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捡拾记忆里的珍珠提纲摘要：一、引言：回顾过去，拾起记忆中的珍珠二、童年时光：纯真快乐的日子1.与大自然亲密接触2.童年游戏的乐趣三、青春岁月：奋斗拼搏的痕迹1.学习与成长的挑战2.青春期的困惑与思考四、成年生活：拼搏与收获的阶段1.职业生涯的成就2.人际关系的经营五、结尾：感恩过去，展望未来，让每一颗珍珠闪光正文：【引言】在漫漫人生路上，我们都曾留下许多珍贵的回忆。
回顾过去，拾起那些记忆中的珍珠，让我们不忘初心，继续前行。
每个人心中都有一份独特的记忆，它们如同珍珠一般，闪耀着我们人生的每一个阶段。
今天，让我们一起捡拾记忆里的珍珠，感受那些美好时光。
【童年时光：纯真快乐的日子】1.与大自然亲密接触童年时光总是那么纯真快乐，我们和大自然亲密接触，享受着无忧无虑的日子。
在春天的田野里奔跑，夏天的小河边嬉戏，秋天的果园里摘果子，冬天的雪地里打雪仗。
这些美好的时光，如同珍珠一般，闪耀着我们的人生。
2.童年游戏的乐趣童年的游戏简单而快乐，跳绳、捉迷藏、打弹珠、翻花绳，每一种游戏都让我们乐在其中。
这些游戏不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的团队精神和智慧。
【青春岁月：奋斗拼搏的痕迹】1.学习与成长的挑战青春岁月，我们面临着学习与成长的挑战。
为了实现梦想，我们拼搏奋斗，克服困难。
在这个过程中，我们不仅积累了丰富的知识，还锻炼了自己的意志和毅力。
2.青春期的困惑与思考青春期，我们的心灵也经历了许多困惑与思考。
我们对世界充满好奇，对人生充满期待。
在这个阶段，我们逐渐认识到自己的优缺点，开始寻找自己的人生方向。
【成年生活：拼搏与收获的阶段】1.职业生涯的成就成年后，我们开始步入职场，为实现人生目标而努力拼搏。
在这个阶段，我们取得了职业生涯的成就，收获了财富和地位，为人生的下一阶段奠定了基础。
2.人际关系的经营成年生活，我们还要学会经营人际关系。
在这个过程中，我们结识了许多志同道合的朋友，建立了深厚的友谊。
同时，我们也学会了如何处理人际关系中的矛盾和问题，让自己更加成熟和稳重。
“捡回珍珠计划”在行动今年63岁的张君达，出身台湾经商世家，毕业于台湾名校，长期担任上海台华皮件有限公司董事长，而让他改变这一生活状态的，是在2007年。
当时，在浙江创办新华爱心教育基金会的台湾知名人士王建煊，因其他事情须回台湾，在物色基金会理事长人选时，独具慧眼的王建煊选中了张君达。
当张君达了解到，新华爱心教育基金会是帮助中国内地那些在高中学习阶段的贫困生时，未加犹豫就答应了王建煊。
自担任基金会理事长后，张君达的生活发生了根本性转变。
就连最喜欢的麻将，他也罢了手。
对此他说：我确实不缺钱，但我在生活上必须自律，否则会对基金会的形象产生不良影响。
张君达将帮扶行动起名为捡回珍珠计划，他说：那些因家庭贫困被迫放弃学业的孩子，就像一颗颗埋在地下黯然失色的珍珠，必须将他们拾回来，设法帮助他们接受良好教育，使他们成为闪闪发光的珍珠。
为实施好捡回珍珠计划，在侨联的协助下，基金会与各地重点高中洽谈合作，校方负责提供贫困生资料，然后基金会根据资料踏访每个学校的每一名学生，并逐户做家访，审查合格后，基金会按规定对这些学生提供学费、住宿费，并在3年高中学习期内，为每个学生补助7500元的餐费、书本费等费用。
在谈起为什么要资助贫困高中生时，张君达这样说：中国内地实行包含小学和初中的九年制义务教育，很多学习非常好的孩子因没钱而无法读高中，失去了改变人生的机会。
所以，帮助这些孩子实现人生梦想，是我们义不容辞的责任。
为募捐到更多善款，张君达竭力鼓动爱心人士捐款。
从2009年收到第一笔中国内地爱心捐款开始到现在，中国内地捐款已达全部金额的31％，并有希望在未来两年内占比达到50％。
为了将每一笔善款都能真正发挥作用，张君达每年都要在9月开始，从北往南一个一个省份进行走访、考察。
2007年，张君达在走访四川西昌凉山州时，发现一名叫周胜芳的女孩子，虽然当年以优异成绩升入高中，却因父亲早亡，母亲长年瘫痪在床而导致家境十分贫困。
在和周胜芳单独谈心一小时后，张君达当即拍板，将周胜芳列为珍珠生予以帮助，感动得小姑娘泪流满面。
捡回珍珠计划在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候，我们可能会觉得自己陷入了困境，无法找到出路。
但是，即使面临困难，我们也不能放弃希望，而是要努力寻找解决问题的方法。
就像捡回珍珠一样，我们需要制定一项计划，努力去实现它。
首先，我们需要对问题进行深入的分析和思考。
了解问题的根源和背后的原因是非常重要的。
只有找到问题的症结所在，我们才能有针对性地制定解决方案。
在分析问题的过程中，我们可以尝试从不同的角度去思考，寻找新的思路和方法。
这样可以帮助我们更全面地了解问题，并为制定解决方案打下良好的基础。
其次，我们需要根据分析的结果，制定一项可行的解决方案。
这个方案应该是具体的、可操作的，并且能够解决问题的根本。
在制定解决方案的过程中，我们可以借鉴过往的经验和教训，也可以向身边的人寻求建议和意见。
有时候，一个外部的观点可能会给我们带来新的启发和灵感。
制定好解决方案之后，我们需要对其进行逐一的评估和完善，确保其能够尽可能地完美。
然后，我们需要付诸行动，全力以赴地去执行我们的计划。
在执行计划的过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战。
但是，我们不能因为困难而放弃，而是要坚定信心，勇敢面对。
在执行计划的过程中，我们要及时调整和改进，不断学习和进步。
只有不断地修正和完善，我们才能最终实现我们的目标。
最后，我们需要总结经验，不断完善自己的捡回珍珠计划。
每一次的经历都是宝贵的财富，我们要从中吸取教训，总结经验，为自己的成长积累更多的能量。
同时，我们也要分享自己的经验和教训，帮助他人更好地应对困难和挑战，共同成长。
在生活中，我们常常需要捡回珍珠，面对困难和挑战。
但是，只要我们有信心、有勇气，制定一个可行的计划，我们就一定能够克服困难，实现我们的目标。
相信自己，相信自己的计划，相信明天一定会更美好！。
捡回珍珠计划五月天工作目标1.深入挖掘珍珠计划的故事与内涵：通过采访参与“捡回珍珠计划”的五月天成员以及其他相关人士，深入挖掘他们背后的故事，探讨珍珠计划对于个人成长和社区发展的意义，以及五月天如何通过音乐和行动激励人们积极参与公益事业。
2.推广珍珠计划的社会影响力：编写一系列宣传文章和社交媒体帖子，通过具体案例展示珍珠计划的成功和实践成果，以此吸引更多公众关注和支持，提高珍珠计划在社会上的知名度和影响力。
3.策划线上音乐会和互动活动：结合五月天的音乐特色，策划一场线上音乐会，通过直播的形式让更多粉丝和公众参与到珍珠计划中来。
同时，组织互动活动，鼓励粉丝分享自己的公益活动经历，以此激励更多人参与到公益事业中。
工作任务1.采访五月天成员和其他相关人士：与五月天成员以及其他参与珍珠计划的相关人士进行深入访谈，了解他们的心路历程，探讨珍珠计划对他们个人和社区的影响，以及他们对于公益事业的看法和期待。
2.撰写宣传文章和社交媒体帖子：根据采访内容和珍珠计划的实践成果，撰写一系列宣传文章和社交媒体帖子，通过具体案例和感人故事，展示珍珠计划的价值和意义，吸引更多公众的关注和支持。
3.策划线上音乐会和互动活动：结合五月天的音乐特色，策划一场线上音乐会，确定演出曲目和演出形式，同时，设计互动活动，如征集粉丝公益活动故事、线上问答等，以此吸引更多粉丝和公众参与到珍珠计划中来。
4.协调资源和推广合作：与五月天的经纪公司、音乐平台等相关方进行沟通，争取线上音乐会的资源支持，同时，寻找合作伙伴，如公益机构、品牌等，共同推广珍珠计划，扩大其社会影响力。
5.跟进执行和效果评估：在活动策划和推广过程中，持续跟进执行情况，对活动效果进行评估，根据反馈和数据分析，及时调整策略和计划，以确保工作目标的实现。
任务措施1.开展深入访谈：为了全面了解“捡回珍珠计划”的内涵和影响，将安排与五月天成员以及其他相关人士进行深入的一对一访谈。
访谈将涉及他们的个人经历、参与计划的动机、在计划中的角色和经历，以及他们对计划的社会意义的看法。
筑梦—逐梦—铸梦—会宁三中2017级“有我”珍珠班《追索》集编辑散记冯东航【有爱走遍天下，不放弃就有希望】珍珠班是浙江新华爱心教育基金会和重点高中合作开展的“捡回珍珠计划”而成立的班级，按照家庭特困、学业特优的要求，学校免除珍珠生的学费及住宿费，基金会每月发放250元生活补助费，三年共7500元。
这笔资助让珍珠生得以重返校园，安心求学。
会宁三中和新华爱基会有多年的合作关系。
2017级会宁三中珍珠班命名为“有我珍珠班”，甄别筛选了100名珍珠生，安排在高一11班、12班就读。
（爱心向善，有你真好！）（生命可以互相感动，爱心可以互相传递）（我们越来越珍惜在一起的时光）【成功，源于自信】历时一学期的收集、整理、编辑，2018年元旦前夕，2017级“有我”珍珠班作文教学成果《追索》文集终于可以印刷装订了。
这部文集是同学们在作文写作的基础上，自改互改，择优选登了一学期来的学生作品近百篇，有效提升了学生的写作兴趣。
尤其学生自己编辑整理，在付出的过程中，体验了收获的喜悦。
虽有点陋装粗制，也敝帚自珍。
（麻雀虽小，五脏俱全，且看）策划：冯东航编委：宫黎明、王之涛、刘天星、刘文哲、王欢、高正来、任晓莉、范晓晶、张浩东、许磊、徐立洋、刘安之（内容由序言、韶华共度篇、亲情无价篇、萌萌动物篇、见仁见智篇、考场佳作篇组成）筑梦—逐梦—铸梦（代序）冯东航漫步人生的黄金岁月，舞动青春的灵动旋律，我们幸运地相聚于2017级“有我”珍珠班。
祝贺你，告别幼稚、走向成熟，乘风破浪、扬帆远航！中国梦，我的梦！我的梦，高考梦！！！今日筑梦，每日逐梦，终生铸梦！会宁三中底蕴丰厚，人才辈出，在六十年的发展历程中，虽筚路蓝缕，然硕果颇丰，社会影响与日俱增。
已向社会输送毕业生33000余人，向全国各类高校输送优秀学子12500余人，其中北大清华共10人，已获博士学位100余人。
之所以能取得如此骄人成绩，是因为我们拥有一流的教师队伍，一流的学习环境，更有一流的追求卓越的学习知识和传授知识的阳光精神。
海拉尔珍珠班是由内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区实验高中与浙江省新华爱心教育基金会依据“捡回珍珠计划”项目合作成立的。
这个项目旨在资助家庭特困、学业特优的高中生，为他们提供继续求学的机会。
海拉尔珍珠班的教学质量和特点包括采取小班化教学，每班不超过30人，以确保教师能够充分关注每位学生的学习情况。
在教学过程中，教师注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过丰富的教学活动和课程，提高学生的综合素质。
海拉尔珍珠班的资助方式是学校免除珍珠生的学费及住宿费，而基金会每月发放250元的生活补助费，每学年十个月(二月、八月无补助)，三年共7500元。
这笔资助令珍珠生得以重返校园，安心求学。
自2011年开始招收第一届珍珠班的50名“珍珠生”以来，海拉尔珍珠班在校的一共有7个珍珠班的320名“珍珠生”。
这些学生中，有的是失去双亲的孤儿，有的是父母身患重症小小年纪就要担起家庭重任的孩子。
虽然他们的家庭条件非常困难，但珍珠班让他们放下了手中沉重的生活负担，重新拿起了书本，最终改变了自己的命运。
新华爱心教育基金会捡回珍珠计划大学段奖助学金办法订定一、宗旨为栽培新华爱心教育基金会（以下称本基金会）所资助的全国珍珠班学生，高中毕业后能顺利完成大学教育，以回馈国家社会，特设置【捡回珍珠计划大学段奖助学金】项目。
二、捐助方式1. 本基金会接受全球热心教育人士之捐款，依据本办法施行要点，专款专用，100％用于资助困难学生；相关管理所产生之行政费用，由本基金会另行募集。
2.比照「捡回珍珠计划」高中段实施办法，爱心人士每捐赠人民币柒千伍百元，结对一名大学珍珠生；捐赠人民币参拾柒万伍千元，结对50名大学珍珠生, 并可指定命名成立「xx大学珍珠班」，50名受资助学生将分布在国内之一，二本大学。
3. 原资助高中段珍珠生之爱心人士，如有意愿继续资助该学生进入大学，亦欢迎加入。
若该生已受毕业高中推荐，经基金会审核通过，成为【捡回珍珠计划大学段奖助学金】获选者，爱心人士优先成为该生指定捐助人；若该学生未获选，本基金会亦将依据捐款人意愿，负责将该捐赠款转发给该学生。
4. 所有捐款人在资助期间每年可定期收到结对学生个人简历及感谢信等相关资料。
三、申请资格：申请者必须符合以下各项要件。
1. 重点大学：应届毕业生参加高考，录取在一本及二本大学者。
2. 家庭经济困难。
3. 无其它奖助来源支持者（国家助学金，国家励志奖学金，国家奖学金，高校奖学金等不在此限）。
4. 具备良好品德，热心服务者。
5. 获得原就读高中学校之推荐。
四、奖助内容:1.期限：大学一、二年级，共两年。
基金会期勉被帮助学生，大三，大四年级时，于勤奋求学中应努力学习自立。
2. 金额：大一,年奖助人民币肆千元；大二,年奖助人民币三千五百元。
五、奖助名额：1. 本基金会每年依据实际募得款项公告之。
2. 目标为该年度珍珠毕业生总人数的30%。
六、权利与义务：为培养爱心与奉献精神，加强服务理念和团队协作意识，提升领导能力，为将来步入社会后，善尽公民责任，建立富而好礼的国家预做准备，受助学生有义务参加我基金会所办之培训，也享有优先参与各项活动之权利。
沙入蚌中谁曾见一朝成珠天下奇——关于河北辛集中学“珍珠班”的报道通讯员纪光涛2007年经省侨联领导牵线搭桥，我们结识了浙江省新华爱心教育基金会的朋友们。
在双方共同努力下，石家庄第一个“珍珠班”落户我校，这成为当时的一段盛事佳话。
一．“珍珠班”的历史由来说起“珍珠班”由来就不能不提到一个人，他就是浙江省新华爱心教育基金会的创始人——王建煊先生。
王先生曾任台湾“财政部长”,1998年离开政坛，全心投入爱心慈善教育事业。
除在台湾创办的一系列慈善机构外，还在大陆创设了“浙江省新华爱心教育基金会”并担任理事长。
2004年基金会在王先生主持下开始了“捡回珍珠计划”。
王先生认为：“中国地大人多，贫富差距亦大，许多家庭的孩子读书一级棒，但却因为家庭贫困而无法念书，这就好比是把珍珠丢进了垃圾桶一样，这不仅是孩子们的悲哀，也是国家及全人类的损失，所以，我们要尽一切努力，把这些丢进垃圾桶的珍珠捡回来。
”因此，接受资助的孩子称为“珍珠生”，珍珠生组成的班称为“珍珠班”。
二．“珍珠班”的资助方案“捡回珍珠计划”是一个长期的资助计划，高中毕业后，大学里还会继续资助。
高中阶段，基金会每年提供给每位“珍珠生”2500元的资助，分10个月发放，一个月250元，作为生活费和书本费。
同时，设立“珍珠班”的学校减免“珍珠生”的全部学费和住宿费。
大学阶段，每年一次性提供4000元资助，资助两年。
三．“珍珠班”的骄人成绩如今，我校已开办了六届“珍珠班”。
其中，07、08、09、10级四届毕业生已经开花结果，且硕果累累。
其中07、08级“珍珠班”高考本二上线率100%，本一上线率都达到了90%以上。
09级“珍珠班”高考成绩更上层楼，本一上线率达到了100%。
今年毕业的10级“珍珠班”再创辉煌，理科本一上线率再次达到100%。
“珍珠班”创造了辛中历史上的一个又一个奇迹。
如今，清华、北大、浙大、复旦、上海交大、南大、哈工大等全国一流名校都有我校“珍珠班”的毕业生。
美丽的珍珠如果成绩优秀的学生，仅仅是因为家庭贫困而被挡在校门外，不能读高中，更不能上大学，这对那些想要通过读书改变命运的孩子来说，无奈而又残酷，仿佛一颗颗美丽的珍珠被丢进了垃圾桶，命运之光从此变得暗淡。
为了捡回这些即将丢失的珍珠，点亮他们的人生，海内外一些爱心人士发起的“捡回珍珠计划”行动，为孩子们带来了希望的曙光。
王艳是赤峰市松山区上官地镇的一名学生，六岁时母亲离世，她就跟着年迈的姥姥和残疾的舅舅相依为命。
同期声：姥姥王艳非常懂事，刻苦学习，2011年初中毕业后，她以优异的成绩考上了赤峰市重点高中红旗中学，然而因为拿不起学费而面临辍学的困境。
就在走投无路之际，赤峰市第二实验中学（松山蒙中）向她伸出了温暖的手，接纳她为学校珍珠班的学生。
同期声：王晓霞功夫不负有心人，2014年高考，王艳以520分的优异成绩考入内蒙古师范大学，她准备用一生的精力教书育人，回报社会。
王艳所在的赤峰市第二实验中学（松山蒙中）“珍珠班”是由台港澳及北美华人创办的“新华爱心基金会”在大陆发起的“捡回珍珠计划”的一部分，旨在扶助那些成绩优秀、家庭贫困的学生完成高中三年和大学四年的学业。
在珍珠班就读的学生在高中和大学本科阶段可享受不少于45000元的资金扶助。
对于成绩优秀但家庭特困而无法升学的孩子，如果失学，不仅是个人的悲哀，也是社会的损失。
为此点亮人生的“捡回珍珠计划”，特设“珍珠班”，设法帮助这些孩子继续读书。
正如一位从事珍珠班管理工作的老师所说：负责珍珠班工作的，没有比让这些珍珠学生丢进垃圾桶更让人心痛的事了，也没有能把珍珠学生从垃圾桶捡回来，更让人兴奋的事了！2007年，赤峰市第二实验中学（松山蒙中）有幸被确定为自治区第一所设立珍珠班的学校。
学校现有教学班66个，在校生3550人，教职工298人，现有专职教师217人，其中特级教师2名，中学高级教师130人，硕士学位教师16名，自治区级学科带头人4人，自治区级教学能手17人，市级学科带头人18人，市级以上教学能手55人，市级以上骨干教师121人。
捡拾记忆里的珍珠提纲摘要：一、引言1.提到捡拾记忆里的珍珠这个主题2.表达人们对过去美好回忆的珍视二、珍珠的寓意1.珍珠的美丽和珍贵2.珍珠在文化中的象征意义3.珍珠与记忆的联系三、捡拾记忆里的珍珠的意义1.珍珠代表过去的美好回忆2.捡拾珍珠是对过去的回顾和怀念3.珍珠串成的项链寓意珍贵的回忆四、如何捡拾记忆里的珍珠1.通过记录和分享来保存美好回忆2.通过照片、信件和物品来唤起回忆3.通过创造新的回忆来丰富生活五、结论1.捡拾记忆里的珍珠让生活更美好2.鼓励人们珍惜过去，活在当下，展望未来正文：在我们的记忆深处，总有一些美好的回忆犹如珍珠般闪耀着光芒，让我们时不时地想要捡拾起这些宝贵的瞬间。
珍珠，因其美丽和珍贵而被人们所喜爱，它不仅仅是一种饰品，更在文化中具有深刻的象征意义。
那么，如何捡拾这些记忆里的珍珠，让它们成为我们生活中永恒的财富呢？首先，我们要明白珍珠在记忆中的寓意。
珍珠，如同生活中的美好回忆，它们往往隐藏在我们心灵的最深处，需要我们用心去发现和挖掘。
每一颗珍珠都代表着我们生活中的一段美好时光，可能是与家人共度的温馨时刻，也可能是与朋友分享的欢乐岁月。
这些回忆如同一颗颗珍珠，值得我们用心去呵护和珍藏。
捡拾记忆里的珍珠，意味着对过去的回顾和怀念。
人生如梦，岁月如歌。
在时间的长河中，我们可能会遗忘许多事情，但那些美好的回忆却如同珍珠一样，无论岁月如何变迁，它们依然熠熠生辉。
通过捡拾这些珍珠，我们可以更加深刻地理解自己的成长历程，也能更加珍惜当下的生活。
那么，如何捡拾这些记忆里的珍珠呢？我们可以通过记录和分享来保存美好回忆。
例如，我们可以写日记、拍照、录视频等方式，将生活中的点滴记录下来，以便在未来的某一天重新品味这些美好的时光。
同时，我们也可以与他人分享这些珍珠般的回忆，让彼此的生活更加丰富多彩。
此外，我们还可以通过一些物品来唤起回忆。
比如，一张旧照片、一封书信、一件旧物品等，都可能成为我们捡拾珍珠的线索。
捡回珍珠计划在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候，我们可能会觉得自己陷入了困境，似乎找不到任何出路。
但是，即使在最艰难的时刻，也不要放弃希望，因为总会有一线光明在等待着我们。
就像捡回珍珠一样，我们需要制定一个计划，努力去寻找和抓住那个珍贵的机会。
首先，我们需要审视自己的现状和问题所在。
无论是工作上的困难、人际关系的矛盾还是个人成长的瓶颈，都需要我们深入思考并找出根源。
只有清楚地认识到问题，才能有针对性地制定解决方案。
在这个过程中，我们需要保持冷静和理性，不要被情绪左右，而是要用理智来分析和解决问题。
其次，我们需要寻找解决问题的方法和途径。
这就需要我们充分发挥自己的智慧和创造力，不拘泥于传统的思维方式，而是要敢于尝试新的方法和思路。
也许，我们需要向他人请教，寻求帮助；也许，我们需要学习新的知识和技能，提升自己的能力；也许，我们需要改变自己的态度和观念，放下包袱，重新出发。
无论是哪一种方式，都需要我们有勇气和毅力去实践，不断地摸索和尝试，直到找到最适合自己的方法。
最后，我们需要坚定信心和恒心，不断地努力和坚持。
在解决问题的过程中，很可能会遇到各种困难和挫折，甚至会感到无法逾越的障碍。
但是，只要我们坚信自己的目标和方向，就一定能够战胜一切困难。
在这个过程中，我们需要保持积极的心态，不要轻言放弃，而是要坚定信心，勇敢面对挑战，不断地调整和改进自己的计划，直到最终实现目标。
总之，生活中总会有各种各样的困难和挑战，但是我们不能因此而沮丧和放弃。
相反，我们需要制定一个捡回珍珠的计划，审视问题、寻找解决方法、坚定信心和恒心，直到最终实现自己的目标。
无论遇到多大的困难，只要我们有勇气和毅力，就一定能够找到出路，走向成功的彼岸。
愿我们都能够在人生的道路上，捡回属于自己的珍珠，收获属于自己的幸福和成功。
捡拾记忆里的珍珠提纲
摘要：
1.引言：回忆过去的美好时光
2.主题：记忆中的珍珠
3.珍珠的含义：珍贵的回忆和经历
4.如何捡拾：记录和分享
5.结语：让珍珠永葆光彩
正文：
【引言】
在漫长的人生道路上，我们都曾拥有一些美好的回忆。
这些回忆如同沙滩上的珍珠，熠熠生辉。
它们温暖着我们的内心，激发我们继续前行的勇气。
在这个时代，我们应该如何捡拾这些记忆里的珍珠呢？
【主题】
记忆中的珍珠，是指那些在我们心中具有特殊意义的回忆和经历。
它们可能是我们童年时光的纯真笑容，也可能是青春时代的奋斗足迹。
这些珍珠见证了我们的成长，塑造了我们的性格，是我们生命中最珍贵的财富。
【珍珠的含义】
为什么说这些回忆和经历是珍珠呢？因为它们具有不可替代的价值。
正是这些珍珠串起了我们的人生，让我们在回首过往时，能够感受到岁月的温度。
这些珍贵的回忆和经历，是我们人生道路上的一座座灯塔，指引着我们继续前行。
【如何捡拾】
要捡拾这些记忆里的珍珠，首先要学会记录。
将这些美好的时光和经历记录下来，让它们变成文字和图片，永远定格在那个瞬间。
其次要学会分享。
将这些珍珠分享给身边的亲朋好友，让他们也感受到这份温暖和快乐。
这样，我们的珍珠才会更加光彩照人。
【结语】
在人生的道路上，我们都应该学会捡拾记忆里的珍珠。
让我们用心记录和分享这些珍贵的回忆和经历，让它们永远熠熠生辉。
捡拾记忆里的珍珠提纲【原创版】目录一、引言：回忆过去，捡拾记忆中的珍珠二、童年时光：纯真快乐的日子1.与大自然亲密接触2.童年游戏的乐趣三、成长岁月：学习与成长的经历1.学校生活的点滴2.奋斗与努力的历程四、情感世界：珍贵的人际关系1.亲情的陪伴2.友情的陪伴五、总结：感谢回忆，珍惜当下正文一、引言：回忆过去，捡拾记忆中的珍珠在漫长的人生路上，我们都会经历许多事情，留下许多回忆。
这些回忆如同沙滩上的珍珠，熠熠生辉。
有时候，我们不妨停歇脚步，回顾过往，捡拾那些记忆中的珍珠，让它们照亮我们前行的道路。
二、童年时光：纯真快乐的日子1.与大自然亲密接触童年，是我们人生中最纯真、最快乐的时光。
那时候，我们和大自然亲密接触，尽情地在田野间奔跑，捉蝴蝶、采野花，享受着大自然的恩赐。
2.童年游戏的乐趣童年的游戏，虽然简单，却给我们带来了无尽的欢乐。
跳绳、捉迷藏、滚铁环，这些游戏伴随着我们的成长，让我们学会了分享、合作与坚持。
三、成长岁月：学习与成长的经历1.学校生活的点滴学校是我们成长的重要场所，这里有知识的传授，也有友谊的滋生。
学校生活的点滴，无论是上课、课间，还是课外活动，都让我们不断地积累、成长。
2.奋斗与努力的历程在成长的道路上，我们不断努力，不断奋斗。
这个过程中，我们或许会遇到挫折，但正是这些挫折，让我们更加坚定地走向未来。
四、情感世界：珍贵的人际关系1.亲情的陪伴亲情，是我们生命中最温暖的阳光。
亲人的陪伴与关爱，让我们在人生的道路上勇往直前，无畏风雨。
2.友情的陪伴友情，是生命中最美好的相遇。
朋友的陪伴与支持，让我们在困境中找到力量，让我们在快乐中更加快乐。
五、总结：感谢回忆，珍惜当下回忆过去，捡拾那些记忆中的珍珠，不是为了沉迷于过去，而是为了更好地面对现在和未来。
捡回珍珠计划安排工作目标1.策划珍珠回收专题：目标是打造一个深入浅出，引人入胜的关于珍珠回收的专题，让读者能够通过这个专题了解到珍珠回收的意义、流程以及背后的故事。
计划通过采访珍珠养殖专家、回收从业者，以及相关政府部门，以图文并茂、视频访谈等形式，呈现一个全面的珍珠回收面貌。
2.撰写珍珠回收文章：目标是撰写一系列有深度、有见地的关于珍珠回收的文章，旨在提高读者对于这个行业的理解和尊重。
计划从珍珠回收的历史、现状以及未来发展趋势等方面入手，结合数据和实例，剖析珍珠回收的重要性和紧迫性。
3.珍珠回收活动策划：目标是策划一系列线上线下活动，提高读者对于珍珠回收的关注度和参与度。
计划通过线上问卷调查、线下珍珠知识讲座等形式，让读者更深入地了解和参与到珍珠回收的行动中来。
工作任务1.采访珍珠养殖专家：任务是与珍珠养殖专家进行深入访谈，了解珍珠养殖的过程、珍珠的品质判断标准以及珍珠回收的现状和问题。
计划通过录音和笔记的方式，记录下专家的观点和见解，以便用于后续的专题和文章撰写。
2.采访珍珠回收从业者：任务是与珍珠回收从业者进行深入访谈，了解珍珠回收的流程、珍珠回收的市场需求以及珍珠回收的挑战和机遇。
计划通过录音和笔记的方式，记录下从业者的观点和见解，以便用于后续的专题和文章撰写。
3.策划线上线下活动：任务是策划一系列线上线下活动，提高读者对于珍珠回收的关注度和参与度。
计划通过与相关部门和机构的合作，组织线上问卷调查和线下珍珠知识讲座等活动，吸引读者的参与和关注。
任务措施1.专题策划与实施：根据采访所得信息，策划并实施珍珠回收专题。
将珍珠回收的故事、专家观点、从业者经历等内容进行整合，通过图文并茂、视频访谈等形式，呈现给读者。
专题中将设置互动环节，鼓励读者参与讨论，提高专题的参与度和影响力。
2.文章撰写与发布：根据采访所得信息，撰写关于珍珠回收的文章。
通过深入剖析珍珠回收的历史、现状以及未来发展趋势等方面，结合数据和实例，展现珍珠回收的重要性和紧迫性。
珍珠生培养计划的期待
“捡回珍珠计划”从最初的1所学校发展到目前在全国25个省市区共175所重点初高中学校，累计开设珍珠班1113个，珍珠生人数也从最初的21人发展到目前的55160人。
通过“捡回珍珠计划”，越来越多的珍珠生得以完成求学梦想，实现人生价值。
在第十届珍珠生夏令营中，爱心教育基金会将创新推动“珍珠计划”的发展。
本届夏令营以“我为爱心大国出份力”为主题，以“陪伴、支持、传承”为目标，由大学珍珠生辅导员自主组建团队，协力筹集营会经费，结合了往届营会经验进行课程设计，希望能够带给大家一个别样的暑期营会。
xx同学代表爱心教育基金会向出席本次开营仪式的领导、老师和同学们致以诚挚的感谢，感谢学校的信任与支持，期待参加夏令营的每位同学，都怀着一颗火热的心，带着一份火热的情，积极投入到每一个活动中，在参与、融入中学习，在谦卑服务中成长！
仪式第二项内容由xx老师代表珍珠班班主任发言。
他说：“现在我们眼中那一颗颗动人的珍珠，其实就是由一粒粒普通的沙子经过痛苦的磨砺变成的。
每一个学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠,每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。
”“作为珍珠生我们更应该知道感恩，要感谢帮助过我们的人，然后把爱传播出去。
”
xx学校珍珠生代表xxx同学和xx同学先后发言，共同道出了珍珠生们的心声。
xxx同学饱含深情地诠释了珍珠生精神——能吃
苦，求上进，乐助人，懂感恩。
他代表所有珍珠生表达了对这次夏令营的期待和激动的心情。
xx同学坚持要把学习生活中不得不面对的困难和来自经济方面的压力当做一种动力和挑战。
“今天我们被呵护，明天我们甘愿奉献自己回报社会，回报家乡。
”。
写给捐款人的感谢信亲爱的爱心人士：自从2015年本基金会创办人王建煊先生将《捡回珍珠计划》推向全中国大陆，在19省和32个各地重点高中合作开办《珍珠班》，已经历时三年了。
今年6月，这一批我们资助三年，共1506名珍珠生从高中毕业，并参加高考（大学联考），成绩已经在近日逐次放榜，据统计：考上重点大学有831名，占55% ; 考上二本大学的，超过85% ;上线（达到录取标准）的学生则是100%。
这些珍珠生都来自贫困的家庭，三年前因为得到您的帮助，他们才有机会走出穷乡僻壤，在基金会的安排下接受各校最优质的教学，配合基金会的品德与感恩理念，无论在学业、心智、品格与视野上…都得到明显的进步。
而今，他们得以顺利更上一层楼__迈向大学之路，是您们改变他们的命运，点亮他们的人生啊！回想三年前，基金会在人力物力都相当有限下，王创办人抱着救人如救火的心情，决定面向全中国大陆捡珍珠，有人问他：中国这么大！你救得了全部的贫困生吗？王先生讲了一个故事：在一片海滩上，常常布满了被海浪冲上沙滩而搁浅的海星，每天太阳出来，这些海星就被晒死了。
有一个老人心生不忍天天起早摸黑来捡海星，把它丢回大海！有人挑战他说；你一个人能捡的海星不过几百只，有何意义？老人说：我是救不了所有的海星，但是我走到之处的海星都活了！这个故事给我基金会的同仁很大的启发：虽然我们帮不了所有的贫困生，但是我们尽心尽力去捡珍珠，就有孩子的命运会被改变！相信您会支持我们，不管是大珍珠？还是小珍珠？只要是珍珠必然会发光发亮！近日，许多人关心珍珠上大学怎么办？为此，本基金会在去年底拟定《捡回珍珠计划大学段资助方案》，公布在网路上，如果您想多了解，可以上网看看或来电询问。
除此，我们也完成2015年新一届珍珠生的甄选工作，在７４个高中共资助４２６３位学生。
基金会的同仁将在九月开学后，分头前往各校访视，进行个别谈话和家访…等工作，确实掌握每一个珍珠生的状况。
还有，今年我会得到主管机关--浙江省民政厅的评�a，荣获５Ａ级最高荣誉，给我们很大的鼓舞，我们将兢兢业业全力以赴，盼不辜负您们的托付，去帮助更多贫困的学子。
一、什么是“捡回珍珠计划”
该计划就是与重点高中合作，在该校成立一个有50名学生的珍珠班，为家庭特困、学业特优的“珍珠生”，提供三年学费、住宿费及生活费，帮助面临失学的他们完成高中学业。
学校免除“珍珠生”的学费及住宿费，捐助人捐助每位“珍珠生”高中三年生活费用7500元，由新华爱基会每年发给学校每位“珍珠生”生活费2500元，再由学校按10个月每月200元发给学生；另外500元作为书籍及其它费用，分两个学期发放，每学期250元。
自2007年开办珍珠班已来，已有23个省区市一万多名贫困高中生受益。
二、珍珠班的甄选
新华爱基会在贫困省市相对较贫穷，容易找到“特困”与“特优”学生的地区，找当地教学质量好，能吸引全地级市贫困学生来读书、且校领导有办学热诚，能认同新华爱心教育基金会“捡回珍珠计划”的学校开设“珍珠班”。
三、珍珠生的甄选
家庭特困、学习特优
（1）家庭特困：包括孤儿、单亲、父母残障、低保户、家庭收入远低于当地之标准
（2）学业特优：以中考成绩在该地区录取人数的前某百分比（如前5%）、或前若干名（如前100名）
四、珍珠班设立过程
每年三月底前，新华爱基会接受各重点高中作为珍珠班合作学校提交的申请材料。
在四月底前对学校的申请进行审核，审核通过的学校将陆续与新华爱心教育基金会签约。
五月，已签约的学校在当地进行珍珠班的招生宣传，七月，中考成绩公布后，各校展开珍珠生的甄选工作、进行家访并公示录取名单
九月底前，各校通过新华爱基会的电子平台提交正式录取的珍珠生名单及学生档案。
新华爱基会的工作人员将对所有的学生资料进行逐一审核，发现不合要求的学生则要求学校更换。
审核通过后珍珠班正式开班。
五、捐款人如何了解所资助的珍珠生情况
每年十月起，新华爱基会展开珍珠生与捐款人的结对作业，十二月将通过电子平台或信件寄送学生的相片、家庭情况、学习成绩及感谢信给捐款人。
新华爱基会每年都会将学生的成长情况反馈给捐款人。
六、珍珠班的管控工作
新华爱基会将全中国划分为多个片区，每个片区都有专人负责，片区的责任人每学期至少要去所分管片区开设珍珠班的每所学校一次，及时了解珍珠班的办班情况，发现问题及时解决。
