安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案_第二课 第三框 民主管理_共创幸福生活

高三年级政治必修二教案【教学目标】1.让学生掌握政治必修二的基本概念、原理和理论体系。

2.培养学生运用政治知识分析现实问题的能力。

3.提高学生的政治素养，为高考政治科目打下坚实基础。

【教学内容】第一课：经济与社会发展第一课时：我国的基本经济制度一、导入新课1.利用多媒体展示我国经济发展取得的成就，激发学生兴趣。

2.引导学生思考：我国经济发展的根本原因是什么？二、自主学习1.学生阅读教材，了解我国基本经济制度的内容。

三、课堂讲解1.讲解我国基本经济制度的内涵、特点和意义。

2.分析我国基本经济制度对经济发展的作用。

四、案例分析1.学生分组讨论：我国基本经济制度在现实生活中有哪些体现？2.各组汇报讨论成果，教师点评。

第二课时：我国的收入分配制度一、导入新课1.利用多媒体展示我国收入分配制度的演变过程。

2.引导学生思考：我国收入分配制度的变化对经济发展有何影响？二、自主学习1.学生阅读教材，了解我国收入分配制度的内容。

三、课堂讲解1.讲解我国收入分配制度的内涵、特点和意义。

2.分析我国收入分配制度对经济发展和人民生活的影响。

四、案例分析1.学生分组讨论：我国收入分配制度在现实生活中有哪些体现？2.各组汇报讨论成果，教师点评。

第二课：我国的对外经济关系第一课时：对外开放的基本国策一、导入新课1.利用多媒体展示我国对外开放取得的成就。

2.引导学生思考：对外开放对我国经济发展有何意义？二、自主学习1.学生阅读教材，了解我国对外开放的基本国策。

三、课堂讲解1.讲解我国对外开放的内涵、特点和意义。

2.分析我国对外开放对经济发展的影响。

四、案例分析1.学生分组讨论：我国对外开放在现实生活中有哪些体现？2.各组汇报讨论成果，教师点评。

第二课时：对外经济关系的基本原则一、导入新课1.利用多媒体展示我国对外经济关系的现状。

2.引导学生思考：我国对外经济关系的基本原则有哪些？二、自主学习1.学生阅读教材，了解我国对外经济关系的基本原则。

政治必修二教案教案标题：政治必修二教案教案目标：1.了解政治学科的基本概念和理论；2.理解政治制度与政治文化的关系；3.掌握政治参与与政治决策的方式与方法；4.培养学生的批判思维和分析能力。

教案步骤：第一课时：政治学科导论1.引入：通过图片或视频展示不同国家的政治制度和政治文化，引发学生对政治学科的兴趣。

2.讲解政治学科的定义和研究对象，让学生了解政治学的重要性和应用领域。

3.介绍政治学的基本概念，如国家、政权、政治权力等，并进行简单的讲解和讨论。

4.布置作业：要求学生阅读相关政治学的文章或书籍，为下节课做准备。

第二课时：政治制度与政治文化1.复习上节课的内容，让学生回答相关问题，梳理思路。

2.讲解政治制度与政治文化的概念和关系，通过案例分析不同政治制度和政治文化对国家发展的影响。

3.组织学生进行小组讨论，让他们分析自己所在国家的政治制度和政治文化，并提出自己的见解。

4.展示小组讨论的结果，进行全班讨论，培养学生的表达能力和批判思维。

第三课时：政治参与与政治决策1.复习上节课的内容，让学生回答相关问题，巩固知识。

2.讲解政治参与的方式与方法，如选举、示威抗议、参与政党等，通过案例分析不同方式对政治决策的影响。

3.组织学生进行角色扮演，让他们分别扮演政治参与者和政府官员，模拟政治决策的过程。

4.展示角色扮演的结果，进行全班讨论，培养学生的分析能力和合作意识。

第四课时：批判思维与分析能力培养1.复习上节课的内容，让学生回答相关问题，加深理解。

2.讲解批判思维的基本原则和方法，如逻辑推理、证据分析等，通过案例分析培养学生的批判思维能力。

3.组织学生进行小组讨论，让他们分析一个政治问题，并提出自己的观点和理由。

4.展示小组讨论的结果，进行全班讨论，培养学生的辩论能力和分析能力。

教学评估：1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的积极程度。

2.作业完成情况：评估学生对政治学科的理解和掌握程度。

3.小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和观点的合理性。

安徽省长丰县2016-2017学年高中政治第二课第二框唯物主义与唯心主义教案新人教版必修4
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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唯物主义和唯心主义。

高一年级政治必修二教案一、教学目标1. 了解和认识中国政府组织机构的基本情况；2. 掌握中国共产党的性质、任务、组织结构以及党的十九大报告的主要内容；3. 理解中国共产党的领导地位和党的基本路线，了解党的发展历程；4. 培养学生的思辨能力和创新意识，提升他们的思想政治品质。

二、教学重点1. 理解中国共产党的性质、任务、组织结构以及党的十九大报告的主要内容；2. 掌握中国政府组织机构的基本情况。

三、教学方法1. 多媒体课堂教学；2. 小组讨论和展示；3. 学生作业和小结。

四、教学内容和进度安排第一课时：中国共产党的性质和任务1. 导入（5分钟）通过图片展示，引导学生思考中国共产党的作用和地位，并与国家发展联系起来。

2. 课堂探究（25分钟）a. 简要介绍中国共产党的性质，引导学生讨论；b. 分组讨论党的任务，收集各组的结果；c. 展示各组的讨论结果，留下争议点进行深入讨论。

3. 综合归纳（10分钟）教师引导学生总结中国共产党的主要任务，并对学生的回答进行点评。

第二课时：中国共产党的组织结构和党的十九大报告1. 回顾（5分钟）学生自主回顾和总结上节课的重点内容。

2. 课堂探究（25分钟）a. 图文展示中国共产党的组织机构，并让学生理解各级组织的作用；b. 学生阅读党的十九大报告的主要内容，并以小组形式讨论关键内容。

3. 小组展示（15分钟）每个小组派代表展示讨论结果，其他小组进行提问和评价。

4. 总结（5分钟）教师总结党的组织结构和党的十九大报告的主要内容。

第三课时：中国政府组织机构的基本情况1. 导入（5分钟）引导学生回顾中学阶段学习的政府组织机构，并探讨中国政府的特点。

2. 课堂探究（25分钟）a. 图文展示中国政府组织机构的层级和职责；b. 学生以小组形式探究中央政府和地方政府的关系。

3. 小组讨论（15分钟）学生进行小组讨论，以了解中央政府和地方政府在经济、政治和社会等方面的联系和互动。

4. 总结（10分钟）教师引导学生总结中国政府组织机构的基本情况，并提出问题引发思考。

安徽省长丰县2016-2017学年高中政治第二课第四框民主监督：守望公共家园教案新人教版必修2
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民主监督：守望公共家园。

新课标高中政治必修二全册教案必修2教案本教案旨在为教师提供一份辅助教学的材料，以帮助学生更好地掌握《新课标高中政治必修二全册》中必修2的内容。

教学目标1. 了解政治文化的概念及其特点。

2. 理解和掌握中国传统政治文化的形成和历史演变。

3. 了解中国古代政治制度的演变和特点。

4. 掌握中国历史上的重要政治事件及其影响。

5. 了解国际政治文化的形成和演变。

教学重点1. 中国传统政治文化的形成和历史演变。

2. 中国古代政治制度的演变和特点。

3. 中国历史上的重要政治事件及其影响。

教学难点1. 国际政治文化的形成和演变。

2. 如何将政治理论应用于实际社会生活中。

教学方法1. 授课讲解：通过讲解政治文化的概念，介绍中国传统政治文化的形成和历史演变。

2. 互动讨论：通过提出问题，引导学生参与讨论，帮助学生深入理解中国古代政治制度的演变和特点。

3. 案例分析：通过分析中国历史上的重要政治事件及其影响，帮助学生理解政治理论在实际社会中的应用。

4. 媒体观看：通过观看相关媒体材料，了解国际政治文化的形成和演变。

教学内容1. 政治文化的概念及其特点。

2. 中国传统政治文化的形成和历史演变。

3. 中国古代政治制度的演变和特点。

4. 中国历史上的重要政治事件及其影响。

5. 国际政治文化的形成和演变。

教学评估1. 课堂小测验：随堂进行，检查学生对政治文化相关概念的掌握情况。

2. 课堂讨论：鼓励学生积极参与讨论，检查学生对中国古代政治制度的理解情况。

3. 作业评估：针对作业内容，检查学生对中国历史上的重要政治事件及其影响的掌握情况。

4. 期末考试：对本学期所学内容进行考核。

本教案旨在引导学生深入了解政治文化的概念及其特点，了解中国传统政治文化和古代政治制度的演变情况，认识国际政治文化的形成和演变。

同时，通过实际案例分析，培养学生将政治理论运用于实际社会生活中的能力。

希望本教案能够为教师在授课过程中提供有用的借鉴。

前言：
转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

授课人：授课日期：年月日星期班级）。

第二课文化对人的影响第一框感受文化影响教学目标：（一）知识目标：活动和思维方式（2）识记文化的来源（3）理解文化对人的影响的特点：潜移默化、长远持久（二）水平目标：康向上的文化活动，培养自己准确的交往方式、思维方式（三）情感、态度和价值观目标：更加自觉地接受健康向上文化的影响，树立准确的世界观、人生观、价值观，，努力提升自己的文化素养。

教学重点：文化对人影响的表现、特点教学难点：区分文化对人影响的两个特点教学方法：学生自主探究、讨论，教师实行引导总结。

充分发挥学生的主体作用。

教学过程：一、引入新课：通过第一课的学习，我们知道了文化作为一种社会精神力量，对个人与社会的发展都产生着重要的影响作用。

尤其是通过学习文化与经济、政治的关系，我们更深刻地感受到了文化对社会的影响，那么文化对人的影响具体又是怎样的呢？在接下来的第二课中，我们一起来感受文化对人的影响。

二、讲授新课：牛顿是我们都非常熟悉的一位伟大的科学家，他18岁进入剑桥大学学习，26岁就成为剑桥大学的教授，29岁成为英国皇家学会会员，创立了微积分，发现了万有引力，创建了经典力学，被誉为人类最伟大的科学家之一。

但是，他的成就基本上都是在前半生取得的，晚年在科学上却再无建树，大家知道是为什么吗？牛顿晚年因为深受宗教神学的影响，沉迷于宗教世界，这使他的价值观点和思维方式发生了变化，再不能象以前那样准确的理解事物和思考问题。

牛顿的事例也正说明了文化对人的影响之大。

那么，文化对人产生影响来自于哪里呢？1、文化影响人的来源：文化环境、文化活动（板书）我们每一个人都生活在一定的文化环境之中，不同的文化环境下，有不同的文化活动。

一定的文化环境和文化活动，使人们的一言一行、一举一动，无不打上特定文化的烙印。

比方：为什么藏族同胞一般都能歌善舞、精于骑术？因为他们生长于那样的文化环境，经常参与那样的文化活动。

所以，文化对人的影响来自于特定的文化环境、来自于各种形式的文化活动。