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“风神初振”的初唐诗PPT7(课件 试题,打包13套) 苏教版4

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高中语文“风神初振”的初唐诗ppt4 苏教版最新优选公开课件

高中语文“风神初振”的初唐诗ppt4 苏教版最新优选公开课件
和景色的转换，景色随着空间而变化，情 感随着景色的变化而逐渐加深。
小结整首诗的感情：
这首诗作者没有套用齐、梁的颓靡遗风中 长吁短叹的哀伤语句，却在沉静之中见深挚的 情愫。而要达到这样的境界，应不温不火。 “火”则悲吟太过而感情浅露；“温”则缺乏 蕴藉而情致不深。此诗写离情别绪意态从容而 颇合体度，有如琵琶弦上的淙淙清音，气象至 为雍雅，不作哀声而多幽深的情思。这就是 “风神初振”。
明确：诗人先写离别华筵（室 内）的人和物，再写朋友告别 时的环境（室外），突出表现 了朋友依依惜别之情。
空间： （室内） （户外） 离堂华筵 别路山川
景色：银烛青烟 明月高树 金樽绮筵 长河晓天
情感：相对无言 时光催人 离情缠绵 难舍难分
（遥想） 洛阳古道 悠悠古道
悠悠离情 此会何年
诗人根据离别的时间顺序来安排空间
小结
这首诗塑造了一位具有悲 剧性格的抒情主人公形象， 表现了他怀才不遇、寂寞无 聊的情绪。情感真挚强烈，格 调慷慨悲壮，充分体现了 “风神初振”的特点。
总结:
本节课我们初步感受了初唐诗
“风神初振”的特点；并学习了
鉴赏诗歌的方法一。读诗歌,理解内容
读
二读诗歌,体会感情 三读诗歌,品味语言
“风神初振”的初 唐诗
陈洋中学 张文怀改编
《唐诗宋词选读》解说
《唐诗宋词选读》共12个专题, 6 个 唐诗专题,6个宋词专题
“风神初振”的初唐诗
6 个唐诗
声律风骨兼备的盛唐诗 豪放飘逸的李白诗
专题 沉郁顿挫的杜甫诗
创新求变的中唐诗
诗国余晖中的晚唐诗
是按照唐诗发展脉络编排的
唐诗的发展脉络
一般分为四个时期:
初唐 盛唐 中唐 晚唐

“风神初振”的初唐诗ppt7(课件+试题,打包13套) 苏教版5

“风神初振”的初唐诗ppt7(课件+试题,打包13套) 苏教版5

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227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
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228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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229、以诚感人者，人亦诚而应。
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230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
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231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
专题一 “风神初振”的初唐诗
滕王阁
内容索引
文题解读 文本赏读 文本拓展
文题解读
一、诗人名片 王勃(650或649～676)，字子安，绛州龙门(今山西河津) 人。唐代诗人，“初唐四杰”之首。王勃才华早露， 未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐， 对策高第，授朝散郎。乾封初(666)被沛王李贤征为王 府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐 出府。随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军，因擅杀官奴当诛， 遇赦除名。其父亦被连累，贬为交趾(今越南河内)令。上元二年(675)秋， 王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。
众人惊呆了，本来就对王勃惊人的创作速度闻所未闻，而略有疑 问，如今见吴公子背了下来，便都将目光集中到王勃身上，看他如何 收场。谁知，王勃只是淡淡一笑，问道：“吴公子，既然你说这赋是 你所作，那么序后尚有一首七言古诗，你能否背诵出来呢？”吴公子 当然没法再背出来，因为这诗还在王勃的肚子里呢！于是，王勃又握 笔挥毫，即席写下了这首《滕王阁》诗。自此之后，《滕王阁序并诗》 被大家广为传唱。
王勃的诗主要描写个人生活，也有少数抒发政治抱负、表达不满之作， 风格较为清新。他所作的诗清新流畅，质朴自然，是新旧诗风过渡的 标志。
二、诗词故事 王勃打腹稿
腹稿一词源于《新唐书·王勃传》。王勃幼年早慧，六岁就会写文章， 九岁就会批注《汉书》，不到二十岁时，已被朝廷任命为朝散郎。沛王 耳闻王勃的名声，就把他召至王府，担任修撰。一次，沛王与英王斗鸡， 有人怂恿王勃写一篇檄文来代表沛王的斗鸡向英王的斗鸡下战书，王勃 听了觉得有趣，当时应允下午交稿。说完就回到房间，慢慢地就研磨墨， 磨好之后，倒入一只大碗中，接着再磨，磨好再倒，直至大碗倒满。接 着他又倒了一大盅酒，大口酣饮而尽，然后躺倒在床上，蒙上被子睡起

“风神初振”的初唐诗ppt7(课件 试题,打包13套) 1

“风神初振”的初唐诗ppt7(课件 试题,打包13套) 1
答案 直抒胸臆(直接抒情)。表现了举国上下尚武好战和武人得到重
用的社会现实以及作者忠君报国、渴望建功立业的思想感情。
答案
文本拓展
阅读下面这两首诗，然后回答问题。 战城南
[唐]杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日，千里暗黄尘。
战城南
[元]宗泐
勇，战士方寸报国之心犹如白日一样明明白白，来表现诗人的情感； 宗诗通过不惜战死的将士多，只是嫌国内生的男儿太少来直接表现主
题——反对战争及对不关心战士生命的上层阶级的不满。
答案
(2)第一首诗尾联使用了多种艺术手法，请举出两种并作赏析。 答案 尾联使用了对仗、比喻、对比、烘托、借景抒情(任选两种)等
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！

111“风神初振”的初唐诗PPT课件

111“风神初振”的初唐诗PPT课件

本篇在艺术表现上也很出色。上
两句俯仰古今，写出时间绵长；第三 句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔 无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤 单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照， 分外动人。念这首诗，我们会深刻地 感受到一种苍凉悲壮的气氛，面前仿 佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的 图景，而在这个图景面前，兀立着一 位胸怀大志却因报国无门而感到孤独 悲伤的诗人形象，因而深深为之激动。
代表诗人：初唐四杰
王勃《送杜少府之任蜀州》 “海内存知己，天涯若比邻。”
杨炯《从军行》 “宁为百夫长，胜作一书生。”
卢照邻《长安古意》 “得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。” 骆宾王《于易水送人一绝》 “此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。” 陈子昂《感遇》诗38首、《登幽州台歌》
和晋陵陆丞早春游望
❖ 王勃之诗虽未完全脱尽六朝绮 丽的余风，但年少才高，官小名大， 充满着追求事业的心情，因此诗的 内容多有宏放浑厚的气象，显示出 唐代诗风正在向新的健康的方向发 展。同时，五言律诗的形式到他的 手里，已被普遍运用而渐趋成熟， 五言绝句与七言歌行也有了发展与 提高。有《王子安集》。
滕王阁 王勃
滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流。
背景介绍
武则天光宅元年（684 ）春。 时年二十六岁的陈子昂离开家乡四 川射洪，奔赴东都洛阳，求取功名。 临行前，友人设宴欢送他。席间友 人的一片真情触发了作者胸中的诗 潮。这首离别之 作，就从宴会的情 景落笔。 《春夜别友人》共两首 ， 课本所选的是第一首。
朗读诗歌,初探诗意
1.诗中哪些词语写了“夜”？
明确：诗人先写离别华筵（室 内）的人和物，再写朋友告别 时的环境（室外），突出表现 了朋友依依惜别之情。

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232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
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233、怠惰是贫穷的制造厂。
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234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
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235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
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236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
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227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
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228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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229、以诚感人者，人亦诚而应。
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230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
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231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
众人惊呆了，本来就对王勃惊人的创作速度闻所未闻，而略有疑 问，如今见吴公子背了下来，便都将目光集中到王勃身上，看他如何 收场。谁知，王勃只是淡淡一笑，问道：“吴公子，既然你说这赋是 你所作，那么序后尚有一首七言古诗，你能否背诵出来呢？”吴公子 当然没法再背出来，因为这诗还在王勃的肚子里呢！于是，王勃又握 笔挥毫，即席写下了这首《滕王阁》诗。自此之后，《滕王阁序并诗》 被大家广为传唱。
专题一 “风神初振”的初唐诗
滕王阁
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文题解读 文本赏读 文本拓展
文题解读
一、诗人名片 王勃(650或649～676)，字子安，绛州龙门(今山西河津) 人。唐代诗人，“初唐四杰”之首。王勃才华早露， 未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐， 对策高第，授朝散郎。乾封初(666)被沛王李贤征为王 府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐 出府。随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军，因擅杀官奴当诛， 遇赦除名。其父亦被连累，贬为交趾(今越南河内)令。上元二年(675)秋， 王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。

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唐代第二线的大诗人韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧等， 都是做人做事有担当、有作为的。韩愈一生最精彩的是谏佛骨，苏东 坡说他是“文起八代之衰，道济天下之溺”，在举世滔滔的佞佛大潮
中，障百川而东之，挽狂澜于既倒。柳宗元一生最突出的是参与王叔 文集团的政治革新，被贬谪的后半生不屈身降志，又作出了影响深远 的政绩。白居易最亮点的是领导了中唐的新乐府运动，“惟歌生民病， 愿得天子知”，让诗歌文学发生社会良心的作用，深刻影响了后世中 国文学。李商隐与杜牧都是博学多识、才华盖世的士人，不仅仅是诗 人。正是他们压抑的才华得不到实现，才成全了他们美丽的诗歌，从 某种意义上说，他们的诗歌，正是他们不负此生、不虚此生的证明。 所以我们可以说，唐代的第一流的诗人，个个都是要拿出自己生命的 美好、要做一点事情，都是想要让自己的才智充分得到表现的。
应用指南 该材料可应用于“创新”、“出世与入世”、“生命”、 “价值”、“乐观面对生活”、“责任”等话题的作文中。在文学上， 陈子昂情感充沛、壮志高昂地高举诗文革新大旗，一扫六朝“彩丽竞 繁”、“逶迤颓靡”的余波，开创盛唐一代诗风。在仕途上，他积极入 世、“感时思报国，拔剑起蒿莱”。他“出世”是为更好地“入世”。
她知道自己落聘了，十分伤心。但又为外资公司的诚意所感动， 便顺手花了三分钟时间用电子邮件给那家公司回了一封简短的感谢信。
两个星期后，她接到了那家日资公司的电话，说经过日方经理层 会议讨论，她已被正式录用为该公司职员。
后来，她才明白那是公司最后一道考题。她能胜出只不过因为多 花了三分钟时间去感谢对方。
解析 答案
三、技法规律 本题型的答题步骤是：第一步，准确指出用了何种抒情方式(借景抒 情、融情于景、情景交融都属于间接抒情)；第二步，结合诗句阐释 该种手法在诗歌中的具体运用；第三步，此手法有效传达出诗人怎样 的感情。

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美妙的亮点。如果说别人尽十分气、十分才，即是尽气尽才的生命， 而李白是尽二十分、三十分。李白一生，集书生、侠客、神仙、道士、 公子、顽童、流浪汉、酒徒、诗人于一身，超量付出了才与气。尽才 尽气的表现，现代人的说法说是自由。自由有两种：一是积极自由， 即充分实现自己生命的美好；二是消极自由，即不受外来力量的束缚。 积极自由在李白身上，好像有光有热要燃烧，有不能自已的生命力。 李白的消极自由表现在鄙弃权贵、笑傲王侯，“天子呼来不上船，自 称臣是酒中仙”，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他是 中国知识人中，最能自尊自爱、最不受拘限的一个典型。李白，几乎 成为真正的文人自爱的一个美好的理想。
二、真题剖析 阅读下面的宋词，然后回答问题。
卜算子 张元幹[注] 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 注 张元幹，宋代爱国词人。
“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作 简要分析。 答案 ①化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现， 内心悲愤无奈； ②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国 势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
古体诗按形式分类如下表：
四言诗：出现最早如《诗经》

五言诗：成熟于汉代如《古诗十九首》 古体诗古风七言诗：成熟于唐代如白居易《长恨歌》
乐府诗：诗题有歌、行、引、歌行、吟、曲等名称
鉴赏点拨
古诗中景与情的关系 一、理论讲解 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”其实，赏诗也 不过“情、景二端”。从高考的角度讲，答诗歌鉴赏题，也不过“情、 景二端”。借景抒情、融情于景、情景交融是古典诗歌最重要的表现手 法，最重要的特点。因此，分析、掌握诗歌中情与景的关系就成为学习 古典诗歌的关键。

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227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
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228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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229、以诚感人者，人亦诚而应。
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230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
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231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
三、品读，鉴赏评析 1.本诗是一首离别诗，诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别 意的？
答案
2.赏析“银烛吐青烟，金樽对绮筵”中“吐”“对”二字的妙处。 答案 一个“吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视 着银烛的青烟出神的神情。一个“对”字，其意是面对华筵，除却频举金 樽“劝君更尽一杯酒”的意绪之外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。 此中境界，于沉静之中更见别意的深沉。
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。

苏教版选修《唐诗宋词选读》之《“风神初振”的初唐诗》课件(共37张)


➢烽火照西京，心中自不平。 ➢牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 ➢雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
➢宁为百夫长，胜作一书生。
➢抒发对外敌入侵大唐边疆的愤慨之情
➢渴盼杀敌报国的爱国主义精神和无畏的英 雄气概
➢表达抗击侵扰，为国建立战功，不甘作伏 案书生的豪情壮志
➢清代黄裳《载酒园诗话又编》：杨盈川诗 不能高，气殊苍厚。“宁为百夫长，胜作一 书生”，是愤语，激而成壮。
➢独有宦游人，偏惊物候新。
➢云霞出海曙，梅柳渡江春。 ➢淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。
➢忽闻歌古调，归思欲沾巾。
➢独有宦游人，偏惊物候新。
➢云霞出海曙，梅柳渡江春。 ➢淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。
➢忽闻歌古调，归思欲沾巾。
➢颔联、颈联中，“云霞”、“梅柳”， “黄鸟”、“绿蘋 ”、“曙”、“春”、 “淑气”、“晴光”色彩鲜明，给人春光 明媚春意盎然之感。
➢“出”、“渡”、“催”、“转”四个动 词，尤具传神之妙，它们赋予“云霞”等 四“物”人格化的性灵，从而使诗歌画面 呈现着一种流动的美感，把江南早春的气 候变化描摹得淋漓尽致。
➢明周敬、周珽《唐诗选脉会通评林》： 周敬曰：“独”、“偏”、“忽”、 “惊”、“闻”、“欲”等虚字，机括 甚圆妙。
➢俞陛云《诗境浅说》：此诗为游览之体， 实写当时景物。而中四句“出”字、 “渡”字、“催”字、“转”字，用字 之妙，可为诗眼。春光自江南而北，用 “渡”字尤精确。
➢金樽—把酒饯别； ➢离堂、别路—分别在即； ➢思—留恋不舍； ➢何年—后会难期。
➢首联，写筵席饯别的场景，通过对宴会隆 重奢华的场面烘托出友情的深厚。
➢颔联写即将离别的惆怅。
“风神初振”的初唐诗
2019.4.3
风神初振
➢初唐诗随着以“四杰”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌 注入了情思浓郁、气势壮大的气息。陈子昂从理论和实践两 方面又给诗歌注入了刚健、质朴的血液。初唐诗对唐诗发展 有两大贡献：一是转变了诗风，二是改进了诗体。所以被称 为“风神初振”。陈子昂的《登幽州台歌》与张若虚的《春 江花月夜》被誉为“初唐双璧”。

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提示
二、悟读，诗情画境 滕王已逝，佩玉鸣鸾宴会场面已然豪华落尽。旧阁无 人赏游，只有南浦的云、西山的雨，暮暮朝朝与之相 伴。风物更换季节，星座转移方位，建阁之人而今安 在？惟有长江水，无语东流。
三、品读，鉴赏评析
1.这首诗共56个字，其中表现空间的字有 阁 、 江 、 栋 、 云 、 帘 、 雨 、 浦、 潭影；表现时间的字有 日悠悠 、 物换、 星移、 几度秋 、 今何在 。这些词融汇在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，
众人惊呆了，本来就对王勃惊人的创作速度闻所未闻，而略有疑 问，如今见吴公子背了下来，便都将目光集中到王勃身上，看他如何 收场。谁知，王勃只是淡淡一笑，问道：“吴公子，既然你说这赋是 你所作，那么序后尚有一首七言古诗，你能否背诵出来呢？”吴公子 当然没法再背出来，因为这诗还在王勃的肚子里呢！于是，王勃又握 笔挥毫，即席写下了这首《滕王阁》诗。自此之后，《滕王阁序并诗》 被大家广为传唱。
答案
(3)试比较这首诗与作者的《送杜少府之任蜀州》的风格差异。 答案 这首诗与作者的《送杜少府之任蜀州》的风格情调迥异，前者 凄切孤苦、深邃绵邈，后者意境开阔、格调爽朗。
答案
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激励学生学习的名言格言
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220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
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221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）
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232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
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233、怠惰是贫穷的制造厂。
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234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
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235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
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236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
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答案
(3)“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句中的“待”字，有些 版本作“照”字，你觉得作“待”字好还是作“照”字好？ 答案 “待”字表现了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永远 不能如愿的情境。而“照”字只表现了月光照人的情景，缺乏“待” 字的悠远和怅惘的意境。
答案
3.表达技巧鉴赏 (1)《春江花月夜》全诗感情冲动的高潮是哪几句？试找出其中的两个细节 描写并简析表现了思妇怎样的感情。 答案 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上
答案
(3)阅读“昨夜闲潭梦落花 ……落月摇情满江树 ”八句诗，回答下列
问题：
①这八句诗，主要写谁？运用了什么表现手法？表达了怎样的思想
感情？
答案
②请结合全诗内涵解释结句“落月摇情满江树”中“摇情”的内涵。 答案 结句中的“摇情”——不绝如缕的思念之情，将月光之情、游
子之情、诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上， 情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
△
江流/宛转/绕/芳甸，月照/花林/皆/似霰。
△ △
空里/流霜/不觉/飞，汀上/白沙/看/不见。
此两韵脚读字得响亮些。
△
(2)哲理诗(次八句)，叩问人生的有限和宇宙的无穷，理美。
江天/一色/无/纤尘，皎皎/空中/孤/月轮。
△ △
江畔/何人/初见/月，江月/何年/初照/人。
△
人生/代代/无/穷已，江月/年年/只/相似。
答案
(2)“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这句中的“只”字，有些 版本作“望”字，你觉得作“只”字好还是作“望”字好？ 答案 “只”字好。“只”字写出了月圆而缺，月缺而圆，年年相望， 只是如此，从来没有两样的明月，人哪里比得上明月之长久永恒的情 景；而且与“无”字相对，个人的生命是短暂即逝的，但丰富多彩的 人生却是“代代无穷已”的，这样也就与“年年只相似”的明月一样 获得了永恒。“望”字虽写出了望月的动作神态，也包孕了望月之人 的怅惘之情。但未传达出人生短暂、明月永恒的哲思。
春江花月夜 》。 (1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《___________
解析 本题考查对名篇《春江花月夜》的识记。
解析
答案
(2)请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。
答案
“城郭为虚人代改，但有西园明月在”，以都邑变为废墟、人世
盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑、人生
三、品读，鉴赏评析
1.把握意旨
(1)诗题共五个字，代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字？
为什么？ 答案 重点是 “月 ”字。春、江、花、夜，都是围绕着月作陪衬。诗
从月生开始，继而写月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的
沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主
从巧妙地配合着，构成完整的诗歌形象，形成美妙的艺术境界。
△ △
不知/江月/待/何人，但见/长江/送/流水。
△
“轮”、“人”韵脚字读得响亮些，“似”、“水”韵脚字读得细 微些。
Байду номын сангаас
(3)爱情诗(后二十句)，想像思妇怀人和游子想家的相望相思之情，情美。
白云/一片/去/悠悠，青枫/浦上/不胜/愁。
△ △
谁家/今夜/扁舟/子，何处/相思/明月/楼。
△
这四句总写思妇游子的两地相思，“愁”、“楼”韵脚字读得柔和些。
答案
4.深度探究 “鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文 ”两句诗怎么解释？有人说，这 两句诗意在说明一切生命在宇宙中的渺小、人类感情在宇宙中的无奈； 也有人说，这两句诗重在说明以传信为任的鱼雁也无能为力。你认为 这两种说法哪种更好些？为什么？
答案
文本拓展
(2015· 湖南)阅读下面的古诗，完成题目。 君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人 赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。城郭为虚 ①人代改，但有 西园明月在。邺傍高冢多贵臣，娥眉 睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯 有秋风愁杀人。(张说《邺都引》，选自《全唐诗》) 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 (选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》) 注 ①虚：废墟。
拂还来。”这四句是全诗感情冲动的高潮所在。天上孤寂的明月仿佛找到 了楼上思妇这个“同病相怜”的人，它踱上楼台闺阁，徘徊着，不肯离去， 也照在了她的梳妆台上。月光照在闺房的门帘上，卷也卷不走； 照在曾为丈夫捣过衣服的衣砧上，拂去了却又回来。“卷不去”、“拂还 来”这两个富有典型意义的细节描写生动地表现了思妇内心的惆怅和迷惘。
如寄的感慨。“人生代代无穷已，江月年年望相似”，将人类的代代相
续与月之永恒不变对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵
延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。
解析
答案
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
答案
(3)皎洁的月色引发了诗人怎样的遐想？诗人对人生对宇宙的认识有何 特点？ 答案 引发的遐想：“江畔何人初见月，江月何年初照人。” 诗人的认识特点：由“人生代代无穷已，江月年年只相似”可以看出 作者没有像前人那种感慨宇宙永恒、人生短暂的消极思想，他认为个 人的生命是短暂即逝的，而人类的生命长河则是绵延长久的。诗人虽 有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求 与热爱。全诗的基调是 “哀而不伤”，使我们得以聆听到当时时代强 音的回响。
△ △
江水/流春/去/欲尽，江潭/落月/复/西斜。
△
斜月/沉沉/藏/海雾，碣石/潇湘/无限/路。
△ △
不知/乘月/几人/归，落月/摇情/满/江树。
△
这八句写游子思归，“家”、“斜”韵脚字读得响亮些，“路”、
“树”韵脚字读得细微些。
2.在前面的基础上有感情地诵读该诗。 提示 前八句写景诗写出了景色的壮丽恬静，可用高亢语调读出。次 八句哲理诗写月光下诗人的遐思冥想，可用平缓语调读出。 “ 白云 ” 四句，一种相思，牵出两地离愁，语调哀婉，稍有轻重变化。思妇怀 人八句，用 “ 月 ” 烘托她的怀念之情，悲泪自出，可用 “ 低回 ” 的语 调读出。游子思归八句，用落花、流水、残月来烘托他的思归之情， 可用哀愁、悠长的语调读出。
文本赏读
一、诵读，整体感知 1.本诗共36句，朗读起来不方便，可据诗的内容和用韵特点(四句一韵)进 行切分，不妨看成由九首绝句、三类诗组成： (1)写景诗(前八句)，描绘春江花月夜的幽静纯美景色，景美。
春江/潮水/连/海平，海上/明月/共/潮生。
△ △
滟滟/随波/千万/里，何处/春江/无月/明。
明代嘉靖时期(16世纪中叶)，李攀龙的《古今诗删》选存此诗，可
以说是张若虚及其杰作在文坛的命运的转折点。随着 “ 初唐四杰 ” 的
地位与作品被重新评估和重视，这篇属于这个流派的杰作开始闪耀其
耀眼的光辉。
(程千帆《张若虚〈春江花月夜〉的被理解和被误解》)
三、文题背景 《春江花月夜》是乐府《清商曲辞· 吴声歌曲》旧题。创制者是谁说法不 一。或说“未详所起”，或说陈后主所作，或说隋炀帝所作。今据郭茂 倩《乐府诗集》所录，除张若虚一首外，尚有隋炀帝两首，诸葛颖一首， 张子容两首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓， 远不及张若虚此篇。这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不 朽的艺术生命。时至今日，人们甚至不再去考索旧题的原始创制者究竟 是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归于张若虚了。
答案
(2)阅读“白云一片去悠悠……何处相思明月楼 ”这四句诗，并思考这 四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？ 答案 四句诗中的 “白云”、“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征