安徽省大学生力学竞赛获奖名单
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以赛促学以赛促教的教学模式近年来,随着全球经济形势的日益下滑,各行各业的就业压力逐年上升。
民办高校的毕业生要想在社会上立足,就必须具备良好的职业素养、扎实的专业知识和厚实的实践技能。
汽车工程学院根据汽车类专业学生的学习特点与各类竞赛现状,进行了系统分析与调研,提出了以组织学生参加各类大赛为背景的“以赛促教、以赛促学、学赛结合”的教学模式,探索了从合理制订人才培养方案、组建“双师型”教学团队、搭建校内大赛平台、健全奖励制度等方面,来保障“以赛促学、以赛促教、学赛结合”教学模式改革的实施,从而提高了人才培养质量。
1.“以赛促学、以赛促教、学赛结合”教学模式的目的我院自成立以来,积极组织学生参加了各类大赛,举办这些大赛的目的都是为了充分激发学生的学习兴趣和创新能力,提高学生自主学习和解决问题的能力,从而提升学生自身就业竞争力,能够被用人单位在同等条件下优先录用。
2.“以赛促学,以赛促教、学赛结合”教学模式的内涵以课程“项目化”教学为中心,由专业指导教师和学生组成项目训练队伍,把学生在汽车类专业相关课程教学活动中必须掌握的各项基本技能、专业技能应用于训练。
学生通过参加各项技能大赛,提升自己的专业技能,反思自身学习的不足之处,不断改进自己的学习方法,加强薄弱环节的训练,提升核心竞争能力,从而达到“以赛促学”的效果。
为了更好地配合各项大赛的进行,教师必须努力提升自己,进一步拓展专业技术领域,更加注重培养学生的创新、团队协作和临场应变能力。
通过参赛学生的表现情况和比赛结果,反思自身教学的方式方法是否存在问题,从而提升教学的实用性和针对性,与学生形成良性互动,达到“以赛促教”的效果,实现教学相长。
3.“以赛促学,以赛促教、学赛结合”教学模式的实施制订有针对性的、更为合理的人才培养方案。
在制订人才培养方案时,根据相关企业的用人标准中对汽车类专业学生必须要掌握的技能要求,重新规划、调整教学课程,使相关课程开设时间与竞赛时间相衔接,制订鲜明的且有针对性、导向性、更为合理的人才培养方案。
湖南省教育厅关于第五届湖南省大学生力学竞赛暨第七届全国“周培源大学生力学竞赛”湖南赛区比赛结
果的通报
文章属性
•【制定机关】湖南省教育厅
•【公布日期】2009.10.10
•【字号】湘教通[2009]452号
•【施行日期】2009.10.10
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】学位管理与研究生教育
正文
湖南省教育厅关于第五届湖南省大学生力学竞赛暨第七届全国“周培源大学生力学竞赛”湖南赛区比赛结果的通报
(湘教通[2009]452号)
各相关高等学校:
根据《关于加强大学生学科竞赛活动组织管理工作的通知》(湘教通〔2009〕47号)和第七届全国“周培源大学生力学竞赛”组委会的要求,在湖南省力学学会和有关高校的支持下,国防科技大学承办了第五届湖南省大学生力学竞赛暨第七届全国“周培源大学生力学竞赛”湖南赛区比赛,全省共有15所高校865人参赛。
经湖南省大学生力学竞赛组委会组织专家评比,我厅审核,全省共评出232名优胜者,其中,综合成绩一等奖11人、二等奖22人、三等奖44人;材料力学一等奖11人、二等奖22人、三等奖41人;理论力学一等奖13人、二等奖26人、三等奖42人;优秀组织奖单位6个。
现予通报。
附件:1、第五届湖南省大学生力学竞赛获奖名单(略)
2、优秀组织奖单位名单(略)
二OO九年十月十日。