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电能表和电功教案第一篇：电能表和电功教案电能表和电功一、教学目标⑴知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。
⑵会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。
⑶通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。
二、教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义，电功公式的得出过程，电功的含义三、教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。
四、学生知识基础：机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。
五、教学方法：实验认知法、阅读讨论法、练习法。
六、教具准备：电能表、家庭电路示教板、电动机、导线若干、铁架台、钩码、棉线等。
七、教学过程：㈠课题导入师：最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。
但说到电，其实，我们最熟悉或最关心的还是家庭用电和每月要交多少电费。
你们家每个月所交电费相同吗？那是根据什么来收电费的？生：根据所用电能的多少。
师：谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？生：电能表；师：用电器在有电流时会消耗电能，转化为它形式的能，是电流能做功吗？从今天开始我们来学习相关的知识。
板书标题。
㈡引导学习我们先来了解如何测量家里一段时间消耗的电能；观察电能表及它是如何表示消耗电能多少的。
（演示电能表），接着请同学自己看书上P2-3有关电能表上各参数的意义。
一、电能表：测量消耗电能的工具。
正在工作的电度表表盘实物投影，由教师一一解释各个参数。
A、(千瓦时)：电能表示数的单位。
1 KW.h=3.6×106焦Ｂ、电能表示数：四位整数加一位小数。
（请同学读出此时电能表的示数）前后两次读数之差表示一段时间消耗的电能B、“220V”……电能表适用的额定电压；C、“10A”……电能表持续工作时允许通过的最大电流；D、“50Hz”……我国交流电的频率是５０赫兹；E、“3000r/ KW.h”：每消耗1度电，电能表转盘转动３０００转。
新式电表上“６４００imp/KW.h”表示：……………P3书上例题二、电功前面我们学过做功的知识，知道水流可以对水轮机做功，那么电流是否做功呢？演示：电动机提起重物。
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版一、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 让学生了解电能表的作用，能够正确读取电能表的数据。
二、教学内容1. 电能的概念及单位2. 电功的计算方法3. 电能表的结构和读数方法4. 电能表的安装和更换5. 电能表的误差和校准三、教学重点与难点1. 教学重点：电能的概念，电功的计算方法，电能表的读数方法。
2. 教学难点：电能表的安装和更换，电能表的误差和校准。
四、教学方法采用问题驱动法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握电能、电功的概念和计算方法，提高学生的实践操作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能和电功的概念。
2. 讲解电能的概念及单位：介绍电能的定义，解释电能的单位（焦耳、千瓦时等）。
3. 讲解电功的计算方法：引导学生理解电功的计算公式，进行示例计算。
4. 讲解电能表的结构和读数方法：介绍电能表的组成部分，演示如何正确读取电能表的数据。
5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会正确使用电能表，并进行数据读取。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能表的作用和使用方法。
2. 讲解电能表的作用：介绍电能表在家庭电路中的重要性，解释其测量电能的作用。
3. 讲解电能表的安装和更换：演示电能表的安装过程，解释安装注意事项，展示电能表的更换方法。
七、教学过程4. 讲解电能表的误差和校准：解释电能表的误差来源，展示电能表的校准方法。
5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会安装和更换电能表，并进行误差测试和校准。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用和节能意义。
《电功、电功率知识点及练习题》一、电功1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
3、计算公式：W=UIt （适用于所有电路） W=Pt (常用于计算一段时间消耗的电能) 对于纯电阻电路可推导出：①串联电路中常用公式：W= I 2Rt ②并联电路中常用公式：W= U 2t/R③总电功的计算：W 总= W 1+W 2 （无论用电器串联或并联） 4、在电路中的特点： W 1/W 2=R 1/R 2 (串联与电阻成正比)W 1/W 2=R 2/R 1 （并联与电阻成反比）5、单位：国际单位是焦耳（J ） 常用单位：kwh （度） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵单位：电能表的读数单位是kwh ⑶读数：最后一位数字表示小数 ⑷电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：电能表额定电压220V ；允许通过的最大电流是5A （最大功率可以利用P=UI 得出）；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
二、电功率：1、定义：电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 （灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小）3、电功率计算公式：P=UI （适用于所有电路） P=W/t (常用于计算一段时间的问题) 对于纯电阻电路可推导出：①串联电路中常用公式：P= I 2R②并联电路中常用公式：P= U 2/R ③计算总功率常用公式P 总= P 1+P 2（无论用电器串联或并联）总功率常用公式： P 总=U 总2/R 4、在电路中的特点： W 1/W 2=R 1/R 2 (串联与电阻成正比)W 1/W 2=R 2/R 1 （并联与电阻成反比）5、单位：国际单位 瓦特（W ） 常用单位：千瓦（kw ）6、额定功率和实际功率：⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，掌握电能表的读数方法。
2. 使学生理解电功的概念，能够计算简单的电功。
3. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的读数方法3. 电功的概念和计算公式4. 电功的测量实验5. 电功在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电能表的读数方法，电功的计算公式。
2. 教学难点：电功的测量实验，电功在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能表的作用和结构。
2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电功的测量过程。
3. 采用案例分析法，分析电功在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 电能表模型或图片2. 电能表读数演示板3. 实验器材：电压源、电流表、电阻等4. 案例素材：家庭用电实例六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引发学生对电能表与电功的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解电能表的作用和结构。
3. 课堂讲解：教师讲解电能表的读数方法，电功的概念和计算公式。
4. 实验演示：教师进行电功测量实验，学生观察并记录数据。
5. 案例分析：教师展示家庭用电实例，学生分析电功在实际生活中的应用。
6. 练习巩固：学生完成课后练习，检验对电能表与电功的理解。
七、课后作业1. 绘制电能表的结构图，并简述其作用。
2. 运用电功的计算公式，计算一个家庭电路的电功。
3. 结合生活实例，分析电功在实际生活中的应用。
八、教学评价1. 学生对电能表的作用和结构的理解程度。
2. 学生掌握电能表的读数方法的情况。
3. 学生对电功的概念和计算公式的掌握情况。
4. 学生能够分析电功在实际生活中的应用。
九、教学拓展1. 介绍电能表的种类和功能。
2. 探讨电能表的准确性和误差来源。
3. 引导学生关注电能节约和环保。
十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
《电能表与电功》初中教案关于《电能表与电功》初中教案一、教学目标1.会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。
2.经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，提高思维变通的能力。
3.通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的紧密联系。
二、教学重难点重点：电功的概念难点：对电功的理解三、教学过程环节一：新课导入教师带领学生回顾生活场景：思考家庭中一个月需要交多少电费?由学生的回答引出交多少电费的`依据——供电部门通过电能表来计算电费。
提问学生对电能表了解多少，由此引出课题——电能表与电功。
环节二：新课讲授教师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生思考电费的多少表示什么?电费的多少可能与哪些因素有关。
结合电子式电能表，先让学生观察实物图，思考表上的数字分别代表什么含义。
教师介绍含义并强调额定电压和基本电流的概念。
引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学生总结供电部门计算电费的依据。
引导学生思考为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出电功。
教师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动机通电、给电视机通电等例子，让学生思考电能转化为哪些能。
学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即电能的消耗，得出电功的概念。
教师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。
并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，注意使用范围。
学生活动：比较两个灯泡的亮暗(在一定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮)设计并进行实验：1.将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比较两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数;2.将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比较两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。
实验分析：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较大的电压越高，灯泡越亮;并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。
介绍电功的单位：国际单位：焦耳，符号为J，1J=1VAs;常用单位：千瓦时，符号为kW·h，1kW·h=3.6×106J。
第十八章电功率第一节电能第一节电能电功一、电能1、电能用 W 表示，常用单位是千瓦时（kW·h），又叫“度”，在物理学中能量的通用单位是焦耳（J），简称焦。
1kW•h= 3.6×106 J。
2、电能表是测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪器。
几个重要参数：“220V”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；“ 20A”指这个电能表的额定电流为 20 A；“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；“2500revs/k W•h”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过 2500转。
4、电能转化为其他形式能的过程是电流做功的过程，电流做了多少功就消耗了多少电能，也就是有多少电能转化为其他形式的能量。
实质上，电功就是电能，也用W表示，通用单位也是焦耳（J），常用单位是千瓦时（kW•h）。
公式W= UIt 。
【基础过关】1. 如图所示是建中同学拍摄的家中电能表的照片，对其中的重要参数，下列说法中错误的是（）A．“220V”是说这个电能表应该在220 V的电路中使用B．“5（10）A”是说这个电能表使用时额定最大电流为5 AC．“50Hz”是说这个电能表应在50 Hz的交流电路中使用D．“2500 r/（kW•h）”是说接在这个电能表上的用电器每消耗1 kW•h的电能，电能表上的转盘转过2500转2. 张华家电能表的盘面上标有“3000 r/（kW•h）”的字样，当接入一个用电器正常工作时，1 min内电能表的转盘转了30转，则该电器消耗的电能是（）A．1 kW•h B．0.1 kW•h C．0.01 kW•h D．0.001 kW•h3. 电子式电能表已开始走进千家万户，如图所示为某电子式电能表的表盘（局部）．若某用电器单独接在该电能表上，用电器正常工作10 min，指示灯闪烁了320次，则10 min内该用电器消耗的电能为________kW•h．4. 小红在家中看电视时，把遥控器一摁，电视关了，可是还有一个指示灯亮着（此时，电视机处于待机状态）．学习了电能的知识后，于是她想：这时电视机是否还在消耗电能呢？如果消耗电能，具体情况又是怎样的？于是她设计了如下方案进行探究：全家外出旅游前，让电视机处于待机状态，然后拔掉其他电器的插头或关掉开关，记下时间和家中电能表的信息如图甲所示；两天后回到家中，再记下此时的时间和电能表的信息如图乙所示．（1）从该电能表的表盘参数可知，当通过电能表的电流小于________A时，电能表可以稳定精确地工作．（2）在小红外出这段时间里，她家的电视机消耗的电能是________kW•h．【趣味链接】电能表用来测量电路中消耗电能的仪表叫做电能表，俗称电度表、火表．电能可以转换成各种能量．如：通过电炉转换成热能，通过电动机转换成机械能，通过电灯转换成光能等。
电能表与电功一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，认识电能表的参数及其意义。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电能表测量电功。
3. 培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生的节能意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数及其意义3. 电功的计算方法4. 电能表的测量原理5. 电能表的使用方法与注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：电功的计算方法和电能表的测量原理。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考电能表的作用和重要性。
2. 利用实物演示法，让学生直观地了解电能表的结构。
3. 采用分组讨论法，培养学生团队合作精神，共同探讨电功的计算方法。
4. 运用实践操作法，让学生动手操作电能表，增强实践能力。
五、教学准备1. 教学课件：电能表的图片、结构示意图、电功计算公式等。
2. 实物教具：电能表、电压表、电流表、电阻等。
3. 实验器材：导线、开关、灯泡、电源等。
4. 练习题：关于电能表和电功的计算题。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解电能表在日常生活和工业生产中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电能表的作用和结构：介绍电能表的基本作用，展示电能表的结构示意图，讲解各部分的功能。
3. 讲解电能表的参数及其意义：阐述电能表的参数，如额定电压、额定电流、最大额定功率等，并解释其意义。
4. 讲解电功的计算方法：介绍电功的计算公式，解释各公式的应用场景。
5. 讲解电能表的测量原理：阐述电能表测量电功的原理，引导学生理解电能表的工作过程。
七、课堂练习1. 请学生根据电能表的参数，计算电能表的额定功率。
2. 请学生根据给定的电路图，计算电路中的电功。
八、拓展与延伸1. 讨论节能措施：让学生思考如何通过使用电能表来节约用电，提出相应的节能措施。
2. 介绍智能电能表：简要介绍智能电能表的功能和应用，让学生了解电能表的发展趋势。
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 使学生掌握电功的计算方法，能运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的意识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数含义3. 电功的计算方法4. 电功公式的应用5. 节约用电的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用、结构、参数含义，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 教学难点：电能表的参数含义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究电能表的作用和结构。
2. 利用实例讲解，让学生理解电能表的参数含义。
3. 运用分组讨论法，培养学生合作学习的能力。
4. 实践操作法，提高学生的动手能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引出电能表的作用和重要性。
2. 讲解电能表的作用和结构：介绍电能表的作用，展示电能表的实物图，讲解电能表的各个部分及其功能。
3. 讲解电能表的参数含义：解释电能表的参数，如额定电压、额定电流、标定电流、最大额定电流等，并通过实例让学生理解这些参数在实际应用中的意义。
4. 讲解电功的计算方法：介绍电功的概念，讲解电功的计算公式，并通过实例演示如何计算电功。
5. 练习电功计算：布置练习题，让学生运用电功公式进行计算，教师进行点评和指导。
6. 讲解节约用电的方法：介绍节约用电的重要性，给出节约用电的具体方法，如关闭不必要的电器，使用节能灯具等。
7. 实践操作：让学生亲自操作电能表，观察电能表的读数变化，加深对电能表的理解。
8. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在生活中如何运用所学的知识节约用电。
9. 布置作业：布置相关的习题，巩固所学知识。
10. 课后反思：对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对电能表作用和结构的理解。
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数含义。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数含义3. 电功的计算方法4. 电功公式的应用5. 节约用电的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 教学难点：电能表的参数含义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考电能表的作用和重要性。
2. 采用讲授法，讲解电能表的结构和参数含义。
3. 采用实践操作法，让学生动手测量电功。
4. 采用案例分析法，分析节约用电的方法和效果。
五、教学过程1. 导入新课：提问电能表的作用和重要性，引导学生思考。
2. 讲解电能表的结构和参数含义，让学生了解电能表的组成和功能。
3. 讲解电功的计算方法，让学生掌握电功的计算公式。
4. 实践操作：让学生动手测量电功，加深对电功计算方法的理解。
5. 案例分析：分析节约用电的方法和效果，培养学生节约用电的良好习惯。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问电能表的参数含义、电功计算方法和节约用电的方法，评估学生对知识点的掌握程度。
2. 实践操作：观察学生在测量电功过程中的操作是否规范，评估学生的实践能力。
3. 课后作业：布置相关题目，评估学生对课堂内容的巩固情况。
七、教学资源1. 电能表模型：用于展示电能表的结构和功能。
2. 电功测量仪器：用于让学生动手测量电功。
3. 节约用电案例资料：用于分析节约用电的方法和效果。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。
2. 教学进度：第一课时讲解电能表的作用和结构，电能表的参数含义；第二课时讲解电功的计算方法，电功公式的应用，节约用电的方法。
九、教学拓展1. 电能表的原理：深入讲解电能表的工作原理，让学生了解电能表的内部结构。
电能表与电功【学习目标】1. 知道电能表的作用、读数方法。
2. 理解电功的概念，知道电功的计算公式W=Uit 以及变形式，会电功相关计算；【知识梳理】知识点一、电功1.概念：电流所做的功叫做电功，电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。
2.计算：电流通过导体做的电功等于导体两端的电压、通过导体的电流和通电时间的乘积。
即：电功=电压×电流×通电时间 。
可表示为：W UIt =3.单位：焦耳（J ） 11V A J s =⋅⋅注意事项：1.电流通过电灯时，电流做功，灯丝灼热发光,，电能转化为内能和光能；电吹风通入电流，电流做功，把电能转化成内能和机械能；电热水瓶，通过电流做功，利用电能把水烧开，把电能转化成内能；洗衣机利用电能，通过电流做功，把电能转化为机械能和内能，把衣物洗净。
2. 根据W=UIt 和欧姆定律有：其中W=UIt 是普遍适用的；而只适用于纯电阻电路。
（纯电阻电路：将电能全部转化为内能的电路）知识点二、电能表1.作用：用来测量电路消耗电能的多少。
2.计算方法：电能表的示数由几位整数和一位小数组成。
电能表的计量器上前后两次读数之差，就是这段时间内所消耗电的度数。
（注意最后一位是小数）。
3.重要参数的意义：（1）“220V ”—表示电能表适用的额定电压；（2）“15（35A ）”—表示这个电能表的基本电流为15A ， 35A 是电流表能够满足测量准确要求，且能够长期正常运行的最大电流值；（3）“50Hz ”—表示它在50赫兹的交流电路中使用；（4）电能表分类和参数：① 感应式电能表：“2000revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过2000转。
根据电能表转盘转动的转数进行计算.如果电能表标有“2000revs/kW ·h ”,当转盘转过n 圈时,消耗的电能为：；②电子式电能表：3500imp/kW ·h 表示每消耗1千瓦时的电能，电能表指示灯闪烁的次数为3500次。
注意事项：如果已知转数或者闪烁次数，我们可以利用比例求出消耗的电能。
注意单位是度。
1kW ·h=3.6×J ，作为常识要熟记。
【典型例题】 类型一、电能的转化1. 洗衣机正常工作时，电流做功的过程是：大部分的电能转化为 能，还有一小部分的电能转化为 能。
【答案】机械；内【解析】洗衣机的核心部件就是一个电动机，电动机是将电能转化为机械能的装置，同时由于电流的热效应，电动机在转动的过程中，必然会发热。
所以是电能转化为机械能和内能。
【点评】此题考查了日常生活中一些用电器的能量转化，能量要发生转化需要通过做功来完成，如电能的转化是由电流做功来实现的。
举一反三：【变式】（2017•潍坊）下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）【答案】C类型二、电功的计算2. 一个额定电压为12V 的小型电动机正常工作时，测得通过电动机的电流是0.5A ，工作10min ，电流做功为 J 。
【答案】3600【解析】已知：U=12V ，I=0.5A ，t=10min=600s电流做的功：120.56003600W UIt V A s J ==⨯⨯=【点评】题目考查了电功的公式，使用电功公式要注意公式的适用条件，分清电路是纯电阻电路还是非纯电阻电路。
举一反三：【变式】加在导体两端的电压为6V ，通电2min ，电流所做的功为720J ，则通过这导体的电流是（ ）A ．180AB ．120AC ．600AD ．1A【答案】D3. 如图所示电路，电源电压不变，R 1=30Ω。
当S 1闭合、S 2断开时，电流表的示数为0.1A ；当S 1和S 2都闭合时，电流表的示数为0.4A ，在1min 内电流通过R 1与R 2做功之比W 1：W 2= 。
A ．4：1 B ．2：1 C ．1：4 D ．1：2【答案】3：1【解析】当S 1闭合、S 2断开时，通过R 2的电流为I 2=0.1A ；当S 1和S 2都闭合时，通过电阻R 1的电流为I 1=I-I 2=0.4A-0.1A=0.3A ；电源电压U=I 1R 1=0.3A ×30Ω=9V ；电阻229900.1U V R I A ===Ω，在1min 内电流通过R 1与R 2做功之比2211122222(0.3)30603(0.1)90601W I R t A s W I R t A s ⨯Ω⨯===⨯Ω⨯ 。
【点评】本题主要考察电能公式和比例的求解。
类型三、电能表4. 一位同学家上周末电能表的示数是 , 本周末示数为，该家庭本周用电 kW ·h. 若电能表铭牌上标有“3000 r/kW ·h ”，则这周内电能表的转盘转 圈.【答案】15.3kW ·h ；4590r.【解析】（1）注意最后一位虚线框内的数据为小数，则本周消耗的电能为：W =W 2-W 1=1341.5kW ·h-1326.2kW ·h=15.3kW ·h ．(2) 题中已知消耗电能15.3kW ·h ，则转数为：15.3kW ·h ×3000r/kW ·h=4590r.【点评】本题考查了两种测量电能的方法：一是用计数器的示数之差计算电能，二是根据转盘转过的转数计算电能.举一反三：【变式1】如图是电子式电能表，关于它的参数，下列说法中正确的是（ ）A ．电能表是测量电热的仪表B ．图中所示50Hz 表示电能表适用的交流电频率C ．图中5A 表示允许瞬时通过电能表的最大电流1 3 4 1 5D ．图中3200imp/（kw •h ）表示每消耗1kW •h 电能电能表的转盘转3200转【答案】B【变式2】在国家“光伏扶贫”项目中，小明家安装了太阳能发电系统，白天太阳能电池板发电，向电网提供电能，此过程中太阳能转化为_____能；中午时段，太阳能电池板的输出电压为500V ，输出电流为20A ，3h 可以为电网提供电能_____kW•h 。
【答案】电 305. 如图5所示的电路中，电源电压U =6V 并保持不变，电阻R =5Ω，滑动变阻器的阻值范围为0—10Ω．在滑动变阻器的滑片从左端移到右端的过程中，求：(1)闭合开关后，电流表和电压表的示数范围各是多少？ (2)电路接通25s 内，电阻R 消耗的最大电能是多少？【答案】（1）电流表的示数范围是1.2A —0.4A ，电压表的示数范围是6V —2V ；(2)最大电功是1.8×102J.【解析】⑴当滑片滑到左端时，R 滑1=0，05601+=+=R R U I A=1.2A ，U R =6V 当滑片滑到右端时，R 滑2=10Ω，105602'+=+=R R U I A=0.4A ，U ‘R =I ’R =0.4×5V=2V ⑵对于电阻R 而言，当滑动变阻器滑片移到左端时，电路中电流最大，从而在相等的时间内消耗的电能最多．A V R U I 2.156=Ω== W=I 2Rt =(1.2A)2×5Ω×25s=1.8×102J 所以本题中（1）电流表的示数范围是1.2A —0.4A ，电压表的示数范围是6V —2V ；(2)最大电功是1.8×102J.【点评】本题着重考查影响电路中电流大小的因素和滑动变阻器的作用．【巩固练习】一、填空题1．在国际单位制中，电能和电功的单位是 ，简称 ，符号是 ．2．当电能转化为其它形式的能时，我们就说电流做了 。
如果电流通过电动机做了300J 的功，表示有300J 的电能转化为 J 的 能和少量的内能．3．请用笔画线，把左边的用电器与右边的能量转化形式对应连接起来．无轨电车 电能转化为内能电炉 电能转化为动能电镀槽 电能转化为内能和光能白炽电灯 电能转化为化学能4．已知一个小灯泡两端的电压为3V ，通过它的电流为0.5A ，经过5min 电流所做的功为 J ，灯泡消耗的电能为 J ．5．一只电热壶装满水后接在220V 的电源上，通过它的电流是1.2A ．若通电10min 将图5 PS A 1 V 1 0 2 7 3 1水烧开，则电流做功 J ，消耗电能 J ．若将该电热壶接在110V 的电源上，则在相同时间内烧开这壶水消耗的电能 J ．6．某同学家的电能表月初的示数是 ，正常供电30天后，电能表的示数为 ．则该同学家本月用电 kW·h ，按每度电0.53元计算，本月他们家应交电费 元．7．已知两电阻分别为R 1=4Ω、R 2=6Ω，将它们串联后接入电压为10V 的电路中，总电阻为 Ω，R 1、R 2两端电压之比为 ．若通电1min ，电流通过电阻R 2所做的功为 J ．二、选择题（只有一个选项符合题意）8．电能表可测量下列物理量中的 （ ）A ．电流B ．电压C ．电阻D ．电能9．电流经过用电器做功1J ，1J 等于 （ ）A ．1C/sB ．1V/AC ．1V ·A ·sD ．1V ·A10．在图1中，导体A 、B 是由同种材料做成的，A 和B 等长，但A 比B 的横截面积大．当S 闭合后，在相同的时间内，下列叙述正确的是 ）A ．电流通过A 、B 所做的功是W A >W BB ．电流通过A 、B 所做的功是W A <W BC ．电流通过A 、B 所做的功是W A =W BD ．无法比较电流通过A 、B 时所做的电功的大小 11．如图2所示的电路中，先闭合开关S 1，再闭合开关S 2，电路中消耗的电能将（ ）A ．减小B ．增大C ．不变D ．无法判断三、计算、论述题12．在如图3所示的电路中，电阻R 2=20Ω．S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数分别为0.2A 和0.5A ．求：⑴通电10s 内，电流经过R 1、R 2时所做的电功W 1、W 2．⑵通电10s 内，整个电路消耗的电能．答案：1. 焦耳 焦 J 2.电功 300 机械 3.略 4. 450 450 5. 158400 158400 39600 6. 21.1 11.18 7. 10 2：3 360 8. D 9. C 10. B 11. B 12. 12J 18J 30J 0 2 9 4 2 图2S 2 S 1 图3 SA 11 A 21 图1A B。
