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可以有效组织"物"的流动，从而提高客户服务水平,降低物流运营成本。
二、物流系统的特点企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能.具体来讲，物流系统具有以下特点。
（一）物流系统是一个“人机系统"物流系统是由人和作为劳动资料的物流设备共同组成的，表现为物流劳动者运用各种设备作用于货物的一系列活动。
因此，在研究物流系统时，应把人和物有机地结合起来，并始终把发挥人的主观能动性放在首位。
（二）物流系统是一个大跨度系统•【课堂互动】教师提出问题：为什么说物流系统是一个大跨度系统？它的大跨度主要体现在哪些方面？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点物流系统的大跨度体现在两个方面：①地域跨度大，如国际物流涉及不同的国家（地区）；②时间跨度大，如有些货物需要在仓库长期储存。
物流系统的跨度越大，其管理难度就越大，管理人员对信息的依赖性也就越强。
（三）物隧统是T可分系统物流系统无论规模多么庞大,都可以分解成若干相互联系的子系统。
•【课堂互动】教师提出问题：你知道物流系统可以分为哪些子系统吗？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点一般可将物流系统分为运输系统、仓储系统、包装系统、装卸搬运系统、流通加工系统、配送系统等子系统。
•四）物流系统是一个动态系统物流系统受到社会生产和社会需求的制约.为适应社会生产和社会需求的变化，必须对物流系统进行不断优化、完善。
■【学生】聆听、思考、理解、记忆探索训练（10min）■【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题为什么企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能？■【学生】聆听、思考、小组讨论，并将讨论结果整理成书面文字，由小组代表上台发表讨论结果■【教师】总结各组的发言通过讨论活动，让学生巩固知识点，学会自我总结第二节课。
01课程介绍与教学目标Chapter物流基础概念及重要性物流定义物流的重要性知识目标能力目标素质目标030201教学目标与要求课程安排与考核方式课程安排考核方式02物流系统概述Chapter物流系统定义及组成要素物流系统定义组成要素物流系统结构与功能结构功能物流系统优化方法数学规划法运用数学方法，通过建立数学模型，对物流系统进行优化。
常见的数学规划法包括线性规划、整数规划、动态规划等。
系统仿真法利用计算机仿真技术，对物流系统进行模拟和分析，找出系统瓶颈和优化方向。
启发式算法基于经验和规则的方法，通过迭代搜索寻找物流系统的优化方案。
常见的启发式算法包括遗传算法、蚁群算法、模拟退火算法等。
专家系统法利用专家知识和经验，建立专家系统，对物流系统进行优化和决策支持。
03运输管理Chapter运输方式选择及特点分析公路运输铁路运输水路运输航空运输运输路线规划与优化方法最短路径法节约里程法扫描法01020304提高装载率加强车辆管理减少空驶率优化运输组织运输成本控制策略04仓储管理Chapter仓库类型及选址原则仓库类型选址原则仓库选址需考虑地理位置、交通条件、土地成本、劳动力资源、基础设施等因素，以确保物流效率和成本效益。
货物存储方法与技巧存储方法根据货物特性和存储需求，可采用地面堆码、货架存储、自动化立体仓库等多种存储方法。
存储技巧为提高仓库空间利用率和存取效率，可采用分类存储、定位存储、随机存储等技巧。
库存控制策略及实施方法控制策略实施方法05包装与装卸搬运Chapter包装材料选择及设计原则包装材料选择根据货物性质、运输方式和环境要求，选择合适的包装材料，如纸质、塑料、金属、木材等。
设计原则遵循保护货物、方便流通、降低成本和符合法规等原则进行包装设计。
包装技术与方法应用实例包装技术应用实例装卸搬运设备配置及使用注意事项设备配置使用注意事项06配送中心规划与运营Chapter根据经营主体、服务对象和配送货物的性质分类，如专业配送中心、柔性配送中心、供应配送中心、销售配送中心等。
教案2010 -2011 学年第二学期课程名称：物流管理基础课程编码： 2108 学院、专业、年任课教师：教师所在单位：交通分院重庆海联职业技术学院第1 课题物流与物流管理总论一、教学目的：①了解物流的概念、功能与分类；②掌握物流管理的基本原理、关键活动；③熟悉物流标准化及物流服务知识。
二、教学内容：、物流概念、范围及分类1.1.1、概念：物品从供应地向需求地的实体流动过程要点：1、流通、生产领域一切物料流及相关信息流；2、由供给主体向需求主体转移并产生时、空、形质效用；3、其活动包括运、储、装、加工、配送等；4、在供应链管理整合中起着非常重要的作用。
1.1.2、功能：1、运，空间状态，（位移附加值）；2、储，时间状态，（时差、价差值）；3、包，保护、集中、便利（物品保值）；4、装，分、理、配货（物流速度增值）；5、加工，物理、化学手段（形态变化增值）；6、信息，订、存、配送一体化的基础（整合增值）。
1.1.3、作用：1、形质效用（组装、包装等改变形态方法产生）；2、空间效用（拓展市场边界产生）；3、时间效用（库存战略产生）。
1.1.4、分类：1、按作用：供、销、产、回收、废弃；2、按范围：地区、国内、国际；3、按性质：社会（宏观流通领域）、行业（同行竞争协作）、企业（内部生产经营）。
、物流学说与物流管理1.2.1、物流观念1、商务分流理论：商业流通和实物流通各独立运动。
2、黑大陆学说：著名的管理学权威P·E·德鲁克1956年曾经讲过：“流通是经济领域里的黑大陆”，德鲁克泛指的是流通，但是，由于流通领域中物流活动的模糊性尤其突出，是流通领域中最具潜力的领域，所以，“黑大陆”说法现在转向主要针对物流而言。
3、物流冰山说：物流冰山说是日本早稻田大学西泽修教授提出来的，他潜心研究物流成本时发现，现行的财务会计制度和会计核算方法都不可能掌握物流费用的实际情况，因而人们对物流费用的了解是一片空白，甚至有很大的虚假性，他把这种情况比做“物流冰山”。
《物流管理基础》教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、目的和重要性。
2. 掌握物流系统的基本组成部分及其相互作用。
3. 理解物流活动的基本流程和关键环节。
4. 熟悉物流行业的主要发展趋势和挑战。
5. 掌握物流成本管理和供应链管理的基本原理和方法。
二、教学内容1. 物流管理概述物流管理的定义、目的和重要性物流系统的基本组成部分及其相互作用2. 物流活动流程物流活动的基本流程和关键环节物流过程中的运输、仓储、配送和信息流等环节的管理3. 物流行业发展趋势与挑战物流行业的发展历程和现状物流行业面临的主要挑战和机遇4. 物流成本管理物流成本的定义、分类和计算方法物流成本控制和优化的策略和方法5. 供应链管理供应链管理的概念、目标和基本原则供应链协同、供应链风险管理和供应链优化等方法三、教学方法1. 讲授法：通过讲解物流管理的基本概念、理论和方法，使学生了解和掌握物流管理的基础知识。
2. 案例分析法：通过分析典型物流案例，使学生更好地理解和应用物流管理理论和方法。
3. 小组讨论法：分组讨论物流管理相关问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 实地考察法：组织学生参观物流企业或物流中心，了解物流管理的实际应用和挑战。
四、教学资源1. 教材：《物流管理基础》教材或相关参考书籍。
2. 课件：PowerPoint或其他演示软件制作的课件。
3. 案例材料：与物流管理相关的案例文本和数据。
4. 网络资源：利用互联网查找和引用相关资料，丰富教学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，考察学生的主动参与程度。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
3. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和提交的报告质量，考察学生的团队合作和解决问题的能力。
4. 期末考试：设计期末考试，全面评估学生对物流管理基础知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
《物流管理》教案一、教学目标1、让学生了解物流管理的基本概念、发展历程和重要性。
2、帮助学生掌握物流系统的构成要素和运作流程。
3、使学生熟悉物流管理中的运输、仓储、配送等关键环节的管理方法。
4、培养学生运用物流管理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）物流系统的构成要素及相互关系。
（2）运输方式的选择与优化。
（3）仓储管理的策略与方法。
2、难点（1）物流成本的核算与控制。
（2）物流信息系统的设计与应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解物流管理的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对物流管理的理解和应用能力。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养团队合作能力。
4、实践教学法：安排实践环节，让学生亲身体验物流管理的实际操作。
四、教学过程1、课程导入（约 20 分钟）通过介绍日常生活中的物流现象，如快递的收发、超市的货物配送等，引发学生对物流管理的兴趣，从而引出物流管理的概念。
2、物流管理概述（约 40 分钟）（1）讲解物流管理的定义、发展历程和重要性。
（2）介绍物流管理的目标和主要任务。
3、物流系统（约 60 分钟）（1）详细讲解物流系统的构成要素，包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。
（2）分析各要素之间的相互关系和作用。
（3）通过实际案例，让学生理解物流系统的运作流程。
4、物流关键环节管理（约 100 分钟）（1）运输管理介绍不同的运输方式，如公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输的特点和适用范围。
讲解运输方式的选择原则和方法。
探讨运输线路的优化和运输成本的控制。
（2）仓储管理讲解仓储的功能和类型。
介绍仓储管理的策略，如 ABC 分类管理法。
探讨仓储布局和库存控制的方法。
（3）配送管理介绍配送的概念和特点。
讲解配送中心的运作流程和管理要点。
探讨配送路线的规划和优化。
5、物流成本管理（约 60 分钟）（1）讲解物流成本的构成和分类。
《物流管理》教案物流管理教案一、教学目标本课程旨在使学生了解物流管理的概念、原理和方法，掌握物流管理的基本技能，并能够运用所学知识分析和解决实际物流问题。
通过本课程的学习，学生应该达到以下几个方面的能力要求：1. 理解物流管理的定义及其在企业中的重要性；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 熟悉常用的物流管理工具和技术，并能够灵活应用；4. 能够分析和解决实际物流管理问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 物流管理概述1.1 物流管理的定义1.2 物流管理的历史发展1.3 物流管理的重要性和作用2. 物流管理的基本原理2.1 物流管理的目标和任务2.2 物流管理的基本原则2.3 物流管理的组织和协调3. 物流管理的基本方法3.1 运输管理3.1.1 运输方式选择3.1.2 运输路线规划3.1.3 运输成本控制3.2 仓储管理3.2.1 仓库布局规划3.2.2 库存管理3.2.3 出入库操作及管理3.3 订单管理3.3.1 订单处理流程3.3.2 订单跟踪与协调3.3.3 供应链整合4. 物流管理的工具与技术4.1 信息技术在物流管理中的应用4.1.1 物流信息系统4.1.2 电子商务在物流管理中的应用4.2 现代物流管理工具4.2.1 物流成本管理4.2.2 供应链管理4.2.3 运输优化技术5. 实际案例分析5.1 基于实际企业案例进行物流管理分析5.2 提出问题，并进行讨论和解决方案的探讨三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、小组讨论法等。
结合实际案例和问题，通过讲解理论知识，并引导学生分析和解决实际问题，培养学生的物流管理思维和实践能力。
四、教学评价本课程的教学评价主要包括阶段性测验、作业、实践案例分析和期末考试等。
通过对学生对物流管理理论和实践能力的考核评价，判断学生对于物流管理的掌握程度和能力提升情况。
五、教学资源为了更好地开展本课程的教学工作，建议学生准备以下教材和参考资料:1. 教材：《物流管理导论》《供应链管理》2. 参考资料：《物流管理实务》《现代物流管理》相关学术期刊及研究报告六、教学安排基于本学期的教学周期，本课程将按照以下安排进行：1. 第一周：物流管理概述2. 第二周：物流管理的基本原理3. 第三周：运输管理4. 第四周：仓储管理5. 第五周：订单管理6. 第六周：物流管理的工具与技术7. 第七周：实际案例分析8. 第八周：复习与总结通过以上的教学内容和安排，相信学生们能够对物流管理有更深入的了解，并能够在将来的工作中灵活运用所学知识解决实际问题。
物流管理基础教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、作用和目标。
2. 掌握物流系统的组成部分及其相互关系。
3. 熟悉物流管理的各个环节及其重要性。
4. 掌握物流规划与优化的基本方法。
二、教学内容1. 物流管理的基本概念物流的定义物流管理的目标物流管理的意义2. 物流系统的组成部分物流资源物流功能物流网络物流信息3. 物流管理的环节物流计划物流采购物流运输物流仓储物流配送物流信息管理4. 物流规划与优化物流设施规划物流线路规划物流运输模式选择物流成本控制三、教学方法1. 讲授法：讲解物流管理的基本概念、作用、目标以及物流系统的组成部分。
2. 案例分析法：分析实际物流管理案例，让学生了解物流管理的具体应用。
3. 小组讨论法：分组讨论物流管理的各个环节及其重要性，促进学生思考。
4. 实践操作法：引导学生运用物流规划与优化的方法，解决实际问题。
四、教学准备1. 教材：物流管理基础教材。
2. 课件：制作课件，包括文字、图片、图表等，以便于讲解和展示。
3. 案例材料：收集相关物流管理案例，用于分析讨论。
4. 实践任务：设计物流规划与优化的实践任务，让学生动手操作。
五、教学进程1. 上课导入：简要介绍物流管理的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解物流管理的基本概念、作用和目标。
3. 讲解物流系统的组成部分及其相互关系。
4. 分析物流管理的各个环节及其重要性。
5. 讲解物流规划与优化的基本方法。
6. 案例分析：分析实际物流管理案例，让学生了解物流管理的具体应用。
7. 小组讨论：分组讨论物流管理的各个环节及其重要性。
8. 实践操作：引导学生运用物流规划与优化的方法，解决实际问题。
9. 总结与点评：总结本节课的重点内容，点评学生的表现。
10. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对物流管理基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
《物流管理基础》教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、目标和原则。
2. 掌握物流系统的组成及其各部分的功能。
3. 理解物流规划与战略管理的重要性。
4. 学习物流成本管理、运输管理、库存管理等方面的基本知识。
5. 提高学生在实际工作中运用物流管理知识的能力。
二、教学内容1. 物流管理概述物流的定义、功能和目标物流管理的原则和方法2. 物流系统及其组成物流系统的概念和特点物流系统的组成：运输、仓储、装卸与搬运、包装、配送、信息处理3. 物流规划与战略管理物流规划的含义、目的和原则物流战略管理的基本思路和方法4. 物流成本管理物流成本的概念、分类和计算方法物流成本控制和降低成本的策略5. 运输管理运输管理的基本概念和原则运输方式的选择、运输计划和运输调度三、教学方法1. 讲授法：讲解物流管理的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对物流管理知识的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论物流管理相关问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：引导学生运用物流管理知识解决实际问题。
四、教学资源1. 教材：《物流管理基础》2. 课件：PowerPoint3. 案例材料：相关物流管理案例4. 网络资源：物流管理相关的网站和数据库五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 期中考试：测试物流管理基本概念、理论和方法的理解。
3. 实践报告：针对实际问题，运用物流管理知识进行分析和解决。
4. 期末考试：全面考察物流管理知识的掌握和运用能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：物流管理概述第5-8课时：物流系统及其组成第9-12课时：物流规划与战略管理第13-16课时：物流成本管理第17-20课时：运输管理第21-24课时：库存管理第25-28课时：仓储管理与配送中心第29-32课时：物流信息技术与供应链管理七、教学重点与难点1. 教学重点：物流管理的基本概念、目标和原则物流系统的组成及其各部分的功能物流规划与战略管理的方法物流成本管理、运输管理、库存管理等方面的基本知识2. 教学难点：物流成本的计算和控制方法运输计划和运输调度的实施库存控制策略的选择和应用物流信息技术的应用和供应链管理八、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，引发学生对物流管理的兴趣。
教案首页授课题目第一章物流管理导论第一节物流的概念第二节物流学的概念授课形式讲授、讨论授课时间第4周周三3-4节授课学时2学时教学目的与要求通过本课的教学，使学生了解掌握物流的概念，分类和演变教学重点物流的分类教学难点物流的分类教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨论法。
教学内容及过程设计（含时间分配）一、新课导入：每个人都说物流就是“物的流通”，那么请问：“物”是怎么“流通”的？复习提问步认识. (5分钟)二、教授新课 (65分钟)第一节物流的概念（一）物流概念的产生（二）物流定义1、几种物流定义2、关于物流概念的几种分析（三）物流的分类1、按企业物流活动发生的领域划分供应物流、生产物流、销售物流、返品回收物流、再生利用和废弃物回收物流。
2、按物流活动主体分类微观物流、中观物流、宏观物流3、按物流活动的范围划分国内物流、国际物流、区域物流（四）物流管理的发展1、物流概念的演进2、物流管理的发展阶段第二节物流学的概念（一）物流学的概念（二）物流学的内容体系分类（三）物流学的特点和任务总结：物流概念的产生、定义、分类和发展三、课堂操练(15分钟)四、课堂小结(3分钟)作业题和思考题的布置布置作业：(2分钟)总结自己对物流知识的理解参考资料或相关网站 主要教学媒体图片，自制教具。
教学后记知识面不够，效果不好。
教案首页授课题目第三节我国现代物流发展的趋势授课形式讲授、讨论授课时间第6周周一1-2节授课学时2学时教学目的与要求通过本课的教学，使学生了解现代物流的发展趋势；理解我国现代物流存在的问题和发展趋势; 掌握现代物流的构成及其特征。
教学重点现代物流的构成及其特征教学难点进入企业物流管理的训练状态。
教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨论法。
教学内容及过程设计（含时间分配）一、复习相关知识 15分钟复习：物流的定义和分类新课导入：请问我们在企业中进行物流管理最基本的目标是什么？也就是说我们要达到一个什么样的结果？二、讲授新课 50分钟(一)我国物流的发展第一阶段--初期发展阶段--1949至1965年。
第二阶段--停滞阶段--1966至1977年。
1966年开始的“文革”本处于停滞状态。
第三阶段--较快发展阶段--1978至1990年。
第四阶段--高速发展阶段--1991年以后。
我国经济界开始把发展物流业提到重要议事日程。
我国加快了物流系统的建设促使其向标准化、国际化方向发展。
(二)我国物流业现代发展趋势1. 专业化2. 规模化和集团化3. 多元化和国际化4. 第三方物流快速发展5. 物流配送依旧是重点环节6. 物流服务更加深入三、巩固新课 25分钟现代物流业的核心和灵魂是什么?四、小结 3分钟作业题和思考题的布置五、布置作业 2分钟你认为物流资源调查队企业有何好处？参考资料或相关网站 主要教学媒体图片，自制教具。
教学后记学生参与讨论积极。
教案首页授课题目第二章物流系统授课形式讲授、讨论授课时间第6周周三3-4节授课学时2学时教学目的与要求通过本课的教学，使学生,适当了解系统的建模方法,会综合地进行物流系统的评价。
能够结合实际对本章所列举物流系统案例进行分析,并提出评价方式和建模。
教学重点搞清物流系统的基本概念。
教学难点。
教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨论法。
教学内容及过程设计（含时间分配）一、复习相关知识 10分钟二、讲授新课 65分钟第一节物流系统的基本概念(一)系统与物流系统1系统是两个以上既相互区别又相互作用的、能完成某一功能的单元之间的有机结合它是一个综合体。
2系统是相对外部环境而言的地说系统是一个模糊集合。
系统由“输入、处理、输出”三要素组成。
3物流系统是由运输、储存、包装、装卸、搬运、配送、流通加工、信息处理。
第二节物流系统(一)物流系统的基本功能与增值服务功能1. 物流系统的基本功能--运输、储存、装卸、包装物流信息2. 物流系统的增值服务功能物流增值服务是在物流基本服务基础上的延伸。
(1)增加便利性服务(2)快速的信息传递服务与快速的物流服务(3)降低成本服务(4)延伸服务(三)物流系统中的相互制约问题1.本往往也要增加。
2. 构成物流服务子系统功能之间可能存在约束关系。
各子系统的功能如果不均匀34用存在制约关系三、巩固新课 10分钟四、小结 3分钟作业题和思考题的布置五、布置作业 2分钟物流系统的含义和特征有哪些?参考资料或相关网站主要教学媒体图片，视频、PPT。
教学后记学生参与，效果较好。
教案首页授课题目第三章仓储管理第一节储存与仓库第二节仓储规划与设计授课形式讲授、讨论授课时间第7周周一1-2节授课学时2学时教学目的与要求通过本课的教学，使学生了解储存与仓库的实质、任务；掌握仓储规划与设计的工作过程。
教学重点仓储规划与设计的工作过程教学难点根据实际情况设计和规划仓库教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨论法。
教学内容及过程设计（含时间分配）一、复习相关知识 10分钟1、系统的基本特征是什么?2、物流系统的基本特征是什么?二、讲授新课 65分钟第一节存储与仓库1、储存的形成与作用---时间效应/蓄水池作用/降低物流成本2、仓库的分类(1)按使用范围分类(2)按保管物品种类的多少分类(3)按仓库保管条件分类(4)按辛苦封闭形式分类(5)按建筑结构分类(6)按库内形态分类(7)按仓库功能分类第二节仓储规划与设计1、仓储决策应该考虑的因素---仓库的产权决策/集中仓储或分散仓储/仓库的大小及选址/布局/存货种类2、仓库数量的决策(1)仓库数量的决策---成本/客户服务的需要/运输服务的需要/中转供货的比例/计算机的应用/单个仓库的规模(2)确定各仓库的规模3、仓库的选址决策(1)仓库选址策略(2)选址的基本思路(3)仓库选址的步骤(4)评估仓库选址方案的方法4、仓库货区布局(1)仓库货区布局的基本形式(2)非保管场所布置三、巩固新课 10分钟四、小结 3分钟五、布置作业 2分钟作业题和思考题的布置本章思考题：智能型组织的主要特点是什么？参考资料或相关网站主要教学媒体图片，视频、PPT。
教学后记学生参与性高，效果教好。
教案首页授课题目第三节仓储作业流程管理第四节仓库管理合理化授课形式讲授、讨论授课时间第7周周三3-4节授课学时2学时教学目的与要求通过本课的教学，使学生了解仓储作业的实质务；掌握仓储作业过程和合理的管理仓库。
教学重点仓储作业过程和合理的管理仓库。
教学难点仓储作业过程和合理的管理仓库。
教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨论法。
教学内容及过程设计（含时间分配）一、复习相关知识 10分钟1、仓库有哪些类型；2、仓储决策时要考虑哪些因素?；二、讲授新课 65分钟第三节仓储作业流程管理1、入库作业管理；2、物质保管作业管理；3、出库作业管理。
第四节仓库管理合理化1、储存合理化---质量标准/数量标准/时间标准/结构标准/分布标准/费用标准；2、货物的保管养护合理化---环境条件/技术处理/救治防护；3、仓库管理信息系统(1)应用及发展趋势(2)必要性(3)建立步骤(4)信息采集(5)构成三、巩固新课 10分钟相互讨论: 仓储作业流程四、小结 3分钟五、布置作业 2分钟作业题和思考题的布置本章思考题：仓储合理化主要特点是什么？参考资料或相关网站主要教学媒体图片，视频、PPT。
教学后记启发式教学，效果较好。
教案首页授课题目第五节仓储工作经济技术指标案例讨论授课形式讲授、讨论授课时间第8周周一1-2节授课学时2学时教学目的与要求通过本课的教学，使学生了解仓储工作经济技术指标的概念；掌握主要的技术指标的构成要素并能进行分析和应用。
教学重点主要的技术指标的构成要素教学难点对主要的技术指标进行分析和应用教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨论法。
教学内容及过程设计（含时间分配）一、复习相关知识 10分钟1、如何对货物进行合理的保管养护?2、仓库管理信息系统如何建立。
二、讲授新课 60分钟1、商品仓储数量指标---(1)商品存储总量/(2)每平方米储存量2、商品仓储质量指标---(1)仓库利用率/(2)平均保管损失/(3)商品的损耗率/(4)平均收发时间/(5)收发货差错率3、商品仓储收入指标---(1)仓库利用率/(2)平均保管损失/(3)商品的损耗率4、商品仓储成本指标---(1)构成及计算/(2)平均仓储成本/(3)仓储收入成本率5、商品仓储利润指标---(1)利润总额/(2)每吨保管商品利润/(3)资金利用率/(4)收入利用率/(5)人均实现利润率6、商品仓储资金运用指标---(1)固定资金占用量/(2)流动资金周转次数7、职工工作量指标---(1)保管员平均每人工作量/(2) 全员平均每人工作量三、巩固新课 15分钟讨论案例: 海尔的仓储四、小结 3分钟五、布置作业 2分钟作业题和思考题的布置思考题：仓储工作主要的经济指标有哪些？参考资料或相关网站主要教学媒体图片，视频、PPT。
教学后记很多数学公式计算，效果不太好。
教案首页授课题目第四章库存管理第一节库存及库存管理概述第二节库存业务管理授课形式讲授、讨论授课时间第8周周三3-4节授课学时2学时教学目的与要求通过本次课的教学，使学生了解库存及库存管理的实质、特点；掌握库存业务流程及管理方法。
教学重点库存业务流程及管理方法。
教学难点库存业务流程的实际操作环境分析能力与发散思维的结合能力。
教学方法讲解法、归纳法、比较法、讨论法。
教学内容及过程设计（含时间分配）一、复习相关知识 10分钟1、仓储作业的流程是什么?2、仓库管理的实质是什么?二、讲授新课 65分钟第一节库存及库存管理概述1、库存及库存管理的定义(1)库存的概念(2)库存管理的概念2、库存的分类---按生产加工过程/按库存场所状态/按库存目的/按用户对库存的需要特性3、库存的重要性---获得规模经济效益/保存连续性和稳定性/降低成本/实现低成本和专业化生产4、库存决策的内容---库存控制的基本决策/影响库存控制决策的因素5、企业库存管理的发展趋势---信息化管理/集合化管理/零库存管理第二节库存业务管理1、品种数量管理基本方法(1)物质编码(2)ABC分类法2、库存业务管理的主要内容和方式(1)库存经营过程----订货/进货/保管/出库过程(2)ABC分类法---经营方式的分类/各种经营方式对应的进货方式三、巩固新课 10分钟讨论: 企业库存管理的趋势分析四、小结 3分钟五、布置作业 2分钟作业题和思考题的布置本章思考题：你对库存管理有何看法？参考资料或相关网站主要教学媒体图片，视频、PPT。
教学后记学生课堂讨论不是很活跃，效果一般。
教案首页授课题目第三节库存成本管理第四节库存控制方法授课形式讲授、讨论授课时间第九周，周一1-2节授课学时 2教学目的与要求目的：1、让学生理解库存管理的内涵；2、让学生对库存控制方法有一定的了解；3、让学生具备分析问题的能力。
