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修改病句专项训练(含答案)修改病句专项训练（含答案）一、常见病句的分类解析一）成分残缺1．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
解析：缺主语，“出现”前应加“我国”或“各条战线”。
2．我决心具有优良品德和高尚情操的新人。
解析：缺谓语，应在“具有”前加“成为”。
3．这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
解析：缺中心语，在“浪费”后加上“的行为”。
4．在我回家的路上，才想起没有和朋友告别。
5．通过这次军训，让我明白了团结的重要。
二）搭配不当1．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
解析：主语与谓语搭配不当，“品质”应改为“形象”。
2．这篇文章的内容和见解很丰富。
解析：主语所述两者，其一不能与谓语搭配，应改为“内容丰富”“见解深刻”。
3．XXX的个性是十分豪爽坦率的人。
解析：主语和宾语搭配不当，删去“的个性”或“人”。
4．这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
剖析：谓语和宾语搭配不当，“观点”应改为“光辉”或“光芒”。
5．大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。
剖析：谓语中两个动词之一不能和宾语搭配，在“注视着”后加“XXX”，并把原句中“XXX”改为“他”。
6．在班主任的教育下，XXX很快克服了本人的瑕玷和错误。
剖析：谓语和宾语两词之一搭配不当，“在错误”前加“改正了”，删去“和”。
7．校园里，读书声、歌声交叉在一同，汇成一片动听的乐曲。
剖析：定语和中央语搭配不当，“一片”应改为“一支”。
8．XXX总是积极地听取同学们对她的批评。
解析：状语和中心语搭配不当，“积极地”应改为“虚心地”。
9．我们把教室布置得干干净净。
剖析：补语和中央语搭配不当，“干干净净”改为“美观大方”，或把“安置”改为“打扫”。
10．只有勉力研究，就能取得好成就。
解析：关联词语搭配不当，“就”应改为“才”或“只有”改为“只要”。
三）语序不当1．XXX取得了一次又一次的进步。
剖析：该作状语的却放到定语的位置上了，“一次又一次的”应放到“取得”前面，并将“的”改为“地”。
修改病句专题方法与训练1.成分残缺例: 看了这部电影, 深受教育。
一个完整的句子, 至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外）, 缺少其中任何一部分, 句子表达的意思就不完整。
缺少了主语, 是谁“深受教育”没作交待, 如果在“看”或“深”前加上主语, 句子就完整了。
2.搭配不当例: 学校开展了学雷锋的高潮。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配, 应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3.用词不当例: 我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的, 可改为“诸葛亮”。
4.词序颠倒例: 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”是现在出土的, 而不是“两千年前”出土的。
所以, 这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5.重复啰嗦例: 我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同, 删去其中一个即可。
6.指代不明例: 小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确, 就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的“他”不知是指小刚还是小军, 应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例: 我估计那人一定是坏蛋。
例句中“估计”与“一定”矛盾, 可将“一定”删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
把所属或种类不同的事物混淆在一起, 就造成了分类不当的毛病。
例句中的“西瓜”、“苹果”是水果, “蔬菜”不能包括他们, 应把“西瓜”、“苹果”删去, 或者在“蔬菜”前加上“瓜果”, 或将“蔬菜”删去。
9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了, 而且他永远活在我们的心中。
例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。
10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。
在一个句子中, 如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象, 即为“不合情理”。
例句中“稻子”成熟是秋季, 农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。
病句修改专题训练考纲中要求掌握的常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑一.语序不当1.屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。
屋里陈列着鲁迅过去使用过的各式各样的东西。
2.为了贯彻实施<<教师法>>，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有教师拖欠的医疗费。
3.对我来说，这件事包含着深刻的一种教训。
对我来说，这件事包含着一种深刻的教训。
4.中国人民自从接受了马克思主义后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下走向胜利。
把“自从”移到“中国人民”的前面。
“自从”放在“中国人民”的后面时，最前面的“中国人民”就成了主语。
而后半句的主语却是“中国的革命”，整个句子主语不统一，因此是一个病句。
5.大量事实证明，气功治疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。
应为“一种治疗癌症的好方法”。
量词+动词短语+形容词+表性质的词+名词。
6.他父母都是中学教员，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。
“千里迢迢”应放到“赶到”前面。
7.著名生物学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
改为“用绳子把动物”。
二.搭配不当1.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
原句主干是“自留地是劳动”，将第一个“的”去掉，改为“农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
”2.科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
词语搭配不当应为: 科技界的同志,对这一问题表示了极大的关心和(产生了)浓厚的兴趣。
3.一些工业发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。
应改为“应用之广泛,见效之迅速”。
4.将自重1.16吨的预制板直接架在砖墙上，大大超过了安全标准,非常危险。
“超过”改为“低于”5.这时，村头的喇叭响了，传来了激动、悲壮的乐曲。
6.目前，教育界担负着培养大批思想品德好并能精通业务的科技队伍的艰巨任务。
初中语文总复习专题-----病句修改【考点导航】病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。
对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
【基础知识】常见的病句类型（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围地交换了意见”。
）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）④细菌是有害的。
（缺必要的限制语，应加上“有些”）（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（谓语重复，应删去“打”）②其实这是过虑的想法。
（语意堆砌，"虑"就是想，应删去"的想法"。
部编版六年级语文总复习（修改病句）小学语文病句的类型一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
修改病句专题训练（一）、分类。
（1）成分残缺。
1、听了这次报告，受到了很大教育。
2、我的写字台上一只小闹钟。
3、通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。
4、北上抗日的红军。
5、雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。
6、在鞋店买了一双新皮鞋。
7、在旧社会的生活真是牛马不如啊18、我们要学习他刻苦学习。
9、开展创建文明城市活动以来，发生了很大变化。
10、五颜六色的金鱼。
（2）用词不当。
1、我家院子里屹立着一棵白杨树。
2、由于科学种田，粮食产量有了很大发展。
3、经过努力，他的学习有了很大提高。
4、值日生把教室打扫的整整齐齐。
5、黄山的风景非常优秀。
6、医生用硼酸水把病人的伤口擦干净。
7、小金花的妈妈松开老王身上的绳索，救出了老王。
8、李老师讲课的语言非常美丽。
9、无穷无尽的大草原天空明朗，空气清新。
10、冲锋号响了，翻天覆地的喊杀声由远而近。
（3）搭配不当的病句。
1、他穿着一身新衣服和一顶新帽子去奶奶家。
2、一进公园，我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。
3、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
4、王老师光荣地被评为“模范班主任”称号。
5、只有端正学习目的，才能搞好学习。
6、雷锋全心全意为人民服务的精神是我们学习的榜样。
7、这篇文章的内容非常生动。
8、他的学习态度非常明确。
9、西湖的湖面清澈见底。
10、她的歌声格外嘹亮。
（4）意思含混不清的病句。
1、他上完五年级了，还有一年没有毕业了。
2、昨天下午刮了一天大风。
3、北京的风景建设得越来越美丽了。
4、张老师和李老师今天都没来上课，听说他生病住院了，她去开会了。
5、爸爸出差去了，还有一星期没有回来。
6、王中和谷明来到办公室和老师说：“这件事是我不对，不能怪他。
”7、妈妈对我和姐姐说：“你去买瓶酱油吧！”8、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。
9、放学了，小刚和小明一块回家，他对他说：“咱们去踢球吧！”他说：“不行，我还得写作业呢！”10、上星期的下午，我们举行了查字典比赛。
典型病句类型+例句+习题出题人：沈子逸（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）（二）搭配不当1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。
病句专题练习大全修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句专题练习有哪些呢?下面是店铺整理的病句专题练习，欢迎欣赏病句专题练习11.下列各句中，没有语病的一句是( )A.各煤炭生产企业都要尽快组织安全生产大检查，消除事故隐患，坚决避免重特大安全生产事故不再发生。
B.大学招生所采取的“择优录取”原则有利于鼓励青年刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。
C.今年第15号热带风暴“利奇马”自9月30日中午进入南海中部海面以来继续西行，逐渐向海南逼近，在南海海域作业的2万多只海南渔船纷纷回港避风。
D.由于燃油价格一路飙升使的哥的姐叫苦不迭，只能把车停在大街上，被动等客，再不能像往常一样满街转悠主动邀客了。
2.下列各句中，没有语病的一句是( )A.3月16日，中国北海舰队“哈尔滨”号导弹驱逐舰汽笛鸣响，引导法国舰艇离开青岛港向外海航行，拉开了中法海军联合军事演习。
B.服装的得体与否，也能体现人的线条美.气质美，显示出青春活力。
C.中学生常常为写不出好文章而烦恼，其实，要写出好文章，最重要的是表达真情实感，切忌胡编乱造。
D.既然新股市由市场决定，因此市场的供求因素作用巨大，即供过于求时多发，供不应求时就少发，从而慢慢达到一种平衡的状态。
3.下列句子，没有语病的一项是( )A.周密细致的准备工作和扎实有效的安保工作是2008年奥运会成功举办的基础和关键，不仅关系到我国良好的国际形象，而且关系到奥运会的顺利进行。
B.虽然没有学历，但是他的出色工作和独特设计已被国内某知名单位采用，并受到国外专家的高度赞赏。
C.在赛后的新闻发布会上，一脸落寞的丁俊晖，面对众多记者连珠炮似的提问，只简单甩下了“我很累，我不想打”“我技术不行”“没什么感觉”。
D.那是2005年的3月31日，殷雪梅这位江苏常州金坛的小学老师，面对飞驰而来的汽车，奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在震撼人心的一瞬间。
1.定语和中心词次序不当由于纺织工厂努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。
2.把定语误放在状语的位置上广大青年表现出无比的进行改革的热情。
“2006年中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演绎最精彩的一次盛会。
3.多项定语次序不当我们学校的（表领属）一位（数量）有30多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）语文（名词）女（名词）教师退休了。
多项定语次序：表领属性质的或时间处所的指称或数量短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
4.状语和中心语次序不当每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
5．把状语误放在定语的位置上应该发挥广大青年的充分的作用。
6.多项状语次序不当那位失主为表感谢（表目的），昨天在电视台（处所）又（副词）诚挚地（表情态形容词）为他（表对象）点了一首歌。
表目的或原因的介宾短语表时间的名词或介宾短语表处所的名词或介宾短语表范围或频率的副词表情态的形容词表对象的介宾短语为了写好老师布置的论文，在阅览室许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
7.主客体次序不当网络购物在21世纪初对中国网民是比较生疏的。
8.谓语次序不当全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
9.主语次序不当学生、领导和老师都参加了毕业典礼。
10.并列成分前后照应不周对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。
11.对应词语的顺序不合理天山连绵几千里。
横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把新疆分为南北两半。
12.虚词位置不当（1）介词或介词短语位置不当3月17日6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
（2）副词“不”位置不当我们如果把自己国内的事情不努力做好，那么在国际上就很难有发言权了。
（3）关联词语位置不当不但他成绩好，而且思想也很好。
这次活动搞得很成功，同学们不但积极参加，而且老师也临场指导。
13.复句的分句次序不当他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。
强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏剧的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化改革方面迈出了可喜的一步。
1.主谓不搭配我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。
共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
2.动宾搭配不当采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
九颗正义的子弹几乎同时射出，结束了九个罪恶的灵魂！3.主宾搭配不当中学生是学习的主要阶段。
生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
4.修饰语和中心词搭配不当各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。
来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。
5.介宾不搭配但为了安全的理由，我已把它全部变为瑞士法郎和委内瑞拉银币。
根据罪犯作案的时间都在深夜至凌晨，并比较作案现场，认定这两起案件的作案手段和特点完全相同。
他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
6.关联词不搭配人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
7.一面和两面不搭配搞好地震预报工作，取决于科研能力是否提高。
21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
8.特殊词语和数量短语搭配不当虽然成本增加了20%，但产品的合格率却下降了一倍。
9.联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配●近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
●某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
10.多方搭配不当综合症●蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
三、成分残缺或赘余病句分类例析（一）、残缺1．主语残缺（1）省略不当造成主语残缺●我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。
（2）滥用介词或“介词……方位词”格式造成主语残缺●由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
●在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极地启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
（3）暗中更换主语造成主语残缺。
●唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界观众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已。
（4）在主语前用使令性动词造成主语残缺。
●看了电视剧《围城》，使我学会了许多社会知识。
（5）主语中心词残缺。
●老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。
”2.谓语残缺（1）把词语中的动词误认为句子的谓语。
●语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密思维的能力。
（2）随便转换话题造成谓语残缺。
●南堡人经过一个冬天的苦战，一道四米高、二十米宽、七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。
（3）误解词性造成谓语残缺。
●我国的鸟类工作者经过十余年的考察已查明，先后在贵州高原的鸟类多达417种。
（4）把本来存在的谓语动词挪作他用。
●由于这种杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更强的抵抗病虫害的能力，受到了墨西哥农民的欢迎。
（5）谓语中心词残缺。
●中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
3．宾语残缺（1）该带宾语的动词没有带宾语●成绩不好的同学应该不甘落后，努力赶超。
（2）由于宾语中的定语太长而忘记了中心语。
●奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
●中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
●天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民的合法权益。
（3）错把充当定语的动宾短语的宾语当成了整个句子的宾语。
●我们一定要培养顽强克服困难。
（4）介词的宾语残缺●那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
4.定语残缺●赵家堡却也是个藏龙卧虎之地，不乏能人高手，蔡福蔡老四就是之一。
●当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。
5.状语残缺●一开春，小麦就长得很好，人们获得了可喜的收成。
●在我遇到困难，他总是想方设法帮助我解决。
6.虚词残缺●江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。
●各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
●科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
7.关联词残缺●他虽然没有读过高中，爱学习、肯努力，最终考上了大学。
●新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一个竹枝。
●教师只有爱学生，时刻全心全意为学生的发展着想，才是合格的人民教师，无愧于人民教师的光荣称号。
●造成关联词残缺的原因：（1）疏忽造成脱落；（2）省略不当；（3）一个关联词和多个关联词相对应，造成脱落。
（二）赘余1.主语赘余●1956年，他作为一个刑侦战士，在一次追捕两名在逃犯时，他奋不顾身，勇斗顽敌。
2.谓语赘余●中秋季节，他们要去远远的太湖去赶黄鲶鱼的鱼讯。
3.宾语赘余●今天，我们来到扬州瘦西湖的景点，游览了白塔、钓鱼台等风景点。
4.状语赘余●如果把我们的习惯用语“吃了吗”塞进外交辞令，岂不被人贻笑大方。
5.定语赘余●历代古今中外的经验证明，温室里是培养不出有用的人才的。
6.补语赘余●由于受版面容量限制，只好对文章原稿略加删改一些。
7.虚词赘余●北京电台英语广播话说得很快，对于初学英语的人听起来的确感到非常困难。
●照片拍得是否好，诗歌写的是否有味，是由一个人的思想认识、艺术修养所决定的。
8.词语堆砌造成的赘余●负责管理掌管全公司的生产调度工作。
●老师的这项决定太符合学生的实际了，太好啦，好极啦！●词语堆砌一般有两种情况：（1）近义词、同义词的堆砌；（2）近义词、同义词的短语的堆砌。
9.语义重复造成的赘余●中国红十字协会举办的预防艾滋病的大型展览，于昨天开始在历史博物馆正式展出了。
●我们的当务之急是解决当前的贫困生入学问题。
●不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。
●这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。
对此，我们必须要有一个正确的认识。
●艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。
●下列加点词都是不明成语意思造成语义重复，使用中应删掉。
如：人民．．分道扬镳独逢．．蓬荜生辉正．方兴未艾各自．．孑．．民怨沸腾浑身．．莘莘学子寒舍．．生灵涂炭群众．．遍体鳞伤许多然一身被人．．贻笑大方●下列加点词都是不明词的兼类现象造成语义重复，使用中应删掉，如：付诸于．夫妻俩人．．●下列加点的词都是不明谦敬称造成语义重复，使用中应删掉，如：我的．．令爱．．吾师您的．．拙作我的10.分句赘余●处分期间，只发生活费，并免发奖金和岗位津贴。
●注意：①在结构复杂的句子中，当主语、宾语带有较长的修饰限制成分时，谨防“中心词缺少症”；②句首为介词结构的时候，要提防是否缺少主语；③介词结构中，配对使用的介词的缺失和介词宾语的缺失也不能忽视。
四、结构混乱病句分类例析（一）句式杂糅●如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。
●这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
●该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。
