如何提高中学师生信息素养
摘要：当今社会已进入信息化时代，如何搜集及利用有效信息成为当前业界热点话题，本文就当今中学师生信息素养现状作以阐述并对形成如此状况的原因加以分析，着重研究如何才能有效培养师生信息素养，以期在今后的师生信息素养学术研究和信息技术教育改革中提供参考。
关键词：信息化信息素养信息意识
一、当前中学师生信息素养现状
信息素养在中学阶段主要体现在教与学上，中学教师的信息素养与学生的信息素养的构成要素是基本相同的，都由信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等要素构成。可以明显看出，具有好的信息素养就是同时具备以上四个要素，信息素养的好坏直接体现于教与学，学与用的实践中；信息素养的好坏从长远角度讲能够提高社会效率，为学子走上社会或者进一步深造奠定良好的基础，由此可见信息素养在现代化教育中是不可缺少的，但是目前的信息素养现状却良莠不齐，尤其是偏远地区普遍不高。
根据相关调查结果当前中学师生信息素养主要表现如下：
（一）从中央到地方教育主管部门高度重视，而从学校到教师仍处在徘徊前进阶段。
教育部副部长陈小娅同志在谈到教育信息化时提出：一要坚持把以信息化带动教育现代化作为推进基础教育改革与发展的重要战略举措；二要坚持以农村教育信息化为重点，继续发展农村中小
学远程教育；三要重点加强农村中小学现代远程教育资源建设；四要全面提高中小学教师的信息素养、教育技术应用能力和水平；五要逐步建立覆盖城乡的信息化支持服务体系。可见国家对信息化教育的重视，对信息素养培养的态度。
（二）各校教学硬件投入参差不齐，教师信息素养普遍有待提高。
我们说现代化教育中，最离不开的是现代化设备，另外就是信息化教育人才。
调查显示，除稍偏远的农村外大部分学校都配有广播、电脑网络、投影等多媒体硬件设施，但是相当部分硬件陈旧老化，而有部分就是应付检查之用，没有切实的应用到教学当中。
在教师队伍调查中，不同背景的教师在信息素养上存在差异性较大，年轻的教室队伍信息素养要好于年长的；受过信息化教育培训的信息素养要好于不培训的，而好的信息素养在利用信息化教学效能上也高于信息素养稍差的。
二、中学师生信息素养现状形成原因及解决措施
信息素养形成此状况的原因我们还需要分别进行分析，首先肯定那些认真执行上级教育部门教育思想的学校和教师，在推广信息化教育中身当士卒，同时也带来了相应的好的效果，在教学和日常工作中树立了榜样。同时我们更应把信息化教育推广到每一个角落，让每个人都享受到信息化教育带来的效率，提高信息素养，受用终生。
（一）信息化教育好的地区和学校，是处于经济比较发达，思想比较开放的城市。
投入不够的地区和学校有如下原因，第一确实没有资金投入，仅有的资金投入到维系正常基础教学上来，这样地区和学校应该由政府加大投入，引进必要设备。第二种是学校有一定实力，而把这实力偏向于其他方面，认为信息化教育或者提高信息素养不重要，这样的情况我们应该纠正其思想，需要他们走出去，阔视野，真正成为信息化社会的享用者。
（二）如何才能有效的提高中学师生的信息素养
我们不妨思考如下几个问题，在日常学习中，老师引导学生，学校引导老师，考核制度引导学校，那么考试制度在这一组行为过程中处于重要位置。一旦学校有了信息素养的驱动，那么教师就有了动力，学生才有了导向，然后才能谈如何培养信息意识，信息能力，信息道德等。
（1）重视信息课程，提升信息化利用效率
重视信息课程包含信息课程本身的设置与考核，也包括信息课程在其它学科教学中的应用。这样才能从根本上让学生获得信息素养的培训，让老师重视信息素养的提高。
（2）培养教师的信息意识
思想是行动的先导，要有效的培养教师的信息素养。首先得从改变传统的思想观念出发，培养教师的信息意识，通过宣传教育，理论学习等各种途径，强化教师的现代化信息意识，树立现代化教
育观。
（3）培训教师利用信息能力，提高信息道德
提高教师信息利用的能力一是在招聘教师时，应该强调综合素质，不要局限于招考高分数，面试广阔知识量，也要重视其如何用现代化教学工具体现出来，如何做到教与学的高效率。二是对原有老教师进行信息能力培训，丰富其信息知识，最终达到学以致用。三是在学习利用信息之始，要强调如何文明利用现代信息工具传导信息，进行信息道德的教育。
（4）信息教育与各学科教育交叉运用，达到互相促进，同时提高的效果。
宣传信息化教育的好处，提供交叉学科运用的典型案例，逐步过渡。提高信息素养的目的在于提高效率，如果只注重信息素养的一个点的提高，把此流于形式，而忽视了其带来的效果，那么就会本末倒置，这样是不可取的。所以从传统的粉笔教育到利用现代设备进行的信息化教育是个逐步转变的过程，要从试点到完善再到推广。
三、总结
在信息化时代信息素养不仅决定中学师生的教与学的效率，而且决定着整个社会的信息化进程，故而作为新时代的中学师生应该担负起自身的责任，不断学习和提高，作为教师要不断提高自己信息素养，对信息化教学要进行大胆的尝试，积极交流；作为学生应该紧紧围绕在教师周围，珍惜学习和使用信息工具时间，树立正确
的信息道德观，提高自己的利用信息的能力，让信息课，信息知识成为其他学科学习的有力工具，也为将来做更多的社会贡献奠定坚实的基础。
