2019年中考化学总复习 第一单元 走进化学世界训练

河南单元复习(一) 走进化学世界01 知识框架走进化学世界⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧物质的变化和性质⎩⎪⎨⎪⎧物质的变化⎩⎪⎨⎪⎧物理变化化学变化物质的性质⎩⎪⎨⎪⎧物理性质化学性质科学实验⎩⎪⎨⎪⎧对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入空气和呼出的气体的探究实验基础操作⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧常用化学仪器药品的取用⎩⎪⎨⎪⎧药品的取用规则固体药品的取用液体药品的取用物质的加热⎩⎪⎨⎪⎧酒精灯⎩⎪⎨⎪⎧使用方法注意事项给物质加热⎩⎪⎨⎪⎧仪器加热液体的方法加热固体的方法注意事项连接仪器、检查装置的气密性洗涤仪器⎩⎪⎨⎪⎧洗涤方法玻璃仪器洗涤干净的标准02 考情分析本单元知识点在近3年河南化学中招试卷中，主要以选择题和填空题的形式考查，分值2～3分。

高频考点有：(1)物理变化与化学变化的判断，通常以生活、能源为背景，结合后面所学内容进行考查；(2)物理性质和化学性质的判断，以常见物质为依托，综合考查物质的性质与用途；(3)常见仪器的识别和用途，通常以填空的形式来考查仪器的名称及使用；(4)基本实验操作及注意事项，借助实验装置图，以判断操作正误和有无安全隐患等方式，考查实验基本操作和实验室的安全规则，但涉及加热蒸发、过滤、测定溶液的pH 等后几单元的知识。

03 单元精炼1．下列不属于化学研究范畴的是( ) A ．将废旧塑料变成汽车燃料 B ．研制新型航空材料 C ．研制新药D ．研究地壳板块结构及运动规律2．绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是()A ．焚烧小麦秸秆B ．垃圾分类回收C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池3．(兰州中考)下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是( )A．花香四溢 B．海市蜃楼C．木已成舟 D．蜡炬成灰4．(南宁中考)下列属于物理性质的是( )A．可燃性 B．延展性C．酸碱性 D．氧化性5．人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程中的( )A．提出问题 B．猜想C．获得结论 D．反思6．(无锡中考)下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。

第一单元走进化学世界命题点1化学变化和物理变化的判断(高频考点)1．(2018·曲靖·1题·2分)下列变化属于化学变化的是(C)A．汽油挥发 B．矿石粉碎 C．高粱酿酒 D．石蜡融化2．(2018·昆明·2题·2分)下列属于化学变化的是(A)A．木柴燃烧 B．酒精挥发 C．水变成冰 D．铁水铸成锅3．(2017·云南·1题·2分)下列变化中，属于物理变化的是(C)A．木炭燃烧 B．食物腐败 C．瓷碗破碎 D．粮食酿酒4．(2015·云南·1题·2分)下列变化中，属于物理变化的是(D)A．煤气燃烧 B．钢铁生锈 C．葡萄酿酒 D．酒精挥发命题点2物质的性质与用途的关系(高频考点)5．(2015·云南·8题·2分)下列说法中错误的是(C)A．用食醋除去暖水瓶中的水垢 B．钛合金可用于制造人造骨C．铅是制作铅笔芯的主要材料 D．金刚石镶在玻璃刀头上用来裁玻璃6．(2018·曲靖·22(1)题·5分)(1)化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。

请选择下列物质的字母填空。

A．乙醇B．活性炭C．氮气D．维生素E．石墨F．氧气①可用于制作铅笔芯的是__E__；②可用作酒精灯燃料的是__A__；③可用作冰箱除味剂的是__B__；④焊接金属时常用作保护气的是__C__；⑤新鲜蔬菜和水果中富含__D__。

7．(2017·云南·22(1)题·5分)(1)现有下列五种物质：A．可燃冰B．稀盐酸C．活性炭D．不锈钢E．乙醇请用合适的物质字母代号填空：①可用于吸附冰箱内异味的是__C__；②可用于制作刀具的是__D__；③可用于金属除锈的是__B__；④驾驶员驾车前不能饮用含有__E__的饮料；⑤2017年5月，我国成功从海底开采的新能源是__A__。

素养全练2我们周围的空气
素养全练3物质构成的奥秘
素养全练4爱护水资源、水的净化和组成
素养全练5化学式与化合价
素养全练6化学方程式
素养全练7碳和碳的氧化物
素养全练8燃料及其利用
素养全练9金属和金属材料
素养全练10溶液
素养全练11常见的酸和碱
素养全练12酸碱中和反应与溶液的酸碱性
素养全练13盐化肥
素养全练14化学与生活
阶段检测(二) 物质构成的奥秘自然界的水化学方程式阶段检测(三) 碳和碳的氧化物燃料及其利用
阶段检测(四) 金属和金属材料溶液
阶段检测(五) 酸和碱盐化肥化学与生活
2019年安徽省初中学业水平考试模拟测试
1。

（云南专版）2019年中考化学总复习第一编第1单元走进化学世界（精讲）练习1．药品的取用原则：2.固体药品的取用：(1)不定量固体药品的取用(2)一定量固体药品的取用3.液体药品的取用：(1)较多量液体药品的取用(2)少量液体药品的取用(3)一定量液体药品的取用液体药品量取4.物质的加热：(1)酒精灯的使用①酒精灯的火焰分为__外焰__、__内焰__和__焰心__。

其中__外焰__的温度最高，因此加热时应用__外焰__加热，不能将灯芯与玻璃仪器接触，以免容器炸裂。

②点燃酒精灯时要用燃着的火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，严禁向燃着的酒精灯里添加酒精。

③如遇酒精灯翻倒失火，可用__湿抹布__或__细沙__扑灭，不能用水冲。

④加热完毕要用__灯帽__盖灭火焰，不可以用嘴吹灭。

⑤添加酒精时，需将酒精灯熄灭并__冷却至室温__，酒精量不得超过容积的__23__。

(2)给物质加热给固体物质加热5.仪器的连接、洗涤： (1)仪器的连接(2)仪器的洗涤：振荡仪器应左右摇晃，若用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动切不可用力过猛。

洗干净的标准：仪器内壁附着的水__既不聚成水滴也不成股流下__，表明洗涤干净。

几种基本的实验操作技能,典题精讲)【例1】(2016曲靖中考)下列变化中，属于化学变化的是( )A．酒精挥发B．矿石粉碎C．木材燃烧 D．干冰升华【解析】A.酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B.矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C.木材燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；D.干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

故选C。

【答案】C【例2】(2017云南中考)下列实验操作正确的是( )A．取下蒸发皿B．滴加液体C．添加酒精 D．检查装置气密性【解析】A.正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误；B.用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误；D.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，用手紧贴容器壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱，则证明装置不漏气；图中所示操作正确。

第一单元走进化学世界【例1】（2019湘潭）下列变化属于化学变化的是A. 冰雪融化B. 铁水铸锅C. 粮食酿酒D. 分离液态空气【答案】C【解析】A、冰雪融化是水的状态发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；B、铁水铸锅没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；C、粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，符合题意；D、分离液态空气，是利用沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化，不符合题意。

故选C。

【例2】（2019衡阳）诗词是民族灿烂文化的瑰宝，下列著名诗句中只含有物理变化的是（ ）A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干解析：A、燃放烟花爆竹过程中生成二氧化碳等物质，是化学变化；B、碳酸钙高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，是化学变化；C、梨花开放过程中没有生成新物质，是物理变化；D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是化学变化。

答案：C。

【例3】（2019成都）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（）A.金刚石切割大理石B.碳素墨水书写档案C.氮气用于食品防腐D.硫酸用于铅酸蓄电池点拨：金刚石切割大理石，是因为其硬度很大，属于物理性质；碳素墨水书写档案，是因为碳在常温下，化学性质稳定；氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质不活泼；硫酸用于铅蓄电池是利用化学反应充电放电，属于化学性质。

答案：A【例4】（2019 安徽）下列实验操作正确的是（ ）A.滴加液体B.点燃酒精灯C.量取液体D.称量固体解析：滴加液体时胶头滴管不能接触到试管内壁；点燃酒精灯要用火柴点燃；量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处相平；称量固体时要“左物右码”。

答案：B【例5】（2019娄底）规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是A. 倾倒液体B. 滴加试剂C. 配制溶液D. 蒸发溶液【答案】D【解析】A、倾倒液体时标签向着手心，瓶塞倒放，瓶口紧挨试管口，故A不正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B不正确；C、量筒是量度液体体积的仪器，不能做反应容器，故C不正确；D、蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌,防止由于溶液局部温度过高,造成液体飞溅，故D正确。

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……第一单元走进化学世界姓名：________ 班级：________ 限时：______分钟一、选择题1．(2018·自贡)下列化学仪器对应的名称书写正确的是( )2．(2018·绍兴)从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液，需要用到的器材是( )A．甲—①，乙—① B．甲—①，乙—②C．甲—②，乙—② D．甲—②，乙—①3．(2018·巴中)下列物质的性质属于化学性质的是( )A．颜色B．密度C．可燃性D．溶解性4．(2018·广州)下列属于物理变化的是( )A．铁锅生锈B．蜡烛燃烧C．粮食酿酒D．水结成冰5．(2018·重庆B)“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128条生命。

迫降过程中属于化学变化的是( )A．玻璃破裂B．轮胎变瘪C．燃油燃烧D．座椅摇晃6．(2018·曲靖)下列变化属于化学变化的是( )A．汽油挥发B．矿石粉碎C．高粱酿酒D．石蜡熔化7．(2018·重庆A)端午节吃粽子是传统习俗，在制作粽子的过程中一定发生了化学变化的是( )A．水洗糯米B．刀切肉块C．粽叶包粽D．烧火煮粽8．(2018·安徽)陶瓷是中华民族在人类科技史上的伟大发明。

下列陶瓷制作工艺中发生化学变化的是( )9．(2018·威海)描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中属于化学变化的是( )A．②③④⑤⑥⑦ B．④⑤⑥⑦⑨C．①③④⑤⑧⑨ D．②④⑥⑦⑨10．(2018·绵阳)下列实验操作不符合规范的是( )A．点燃可燃性气体之前检验气体的纯度B．蒸发滤液时用玻璃棒不断搅拌滤液C．通过口尝来确定实验室中某种试剂的味道D．用酒精灯加热试管里的固体时先预热11．(2018·德州)物质的性质决定用途。

第1单元走进化学世界1．实验操作注意事项的探究【知识点的认识】所谓实验操作注意事项的探究，就是对实验操作的注意事项及其产生的后果进行系统的探究分析，或者相互推导．这里的实验操作包括基本实验操作和具体实验操作等．前者例如给试管里的物质加热时，试管外壁不能有水，否则，试管可能会炸裂；后者例如加热氯酸钾或者是高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集完氧气时，要先把导管拿出水面，再移走并熄灭酒精灯，否则，会有水倒吸到试管里，可能导致试管炸裂．【【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先要掌握好基本实验操作方法和教材中常见物质的性质实验或制取实验操作方法；然后，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在，并据此推断其产生的后果；或者是根据正确的操作，结合题中给出的实验后果，反推其产生的原因，找出错误操作所在．2．用于加热的仪器【知识点的认识】用于加热的仪器，可分为直接加热的和间接（即不能直接）加热的两大类．可以直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙，以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤少量溶液时使用）等等；不能直接加热的有：烧杯、烧瓶、蒸馏瓶、锥形瓶以及除上述可以直接加热的一切需要加热的仪器．【【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，就必须熟练地记住可直接加热的仪器及其名称，不能直接加热的可以据此反推之；但是还要知道不能直接加热的仪器，可以通过垫石棉来辅助之．另外，还需要注意的是：1．填写名称时，不可出现错别字．2．如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂．3．加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台．3．测量容器-量筒【知识点的认识】量筒是用来量度液体体积的一种测量仪器，精确度为0.1ml．其使用注意事项有：1．不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液．2．量液时，可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止．3．读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．【【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，首先要知道量筒的选取原则、读数方式及其误差和精确度等等．然后，根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好；根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析，即读数时俯视；根据精确度0.1ml，来判断读数是否正确．4．称量器-托盘天平【知识点的认识】托盘天平是一种粗粗略称量物质质量的常用衡器．精确度一般为0.1克．最大量程一般是200g．如图所示，它由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码等组成．由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上托着或挂着一个盘，其中一个盘（通常为右盘）里放着已知重量的物体（砝码），另一个盘（通常为左盘）里放待称重的物体，游码则在刻度尺上滑动．固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就是被称量物质的质量．其使用注意事项有以下六条：1．事先将要托盘天平放置在水平的地方，把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡．在称量过程中，不可再碰平衡螺母．2．左放物质，右放砝码（即“左物，右码”）．3．砝码不能用手拿，应该从大到小用镊子夹取，使用时要轻拿轻放．并且，游码也不能用手移动．称量完毕，取下的砝码应放回砝码盒，还应把游码移回零点．4．过热、过冷的物质不能直接放在托盘里称量，应先在干燥器皿内放置至室温后再称．5．称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量．6．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量．【【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，必须熟记托盘天平的使用注意事项，还要有一定误差及其原因分析能力．对于托盘天平的使用注意事项主要记上面归纳的六条即可，但是还要注意精确度为0.1g；对于误差及其原因的分析一般是这样的：1．若物、码错位（即“左码，右物”），误差偏大．2．若砝码生锈了，误差偏小；若砝码磨损，误差偏大．3．若左盘放纸，右盘不放，误差偏大；反之，误差偏小．4．若托盘天平的指针偏左时，就开始称量，误差偏大；反之，误差偏小．5．加热器皿-酒精灯【知识点的认识】酒精灯是化学实验中用来给物质加热的最常用的加热工具，其灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热．如图所示：其使用注意事项有：1．使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少使其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的14，少于23（酒精量太少则灯壶中酒精蒸气过多，易引起爆燃；酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故）．2．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火．3．绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃．4．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生．5．不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖．6．加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台．【【解题方法点拨】要想解答好与其有关的题目，一定要记住其灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，检测时如图所示：用一根火柴梗平放在灯焰中，约1～2s后取出，观察，处于外焰层的火柴梗最先碳化，内焰次之，焰心几乎不变；所以外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热．并且，还要熟悉上面的六条使用注意事项；以及常见相关问题的处理方法等等．6．固体药品的取用【知识点的认识】固体药品的取用，一般分为以下两种情况：一种是块状药品或金属颗粒的取用，取用时可以用药匙，或者用镊子夹取．操作要领是：“一横、二放、三慢竖”．具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器．另一种是粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）．操作要领是：“一斜、二送、三直立”．具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来．固体药品的取用原则有如下三条：1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”；具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道．2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量取用，固体只需盖满试管底部即可．3．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内．【【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记固体药品取用的工具、原则、操作要领及方法、和有关的注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．7．液体药品的取用【知识点的认识】液体药品的取用，一般分为以下两种情况：一种是粗略的取用，此时可用倾倒法．倾倒液体时，需要注意的是：1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液．2．标签向着手心，以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签．3．手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜．4．使瓶口紧挨着容器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部．另一种是准确的量取，此时需要用量筒和胶头滴管配合量取．也就是，一开始可将量筒倾斜，用倾倒的方法把所量液体倒入，边倒边看液面与刻度线，当液面接近所需刻度线时，应将量筒放平，换用胶头滴管向里滴加，边滴边看，直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止．需要注意的是：1．选择的量筒与所量液体的体积越接近越好．2．倾倒液体时，要把瓶塞倒放在桌面上；标签向着手心．3．倾倒至快接近刻度时，一定要换用胶头滴管来滴加．4．读数时应将量筒放在水平的桌面上，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果俯视读数，读数比真实值偏大，仰视则相反．液体药品的取用原则有如下四条：1．“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”．具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道．2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量（1ml～2ml）取用液体．3．“三不一要”原则，即剩余药品的处理方法．具体是就是：既不能倒回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要倒入指定的容器内．4．安全原则，实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水清洗（切不可用手揉眼睛）．洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗．提倡使用防护镜．【【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记液体药品取用的工具、原则、操作要领及方法、和有关的注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．8．给试管里的液体加热【知识点的认识】给试管里的液体加热是这样的：首先也要给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放液体的部位加热．需要注意的是：1．试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3．2．加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管．3．为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向．4．试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落．【【解题方法点拨】要想操作或者解答好这方面的题目，就必须熟记给试管里的液体加热的操作步骤及方法，以及上面所列的四条注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息；然后，将二者结合起来思考推断，即可得出正确的答案．9．玻璃仪器的洗涤【知识点的认识】所谓玻璃仪器的洗涤，就是对玻璃仪器上残留的污物进行清洗．因为，在化学实验中，盛放反应物的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在玻璃仪器的内壁上；而使用不干净的仪器进行实验，会影响实验效果，甚至会让实验者观察到错误的现象，归纳、推理出错误的结论．所以，化学实验中使用的玻璃仪器必须洗涤干净．特别是在实验中经常要用到的仪器应在每次实验完毕后洗净干燥备用．洗净的标志是玻璃仪器内壁附着的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下．玻璃仪器洗涤的具体方法有以下三种：1．水洗，即先倒净玻璃仪器内的废液，注入半仪器的水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后倒掉，这样连洗几次，干净后晾干备用即可． 2．涮洗，即当玻璃仪器内壁上附着有不易用水洗掉的物质时，可用相应的刷子刷洗，刷洗时须转动或上下移动刷子；但用力不要过猛，以防损坏玻璃仪器．3．用试剂洗，即当璃仪器内壁上附着有难溶性不易刷洗掉的物质时，可用一些试剂来帮助清洗，然后，再用水冲洗干净晾干备用即可．具体又分两种情况：（1）若附着物是酸性物质时，可选用热的纯碱溶液、洗衣粉或氢氧化钠等，使附着物与其发生反应而溶解后，再水洗或刷洗即可．（2）若附着物是碱性物质时，可选用稀盐酸或稀硫酸等，使附着物与其发生反应而溶解后，再水洗或刷洗即可．【【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记玻璃仪器洗涤的方法、原理和洗净的标志等等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好洗涤的方法，进行实验操作，或者细心地思考、探究，并完成相关的实验问题等等．10．常用仪器的名称和选用【知识点的认识】常用仪器的名称和选用，就是指填写常用仪器的名称，根据仪器用途和实验选用常用仪器，以供实验所用．相对来说，这是比较简单的．例如，称量物质时，选用托盘天平（附助器材有药匙或镊子）；量取一定量的液体时，选用量筒（附助器材是胶头滴管）；等等．【【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途．然后，根据实验、问题情景信息，细致地分析题意或实验图示等，细心地进行填写、选用或判断对错等．特别注意的是：在填写仪器名称时，书写要规范、工整，切不可使用错别字、不规范的字，等等．11．化学的历史发展过程【知识点的认识】化学的历史发展过程大致分为以下六个时期：1．远古的工艺化学时期．自从人类懂得了钻木取火，就开始尝试着用火烧煮食物，烧制陶器，冶炼青铜器和铁器，以及酿酒、染色等工艺．这些主要是在实践经验的直接启发下经过多少万年摸索而来的，化学知识还没有形成．这是化学的萌芽时期．2．炼丹术和医药化学时期．从公元前1500年到公元1650年，炼丹术士和炼金术士们，在皇宫、在教堂、在自己的家里、在深山老林的烟熏火燎中，为求得长生不老的仙丹，为求得荣华富贵的黄金，开始了最早的化学实验．这一时期积累了许多物质间的化学变化，为化学的进一步发展准备了丰富的素材．后来，化学方法转而在医药和冶金方面得到了正当发挥．在欧洲文艺复兴时期，出版了一些有关化学的书籍，第一次有了“化学”这个名词．英语的chemistry起源于alchemy，即炼金术．chemist至今还保留着两个相关的含义：化学家和药剂师．这些可以说是化学脱胎于炼金术和制药业的文化遗迹了．3．燃素化学时期．从1650年到1775年，随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬．4．定量化学时期，既近代化学时期．1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期．这一时期建立了不少化学基本定律，提出了原子学说，发现了元素周期律，发展了有机结构理论．所有这一切都为现代化学的发展奠定了坚实的基础．5．科学相互渗透时期，既现代化学时期．二十世纪初，量子论的发展使化学和物理学有了共同的语言，解决了化学上许多悬而未决的问题；另一方面，化学又向生物学和地质学等渗透，使蛋白质、酶的结构问题得到逐步的解决．6．微观探索与绿色化学（环境友好化学）时期．现在化学家们已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索，并正在利用纳米技术制造出具有特定功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用．到21世纪初，人类发现和合成的物质已超过3000多万种，使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰富了人类的物质生活．近年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品又向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩．【命题方向】该考点的命题方向主要是凭借着金属的冶炼顺序、空气的成分探索、化学家的贡献、化学之最、化学新技术、新产品或新工艺，以及绿色化学等等；来捎带着考查一些简单的知识．题型有选择题、填空题．中考重点是考查学生对化学的历史发展过程中的几个典型事例的掌握情况；例如，先烧制陶器，冶炼青铜器、铁器、金器等，后来造纸、制火药、酿酒、染色等等；再如，空气的成分探索时，先发现了氧气，后发现氮气、稀有气体等．又如，最早使用天平定量研究化学的化学家是拉瓦锡；以及近几年提出的纳米技术、绿色化学等．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，对化学的历史发展过程有个大致的了解，熟记几个典型的关键的事例及其顺序，并将其与相关知识关联起来理解．然后，根据所给的问题情景信息，细心地分析、推断后，按照题目要求进行选择或填写即可．因此，平时注意多观看、收听、阅读或收集有关化学的时事事件和相关信息，对分析解决这类题目是非常有帮助的．12．化学的研究领域【知识点的认识】化学的研究领域，主要是指物质的组成、结构、性质、以及变化规律等；但有时还会涉及到科技前沿领域．例如，高分子化学（研究高聚物的合成、反应、化学和物理性质以及应用的化学）、纳米技术、复合材料、隐身材料、绿色化学、导电塑料、新能源的开发和利用等等．【【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，对化学的研究领域有个大致的了解，熟记几个典型的关键的事例，并将其与相关知识关联起来理解．然后，根据所给的问题情景信息，结合自己的生活阅历，以及从电视新闻、报刊杂志或上了解到的相关知识和典型事例，细心地分析、推断后，按照题目要求进行选择或填写即可．因此，平时注意多观看、收听、阅读或收集有关化学的时事事件和相关信息，对分析解决这类题目是非常有帮助的．13．化学的用途【知识点的认识】该考点主要是指化学与生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面联系密切的相关知识．也就是，化学中所学习到的有关物质在生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面的具体用途等等．这方面的知识可以说渗透到了化学教材的每一个课题之中．例如，生活中常用的食盐、纯碱、小苏打、食醋、酒、茶、食物、食品干燥剂、衣服及其洗涤、燃烧与灭火、金属及其锈蚀与防护、合成材料、复合材料、人工降雨等等，生产中常用的金属制品、农业灌溉、肥料、农药、地膜覆盖、污水处理、金属的冶炼、石油加工的产物，交通中常用的酒驾监测仪、融雪剂，医疗保健中常用的治疗胃酸等的药物、补钙、补铁、补锌等的药剂，环境中常见的废弃金属的污染、白色污染等等．【【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，对化学的用途有个大致的了解，熟记与生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面联系密切的相关化学知识．特别是一些典型的关键的事例，并将其与相关知识关联起来理解．然后，根据所给的问题情景信息，结合自己的生活阅历，以及从电视新闻、报刊杂志或上了解到的相关知识和典型事例，细心地分析、推断后，按照题目要求进行选择或填写即可．因此，平时注意多观看、收听、阅读或收集有关化学的时事事件和相关信息，对分析解决这类题目是非常有帮助的．14．绿色化学【知识点的认识】绿色化学又称环境友好化学，其特点是：1．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；3．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品．其核心就是要利用化学原理从源头消除污染，国际上对此十分重视．1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰哪些在绿色化学领域中作为杰出贡献的企业和科学家．绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福．【【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，对绿色化学有个大致的了解，熟记绿色化学的特点和核心，特别是对其中的实现“零排放”的特点，要充分理解好．然后，根据所给的问题情景信息，结合自己的生活阅历，以及从电视新闻、报刊杂志或上了解到的相关知识和典型事例，细心地分析、推断后，按照题目要求进行选择或填写即可．因此，平时注意多观看、收听、阅读或收集有关绿色化学的时事事件和相关信息，对分析解决这类题目是非常有帮助的．另外，对实现“零排放”的理解可以从以下两个方面来考虑．一是从化学反应类型方面，通过分析实现“零排放”的含义，不能理解它就是指“提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳”，即所有的原料经过化学反应，都转化为所需要的产品；而没有副产品生成．由此可见，该反应的类型应该是化合反应．因此，可以从化学反应类型为化合反应的角度，来理解、分析、推断之；相对来说，这样是比较容易的．二是从质量守恒定律方面，同理可知，实现“零排放”就是指所有作为原料的原子通过化学反应，重新组合后，都被产品所消纳；而没有原子的流失．也就是说，原料中的原子种类、个数比等，分别与反应生成的所需产品中的完全一样（即遵守质量守恒定律）．这样通过分析原料的化学式中的原子种类、个数比等，就不难推断出产品的化学式，进而得出正确的答案．15．蜡烛燃烧实验【知识点的认识】蜡烛燃烧实验是为了探究蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质，而进行的探究性燃烧实验．它包含三步实验，其具体的探究过程如下：1．点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，再从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中观察其沉浮．此实验的现象、结论或推论是：蜡烛通常为黄白色的圆柱体，质软，微臭，密度比水小，不溶于水．2．燃烧时：观察并探究燃烧过程中发生了哪些变化？火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？如何设计实验比较三部分温度的高低？猜想蜡烛燃烧后生成了什么物质？如何用实验进行探究？此实验的现象、结论或推论是：点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成黄白色的火焰，发光、放热；火焰分为“、内焰、外焰”三层，外层火焰最明亮，焰心处最暗；取一根火柴梗，平放在火焰中，约1s后取出，会看到处于外焰的部分最先变黑，说明其外焰温度最高；分别取一个干燥的烧杯和用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上，会看到烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水（进而推出其中含有氢元素）；澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，（进而推出其中含有碳元素）．3．熄灭时：可以观察到哪些现象，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟（注意不要接触烛芯），蜡烛能否重新燃烧？此实验的现象、结论或推论是：熄灭时有一股白烟生成，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧．说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的．【【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记科学探究的基本方法和环节，以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论或推论等．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．另外，对石蜡的元素组成的推断可以从质量守恒定律的方面来考虑、理解，会比较容易些．16．学习化学的重要途径及学习方法【知识点的认识】学习化学的重要途径是实验和科学探究．并且，实验还是科学探究的重要手段和方法．通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，目的、提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料或知识的一种方法；分类法就是按照事物的性质、特点、用途等作为区分的标准，将符合同一标准的事物聚类，不同的则分开的一种认识事物的方法；比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点的一种认识事物的基本方法；讨论法是在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法；推理法是在原有基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种。

人教版九年级化学总复习第一章《走进化学世界》提高训练一．选择题1．我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（ C ）A．逻辑推理B．大气探测C．化学实验D．精确运算2．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。

这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（ D ）A．实验不成功，停止探究B．修改实验过程，使之与假说相符C．修改结果，使之与假说相符D．修改假说，重新实验3.下列资源的利用过程中发生了化学变化的是(B)A.风力发电B.铁矿石炼铁C.海水晒盐D.太阳能取暖4.物质的性质决定物质的用途。

下列物质的性质与用途的对应关系错误的是(A)5．我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（ B ）A．模仿B．对比C．推理D．假设6.下列操作中,符合实验室安全规则要求的是(A)A.酒精灯被碰翻着火时,立即用湿抹布扑盖B.实验结束后,将剩余药品倒入下水道C.加热试管中的液体时,将试管口对着自己D.为提高实验操作效率,没有毒性的块状药品直接用手抓取7．下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（ A ）①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶．A．②③B．②③④C．⑤⑥D．②⑤⑥8.下列说法正确的是(D)A.吸收能量或放出能量的变化是化学变化B.凡有发光、放热现象的变化都是化学变化C.两种物质混合后出现沉淀,说明它们发生了化学变化D.生成新物质的变化一定是化学变化9.对蜡烛燃烧实验现象的描述错误的是(C)A.蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态B.火焰分成三层C.生成二氧化碳和水D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能重新燃烧10．某学生用量筒量取液体时，将量筒平放且俯视读数。

读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，则该学生实际倒出的液体的体积（ C ）A．大于15mL B．等于15mL C．小于15mL D．无法确定11.下列关于化学变化和物理变化的说法中,正确的是(B)A.物理变化过程中一定发生化学变化B.化学变化是生成新物质的变化,没有新物质生成的变化是物理变化C.物理变化和化学变化不会同时发生D.不加热就能发生的变化一定是物理变化,需要加热才能发生的变化一定是化学变化12.下列活动不是直接利用化学反应所产生的能量的是(C)A.燃烧煤气做饭B.汽油燃烧推动汽车运动C.用电熨斗熨衣服D.用炸药拆除危旧建筑物13.托盘天平指针不在分度盘中线而是偏向右边就称量,当天平平衡时,称得的质量比实际质量(B)A.偏大B.偏小C.相等D.无法确定14．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ D ）A．火星四射B．放热C．铁丝熔化成小球D．生成黑色固体15．物理变化与化学变化的根本区别是（ D ）A．发光、发热B．有气体或沉淀产生C．物质的颜色发生改变D．有没有新物质生成二、填空题16.①铁熔化成铁水;②葡萄酿成酒;③铁易生锈;④胆矾是蓝色晶体;⑤食物变质;⑥通电后灯泡中的钨丝发热发光。

2019-2020年中考化学一轮复习第一讲走进化学世界练习人教新课标版知识点梳理：1、物质的变化物质的变化分为物理变化和化学变化光、发热、放出气体、产生沉淀等，但有这些现象产生并不能说明有化学变化发生，因此，这些现象的产生只是帮助我们判断是否有化学变化发生。

2、物质的性质物质的性质分为物理性质和化学性质。

物理性质：指物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如物质的颜色、状态、气味、味道、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性等。

化学性质：指物质在化学变化中所表现出来的性质，如：金属能生锈，某些物质可以燃烧、分解、化合等性质。

注：性质是物质固有的属性，变化是一个过程，是性质的具体体现。

物质的性质在描述是一般会有“能”“会”“易”“可以”等字眼。

3：物质的性质与物质的变化的区别和联系4：物质的性质与用途的关系物质的性质与用途有密切的关系，物质的性质决定了物质的用途，物质的用途体现了物质具有的某些性质。

5.常用化学仪器及使用方法1．能直接加热的仪器2．能间接加热（需垫石棉网）的仪器3．不能加热的仪器4．计量仪器5．用作过滤、分离、注入溶液的仪器6．干燥仪器7．其它仪器6. 化学实验基本操作（1）药品的取用（1）固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽取。

操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖起。

（2）液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签向手心，瓶靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。

①定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。

②吸取和滴加少量液体用滴管：胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管。

（3）浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。

（2）药品分类贮藏⑴盛放碱液的试剂瓶要用橡皮塞。

⑵易变质的药品存放时间不能长久贮存，最好现用现配制[如：澄清的石灰水长期存放将因跟空气中的二氧化碳反应而失效]。