电能表与电功(6)

《电能表与电功》教案〔共15篇〕篇1：《电能表与电功》教案一、教学目的1、会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。

2、经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，进步思维变通的才能。

3、通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的严密联络。

二、教学重难点重点：电功的概念难点：对电功的理解三、教学过程环节一：新课导入老师带着学生回忆生活场景：考虑家庭中一个月需要交多少电费？由学生的答复引出交多少电费的根据――供电部门通过电能表来计算电费。

提问学生对电能表理解多少，由此引出课题――电能表与电功。

环节二：新课讲授老师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生考虑电费的多少表示什么？电费的多少可能与哪些因素有关。

结合电子式电能表，先让学生观察实物图，考虑表上的数字分别代表什么含义。

老师介绍含义并强调额定电压和根本电流的概念。

引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学生总结供电部门计算电费的根据。

引导学生考虑为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出电功。

老师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动机通电、给电视机通电等例子，让学生考虑电能转化为哪些能。

学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即电能的消耗，得出电功的概念。

老师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。

并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，注意使用范围。

学生活动：比拟两个灯泡的亮暗〔在一定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮〕设计并进展实验：1、将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数；2、将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。

实验分析^p ：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较大的电压越高，灯泡越亮；并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。

介绍电功的单位：国际单位：焦耳，符号为J，1J = 1VAs；常用单位：千瓦时，符号为kW・h，1kW・h=3.6×106J。

15.1电能表与电功（专题训练）【六大题型】【题型1电功与电能】 (1)【题型2电功的实质】 (4)【题型3电功与电能的计算】 (5)【题型4电功计算公式的应用】 (18)【题型5电能表】 (20)【题型6电功的测量】 (26)【题型1电功与电能】1．（2022秋•越秀区校级期末）如图所示，充电宝甲正在主机内被充电，充电宝乙已被取出，充电宝丙正在为手机充电，则此时（）A．只有甲在输出电能B．只有乙在输出电能C．只有丙在输出电能D．甲、乙、丙都在输出电能【答案】C【分析】充电宝给用电器充电时，充电宝相当于电源；充电宝充电时，充电宝相当于用电器。

【解答】解：根据题意可知，充电宝甲正在主机内被充电，因此充电宝相当于用电器，即充电宝甲正在消耗电能，并将电能以化学能的形式储存起来；充电宝乙已被取出，则充电宝乙既不是用电器也不是电源；充电宝丙正在为手机充电，则充电宝丙相当于电源，将电能转化为了其它形式能，即充电宝丙正在输出电能。

故选：C。

2．（2023•涟源市一模）下列说法正确的是（）A．教室内空间高度约为3dmB．涟源夏天的最高气温约为98℃C．中学生的质量约45kgD．1度＝3.6×103kW•h【答案】C【分析】（1）教室内空间高度约为3m。

（2）夏天的最高温度约为40℃。

（3）中学生的质量约为45kg。

（4）电能的常用单位是度，1度＝1kW•h＝3.6×106J。

【解答】解：A、教室空间的高度约为一个中学生身高的两倍，大约是3m以上，故A错误；B、涟源夏天的最高气温不可能达到98℃，约为40℃左右，故B错误；C、中学生的质量约为45kg左右，故C正确；D、电能的常用单位是度，1度＝1kW•h＝3.6×106J，故D错误。

故选：C。

3．（2021秋•通州区期末）（多选）甲灯标有“12V，30W”字样，乙灯标有“24V，60W”字样，若两灯的灯丝电阻不变，比较甲、乙两灯，下列说法正确的是（）A．电流通过甲灯做的功一定比通过乙灯做的功少B．两灯正常工作且消耗相同的电能，则甲灯工作的时间一定比乙灯长C．将两灯串联接入电压为24V的电路中，甲灯可能正常发光D．将两灯并联接入电压为12V的电路中，甲灯消耗电能比乙灯快【答案】BD【分析】A、由W＝Pt可知，电流做功与灯的实际功率和做功时间有关，据此通过比较两灯的实际功率、做功时间关系，得出答案；B、由W＝Pt可知，做功时间与灯的实际功率和电流做功（消耗的电能）有关，据此通过比较两灯的做功时间关系，得出答案；C、利用P＝得出甲、乙的电阻，将两灯串联接入电压为24V的电路中，利用欧姆定律求总电流，进而求出甲灯两端的电压，与其额定电压比较得出答案；D、将两灯并联接入电压为12V的电路中，甲灯正常发光，实际功率为30W；乙灯的实际电压小于额定电压，计算出乙灯的实际功率，继而得出此时甲、乙灯的实际功率关系，得出答案。

初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，掌握电能表的读数方法。

2. 使学生理解电功的概念，能够计算简单的电功。

3. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。

二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的读数方法3. 电功的概念和计算公式4. 电功的测量实验5. 电功在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电能表的读数方法，电功的计算公式。

2. 教学难点：电功的测量实验，电功在实际生活中的应用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能表的作用和结构。

2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电功的测量过程。

3. 采用案例分析法，分析电功在实际生活中的应用。

五、教学准备1. 电能表模型或图片2. 电能表读数演示板3. 实验器材：电压源、电流表、电阻等4. 案例素材：家庭用电实例六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引发学生对电能表与电功的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解电能表的作用和结构。

3. 课堂讲解：教师讲解电能表的读数方法，电功的概念和计算公式。

4. 实验演示：教师进行电功测量实验，学生观察并记录数据。

5. 案例分析：教师展示家庭用电实例，学生分析电功在实际生活中的应用。

6. 练习巩固：学生完成课后练习，检验对电能表与电功的理解。

七、课后作业1. 绘制电能表的结构图，并简述其作用。

2. 运用电功的计算公式，计算一个家庭电路的电功。

3. 结合生活实例，分析电功在实际生活中的应用。

八、教学评价1. 学生对电能表的作用和结构的理解程度。

2. 学生掌握电能表的读数方法的情况。

3. 学生对电功的概念和计算公式的掌握情况。

4. 学生能够分析电功在实际生活中的应用。

九、教学拓展1. 介绍电能表的种类和功能。

2. 探讨电能表的准确性和误差来源。

3. 引导学生关注电能节约和环保。

十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

第6章 电功率6.1 电功6.1.1 电能的基础知识1．国际单位制中电能的单位是焦耳，符号是J ，生活中常用的单位还有千瓦时（度），符号是kW.h 。

2．功率为1千瓦的用电器使用1小时所消耗的电能就是1千瓦时，即为1度电。

其换算关系为度1度=1kW.h=3.6×106J 。

6.1.2 电能表电能表是测量消耗电能多少的仪表．消耗的电能等于与前后两次电能表计数器读数之差。

电能表的重要参数1．“220V ”是指额定电压，表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。

2．“10（20）A ”，10A 是这个电能表的标定电流；20A 是额定最大电流，电流表工作的电流不应该超过额定最大电流。

3．“50Hz ”是指这个电能表在50Hz 的交流电路中使用。

4． 2500revs/kW.h 表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1kw.h 的电能，电能表上的转盘转过2500转。

6.1.3 电能与电功的区别与联系1．联系：电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。

从这个意义上讲、电功是电能的量度，即电流做了多少功，就有多少电能发生了转化，且两者的单位是一样的。

2．区别：“电能”是日常生活中的一种常见能量，它表示的是能量的形式；“电功”是电流所做的功，它表示的是电流做功的多少。

6.2 电功率6.2.1 电功率物理意义电功率是表示电流做功快慢的物理量，表示用电器消耗电能快慢的物理量。

6.2.2 电功率的定义及公式电功率等于电功与时间之比。

1．定义式： tW P 。

P 表示电功率W 表示电功t 表示通电时间电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W ．电功率的单位还有千瓦（kW ）。

1kW=103W 。

2．算式：P=UI 。

3．推导式：P=I 2R=RU 2（只适用于纯电阻电路）6.2.3 电功定义及公式 1．定义：电流所做的功叫电功，用符号“W ”表示。

2．公式：W=UIt即电流在一段电路上所做的功，其大小与这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。

电能表与电功【学习目标】1. 知道电能表的作用、读数方法。

2. 理解电功的概念，知道电功的计算公式W=Uit 以及变形式，会电功相关计算；【知识梳理】知识点一、电功1.概念：电流所做的功叫做电功，电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。

2.计算：电流通过导体做的电功等于导体两端的电压、通过导体的电流和通电时间的乘积。

即：电功=电压×电流×通电时间 。

可表示为：W UIt =3.单位：焦耳（J ） 11V A J s =⋅⋅注意事项：1.电流通过电灯时，电流做功，灯丝灼热发光,，电能转化为内能和光能；电吹风通入电流，电流做功，把电能转化成内能和机械能；电热水瓶，通过电流做功，利用电能把水烧开，把电能转化成内能；洗衣机利用电能，通过电流做功，把电能转化为机械能和内能，把衣物洗净。

2. 根据W=UIt 和欧姆定律有：其中W=UIt 是普遍适用的；而只适用于纯电阻电路。

（纯电阻电路：将电能全部转化为内能的电路）知识点二、电能表1.作用：用来测量电路消耗电能的多少。

2.计算方法：电能表的示数由几位整数和一位小数组成。

电能表的计量器上前后两次读数之差，就是这段时间内所消耗电的度数。

（注意最后一位是小数）。

3.重要参数的意义：（1）“220V ”—表示电能表适用的额定电压；（2）“15（35A ）”—表示这个电能表的基本电流为15A ， 35A 是电流表能够满足测量准确要求，且能够长期正常运行的最大电流值；（3）“50Hz ”—表示它在50赫兹的交流电路中使用；（4）电能表分类和参数：① 感应式电能表：“2000revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过2000转。

根据电能表转盘转动的转数进行计算.如果电能表标有“2000revs/kW ·h ”,当转盘转过n 圈时,消耗的电能为：；②电子式电能表：3500imp/kW ·h 表示每消耗1千瓦时的电能，电能表指示灯闪烁的次数为3500次。

电功和电能的区别是什么两者有什么不同
电功和电能是物理中两个常见的物理量，那他们两个的区别是什幺，两
者之间有什幺不同呢，下面小编为大家整理了相关信息，以供参考。

1 电功的概念及其计算电功：电流所做的功叫做电功.电流可以做功和常见
的电流做功形式。

（1）公式：W=UIT W 为电功,U 为电压,I 为电流,T 为通电时间。

W=PT P 为电功率,T 为通电时间；在纯电阻电路中还有W=Q=I*IRT Q 为电热。

（2）单位电功的单位为焦耳（J）：1KW*H=3.6*10（6 次幂）J；1KW*H=1 度。

（3）计算：
在串联电路中：P（电功率）U（电压）I（电流）W（电功）R（电阻）
T（时间）
电流处处相等I1=I2=I；总电压等于各用电器两端电压之和U=U1+U2；总电阻等于各电阻之和R=R1+R2；U1：U2=R1：R2；总电功等于各电功之和W=W1+W2；W1：W2=R1：R2=U1：U2；P1：P2=R1：R2=U1：U2；总功率等于各功率之和P=P1+P2。

在并联电路中：总电流等于各处电流之和I=I1+I2；各处电压相等
U1=U1=U；总电阻等于各电阻之积除以各电阻之和R=R1R2÷（R1+R2）；总电功等于各电功之和W=W1+W2；I 1：I2=R2：R1；W1：W2=I1：I2=R2：R1；P1：P2=R2：R1=I1：I2；总功率等于各功率之和P=P1+P2。

1 电能指什幺电能：电能指电以各种形式做功的能力.有直流电能、交流电。