少年鼓手读后感五百字《爱的教育读后感：少年鼓手读后感》一、引言爱的教育，这是一个永恒的主题，而《少年鼓手》则是这个主题的一个生动的描绘。

在这本书中，作者通过讲述一个少年鼓手的成长故事，深刻展现了爱的力量对人的教育和影响。

在阅读完《少年鼓手》后，我深受启发，对于爱的教育有了更深刻的理解和体会。

二、家庭教育中的爱在《少年鼓手》中，主人公从小就受到了家庭教育的影响。

在他的家庭中，父母用爱心和耐心对待他，给予他足够的空间和支持，让他在音乐的道路上不断前行。

正是这种家庭教育中的爱，让主人公不断地坚持努力，最终取得了成功。

三、学校教育中的爱除了家庭教育，学校教育中的爱也起着至关重要的作用。

在《少年鼓手》中，主人公的老师和同学们都对他充满了爱。

老师们不仅在音乐上给予他指导和支持，还在生活中给予了他鼓励和帮助。

而同学们的友谊和支持更是成就了他在音乐道路上的成功。

四、爱的力量通过《少年鼓手》这个故事，我深刻地感受到了爱的力量。

无论是家庭教育中的爱，还是学校教育中的爱，都对主人公产生了深远的影响。

正是这种爱，让他在困难面前不言放弃，一步步走过了人生的艰辛，最终站在了成功的颠峰。

五、个人观点在我看来，爱是最伟大的教育。

它能够激励人不断前行，让人在面对困难时仍然坚持不懈。

而对于爱的教育，我们每个人都应该多一些体会和理解，尤其是对于孩子的教育。

只有让爱成为教育的核心，我们才能培养出更多有爱心、有担当、有作为的下一代。

六、总结通过阅读《少年鼓手》这本书，让我更加深刻地理解了爱的教育。

无论是家庭教育还是学校教育，都离不开爱的熏陶和滋养。

正是因为有了爱，我们才能有更多的勇气和信心去追逐梦想，并最终取得成功。

七、回顾性内容在这篇文章中，我们深入探讨了《少年鼓手》这本书中爱的教育这一主题。

我们从家庭教育、学校教育中的爱入手，深刻剖析了爱对人的教育和成长的影响。

并结合个人观点，总结出了爱的力量对人的教育的重要性。

在写作中，我们务求按照从简到繁、由浅入深的方式来探讨主题，使读者能够更深入地理解。

《撒丁岛的少年鼓手》读后感作文范文
今天，我阅读了《撒丁岛的少年鼓手》，这是一篇著名散文。

主人公撒丁岛鼓手的英雄形象给我留下深刻印象，让我感动，让我难忘。

1848年7月24日，库斯脱扎战役打响第一天。

我*的士兵越来越少，大尉下令让一个撒丁岛的少年帮助发送信件，撒丁岛的少年全身心接受了这个任务。

在路上，他的左腿被敌人的子*击中。

但他并不害怕一点点地向目的地挪去，就这样一瘸一拐得达到了目的地，安全地递送了情报。

就是为了递送这样一封战地情报，他失去了左腿，付出了巨大代价。

可是他没有抱怨，而是感到很欣慰很高兴。

这个勇敢的年轻鼓手，完成祖国赋予他的任务，这样的荣誉，就能够换取他的左腿，他在以后的生活当中依然快乐，因为他觉得用它的生命去交换这份荣誉都是值得的。

我们年轻的一代，肩负起建设祖国的责任，在祖国的改革大潮当中中，我们要通过实践去探索，去实践，去创造。

这就要求我们这些新时代的建设者具备百折不回、乐观进取的精神，不要惧怕挫折困难，不能失去信心与勇气。

我们必须多学习，多锻炼，提高自身综合素质，虽然没有了当初冲锋陷阵的战场威胁，可是我们年轻要做生活的强者，学会做一个对祖国建设的有用之人，以毕生努力来报效祖国。

《少年鼓手》读后感《少年鼓手》是一个感动人心的故事，那我们有什么读书感想？下面是精心为你少年鼓手读后感，一起来看看。

我怀着崇敬的心情一口气读完了意大利作家亚米锲期写的《少年鼓手》一文。

故事的梗概是这样的：一名意大利少年鼓手为了完成大尉交给他的任务，为了祖国和人民，奋力把大尉写的纸条交给援军的部队，他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起来，竭尽全力向前跑去，连腿被子弹打中了都全然不顾，为了自己成任务，拼了命总算到了目的地，完成了任务。

他的一只脚已被割掉，但他没掉一滴眼泪，这需要多大的意志力啊！由此可见，少年的爱国情是多么的深厚，我的心被意大利少年顽强意志和对祖国的爱深深打动。

是啊！少年虽是一名微不足道的小鼓手，但他却是爱国小英雄。

古往今来，有多少为祖国贡献了自己的一切。

忆往昔，抗日战争时期的小英雄王二小，机智勇敢地把敌人引入八路军的埋伏圈，最后牺牲了自己；《闪闪的红星》里的潘冬子为了让八路军吃上盐，冒着危险把浇在衣服上的盐水通过敌人封锁线带给八路军。

曾激励了多少少年儿童为国作贡献。

看今朝，汶川地震中的九岁小英雄林浩临危不惧，从废墟里背出了2名同学，自己却受了伤；奥运场上的大哥哥大姐姐们，经过刻苦训练，顽强的拼搏，终于为祖国赢得了51枚金牌名列奥运会金牌首位。

作为一名新中国的少年儿童，我们也应该从小树立爱祖国的思想。

爱祖国，平时就应该体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物上；爱祖国，就一定要为祖国好好学习，学习小英雄们顽强的意志，来克服学习中遇到的困难，为将来祖国的建设学好本领。

"爱祖国，要为祖国增添光彩！"这就是我读完《少年鼓手》的心声。

读完《少年鼓手》这篇文章，我的心被触动啦，明白为了国家的利益可以不顾一切。

这篇文章主要是讲述了这样一件事，少年鼓手被受困的上尉嘱托给援军送信，让援军来帮助，不幸在半路被敌人发现了。

敌人向鼓手发起了攻击，奔跑中的鼓手因为受了伤只能慢慢地走。

上尉看到鼓手慢慢走很着急，骂道：“你自杀吧，没死就快跑！”敌人更加猛烈地向鼓手攻击，过了一会儿，上尉就看不见鼓手了。

《少年鼓手》读后感范文二今天我读了《爱的教育》里面的一篇文章——《少年鼓手》，深有感触。

一个祖国的是用多少人的生命换来的呀？而那些人死而无怨。

我虽然不是意大利人，但我被意大利那个14岁的小男孩的一举一动所深深触动十六岁了。

故事是这样的：1848年7月24日。

意大利军约60人被敌人包围在一座小楼里。

就在上尉毫无办法的时候，就问身旁的少年鼓手：“你有毅力接受挑战吗？”“有，上尉！”短蕊坚定地回答。

上尉把小鼓手拉近服务台，说：“山下那座房子附近有刺刀的光，那就是我们的部队。

你拿着这张纸条从窗口下去，跑到那儿，把这张纸条交还给第五个你遇见的第一个军官。

”小鼓手立刻行动起来，不料被敌手发现了，中了一枪。

不过小鼓手又顽强地爬杨锦泉了下来，坚持把纸条交出去了。

没过多长时间，军队得救了……给我印象最深的是小鼓手那一句坚定的话语。

那句话可以看出，小鼓手非常果断，非常勇敢。

他那天真的脸上闪者光芒，脸上似乎写着：上尉，我太开心，我能去为爱国做事了，你把这件事交给我做，说明你信任我；小鼓手听到水汪汪的眼睛上才似乎看见了：路上自己遇到了许多的坷坷坎坎，自己迷路啦，被敌人的枪击中同啦……他的心里想着，我一定要成功，我一定要把信纸给较大送到军官手里，我一定要胜利……小鼓手的心里只有三个词，那就是：勇敢、胜利、坚持。

还让我印像深刻的是：当上尉张开双臂，把小鼓手紧紧地拥进自己宽大的怀抱中。

可以看出上尉被小鼓手挺身忘死的精神感动人文精神了。

他觉的：自己并不是上尉，小鼓手杨锦泉却是一个名副其实的英雄，如果没有小鼓手的话，自己和中华民族就不会有今天，祖国就不会胜利，爱国不会是欢声笑语的了。

上尉也想尽办法赞赏小鼓手，一个14岁的孩子，腿被子弹打中后，能继续行走，是很不容易的一件，但他还托付给能坚持把纸条交给军官，说明这个孩子很坚忍。

在一个14岁孩子心中，祖国是多么的了不起，他愿意为祖国牺牲自己的生命。

在其他孩子还在享金色童年的时候，一位14岁的少年鼓手却失去中学生了一条腿。

读《撒丁岛的少年鼓手》有感_400字
今天，我在网上读了《撒丁岛的少年鼓手》，主人公少年鼓手的形象总印在我的脑海里，
使我感动，让我难忘。

1848 年 7 月 24 日，那时库斯脱扎战役打
响的第一天。

我军的士兵越来越少，一旁的大
尉命令一个少年鼓手送求援信件到驻扎在远处
草地的部队。

少年鼓手义无返顾地接受了这个
任务。

在途中，他的左腿还是被敌人的子弹射
中了。

但他一点儿也不畏惧，一瘸一拐地走到
了目的地，情报安全送到了，而他却付出了失
去左腿的代价，但他并没有抱怨，而是感到高兴，感到幸福……就是这样，这个勇敢的少年
鼓手光荣地完成了祖国交给他的任务，他没有
为失去左腿而自卑，而是开开心心地生活着，
因为他觉得他的一条腿换来了士兵们的生命挺
值得的。

我们是年轻的一代，肩负着建设祖国的重任，在祖国方兴未艾的改革大潮中，一切要通
过实践去摸索，去开创。

这就需要我们这些新
时代的建设者们百折不回、乐观进取的精神，不能遇到挫折和困难就丧失信心和勇气。

我们必须多学习、多锻炼，全面提高自己的综合素质，虽然不用像少年鼓手那样为国冲锋陷阵，但是我们也要做生活的强者，好好学习，做祖国建设的有用人才，报忠于祖国。

少年鼓手读后感范文《少年鼓手》，讲了柯斯脱寨战争的第一天，意军一支约六十人的步兵联军被派到一个高地去占领一间空房子。

《少年鼓手》读后感【1】读完《少年鼓手》这篇文章，我的心被触动啦，明白为了国家的利益可以不顾一切。

这篇文章主要是讲述了这样一件事，少年鼓手被受困的上尉嘱托给援军送信，让援军来帮助，不幸在半路被敌人发现了。

敌人向鼓手发起了攻击，奔跑中的鼓手因为受了伤只能慢慢地走。

上尉看到鼓手慢慢走很着急，骂道：“你自杀吧，没死就快跑!”敌人更加猛烈地向鼓手攻击，过了一会儿，上尉就看不见鼓手了。

从此，上尉就再也没有见到过他。

正在上尉着急万分的时候，有人报告说援军到了，上尉很兴奋，和援军一起向敌人发起了猛烈的反攻。

战争结束后，虽然上尉受了伤，但最终他们还是胜利了。

上尉在后方医院治伤的时候，见到了他以为永远也不会见到的鼓手，鼓手失去了一条腿。

少年鼓手就是这样靠着一条腿的支撑，找到援军并把信带到的。

少年鼓手这种坚持不懈的精神，深深地感动了我。

让我知道为了国家的利益，自己可以牺牲一切，甚至是生命。

《少年鼓手》读后感【2】这几天，我读了一本好书，叫《爱的教育》。

里面有许多感动人心的故事。

其中，有一个故事叫《少年鼓手》，讲了柯斯脱寨战争的第一天，意军一支约六十人的步兵联军被派到一个高地去占领一间空房子。

意军刚到那里，就遭到了奥军的疯狂袭击。

子弹像雨点一样朝意军打去，意军不得不丢下伤亡的战士回到空屋。

后来意军的首领怕抵不住奥军的攻击，就派一个十四岁的鼓手给意军的驻地带信请求援助。

这个少年在经过奥军的层层包围的时候，他的左腿被打中了，但是他没有放弃，强忍着疼痛走到了意军的驻地，把援军带到了这里，意军大获全胜。

读着这个故事，我深深感受到做什么事只要坚持，就能成功。

我不由得想起了上次的科学小实验——用筷子把装满米的纸杯提起来。

一开始也不知是怎么回事，我怎么也提不起来，但是我没有放弃，一次次对照要求重新做实验，一次次尝试，最后我终于把杯子提了起来。