综合性学习岁月如歌——我们的初中生活课件

功,而能取得成功的人。——拿破仑一世 83.寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我研丽。 73.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 84.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 38.要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 14.成功是别人失败时还在坚持。 1.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 19.不求尽如人意，但求问心无愧。 1.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 21.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 96.把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。 37.不求胜过别人，但求超越自己。 76.人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。 17.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 51.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 14.成功是别人失败时还在坚持。 29.我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。 9.试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。 44.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。

___吕__梁__中__学__校__团_ 委 ___2_0_9_年__3_月__2_5_日__
2．初中三年，我们的课堂在悄悄发生着变化，课堂形式变得越来越丰富，我们 也在课堂中不断地成长。现在，请你参加“多彩课堂·伴我成长”语文实践活动。 【活动一：精彩课堂我分享】 学习中，一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象；教材里，同学们也发现了 许多精彩的课堂。下面是小阳同学找到的两则材料：
(1)请从上面的两节课中选择你喜欢的一节，在组内发言时分享给同学们，说 明喜欢的原因。 示例一：同学们，我喜欢第一节课。因为老师大声朗诵诗词，给学生做示范， 教给学生学习诗词的方法；老师诵读时极为投入，头与肩膀左右摇摆，极富感 染力，深深打动了学生。__示例二：同学们，我喜欢第二节课。因为老师善于 引导学生去观察，让学生掌握学习的方法；并启发学生在实践中获得知识，培 养学生自主学习的能力。(有称呼，能结合材料内容说清楚原因即可)
(2)请你为上面的消息拟一个标题。(15字以内) 示例一：“智慧课堂”入校园__示例二：我校开展“智慧课堂”教学活动(内 容概括准确，符合消息标题的要求，字数在15字以内即可)
3．讲台是我们学校生活一道亮丽的风景线，就是在这三尺将台上，老师传授 知识。窗台是我们眺望外面的窗口，操场上、林荫路上到处是我们留下的身 影。请你参照示例，从下列词语中任选一个，写上一句话。 要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。 备选词语：窗台 操场 林荫小道 示例：讲台 讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧 和希望。
第一节课 国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭 有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的， 爱国情怀油然而生。 (于漪《往事依依》)

活动示例
流水，轻如三月微风，美比七月芙蓉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ壮丽堪比“将军令”，磅礴有如“战台风”。 冰凌口才极好，每每遇赛，俱参加，场上悬河之口，如簧巧舌，常轻而易举捧
一等奖归来，同学们甚羡慕之。 冰凌成绩极好，每每遇考，竟从未落出吾班前三，令人称奇，遂得名“考神”（
取“考而不死视为神”之意）。吾常向其讨教学习之窍门，其淡然笑道：“对学问， 但求用心之专之诚之敬之苦也！”吾深思后似有所得，遂叹服而归。
综合性学习
岁月如歌 我的初中生活
部编版九年级语文下册 授课老师： ---
活动目标
1.通过举办专题活动，重温初中生活的欢乐与美好，增进学生 间的友谊，促进班集体团结向上。
2.总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习加油鼓 劲。
3.在活动中锻炼写作、口语交际和分工协作的能力，体验合作 与成功的喜悦。
（2）文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可分 为若干小组。
（3）设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印 刷等工作。 二、搜集资料，创作文稿。
1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活 动的文字资料、图片资料、音像资料等，都应在搜集之列。
活动指导
2.文字撰写组撰写文稿。根据编委会拟定的编写思路，可以参考“ 资料二”，撰写班级大事年表、专题作品（如《我们的老师们》《 难忘的运动会》）、班级逸事等。
活动指导
一、成立编委会，做出分工。 1.集体推荐一名同学担任主编，并推举几名同学担任编委，共同组成
班史编委会，拟定编写计划。 2.可以参考“资料一”，由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论
，确定编写方案。 3.全班同学可以做如下分组： （1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料等的搜集工作。

(2)晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入 下表。要求：句式与“活动三”基本一致。
活动名称 闻曲猜歌活名动一 生竞经猜典共回活味动二 活动三陶冶心灵歌声大秀场
活动内容 播放曲子，师
欣赏金曲， 自由献歌，展示风采
(3)王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活 动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想 王丽唱得让真更好多，的不同愧学是参咱与们进班来的，“你金该嗓怎子么”说，呢大？家为她 鼓__掌__。__其_他__哪__位__同__学_接__着__来__为__我_们__奉__献__你__的__精_彩__？______
张芝《冠军帖》(局部)
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努

记?我的初中生活在日历的一角画上了闪亮的星号，轻轻地哼着前奏。
那一次，是谁在我低声抽泣时，搂住了我的肩？那一次，是谁在我为了一道数学题
一筹莫展时在我耳边轻声提醒？那一次，是谁在我因考试失利而几欲放弃时，握住我的手，
给我鼓励？是你们啊，我的同学。
初二的时候，我的成绩时好时坏，从不稳定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友
的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。 用进取的心拼搏在成长的大地上：
带着兴奋，带着凝重，我们思考生命的价值，成长的意义。在第一片 黄叶飘落的季节里，我们迎来了第三个年华，满 火红的枫叶正是我们勃
勃的生命力。心中有一个梦想，我们在追寻，无论结果如何，都依然美丽。 天黑、天明，放学、上学，日子一天天流过，生命的价值将逐渐呈现。 青春滋味，有酸有甜，我们带着一颗清纯、稚嫩的心扬起风帆，驶向
回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；
阅读能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句； 认识了很多朋友。
最值得骄傲的事情是初二年级时我代表市队参加省运会获得女子射 箭一等奖。还获得了优秀运动员的光荣称号。
参加过的活动名称：远足。活动效果：锤炼了意志，开拓了视野，增长了才干。
我最佩服我的同学，她参加市里的春蕾计划，一直在资助一位素不相识的贫困 家庭的女孩，已经有三年了。她把自己的零用钱省出来按月给对方寄去50元。
节【拍例一文刻不二停】地敲响，我迈回着想脚着步、怕思惊念扰着校…园…的美丽，轻轻地走着，不禁
是清纯的心感受到初中生活的旋律： 带着向往，带着欣喜，我们对着太阳扬起笑脸，手挽着手来到操扬上、
草坪间，有一种缘份将我们亲密地相处在一起。走进新校园面对着新生活， 我们歌唱，我们憧憬。初一教室里的我们用清纯的心感受初中生活的旋律；

贵，能把繁琐的事情变得简单可行。以平常心看世界， 花开花谢都是风景。
3. 月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。 18 、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 15 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 13. 勿将今日之事拖到明日。 18 、幸福五大原则：心中无恨，脑中无忧，生活简单，多些付出，少些期待。 23. 心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭 ，就是财富! 2 、做对的事情比把事情做对重要。 7. 不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生。 14 、事在人为，诚至金开。 19 、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 17 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 6. 拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
【示例】 征文启事
为调动同学们的参与热情，更好地开展活动，策划组决定向全体同学征集以“我们 的初中生活”为主题的文章，文体不限，请于 4 月 30 日前将稿件交至宣传委员处。
九年级(3)班策划组 2019 年 4 月 25 日
(3)为了给初中生活留下美好的回忆，策划组决定在活动结束后，制作一本班史，给 三年的青春时光留下一份永久的记忆，请你为制作班史计划拟定一份方案，写出主要步 骤，并说说你的班史内容分为哪些版块。
(2)观察下面漫画，你认为同学之间“友谊的小船”怎样才能“不翻”？
①交往以平等、双向为前提。②坚持原则，不能以牺牲原则为代价。③互相欣赏、 赞美、宽容、尊重差异、加强沟通。④乐交诤友，不交损友，谨慎交友。
(3)当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？简要说明理由。 情境一：结识很久，很谈得来的一个微信好友想约你周末见面，成为现实中的朋友。

✓ 文字撰写组撰写文稿（可以参考教材“资料二”）， 包括班级大事记、班级逸事等。
✓ 设计制作组设计标语，班史的封面、版式、插图等。 ✓ 每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，也可以同
学互写，角度和写法可以多样，两三百字即可。
➢ 编辑加工，装帧制作。
文稿全部完成后，交给编委会审校，编订 目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿交给 设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配 图等）。
组别
工作内容
信息资料组 文字、图片、音像资料的搜集、整理工作
文字撰写组 主要文稿的撰写及文字统筹工作
设计制作组 封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作
技术组 电子稿及音视频等多媒体资料的编辑合成
外联组
邀请班主任或任课老师撰写序言、临别赠言， 处理打印事务等
➢ 搜集资料，创作文稿。
✓ 信息资料组多方面搜集资料，如临别赠言、日常的 班级新闻等，并做初步的整理。
制作班史 根据指导，课下做好准备工作，
课上制作班史。 展示班史 班史制作完成后，全班共读共评。
➢ 某校某班举行“岁月如歌——我们的初中 生活”综合性学习活动，下面是活动中的 几项内容，请按要求完成。
1.班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个 板块，并写出板块名称。 ①_【__示__例__】__班__级__档__案__、__班__级__宣__言__ ②_【__示__例__】__班__级__成__员__寄__语__、__班__级__大__事__记__、____ _班__级__毕__业__照________________
互写赠言。
➢ 听表达、诉衷肠——感恩有你。 我想对老师说…… 我想对同学说……
全班同学分工合作，制作一本班史，为三年 的青春时光留下一份永久的纪念。

2.修改完成后，统一交由文字编写组校对整理，用作班史素 材。
①本课时是班史完成前最后次全班统一活动，其余工作皆在 课下完成。
②整个班史编辑中，各组按照计划完成编写工作，由编委会 成员进行最后的审校修订，交由印制方印刷成册。
回首三年，我们的初中生活有过失意的泪水， 有过放肆的呼号，更多的是如歌的美好岁月。 幸运的是，我曾陪伴过你们青春的绽放。愿大
“班史”写作原则：
“真”——真实性； “细”——选材广泛，内容具体； “文”——有一定文采。
总体要求： 纪传体班级通史
文字编写组：负责文字稿件的统筹和编校工作，需要具备一定的文 学创作能力和文字整理能力。
资料收集组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作，需要 具备一定的语言交流能力和信息筛选整合能力。
写作指导： 1.抓住人物特点，选取典型事件。 2.多种描写相结合，展现人物性格。 3.运用修辞，使人物生动立体。
写作要求： 根据写作指导，完成一篇300字的人物素描。
1.写作完成后，与同桌交换稿件，读一读别人写的，并帮助 他进行语言文字的简单修改，也可适当添加删减内容，使人物 素描精细准确，生动详实。
1.按板块划分 2.影像串联 3.形成书册
1.文字编写组 （修改整理人物素描，班级大事记梳理，图片配文，撰写小诗） 2.资料收集组（收集照片，收集文字材料，收集影像资料） 3.绘画设计组（设计版面，完成Q版人物画，确定标题字体）
备注
各小组每周进行一次交流总结，四周定稿。
感谢您的聆听，再见！
第二课时
第二单元·综合性学习
岁月如歌 我们的初中生活
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CHUZHONG YUWEN
第一课时
CHUZHONG YUWEN
同学们，眨眼间，三年的时光悄然流逝。三年间，你们见过五 点钟身披霞光的校园晨景，也走过七点钟漫天星光下的林间小径， 这里的一草一木，一桌一椅都见证着你们的成长与蜕变。回首我们 共同度过的时光，有泪水，有挣扎，但更多的是奋斗后的欢乐，努 力后的收获。今天，我们就一起走进《岁月如歌——我的初中生 活》，去盘点那些我们共同努力，一起奋斗过的美好青春。

青春期完全是搜索的大好时光。
通过对三年戴来其有关苍学，习、地生履活等其各黄种资；料纵的搜有集千和整古理，，让横学有生重八温荒初中；生前活的途欢似乐与海美，好，来培日养学方生长热爱。生美活的哉情，感。我
百金买骏马，千金买美人；
万少金年买 智高则爵国少，智年何，处少中买年国青富春则，？国与富—，—天少屈不年原强老则！国强壮，哉少年，独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于
总结 提高
春天绽放的花蕊 夏季里更加明媚 秋天的落叶 冬天的风雪 我们都一起体会 经过四季的轮回
《毕业歌》
(额尔古纳乐队)
学会要勇敢面对
走过了春秋冬夏
今天的我们更相信 明天又开始新的出发
笑容之后的眼泪
请不要担心害怕
这里是我们共同的家 告别了青春的美丽童话
有我们最美的年华 我们都已经长大
年轻的梦在这里发芽 啦啦啦……
欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
2 . 青 春 青春期完全是搜索的大好时光。
我们是要选择“战”还是“降”？
的
幻
想
既
狂
热
又
可
爱
。
—
—
约
肖
特
豪
斯
百金买骏马，千金买美人；
ห้องสมุดไป่ตู้
岁月如歌——我们的3初.中白生活日 莫 闲 过 ， 青 春 不 再 来 。 — — 林 宽
营造一个良好的氛围，为学生提供自主组织、积极参与活动的机会，锻炼学生写作、口语交际能力以及对搜集的资料进行筛选、分类
总结
提高
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于

②学习上，你是我的竞争对手；
”当真我情 们表毕白业获，的真时！挚候、，”感往人事我、又温涌不馨现！在敢眼前肯。 定；但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！/付出不一
/“一份耕耘，一份收获！
定有回报！但不付出，一定没有回报！ 下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！ ①“一路走好”是忌语用在此处不妥。 但我敢肯定的是：没有耕耘，就一定不会有收获！ ” “我”拿起三颗枣，说：“我用数字‘3’，认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦。 ”然后她拿起一个梨，又说道，“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨)枝。
(2)【同窗情深】 近来，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八 门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。 ①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！ ②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真 好！ 我选第________，我的评析：________________ 示例一：① 因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我 情”，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。示例二：② 因为第②句句式整齐， 从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间；结尾的一句“有你一路陪伴， 真好！”真情表白，真挚、感人、温馨！
(3)【师恩难忘】 曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年
来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉一
下这美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！(100字以内) 示发老话例现师呢：我发。一错现”直了了慈以。我爱来那，的，天她面我，的容总我目，觉晨光暖得读从心自迟着的己到急话无，转语关站为，紧在惊谁要书喜说， 声 ： 老特琅“师别琅不A，是的在你在教乎来老室我啦师门呢，的外？我眼，正里突准。然备但有往有点你一慌家天。打，这电我时 回②②但同’ ①/作朵小”生借而小而②筋我示(作/2/朵一胸以历作筋 漫3小3喏杞状3“““．．．一一一)首““我学愿“奸朵心然活指今心今“疲选例奸朵气有上历奸疲不心喏人况【“作出份 份 份过 在 在 敢 们 好桃 犯 白 翼 后 中 为 分 翼 分 在 力 第 一 犯 白 呵 成 问 在 犯 力经 翼 连 忧 三师轻品奇耕耕耕去天天肯聚朋 花科云翼她，完别翼别天尽_：科云成竹题目科尽 心翼声天：恩_轻风制耘耘耘的愿愿定在友 潭：记：拿你全在：在愿：_①：记：：，：：： ：：不难_的格胜，，，日作作的一一 水为录原起是不即原即作形_为录①画均形为形 随原恭传知忘_我题，一一一子比比是起生 深非了形一我必，形，比容_因非了形竹可容非容 随形敬说如】_走即份份份，翼翼：，永 千作入容个的要心容心翼非，为作入容子采景作非 便容地杞何了提收收收我鸟鸟没话不 尺歹学严梨良或头严头鸟常我第歹学文时用象歹常 便严连国写曾，出获获获们有别分 ，，的肃，朋没涌肃涌疲的①，的章心一或，疲 肃连有开”””经正超！ ！ ！留耕离离不触铮虔又好有起虔起劳评句触铮的里些事触劳虔答个头祝祝祝的如越下耘，及犯铮敬说友根缕敬缕，析灵犯铮气有方物犯， 放敬应人福福(福你梨我常很，送好法誓的道。据缕的缕一：活法誓势一法的法一 在的。怕的的的，)轻规！多就祝友令言样，的怅样怅点改令言首幅，面令点 心样喏天对对对_总_轻常欢一福送。；子事惘子惘儿用。；尾竹进貌。儿 上子喏塌象象“象_觉_的理乐定。我，情。，。力李贯子行清奸力 。，下不不‘不_(得r_来的ě。不情现而现气白通的优清，气 现来恰恰在恰_老)，_。构会用忧用也的。形化楚坏也 用，当当”天当_师应_想有来虑来没诗②象。楚事没 来吃。，愿。_眼诺_和收形担形有句形。具地。有 形饭祝作_里声_创获容心容了容比体出科了 容睡我 比 _“没。_意！举。举。完喻如现，。 举觉桃们翼有，动动成做下在法动都花的鸟自然十十整事：眼令十感潭友，己后分分个之前。分到水谊在。想谨谨工前。谨不深地地办慎慎作已慎安千久愿法，，的经，。尺天为使丝丝过有丝借，长连之毫毫程通毫指不！理合不不中盘不为及(梨理敢敢不的敢完汪)化枝疏疏间考疏全伦，。忽忽断虑忽不送让。。，。。必我人不要情认松或”为懈没，合。有富情根有合据诗的意事地情歌而颂忧了虑同担学心之。间的情谊。