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《第4节二氧化碳》习题一、选择题：1、二氧化碳能够灭火的主要原因是（）A、它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大B、它能使可燃物与空气隔绝，且能降低可燃物的着火点C、通常情况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小D、通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大2、东北、华北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的原因之一是（）A、大气污染的结果B、土埌污染的结果C、植被遭到破坏的结果D、火山爆发的结果3、由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。
为了减少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（）A、开展植树造林，增强地球表面绿化面积B、用石灰水吸收空气中的二氧化碳C、改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。
4、农业科技人员向农民建议，在利用温室进行生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳，这是因为 ( )A、二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害B、施用二氧化碳，可促进植物的光合作用C、二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长D、二氧化碳能够灭火，施用后可防治火灾5、下列化学过程中，不会导致空气污染的是（）A、含硫煤的燃烧B、植物的光合作用C、石油炼制D、汽车排放废气6、实验室制二氧化碳，应选用下列试剂组中的（）A、煅烧石灰石B、木炭还原氧化铜C、燃烧木炭D、石灰石与稀盐酸反应7、检验二氧化碳是否已集满的方法正确的是（）A、把燃着的木条放到集气瓶内B、加入澄清石灰水C、滴入石蕊试液D、把燃看的木条放到集气瓶内8、实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（）A、长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶B、集气瓶、量筒、水槽C、集气瓶、广口瓶、酒精灯D、长颈漏斗、集气瓶、水槽9、某无色气体的密度的是空气密度的5/9，且极难溶于水那么收集该气体所用的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法A、①或②B、①或③C、②或③D、①②③均可二、填空题：10、二氧化碳的含量增高，会使地球气温上升，科学家预言，这将使人类生存环境恶化，那么，大气层中CO2的主要来源是，自然界“消耗”二氧化碳的主要过程是11、点燃镁带可以在二氧化碳气体中继续燃烧，生成碳和氧化镁，这个反应的文字表达式是，在这个反应中氧化剂是。
第4节二氧化碳1．二氧化碳性质。
（1）物理性质：常温下，是气体，密度比空气，在加压降温的情况下可变成液体或固体，固体CO2叫做；CO2还能溶于水。
二氧化碳本身无毒，但空气中CO2的体积分数超过以上时，会使人神志不清、呼吸停止，以致死亡。
（2）化学性质：通常不能燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸；能跟澄清石灰水反应，生成色沉淀；可以跟水反应生成。
（碳酸能使紫色石蕊变，不稳定，见光、加热都易）（3）用途：化工原料、人工降雨、人造云雾、致冷剂、光合作用一气态肥、灭火剂等。
2．二氧化碳制取。
（1）工业制取原理：。
（2）实验室制取法：药品：、。
化学原理：。
选用的装置与制取氧气相似。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用大理石为原料，则不能选稀硫酸。
这是因为生成的硫酸钙是微溶性物质，它会包裹在石灰石表面，使酸液不能与石灰石接触，从而使反应中止。
3．实验室里制取和收集二氧化碳的装置。
由于二氧化碳常用大理石（固体）与稀盐酸（液体）在常温下反应制得，并且CO2的密度比空气的大，能溶于水且与水反应。
因此，实验室里制取和收集二氧化碳的装置一般选择如右图所示的装置。
收集方法：（原因是）。
4相关实验实验现象反应原理CO2通入紫色石蕊加热上述溶液CO2通入澄清石灰水题型一二氧化碳的性质1．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是（）A B C D2．二氧化碳可以用来灭火，是因为二氧化碳（）A．可使燃烧物温度降到着火点以下B．可降低燃烧物着火点C．可使燃烧物与空气隔绝D．可使燃烧物与空气隔绝，且密度比空气大题型二二氧化碳的制取1．小明和小红利用下图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。
甲乙丙（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作。
（2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。
你认为她的理由是。
（写出一点）（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：。
第4节二氧化碳姓名学号一、我学会了1、二氧化碳在大气里的含量，体积分数约占。
本身没有，但当空气中的CO2超过含量时，会对人体产生有害的影响。
2、二氧化碳的物理性质：通常状态下是色、味的气体，密度比空气，溶于水。
通常1体积水中能溶解体积的CO2，增大可使其溶解得更多。
等碳酸饮料就是利用了CO2这一性质制成的。
二氧化碳固体叫。
3、二氧化碳的化学性质：①. 一般情况下，二氧化碳不能，也不能。
不能供给。
②. CO2能与石灰水Ca(OH)2发生反应。
化学方程式是：③. CO2能与H2O 发生反应。
化学方程式是：。
4、二氧化碳实验室制法：①. 原料：，。
化学方程式是：②. 收集方法：。
③.验满方法：。
5、二氧化碳的用途：①. 作气体肥料，可促进植物的。
②. 工业和食品原料，可用于制、尿素和汽水。
③.灭火，二氧化碳既不能也不支持，密度比空气。
④制冷剂，干冰升华热，可用于人工降雨。
二、我理解了6、下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2--------------------------（）A. 集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的B. 闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体C. 将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭D. 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊7、右上图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是（）8、下列是CO2的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）9、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是---------------------------------------------------------------（）A. 测量地窖内二氧化碳的含量B. 测量地窖内氧气的含量C. 主要是为了照明D. 给地窖升温，防止进入时冻伤10、二氧化碳灭火器使用时，液态CO2立即变成气态CO2，喷洒在燃烧物火焰上灭火时，对此过程的有关解释错误的是---------------------------------------------------------------（）A. CO2降低了空气中氧气含量B. CO2由液态变气态时，从周围吸热C. CO2不能燃烧，也不支持燃烧D. CO2由液体变气体时，分子间的间隔变大11、下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是------------------------（）A. 加入澄清石灰水B. 用燃着的木条C. 用紫色石蕊试液D. 用托盘天平称量12、实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有------------------------------------------（）A. 长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B. 集气瓶、试管、水槽、导气管C. 酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D. 锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞13、实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
浙教版八年级下3.4 二氧化碳同步练习一、选择题（本大题共18小题，共72.0分）1.科学课上，老师设计了这样一个实验：用镊子夹取一块冒着“白气”的干冰（固态二氧化碳，温度﹣74℃）放入气球内，并迅速扎紧气球。
令人惊讶的现象出现了：气球快速鼓起，同时在气球底部的外壁观察到“白霜”。
下列说法正确的是A. “白气”是干冰升华形成的二氧化碳气体B. “白气”的形成过程需要从外界吸收热量C. “白霜”是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的D. 气球鼓起的过程中,二氧化碳分子之间的空隙变大2.下列实验现象描述正确的是( )A. 木炭在氧气中燃烧发出白光B. 磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C. 硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D. 铁丝在氧气里燃烧发出蓝色火焰3.已知甲、乙、丙、X是4种初中化学中常见的物质，其转化关系符合图。
则甲和X可能是（）A. S和O2B. C和O2C. 02和FeD. CO和CuO4.下图所示装置有多种用途，下列说法错误的是( )A. 洗气：除去O2中的水蒸气，装置内应盛浓硫酸，气体从b端进气，B. 检验：证明O2中混有CO2，装置内应盛澄清石灰水，气体从d端进气C. 集气：若用排水法收集气体时，先装满水，气体从装置的d端通入D. 病人输氧：瓶内盛放水，再将O2从b端通入，即可加湿氧气又能观察气体速度5.要学好科学，必须准确把握概念的内涵以及相关原理。
下列有关概念、原理的说法正确的是A. 木材着火可以用水浇灭，是因为水汽化吸热使得木材的着火点降低了B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，物质跟氧气发生的反应叫氧化反应C. 点燃的木炭伸入集气瓶内现象不明显可能是排水法收集结束时瓶内有水残留D. 选择保险丝时，应使电路中正常工作的电流等于或稍小于保险丝的额定电流6.7.已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)。
《第4节二氧化碳》习题1．绿色植物进行光合作用的原料之一是( )A．氧气 B．二氧化碳 C.氮气 D．一氧化碳2．二氧化碳是( )A．无色无味的气体 B．一种有毒的气体C.一种有刺激性气味的气体D.一种白烟3．下列物质中能与稀盐酸反应并产生使澄清石灰水变浊的无色气体是( )A．氢气 B．碳酸钙 D.锌 D．铁4．二氧化碳变成“干冰”发生的变化( )A.是物理变化 B．是化学变化D.只是分子本身由大变小 D．既有物理变化，又有化学变化5．二氧化碳的下述性质属于化学性质的是( )A．二氧化碳密度比空气大B．二氧化碳是一种气体C.二氧化碳气体能制成“干冰”D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊6．能把氧气、二氧化碳、空气三瓶气体一一区别出来的方法是( )A.加入澄清石灰水B.用燃着的木条C.用紫色石蕊试液D.用托盘天平称量7.下列说法正确的是( )A．二氧化碳不能夺取某些氧化物中的氧B．二氧化碳能供给人类呼吸C．二氧化碳是由碳和氧气组成D．二氧化碳中的碳以游离态形式存在8．如图2—2所示，将集气瓶内的二氧化碳倾到入盛有点燃的蜡烛的烧杯内。
可以观察到烧杯内阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，后熄灭，说明二氧化碳密度比空气，还可知道二氧化碳不能燃烧。
9．二氧化碳能灭火是因为二氧化碳覆盖在燃着的物体，能使物体跟隔绝而停止燃烧。
10．通常灭火器就是利用化学反应产生的来灭火。
泡沫式灭火器的反应原理可用化学方程式表示为Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+( )+( ) 11．二氧化碳微溶于水，汽水就是将加压溶解在水里制成的。
12．将二氧化碳通入蒸馏水，然后滴入紫色石蕊试液，可见溶液变色。
这说明①二氧化碳能；②而且能跟水化合有生成。
此反应的化学方程式是:13．进入干涸的深洞、深井底部的人，常会发生窒息而死的事件。
这是由于深洞、深井底部浓度大，而它不能。
14．盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因为(用化学方程式表示) 。
A．NH3B．HCl C．CO2D．O214．根据气体的性质，判断下列那些气体可以用图所示装置干燥并收集的是（）①SO2②O2③CO2④H2A．②④B．②C．④D．①②15．将某无色混合气体依次进行如下实验（假设每步实验均作用完全）：①通过NaOH固体后，气体体积变小；②通过灼热的氧化铜粉末，粉末变为红色；③通过白色硫酸铜粉末，粉末变为蓝色；④通过澄清石灰水，溶液变浑浊。
试推断：原混合气体的组成可能是（）A．CO、CO2、N2B．CO、CO2、H2O（气体）C．H2、CO2、N2D．H2、CO、H2O（气体）16．如图所示，经几小时后，装有澄清石灰水的瓶内以及U形管左、右两边的液面会出现的情况是(实验装置足以维持实验过程中小老鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。
)()A．澄清石灰水变浑浊，U形管液面左边下降，右边上升B．澄清石灰水不浑浊，U形管液面左、右两边都下降C．澄清石灰水变浑浊，U形管液面左边上升，右边下降D．澄清石灰水不浑浊，U形管液面左、右两边都不变。
．评卷人得分二、填空题2请你回答下列问题：（1）制取二氧化碳的化学方程式是___________________；（2）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(填仪器的序号)___________________；（3）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____________________。
33．如图是实验室制汽水配方。
为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液。
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水，该反应的化学方程式是。
以上两个方案中，我认为（填“小燕”或“小苗”）的方案是正确的。
34．某学生甲用如图装置制取一瓶干燥的CO2气体，并检验CO2的性质。
（1）装置A具有启普发生器原理，请说明该装置能“随开随反应，随关随停”的原理。
浙教版八年级科学二氧化碳试卷（含答案)4学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，其中两瓶可能是O2和CO2。
下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确．．．的是（）A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的不可能是O2和CO2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的不是O2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO22．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气能供给呼吸﹣﹣用于急救病人B．氧气能支持燃烧﹣﹣用作燃料C．稀有气体的化学性质稳定﹣﹣作保护气D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨3．为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气，而是人体代谢作用产生的，某学校学生课外活动小组设计了如图所示装置，你认为该装置应选用的试剂是 ( )A．Ca(OH)2 NaOHB．NaOH Cu(OH)2C．稀HCl Ca(OH)2D．NaOH BaCl24．将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴5．二氧化碳灭火器使用时，液态CO2立即变成气态CO2，喷洒在燃烧物火焰上灭火时，对此过程的有关解释错误的是A．CO2降低了空气中氧气含量B．CO2由液态变气态时，从周围吸热C．CO2不能燃烧，也不支持燃烧D．CO2由液体变气体时，分子间的间隔变大6．下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2？A．集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的B．闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体C．将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭D．向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊7．下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是A．加入澄清石灰水B．用燃着的木条C．用紫色石蕊试液D．用托盘天平称量8．实验室制取二氧化碳，不需选用的仪器是A．导管B．酒精灯C．试管D．带孔橡皮塞9．实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是第1页共18页◎第2页共18页A．B．C．D．10．如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有A．1处B．2处C．3处D．4处11．检验集气瓶中的CO2是否收集满的正确方法是A．向瓶内倒入澄清石灰水振荡B．在瓶口闻其气味C．将带火星的木插入瓶里D．将燃着的木条放在瓶口12．要鉴别空气、O2、CO2三瓶气体最简便的方法是A．将带火星的木条分别伸入集气瓶内B．分别通入澄清石灰水中C．将燃着的木条分别伸入集气瓶内D．测定和比较三种气体的密度13．下列各图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是A．B．C．D．14．如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。
第节二氧化碳知识点❶二氧化碳的性质1．以下微粒中能保持二氧化碳化学性质的是()A．碳原子和氧原子B．碳元素和氧元素C．二氧化碳分子D．碳原子和氧分子2．图B3－4－1中四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是()图B3－4－13.[2021·台州]证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是()图B3－4－24．二氧化碳可以用来灭火，是因为二氧化碳()A．可使燃烧物温度降到着火点以下B．可降低燃烧物着火点C．可使燃烧物与空气隔绝D．可使燃烧物与空气隔绝，且密度比空气大知识点❷二氧化碳的制取5．实验室里制取二氧化碳都要用到的一组仪器是()A．广口瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶B．大试管、集气瓶、水槽、导管C．酒精灯、广口瓶、漏斗、烧杯D．烧杯、玻璃棒、长颈漏斗、集气瓶6．实验室制取CO2的有关操作如图B3－4－3所示，其中不正确的选项是()图B3－4－37．实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检验装置的气密性；②连接装置；③装入大理石；④参加稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满。
排列顺序正确的选项是() A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥8．以下有关二氧化碳的检验、制备和用途，不能到达目的的是()A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B．用块状石灰石和稀盐酸制备二氧化碳C．干冰用于人工降雨D．二氧化碳用于提高温室农作物产量知识点❸二氧化碳的应用9．二氧化碳是一种常见物质，以下各项应用与二氧化碳无关的是()A．人工降雨B．用作燃料C．灭火D．制碳酸饮料10．如图B3－4－4所示，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，以下实验现象描述正确的选项是()图B3－4－4①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤11．[2021 ·绍兴]因为“1 L水中大约能溶解1 L二氧化碳〞，所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳。
浙教版八年级科学二氧化碳试卷（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小晨利用如图装置进行 CO 2 性质研究，注射器内装的是足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，期中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，下列关于实验过程及现象分析，不合理的是A ．若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末则反应速度太快，可能会影响实验结果B ．若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速率太慢，可能会影响实验结果C ．通过①②或③④现象的比较，均不能得出二氧化碳密度大于空气D ．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红 2．下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ）A ． AB ．BC ．CD ．D3．玻璃导气管是科学实验中用途广泛的一个仪器,有关它的使用正确的是(省略夹持和加热装置)A ．B ．C ．D ．4．小王在做木炭燃烧实验时，进行了如下操作：①用坩埚钳夹取一小块木炭；②在酒精灯上加热至发红；③将木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧；④反应结束后，向集气瓶中加入澄清石灰水，根据实验现象判断，下列说法正确的是（ ）A ．②③实验现象说明木炭燃烧需要达到一定的温度和具有充足的氧气B ．利用④中的现象或将燃着的木条伸入反应③结束后的集气瓶中的现象均可检验反应产物C ．若将④中的澄清石灰水改成滴有紫色石蕊试液的蒸馏水，溶液将呈蓝色D ．步骤③④中发生的的反应分别为化合反应和复分解反应5．现有烧杯、试管、量筒、带铁圈的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管橡皮塞、天平、玻璃棒,仅有这些仪器(所需化学药品可任选)不能完成实验是( ) A ．制取氧气 B ．粗盐提纯 C ．制取二氧化碳D ．用氯化钠晶体配制100g 5% 的氯化钠溶液6．干冰可用于保鲜，但使用不当可能引起爆炸。
有消防员做了以下实验：向一个380mL 塑料瓶中放入半瓶干冰，立即旋紧瓶盖，发现瓶内有白雾产生，30min 后发生爆炸。
2013年中考科学复习练习第18讲二氧化碳浙教版一、选择题1．(2012·成都)秸秆主要含碳、氢、氧元素。
近年来成都市严禁在田间焚烧秸秆，焚烧秸秆造成的主要环境污染是( )A．酸雨B．大气污染C．土壤污染D．水体污染解析秸秆的焚烧会产生大量的有害气体和烟尘，首先就会污染空气。
答案 B2．(2012·湖州)如图是一种叫“干水”的物质。
每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。
下列叙述正确的是( )A．硅是氧化物B．“干水”是纯净物C．“干水”就是“干冰”D．“干水”的应用有利于缓解温室效应解析硅是由一种元素组成的纯净物属单质；干冰是固态的二氧化碳。
由题信息可知，干水的组成和用途，D正确。
答案 D3．(2012·苏州)下列有关二氧化碳、氧气鉴别的方法错误的是( ) A．观察气体颜色B．用澄清石灰水C．用燃着的木条D．用紫色石蕊试液解析二氧化碳、氧气都是无色无味的气体，观察气体颜色无法鉴别；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能；二氧化碳能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，氧气不能使紫色石蕊试液变色。
答案 A4．(2012·绍兴)由图可知，大气中CO2浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理是( )A．大量火山的喷发B．气候的自然波动C．浮游生物的光合作用D．人类大量使用燃料解析人类大量使用的燃料中都含有碳元素，充分燃烧就会产生大量的二氧化碳，随着工业的发展，使用的化石燃料越来越多，排放的二氧化碳也就越来越多。
答案 D5．(2012·台州)碳的耗用量称为“碳足迹”。
一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。
碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。
以下做法可以减小“碳足迹”的是 ( )A．减少一次性筷子的使用B．煤石油燃烧C．生活垃圾进行焚烧处理D．以私家车出行代替公共交通解析B．煤石油燃料中含有大量碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，所以会增大“碳足迹”，故B错；C.生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质，应该回收再利用，所以这样做也会增大“碳足迹”，故C错；D.以私家车出行代替公共交通，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大“碳足迹”，故D错。
故选A。
答案 A6．(2012·湖北恩施)低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。
下列做法中不符合低碳经济理念的是( )A．推广使用节能灯B．鼓励建造节能建筑C．开发利用新能源D．大力发展火力发电解析“低碳经济”就是要在生产生活中减少二氧化碳的排放。
大力发展火力发电会消耗大量的化石燃料，排放大量的二氧化碳。
答案 D7．(2012·天津)下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是( ) A．石油B．天然气C．氢气D．太阳能解析此题考查能源与环境问题。
石油和天然气是化石燃料，属于不可再生能源；氢气是最清洁的能源，但它的制取和贮存尚存在一些困难，也不是取之不尽的；太阳能是取之不尽的清洁能源。
答案 D8．(2012·兰州)下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是( ) A．工业中利用活性炭脱色制白糖B．金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同C．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒D．CO2可用于灭火，CO可用作燃料解析活性炭具有吸附性，能吸附色素，所以可用于制白糖，A正确；金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同，B错误；一氧化碳难溶于水，故室内放一盆水不能防止CO中毒，C正确；CO2不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火；CO具有可燃性，可用作燃料。
答案 B9．(2012·南宁)下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是( )①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子②二氧化碳可供绿色植物光合作用③久未开启的菜窖内二氧化碳含量比空气中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④解析此题考查有关二氧化碳的知识。
一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，但不能说二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子，①错；二氧化碳通入紫色石蕊溶液使其变红的原因是二氧化碳溶于水生成了碳酸，但二氧化碳本身不显酸性，并不能使紫色石蕊变红。
因此，二氧化碳不能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红，④错。
答案 B10．(2012·兰州)“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。
下列不符合“低碳生活”主题的是( )A．用旧报纸制铅笔杆B．参加“地球熄灯一小时”活动C．开发回收利用二氧化碳的新技术D．深秋时节焚烧落叶解析焚烧落叶产生的大量有害气体和烟尘会污染空气，不符合“低碳生活”主题。
答案 D11．(2012·陕西)下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
有关这些装置的说法不正确的是( )A．装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2解析此题考查实验室制取气体的装置。
实验室制取气体的发生装置主要有两种类型：固体加热型(装置Ⅰ)；固液常温型(装置Ⅱ)。
装置Ⅱ中的长颈漏斗是用来添加液体药品的，若换成分液漏斗或医用注射器，则能控制添加液体的速度，从而控制反应速率。
收集装置主要有三种类型：向上排空气法(装置Ⅲ)；向下排空气法(装置Ⅳ)；排水法(装置Ⅴ)。
排空气法适用于收集密度与空气密度相差较大、无毒，且不与空气的成分发生反应的气体；排水法适用于收集不易溶于水的气体，如H2、O2。
由于CO2能溶于水，故实验室不能用排水法收集。
答案 D12．(2012·杭州)小张用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示的装置制取和收集一瓶CO2。
你认为小张( )A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2解析虽然二氧化碳能溶于水，但1体积水仅能溶解1体积二氧化碳，可见二氧化碳在水中的溶解能力较小，在足量的盐酸与石灰石反应条件下，用排水法可以收集到二氧化碳，故A错误；若用排水法收集CO2，从装置C的d口出来的二氧化碳应从装置B的c 口进入，将水从b口排出，故B错误，C正确；选项D中A装置的长颈漏斗末端没有伸到液面以下形成液封，产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗逸出，故收集不到二氧化碳，故D错误。
答案 C二、非选择题13．哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量。
(1)写出二氧化碳的一种主要来源(实验室制法除外)____________________；(2)提出“节能减排”的一项措施：_____________________________________________________________________________________________________。
答案(1)三大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物(2)推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。
加快节能减排技术研发，加快节能减排技术产业化示范和推广，加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展，加强国际交流合作。
加强节能环保电力调度。
加快培育节能技术服务体系，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴等(合理均可)14．(2012·绵阳)(1)根据下列实验装置图，回答有关问题：(1)①实验室用Ⅰ装置制取蒸馏水，仪器a的名称是________，冷水应从________进________出。
②装置Ⅱ是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平。
称量时，应将称量物放在________(选填“左盘”或“右盘”)；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值________(选填“大”、“不变”或“小”)。
③装置Ⅲ是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是________；若用MnO2与H2O2制氧气，MnO2在反应中的作用是________；________(选填“能”或“不能”)用此收集装置的收集方法收集CO2。
(2)扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想：“根据学习过的化学反应CaCO3＋CO2＋H2O=Ca(HCO3)2可以知道，Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”。
为了确定扎西同学猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断。
请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告。
【实验目的】探究Na2CO3溶液与CO2的反应【实验药品】Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水【查阅资料】NaHCO3与Ca(OH)2发生反应：2NaHCO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋Na2CO3＋2H2O。
碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳。
【实验装置】【实验操作步骤与现象】①制取二氧化碳时应选用上述的________(填药品的名称)。
②将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是__________________。
③使过量的CO2通过装置Ⅲ，充分反应后，将其中所得的溶液取出3 mL于试管中，然后向试管中加入________试剂(请从以上给出的药品中选择)a．当试管中________现象时，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应。
b．当试管中________现象时，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应，其反应的化学方程式____________________________。
【结论】通过实验探究，扎西同学的猜想是正确的。
【应用】你能否依据此化学反应的规律，再写出一个类似的化学反应方程式(写上述已有的两个反应不得分)：____________________________。
解析(1)①根据实验室常用仪器的名称及用途分析即可；②根据天平的使用方法分析解答。
物码倒置时实际称量物的质量＝砝码的质量－游码的质量，所以所称的样品质量的数据比实际值大；③图中仪器b是锥形瓶；二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用；收集装置是从短管进气，二氧化碳的密度比空气大，不能用此装置收集。
