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西师版语文四下知识点语文学习是一个积累和运用的过程，四年级下册的语文知识更是为学生们的语文素养提升打下了坚实的基础。
以下是对西师版语文四年级下册知识点的详细梳理。
一、字词1、生字本册教材要求会写的生字众多，需要学生认真书写、牢记读音和字形。
例如“谧”“绽”“捣”等，这些生字的笔画较多，结构复杂，需要多练习。
2、词语词语的积累和理解也是重点。
包括四字词语，如“一丝不苟”“无忧无虑”；近义词和反义词，如“宽阔——狭窄”“寂静——喧闹”；以及词语的搭配，如“美好的愿望”“灿烂的阳光”等。
二、句子1、修辞手法学会判断和运用常见的修辞手法，如比喻句“平静的湖面像一面大镜子。
”拟人句“小鸟在枝头欢快地歌唱。
”夸张句“教室里安静得连针掉在地上都能听见。
”等，能让句子更加生动形象。
2、句式转换包括把陈述句改为反问句，“这是一个伟大的奇观。
”改为“这难道不是一个伟大的奇观吗？”把“被”字句改为“把”字句等，要掌握转换的方法和技巧。
3、扩句和缩句扩句是在原句的基础上添加修饰成分，使句子更具体，如“小鸟飞。
”扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”缩句则是去掉修饰成分，保留句子的主干，如“美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
”缩为“蝴蝶翩翩起舞。
”三、阅读1、理解课文内容要深入理解每篇课文的主题、主要内容和作者的思想感情。
比如《桂林山水》一文，通过对桂林山水景色的描绘，表达了作者对桂林山水的喜爱和赞美之情。
2、阅读方法学会默读、精读、略读等不同的阅读方法，提高阅读速度和理解能力。
在阅读时，要能抓住关键语句，理解文章的含义。
3、体会文章表达的情感通过对人物的语言、动作、神态等描写，体会人物的心情和品质。
例如《中彩那天》中，父亲面临道德抉择时的内心挣扎，展现了他诚实守信的品质。
四、写作1、写作题材包括写人、记事、写景、状物等。
写人要抓住人物的特点，记事要把事情的经过写清楚，写景要按照一定的顺序，状物要抓住事物的特点。
2、写作方法学会运用总分总、首尾呼应等写作结构，以及比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章更有文采。
西师版语文四下知识点语文学习是一个不断积累和提高的过程，西师版语文四年级下册的知识点丰富多样，涵盖了字词、句子、阅读、写作等多个方面。
接下来，让我们一起详细梳理一下这些重要的知识点。
一、字词1、生字表要求会认、会写本册教材中的生字，注意生字的读音、字形和笔画顺序。
对于多音字，要结合具体语境理解其不同的读音和含义，如“闷”字，在“闷热”中读“mēn”，在“烦闷”中读“mèn”。
2、词语积累掌握课文中的重点词语，包括成语、俗语等，理解其含义并能正确运用。
积累一些近义词和反义词，如“宽阔”与“狭窄”、“安静”与“喧闹”等，通过对比加深理解。
3、词语搭配学习常见的词语搭配，如“美丽的风景”“灿烂的阳光”“认真地学习”等，提高语言表达的准确性。
二、句子1、修辞手法认识比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，能够判断句子所使用的修辞手法，并体会其表达效果。
例如，“平静的湖面像一面大镜子。
”这是一个比喻句，把湖面比作镜子，形象地写出了湖面的平静和清澈。
2、句式转换掌握把陈述句改为反问句、把“把”字句改为“被”字句、扩句和缩句等句式转换的方法。
如：“他写完了作业。
”（扩句）“勤奋的他认真地写完了老师布置的作业。
”3、病句修改学会判断和修改常见的病句，如成分残缺、搭配不当、语序混乱等。
例如：“我断定他可能生病了。
”这句话前后矛盾，应改为“我断定他生病了。
”三、阅读1、理解课文内容能概括课文的主要内容，把握文章的中心思想。
理解文中重点词句的含义，体会作者的思想感情。
2、阅读方法学会边读边思考，提出问题并尝试解决。
能够从文中提取关键信息，进行归纳总结。
3、课外阅读鼓励多读课外书籍，拓宽阅读视野，提高阅读理解能力。
四、写作1、写作题材学习写人、记事、写景、状物等不同类型的作文。
例如，写人的作文要通过具体事例展现人物的特点。
2、写作方法掌握按照一定的顺序进行写作，如时间顺序、空间顺序等。
运用细节描写，使文章内容更丰富生动。
小学四年级（下册）四单元知识点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字虑(lǜ) 屏(bǐng) 蹭(cèng) 稿(gǎo) 腔(qiāng)折(shé) 侮(wǔ) 啄(zhuó) 啼(tí) 嚣(xiāo)吠(fèi) 奢(shē) 侈(chǐ) 侍(shì) 窥(kuī)(2)难写的字贪：上面是“今”，不要加点,写成“令”。
绩：右下部是“贝”，不要写成“月”。
侍：左边是“亻”，不要写成“彳”。
昂：下面不要多写一撇。
(3)多音字折屏恶便看供2.词(1)必须掌握的词贪玩尽职屏息稿纸解闷淘气花盆田坝忠厚成绩警戒预备啼叫掘地狂吠局促侍候供养敏捷昂首无忧无虑生气勃勃没完没了细声细气一丝不苟扬长而去空空如也(2)近义词古怪~奇怪呼唤~呼喊尽职~尽责凝视~注视温柔~温和淘气~顽皮变化多端~千变万化生气勃勃~生机勃勃讨厌~厌恶欺侮~欺负成绩~成就警戒~警惕凄惨~悲惨慈爱~慈祥高傲~傲慢郑重~庄重呵斥~斥责看守~看护从容~镇静倘若~假如侍候~服侍左顾右盼~东张西望局促不安~忐忑不安从容不迫~泰然自若(3)反义词老实➝狡猾尽职➝失职温柔➝粗暴丰富➝单调勇猛➝怯懦天真➝世故生气勃勃➝死气沉沉讨厌➝喜欢反抗➝顺从忠厚➝奸诈慈爱➝凶狠勇敢➝怯懦郑重➝轻率傲慢➝谦卑局促➝从容奢侈➝俭朴敏捷➝迟钝偶然➝必然局促不安➝心安理得一丝不苟➝粗心大意(4)词语归类①ABAC式词语：无忧无虑细声细气没完没了大模大样如怨如诉类似的词语：风言风语活灵活现尽心尽力快人快语②ABCC式词语：生气勃勃类似的词语：其乐融融喜气洋洋目光炯炯想入非非威风凛凛③AABC式词语：空空如也类似的词语：比比皆是楚楚动人津津有味栩栩如生默默无闻④带反义词的词语：左顾右盼类似的词语：大惊小怪大材小用东奔西走来龙去脉南征北战⑤表示认真的词语：一丝不苟类似的词语：刻苦钻研勤学苦练专心致志全神贯注聚精会神⑥形容变化多样的词语：丰富多腔类似的词语：千姿百态五花八门变化多端姿态百出千变万化⑦量词：一根鸡毛一个线团一只母鸡一撮毛儿一群小雏鸡一只鸟儿一个母亲一位英雄一位朋友一口冷饭一口水⑧修饰词：暖和的地方忠厚的鸭子贪睡的人雪白的大鸟高傲的动物可口的滋味丰富多腔地叫唤狠狠地咬咕咕地叫傲然地站着从容不迫地走敏捷地跑努力地吃二、佳句积累1.排比句一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
复：小数的意和性教学目的：教学重点：理解小数的意，掌握小数的性和小数点位置移引起小点、数大小化的律。
教学点：用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。
教学程：一、揭示我来复小数的意和性。
通复一步理解小数的意，掌握小数的性以及小数点位置移引起小数大小化的律，能把大数改写成“万”或“ ”作位的数，并能按要求求出小数的近似数。
二、复小数的意1、做期末复第 8 (1)、 (2)、(3)。
(1)学生在上填写，集体正。
一0.5、0.023 的意。
(2)一小数的意是什么?：一位小数、两位小数、三位小数⋯⋯各表示几分之几的数?2、(1)在小数里，小数部分最高位是哪一位?从小数点起，向右依次有哪些数位? 每个数位上数位是什么?(2)填空。
0.1 里面有 ( )个 0.01。
10 个 0.001 是( )。
10 个 0.1 是( )。
0.1 里有 ( )个 0.01。
三、复小数的性和小数的大小比1、。
(1)把下面小数化。
4.700 16.0100 8.7100 14.00(2)不改数的大小，把下面的数写成两位小数。
4.213.121①学生做，指名板演，集体正。
② ：做是根据什么来做的 ?什么是小数的性 ?2、做期末复第 9 ，第 1 行两。
(1)学生在上做，指名板演，集体正。
(2)学生一怎比两个小数的大小。
3、做期末复第 10 。
(1)先把些数排列起来，找出最大、最小数，并和其他数一起，写好序号。
0.10.0120.1020.120.021(2)按要求从小到大排列。
四、复小数点位置移引起小数大小化的律1、做期末复第 8 (4)、 (5)。
(1)小数点向右移，原来的数就大，向右移一位、两位、三位⋯⋯，原数有什么化 ?小数点向左移，原来的数就小，向左移一位、两位、三位⋯⋯原数有什么化 ?：要把一个数大 (或小 )10 倍、 100 倍、 1000 倍⋯⋯小数点怎移? (2)学生，指名回答。
2、。
(1)把 1.8 大 100 倍是 ( )。
西师版四年级数学下册知识点复习(修订)西师版四年级数学下册知识点复第一单元：四则运算四则运算的运算顺序：1.如果算式没有括号，只有加减法或乘除法，要从左往右按顺序计算。
2.如果算式没有括号，有乘除法和加减法，要先算乘除法，再算加减法。
3.如果算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
4.如果算式里既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
5.括号能改变运算顺序。
关于“0”的运算：1.“0”不能做除数。
2.一个数加上“0”仍得原数。
3.一个数减去“0”仍得原数。
4.一个数和“0”相乘，仍得“0”。
5.除以任何非零的数，还得“0”。
第二单元：乘除法的关系和运算律乘除法的关系：1.被除数÷除法=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数。
2.除法和乘法互为逆运算。
3.被除数能被除数整除，除数能整除被除数。
加法运算定律：1.两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。
2.先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。
乘法运算定律：1.交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
2.先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。
3.两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。
减法简便运算：1.一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。
2.一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。
除法简便运算：1.一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。
2.一个数连续除以两个数，可以用这个数先除以后一个数再除以前一个数。
第三单元：探索规律无需改写）1.当一个因数扩大（或缩小）几倍时，其积也会扩大（或缩小）相同的倍数，而另一个因数不变。
2.如果两个因数都扩大（或缩小）几倍，那么积会扩大两个因数扩大（或缩小）倍数的乘积。
四则混合运算1、在没有括号的算式里,如果只有加减法或者只有乘除法,要从左到右依次计算；如果既有加减法又有乘除法,要先算乘除法再算加减法;2、有小括号的四则混合运算,要先算小括号里面的,再算小括号外面的;如果小括号里既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,再算加减法;3、在一个含有两个小括号的四则混合运算的算式里,可以同时计算前后两个小括号里面的;4、有小括号的,要先算小括号里面的,再算小括号外面的;有中括号的,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的;小括号中括号乘除法加减法5、”叫中括号,也叫方括号,和小括号一样可以改变运算顺序;乘除法的关系和乘法运算率1、乘除法之间的关系：背诵并默写积=一个因数×另一个因数一个因数=积÷另一个因数被除数=商×除数被除数=商×除数＋余数除数=被除数÷商除数=被除数－余数÷商商=被除数÷除数商=被除数-余数÷除数除法是乘法的逆运算注：0不能做除数2、乘法交换律：两个数相乘,交换因数的位置,积不变;如果用a,b表示两个数,乘法交换律可以表示为：a×b=b×a3、乘法结合律：3个数相乘,先把前两个数相乘,再乘第3个数；或者先把后两个数相乘,再乘第1个数,积不变;如果用a,b,c表示3 个数,乘法结合律可以表示为：a×b×c=a×b×c4、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘,可以先把两个加数分别与这个数相乘,再将两个积相加,结果不变;如果用a,b,c表示3 个数,乘法分配律可以表示为：a+b×c=a×c+b×c5、除法的性质：如果用a,b,c表示3 个数,除法的性质可以表示为：a÷b÷c=a÷b×c6、路程=速度和×时间速度和=路程÷时间时间=路程÷速度和工作总量=工作效率×工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率确定位置1、列：竖排叫做列,确定第几列一般从左往右数;行：横排叫做行,确定第几行一般从前向后数;2、用数对表示方格图中物体位置的方法：先找出物体在方格图中是第几列第几行,列数写在前,行数写在后,然后在列数和行数之间用逗号隔开,然后用小括号括起来;列,行三角形1、三角形由3条线段围成的图形,它有3条边,3个角和3个顶点;三角形具有稳定性;2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底;三角形只有3条高;3、三角形的底和高是互相垂直的；三角形的底和高是互相对应的；三角形的每条高都是从顶点出发;4、三角形任意两边之和大于第3边;三角形任意一边一定比其他两边的和短;5、三角形内角和是180度;6、按角分类：锐角三角形,直角三角形,钝角三角形;三角形最大角是什么角就是什么三角形7、按边分类：不等边三角形和等腰三角形等腰三角形包括等边三角形等腰三角形：两边相等的三角形叫做等腰三角形;两条边相等;两个底角相等;是轴对称图形;可能是锐角三角形,可能是直角三角形,也可能是钝角三角形;等边三角形：三条边相等的三角形叫做等边三角形;三条边都相等;三个角都相等,都是60°;是轴对称图形;是锐角三角形;小数1、一位小数：小数部分是一位数字的小数;一位小数表示十分之几,它的计数单位十分之一,写作0.1;2、两位小数：小数部分是两位数字的小数;两位小数表示百分之几,它的计数单位百分之一,写作0.01;3、三位小数：小数部分是三位数字的小数;三位小数表示千分之几,它的计数单位千分之一,写作0.001;4、小数的数位顺序表：1由整数部分,小数点,小数部分组成；2整数部分最小计数单位是一个,没有最大计数单位;3小数部分最大计数单位是0.1,没有最小计数单位;4小数点是整数部分和小数部分的分界标志;5同整数一样,小数中每相邻两个计数单位间的进率都是“10”;6小数点左边第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位……；小数点右边第一位是十分位,第二位是百分位,……;5、小数的性质：小数的末尾增加或减少“0”,小数的大小相同意义不同;6、小数的读法：整数部分按照整数的读法来读,小数部分从左到右依次读出每一位数位上的数字;7、比较小数的大小：小数的大小与小数的数位无关；两个小数比大小,整数部分大的那个数就大；整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同……一比整数部分,二比十分位,三比百分位下一位;8、相邻两个整数之间有9个一位小数,有无数个小数;9、小数的单位换算长度单位：mm 10 cm 10 dm 10 m 1000 km面积单位：mm 2 100 cm 2 100 dm 2 100 m 2 10000 公顷 100 km 2重量单位：g 1000 kg 1000 吨人民币：分 10 角 10 元高级单位转化成低级单位,乘进率低级单位转化成高级单位,除以进率当进率是10、100、1000……时,单位间的转化可直接利用小数点的移动来完成;10、小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的101、1001、10001…… 11、求小数的近似数可以用“四舍五入”法：精确到哪一位,就看它的下一位,小于5直接舍去,等于5或大于5要向前一位进1后再舍去;12、将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：改写时在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点即将小数点向左移动四位或八位,在数的末尾写上“万”字或“亿”字,若改写后小数末尾有零的要把零去掉;改写就是不改变数的大小,只改变数的计数单位,得到的是准确值;小数的加法和减法1、计算小数加减法时,先把小数点对齐,即相同数位对齐,再按照整数的加减法法则进行计算;2、整数加法的运算律和减法的性质对小数同样适用;3、计算小数加减法,得数的小数部分末尾有0的要把0去掉;平行四边形和梯形1、平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;2、平行四边形的基本特征：（1）对边平行且相等（2）两组对角相等（3）不一定是轴对称图形（4）内角和是360度3、平行四边形的底和高：过平行四边形的一顶点,向对边画垂线,这点到垂足的线段是平行四边形的高,这条对边就是平行四边形的底;1平行四边形的底和高是互相垂直的；2平行四边形的高在一组对边中可以画无数条两条平行线之间垂线段处处相等4、特殊的平行四边形：正方形、长方形、菱形5、梯形：只有一组对边平行的四边形;6、梯形各部分的名称：平行的一组对边分别是梯形的上底和下底,不平行的一组对边是梯形的腰;7、等腰梯形：两腰相等的梯形;8、梯形的高：从梯形的上底或下底的一点向它的对边画垂线,这一点到垂足之间的线段就是梯形的高;9、梯形与平行四边形的区别：梯形只有一组对边平行,另一组对边不平行；平行四边形两组对边分别平行;平均数1、平均数：能较好地反映一组数据的总体情况;它表示统计对象的一般水平;2、它比一组数据中最大的数要小,比最小的数要大;3、平均数是一个虚拟的数,反映的是一组数据的特征,而不是其中某个数据的特征;4、求平均数的计算方法:总数量÷总份数＝平均数5、条形统计图是用直条的长短表示数量的多少;。
小学数学西师版四年级下册总复习知识点归纳 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】四年级数学下册知识点复习第一单元四则运算(一)四则运算的运算顺序:1、在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要（）计算。
2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算（），再算（）。
3、算式有括号，要先算（），再算（）；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
4、算式里既有小括号又有中括号，要先算（），再算（），最后算（）。
5、括号能（）运算顺序。
(二)关于"0"的运算:1、"0"不能做（），用字母表示:a÷0错误2、一个数加上0得（），用字母表示:a+0= a3、一个数减去0得（），用字母表示:a-0= a4、一个数和0相乘得（），用字母表示:a×0= 05、0除以任何非0的数得（），用字母表示:0÷a(a≠0)= 0第二单元乘除法的关系和运算律（一）加减法乘除法各部分之间的关系在加法里：一个加数=在减法里：被减数= 减数=在乘法里：一个因数=在没有余数的除法里：被除数= 除数=在有余数的除法里：被除数= 除数=除法和乘法互为（）。
(二)加法运算定律:1、（），这叫做加法交换律，用字母公式:a+b=（）2、（），这叫做加法结合律，用字母公式:(a+b) +c=（）(三)乘法运算定律:1、（），这叫做乘法交换律，用字母公式:a×b=（）2、（），这叫做乘法结合律，用字母公式:(a×b)×c=（）3、（），这叫做乘法分配律，用字母公式:(a+b)×c=（）或a×(b+c) =（）拓展:(a-b)×c=（）或a×(b-c) =（）或（a＋b＋c）×d=（）(四)减法简便运算:1、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。
西师版语文四下知识点语文学习是一个不断积累和提升的过程，西师版语文四年级下册的知识内容丰富多样，涵盖了字词句篇等多个方面。
接下来，让我们一起梳理一下这册书中的重要知识点。
一、生字词1、生字本册要求会写的生字众多，需要学生认真书写、记忆。
例如“鹃”“臀”“镶”等字，结构较为复杂，需要注意笔画的顺序和间架结构。
2、词语词语的积累也是语文学习的重点。
包括四字词语，如“波澜壮阔”“水平如镜”；近义词和反义词，如“宽阔——狭窄”“寂静——喧闹”；以及词语的搭配，如“改善生活”“改变面貌”等。
二、句子1、修辞手法书中运用了多种修辞手法，如比喻句“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”将漓江的水比作无瑕的翡翠，生动形象地写出了水的绿。
拟人句“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”把笋当作人来写，展现了笋的生机与活力。
2、句式变换包括把陈述句改为反问句，“这清白的梅花，是玷污得的吗？”改为陈述句为“这清白的梅花，是玷污不得的。
”还有“把”字句和“被”字句的相互转换。
3、病句修改常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当等。
例如“他经常回忆过去的往事。
”这句话中“过去的”和“往事”重复，应删去“过去的”。
三、阅读1、理解课文内容要求学生能够理解课文的主题思想、段落大意，以及作者表达的情感。
比如《桂林山水》一文，通过对桂林山水景色的描绘，表达了作者对桂林山水的喜爱和赞美之情。
2、阅读方法学会运用多种阅读方法，如精读、略读、默读等。
在阅读过程中，能够提取关键信息，理解重点词句的含义。
四、写作1、单元习作每个单元都有相应的习作主题，如写景、写人、写动物等。
学生需要掌握不同类型作文的写作方法和技巧，按照要求完成习作。
2、写作素材积累鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，积累写作素材。
比如记录有趣的事情、美丽的风景等。
五、古诗词本册书中的古诗词也是重点之一，如《独坐敬亭山》《望洞庭》等。
四年级下册第四单元知识总结一、复习课文1、《有趣的班会》课文通过讲述四年级二班开展的一次有趣的班会，同学们受到大发明家爱迪生的故事的启发，纷纷谈起自己的奇思妙想，真是新鲜有趣、奇特大胆，充分体现了同学们善于观察、善于思考、善于大胆想象的精神。
通过这次班会我们明白了：发明，从来不拒绝奇思妙想。
只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的能力。
2、《神通广大的“小孙悟空”》课文通过晓蒙的爷爷在医院治病，引起晓蒙对这种能治病的微型机器人的兴趣，了解到这种机器人的神奇本领，抒发了对这种高科技事物的赞叹之情。
3、《太平洋的来客》课文描写了钱塘江大潮汹涌壮观的景象，同时告诉我们钱塘江大潮的成因，表达了作者对这一天下奇观的赞美之情。
4、《未来城参观记》记叙了“我”和巧巧参观未来城的过程，描写了我们在未来城的所见，表达了作者热爱科学、憧憬未来的思想，体现了作者丰富的想象力。
二、背诵《太平洋的来客》及《语文活动4》的读读背背三、听写．特邀制作年幼钱包钥匙旅行拒绝设想思维血浆镊子微型控制手腕动脉血液畅通恭敬大潮堤坝白虹咆哮浪涛喇叭山岳四、辨字组词邀（）制（）搞（）幼（）栓（）激（）刺（）稿（）幻（）拴（）悟（）控（）浆（）潮（）喷（）语（）空（）将（）嘲（）愤（）滚（）咆（）流（）刨（）五、多音字dà( ) mái( ) mò( )大埋脉dài( ) mán( ) mài( )sāi( ) pēn( ) mó( )塞喷模sài( ) pèn( ) mú( )sè六、补充短语1、填入合适的动词（）嘉宾（）实验（）钥匙（）眼睛（）故事（）条条框框（）危险（）故事（）钱塘江大潮（）电梯（）房子（）分子结构2、填入合适的修饰词）的旅行袋（）的故事（）的小发明家（．（）的眼镜（）的想法（）的设想（）的发明家（）的动脉（）的带儿（）的银龙（）的轰响（）的来客（）的声音（）的结构（）的大气泡（）的阳光（）的早春景色（）的声音（）的空气（）地进行（）地谈（）地问（）地喊七、近义词锻炼——磨练设想——假想突破——打破探望——看望清理——清除神奇——奇特赞叹——赞美急剧——急速奇观——奇景立刻——立即参观——观看奇特——新奇排山倒海——翻江倒海天坍地陷——天崩地裂八、反义词热烈——冷淡失败——成功活跃——呆板拒绝——接受危险——安全黏稠——稀薄微型——巨大畅通——堵塞急剧——缓慢新奇——平淡炽热——寒冷清晰——模糊特殊——普通九、量词一( )嘉宾三（）国家专利一（）故事）盘子一（）药一（）实验一（．一（）小口子一（）眼睛一（）未来城一（）玻璃棒一（）带儿一（）白虹一（）按钮一（）大气泡一（）天地。
