2018届高考作文审题训练.ppt

In China
Put up the bowl
Don't stick the chopsticks upright in the bowl.
Lay … on…
Sometimes, the Chinese host (主人) use their
chopsticks to put food in others' bowl or plate. This is a sign of politeness（有礼貌、客气）.
Dear Terry,
P3 ___祝___愿__他___玩__的___开___心__，___并__希___望__采___纳___建__议_____________________
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ask sb for advice make a plan
eful/helpful/beneficial take part in/participate in
Have a good/great/wonderful time in China! I hope you will enjoy yourself! Have a nice/good day! I would be more than happy to see you have a good time in China! I hope you will find these suggestions helpful/useful. I believe you will take my suggestions into consideration.
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穷，算得了什么，况且穷也有他的好处， 为我们提供了一个磨砺意志的舞台，让我们更 早的懂事，真正去懂得父母亲的辛酸，更早的 去为他们分担家务。穷也会让我们远离世俗的 纷争，尔虞我诈。而自己也可以独自清闲享受 自己的美好生活。所谓既来之，则安之。如果 我们不能安之，不喜欢这样的生活，我们可以 去争，光明正大的争。但是我们不能丢掉志气 ，因为这是我们唯一可以去与别人争的条件与 法宝。
•
其次，考生应该弄清楚这几则材料之间的关 系。这些看似杂乱的几则材料，实则有着内在联 系。总体来看，这五个材料可以分成两个大类。 材料①⑤为一类，谈的是人类认知的普遍规律： 人的处境困厄（拥有的东西少）时，其志向也就 小（认知和判断力也就减弱）了。而材料②③④ 应该为一类，谈的是普遍认知规律下的社会实践 工作。这两类材料之间的关系应该是：因为人类 在认知方面存在“人穷志短”的普遍规律，因此 ，要达到“脱真贫、真脱贫”的目标，就应该转 变贫困群众的观念，发挥贫穷者的主观能动性（ 变“要我脱贫”为“我要脱贫”），改变扶贫的 方向（“经济扶贫”到“智力扶贫”）。
写作要求
1、两者一定要有关联（有的学生虽然写了两者，但提 炼出的关键词根本没有任何联系） 2、两者论证时所占篇幅应均等 3、写作时结构要合理，条理应清晰（总分总，两个人 物的前后顺序，中间的过渡。） 4、立意的要深远（决定高分的重要依据，陈旧的话题 尽量少谈） 5、写作应开门见山，一定要在文中关键之处（每段的 开头）让阅卷老师看到你涉及的人物。 6、题目应具有艺术性（假大空、文不对题、生硬晦涩） 7、适当的引用 8、写好开头和结尾（排比、引用、比喻等） 9、字字字字···工整，标点使用准确（尤其是开头
• 人穷,志不穷 • 俗话说：人穷，咱志不穷呀！ • 随着社会的逐步发展，如今生活可以 称之为富裕生活，放眼回想过去生活可以 称之为贫穷生活。那时的生活只有我们上 一辈的人亲身经历过，如今我们这一辈的 人只有亲身享受生活。摆在我们面前如此 富裕生活，我们又怎能让它擦肩而过呢？

摘录一段考生切入时政但表达较 生动的语段：

鲁迅有一句流传很广的名言：无穷的远方，无数的人 们，都和我有关。有人读出责任与担当，有人读出悲 悯与关怀，其实也可以读出共享与同行。经济发展， 不只是北上广深打了鸡血一样地腾飞，还是青藏贵滇 也行驶在高速航道。精准扶贫，不是只看某一个农户 的钱包鼓起来，而是使之如星火般照亮一片幽暗再成 燎原之势。教育改革，不是几大名校唱唱独角戏或者 列出一摞北大清华，而是老少边穷的学校共享优质教 育的阳光雨露。中国梦不是一枝独秀，而应该是春色 满园，不是孤军奋战，而是万马齐鸣。


读题！

汶川大地震，一方有难八方支援，高度体现是我们这 个民族的责任意识和担当意识，也体现出人类命运共 同性的意识觉醒； 北京奥运会，使中国在国际社会树立了强大的威信， 展示了自己的风采； “天宫一号”首次太空授课，互联网普及率超全球平 均水平，是我国科技进入领先跑道的映照； “村村通”“精准扶贫”，是全民共同致富，实现 “全面建成小康社会”的前奏；
文体

命题“要求”中“明确文体”，是指文体特征鲜明， 不要弄成“四不像”，而从“想象它装进‘时光瓶’ 留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”看， 一般会写成偏于议论的书信体。如果采用书信体，就 要注意书信体的基本规范和一般格式。 一定要避免空话，套话，大话，洋洋千言，而看不到 “我”。如何化大为小，小中有大，就要求学生有开 阔的视野和胸襟，有高耸的品味和格局，还很大程度 靠文采语言来决高下。
第二层梦想是成才成功、有所建 树的梦。

以中国籍的公众人物为榜样，希望成为他们一样的人物， 在某一领域作出杰出的贡献，对社会有广泛的影响。他 们今天做到的，就是我们明天的梦想。比如杂交水稻之 父袁隆平，顶着太阳，蹚着泥水，几十年如一日，研究 出了超级水稻，亩产突破了 900公斤，解决了14亿人口 的吃饭问题。比如孙扬，为了奥运会圆梦，在澳大利亚 集训的时间里，他每天要游5万米，起早贪黑一练就是 十几个小时。但年轻的孙杨经受住了如此强度的考验， 也忍受住了澳大利亚黄金海岸的刺骨海风，最终在伦敦 奥运会上，他成功包揽了400米和1500米自由泳的冠军， 把自己曾经模仿的对象朴泰桓甩在了身后。除此之外可 写的人物还有很多，比如网商领袖马云，比如著名主持 人白岩松，比如对电影执着追求的张艺谋等等。

• 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷 （着眼于蜗牛） • 2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰） • 3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机 会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有 出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅 力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）
• 一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小 的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁 棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气 也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” • 这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁 棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度， 自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的 文章。
• 这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干 了没有？最终是什么结果？ • 沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地” 的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划 流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么 也不肯做，一蹶不振，死于草丛． • 蜗牛的悲剧原因是什么？ • 一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实 地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价 值．这就是寓意，是材料的主旨． • 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些 启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不 放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做 起，人贵有实干精神． 心动不如行动
新材料作文审题立意
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一、新材料作文审题立意五方法
1.抓关键语句法。 2.由果析因法（追问原因法）。 3.多角度立意法。 4.辨明关系法。 5.寓意(诗意)解读法。
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一、新材料作文审题立意五方法
• 1.抓关键语句法。 • 即抓住所给材料中的关键语句, 正确理解关键语句的含义。 • 关键语句要么是所给材料中议论 性的语句,要么是材料中反复出现的 语句,要么是人与人或物与物之间的 对话,要么是转折复句“但是”后面 的分句。

意。
寻找材料与生活的“对应点”，化虚为实，也就是要寻
找这两个具有象征意义的关键词“行囊”“旅程”与人生、
社会的对应点，也就是它们的象征意义。
阿gh，
栏目 导引
第六部分 作 文
①行囊：旅行者出行时使用的行李袋；对应人生：人生 旅途中个人需要的储备库；备好行囊：行李袋中准备好了旅 行中的各种东西；对应人生：人生储备库中需要准备的诸如 诚信、正直、责任、执着等品格精神。
阿gh，
栏目 导引
第六部分 作 文
第一步，明确任务。这种材料价值取向具有多元性。具 体表现在：第一，材料往往具有争议性，争议性重在考查考 生的思辨能力；第二，关涉的人物对象或问题不止一个，而 是几个或几类，这就使“任务”的指向有多种选择；第三， 命题者对材料没有鲜明的感情倾向性。正因为材料的多元 性，立意时需要对材料涉及的多个人或问题作出选择，明确 写作的任务。
阿gh，
2016 年全国高考共有 9 套语文试卷，其中教育部考试中 心统一命制 3 套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山 东分别自主命制 6 套。9 套语文试卷中共有作文试题 10 道。 其中北京卷采用二选一模式(议论文与记叙文二选一)。10 道 作文试题中有 8 道采用材料作文题型，2 道采用命题作文题 型，即北京卷的“‘老腔’何以令人震撼”“神奇的书签”。 材料作文题型仍然居于主导地位。下面分别解说各种类型特 点的材料及命题作文的快速审题立意的技巧。
阿gh，
第六部分 作 文
题型一 文字型材料的审题立意——“ 清 法” 所谓“文字型材料”，即提供一则材料并略作提示，但 不提供话题，要求考生阅读材料，然后根据自己对材料的感 悟、理解，确定立意，自选文体，自拟标题进行作文。
阿gh，

考纲在线 新课标全国卷《考试说明》中对“写作”考点的要求是“能写论述类、实用类和文学类 文章”，能力等级为E(表达应用)。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1. 基础等级。(1)符合题意；(2)符合文体要求；(3)感情真挚，思想健康；(4)内容充实，中心明确； (5)语言通顺，结构完整；(6)标点正确，不写错别字(每一个错别字扣1分，重复的不计)。 2. 发展等级。(1)深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。(2)丰 富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。(3)有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修 辞手法，文句有表现力。(4)有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有 个性色彩。 考情透析 1. 题型、分值有相对的稳定性。近三年新课标全国卷一直是考材料作文(2016年全国卷
考场病文升格
考场病文 亲爱的陈叔，你是否想到，如果在高速路上打电话，她最大的 担心是什么？你的安危。你是她的父亲，一旦失去你，她就失 去了父爱，失去了完整的家。她的担心不是多余的。她更担心 自己，父亲是一位好父亲，但是一旦遭遇不测，她就失去了依 升格新貌 亲爱的老陈，你是否想过：当你在 高速公路上开车接电话时，你的女 儿是何等地担忧；当你的家人屡次
我来赋分：58
技法训练巩固
考点精讲 类型一 材料作文的审题 新课标全国卷一直采用材料作文的题型。因此，考生在备考时，要高度重视对材料作文的 训练。下面结合实例详细讲解材料作文的审题方法。只要同学们熟练掌握这些方法，就能 走出高考材料作文的审题“迷城”。 一、一则材料的审题
1. 抓关键句法
作文材料中的关键句有暗示材料主旨的作用，它往往是命题者评议性的语句或主人公表明 心志、揭示动因的语句。如果材料作文中有关键句，练巩固

2018高考作文 辅导(fǔdǎo)
作文的审题立意2
第一页，共二十五页。
审题方法
(fāngfǎ)
4、抓关键词句法
关键句常常有暗示材料中心的作用 (zuòyòng)。所以，有些作文材料中的关键性 词句可以作为选择立意角度的突破口。 在材料作文的材料中，关键句常常是命 题者或材料中的人物的评议性语句。
而少男少女的心灵却在提前硬化。
英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提
王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
综合(zōnghé)上述材料，你有什么所思所感？写一篇
不少于800字的文章。
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第十页，共二十五页。
(五)诗歌类材料作文
这类材料一般以短诗为热点材料，诗歌材 料作文一般要先着眼于读懂诗歌，分析意象的 深层意义(如比喻(bǐyù)、象征的本体)，依据标题 分析意象的主次，选准角度。其次再分析重 点词句，把握作者的情感倾向。再次理清材 料内在、外在关系(对比、互补)，整体阅读。
4
第四页，共二十五页。
立意 举例 (lìyì)
• 重要的事角度 • 1、脚踏实地，做好自己认为重要的事
• 2、勇于实践，切勿好高骛远
• 更重要的事角度
• 生命不息，求索不止
• 两者的关系角度
• 埋头干活(ɡàn huó)，也要抬头看天
第五页，共二十五页。Biblioteka (四)“多材料类”材料作文
这类材料作文给我们提供了多则“材 料”，在审题立意时要通过比照找出几则 材料中人、事、物的共同点，以此作为中 心，切不可只抓其一，不顾其二、其
得语文(yǔwén)者得天下
• 高考 倒计时 (ɡāo kǎo) 语文复习冲刺要 领
第十四页，共二十五页。

那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …

新时代是一个伟大的时代。当下世界处在大发展大变革 时期，我国到了“两个一百年”的关键时刻。雄安新区的设 立坚持“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”的新 的发展理念，召示着广大青年去认识未来，用奋斗去开创未 来。
走好新一代的长征路，是时代赋予我们光荣而艰巨的任 务。俗语：前途是光明的，道路是曲折的。新时代领路人曾 告诫我们： 中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓 就能实现的。可见，机遇与挑战同在，新长征路上正是青年 一代大显身手的时刻。“90后”海军陆战队员宋玺，抓住时 代际遇，把人生奋斗融入民族复兴；核电工程首席焊工刘仔 才，从学徒起步，掌握“最完美技术”；感动中国的“最美
可以说，深圳这片山水，养育的精神硕果，已经累累于时 代的枝头！
更新，更快，更强！一万年太久，只争朝夕。叶梓颐，这 个九零后追赶日食的姑娘，为拍摄最美星空，横跨大半个地球， 到北极攀冰山越雪地，终于获得“贝利珠”，邂逅激光大爆发 的奇景。腾讯公司控股董事会主席兼首席执行官马化腾，引领 互联网飞跃；深圳光启高等理工研究院院长刘若鹏，引领科技 飞跃。
2.“选好角度”。 从横向看，标语与时代的关联。 审时度势。三句标语都切准时代的脉搏，且植根于各自的时 代背景，敢为人先，具有时代预见性，引领着时代发展的潮流。
从纵向看，标语内容的演变。
与时俱进。从贫弱时期的集中力量搞经济，到不惜破坏生态 环境发展生产，再到重视环保，发展绿色经济，最后摒弃粗放传 统模式，走“高精尖”的新路线，全新打造雄安新区。三个不同 时代的标语在内容上侧重点各不相同，无一不体现时代的变迁和 观念的更迭，体现了时代的发展和观念的更新相向而行。
参考立意Ⅰ
• 1.坚守初心 与时俱进
• 2.继往开来，砥砺前行，共圆中国梦
• 3.带着使命再出发

国家的飞速发展，伴随的是乡村的城镇化。 城镇化进程中的乡愁看到了祖国的富强历程，也 见证了百姓的乡土情怀。三十年的城镇化让许多 农村地带旧貌换新颜，老百姓居住环境改善了， 生活富裕了，交通便利了，享受到了现代化的城 市生活。然而，家乡如同生养我们的母亲，富裕 的今天我们依然会怀念母亲粗茶淡饭把我们养大 的日子。城镇化后的乡愁也看到了百姓的乡土情 怀：渴望身在故乡而不失去故乡，渴望城市生活 里依然能望得见山、看得见水、记得住乡愁。 乡愁的变化，正是祖国从贫穷到富强的日新 月异；其实，乡愁也未变，未变的是中华儿女的 家国情怀。



பைடு நூலகம்

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 西南联合大学，是中国抗日战争期间设于昆明 的一所综合性大学。1938年4月，正式命名， 1946年停办。8年之中，共有3000多名学生毕业， 其中2人获得诺贝尔奖，8人成为两弹一星元勋、 100人成为两院院士……成才率之高，让人惊叹。 有人总结了联大的精神：家国情怀、社会承担、 学术抱负、远大志向、乐观心态，坚毅性格。 在西南联大80周年校庆之际，你所在的班级将 以“发扬西南联大精神，做新时代中学生”为主题 召开讨论会，请你写篇发言稿。要求：选择上面两 三个关键词，使之形成有机关联；选好角度，明确 文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800字。

时评类作文说理方法万能模板举例
说理方法（即是“论证角度和方法”）： 原因分析法、假设分析法、 背景分析（联系现实）法、辩证分析法、 比较（对比）分析法、让步分析法、 批驳分析法（注意思考感受在例文中如何 体现和表达，例文中划线的词语和句子可 以作为模板）


原因分析法模板： 1、从最浅层的方面看……从深层来看 （……行为背后，更体现了）……从本源 （本质）上看…… 2、……为何有争议，大概就是两点使然。 3、出现这种情况的原因不外乎两个。一 是……二是……

• 人穷,志不穷
• 俗话说：人穷，咱志不穷呀！
• 随着社会的逐步发展，如今生活可以 称之为富裕生活，放眼回想过去生活可以 称之为贫穷生活。那时的生活只有我们上 一辈的人亲身经历过，如今我们这一辈的 人只有亲身享受生活。摆在我们面前如此 富裕生活，我们又怎能让它擦肩而过呢？
• 每个人无论是否贫穷与富裕，都有一颗远大非凡 的志气。也许正因为这种志气让我们活的更加精彩， 我们的未来更加美好。有人天生贫穷，有人天生富裕 。也许这是人的命运，无法改变。可是我们有颗远大 志气的心，永不改变。大部分人生活贫穷，生活水平 没有一定的条件提不上去，更不能和富裕的人相比。 可乐的是他们虽然不能像富裕的人享受生活的乐趣， 可是他们有一种远大非凡的志气，让他们的生活充满 阳光雨露。有时因贫穷生活无法生活下去，他们不乞 求向别人讨饭吃。他们宁愿被饿，也不要富裕人对他 们施舍的任何东西。宁愿被富裕人瞧不起，心中永远 坚定远大非凡的志气。他们这种志气值得我们每个人 学习，我们更为有这样远大非凡志气的人感到无比骄 傲与自豪。
找到一种剌激感，可以做自己的英雄。”今年暑假， 他又对触手TV着迷了，他说打赏之后，女主播会说
“谢谢”、“么么哒”等之类的话，让自己有种存 在感。
• 这则材料引发了你怎样的思考和联想？请写一 篇不少于800字的作文。要求：选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
• 22.【写作导引】立意关键词是“孩子精神 世界的充实”和“存在感”。
• 1、关键词组合需合理，之间关联要抓准。
• 2、思路示例：（1）《诗词大会》 +《新 闻周刊》:继承传统文化，关注现实发展。
• （2）纸质书+游戏+热播剧：静心阅读和思 考，远离浮躁和喧嚣。

4.材料分析： （1）材料内容： ①以新世纪2000年以来大事记的方式，围绕“世纪宝 年2018年，呈现“世纪宝宝”所经历的的重大事件。 ②2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主 两个时间点是代表中国梦的内容。 ③引导语：“一代人有一代人的际遇和机缘、 使命 新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起 它规定了作文的内容及含意范围。 ④要求考生结合“世纪宝宝”的成长，就新世纪中国 的追梦、圆梦展开联想与思考，在“时光瓶”中留存 的18岁的一代人阅读。
【例文】
2035年，读一个“世纪宝宝”的“血泪史 ——写给即将出世而20135年已18岁的侄
可爱的侄儿： 你好，首先期盼你能够及时降临于中华盛世！ 今天，作为 18 岁的“世纪宝宝”我跟同龄伙伴们一起 “国考”试室。作文时，我立马想到的就是要给 2035年满 说你小叔这18年来的“血泪史”。 我是你爷爷奶奶的超生儿，令我幸运的是我赶在人类“ 忝列为中国的“世纪宝宝”。然而，我这个“世纪宝宝” 敢以“宝宝”自居。记得我三岁那年跟你奶奶在外面玩耍 我伸出小手向她求助时她竟然视而不见，无奈之下我只好 远去的身影。此后，我不得不学会了奔马似地奔跑，懂得 内涵。后来，每当听到有“世纪宝宝”挨老师批评而打老 糟蹋生命之时，你爷爷奶奶就理直气壮地“表扬”我说： 尊敬师长是中华民族的传统美德，你要继续发扬光大啊！
二、聊天（对话）体（有别于书信体开头） 聊天体，采用网上聊天的形式（近乎于四川人的“ 向对方讲述自己的所见所闻所感，其形式灵活，气 用书信体中的“称呼”。 【开头举例】 嗨，你出生那年我 18 岁，一晃，你也 18 岁了。岁 客观地赋予我们每人18岁，又让我们的18岁风景各 伸出我18岁的手，相握于你的18岁。 【结尾举例】 世间自有双全法，不负盛世不负卿。用我们 18 岁 不为好看的皮囊，只为那，价值感落地的奋斗中的 轻舟，于万重山水间，吟咏歌唱。