《插花》教案

大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《插花》。

通过本节课的学习，学生将了解插花艺术的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解插花的历史背景、分类和基本技巧，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的审美观念，激发学生对美好事物的追求和热爱。

3. 培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的创新意识。

三、教学难点与重点难点：插花的比例、色彩搭配和造型设计。

重点：掌握插花的基本技巧，培养学生的审美观念和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：插花教材、PPT、花泥、剪刀、花材、花篮、水桶等。

学生准备：剪刀、花材、花篮、水桶等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示插花的图片，让学生初步了解插花艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍插花的历史背景、分类、基本技巧等，让学生对插花有更深入的了解。

3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范：展示插花过程，讲解注意事项。

（2）学生动手：学生分组进行插花实践，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《插花》2. 内容：（1）插花的历史背景、分类（2）插花基本技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学插花技巧，为自己家里的客厅或卧室设计一束插花。

2. 答案：（1）确定插花风格和主题（2）选择合适的花材和花器（3）进行插花设计和制作（4）完成作品后，拍照至班级群，进行展示和交流八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插花技巧的掌握程度较好，但在色彩搭配和造型设计方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注生活中的插花艺术，提高审美素养。

（2）开展家庭插花比赛，激发学生的创作热情。

（3）组织学生参观花卉市场，了解各种花材的特点和用途。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的教师示范与学生动手3. 作业设计的具体性和实操性4. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 插花技巧的掌握：包括花材的选择、剪裁、插制方法等，这些是直接影响插花作品美观程度的关键因素。

大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。

2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。

活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。

二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。

2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。

幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。

小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。

提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。

大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。

2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。

活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。

2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。

3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。

活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。

(1)出示“心愿”的帖花。

师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。

”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。

师：“这盆花和我们平时看到的。

幼儿园大班美术教案《插花》教学目标1.了解插花的概念和基本技巧。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.提高幼儿的审美观念和艺术表现能力。

教学准备1.白纸、彩笔、颜料、画笔、花瓶等绘画工具和材料。

2.教师为幼儿事先准备好各种不同形状的花朵模板。

3.插花图片等相关资料。

教学过程1. 学前游戏教师与幼儿进行花艺小游戏，比如玩“猜花名称”游戏，通过游戏介绍花卉的名称和特点，帮助幼儿了解花卉的基本知识。

2. 知识讲解教师通过图片展示或现场演示的形式，向幼儿介绍插花的基本知识和技巧，包括花卉的形态特征、插花用具及插花时的注意事项等。

3. 制作花朵模板教师将不同形状的花朵图案打印或自行制作，供幼儿选择并用彩笔或颜料进行着色和装饰。

在此过程中，通过自由作画的方式培养幼儿动手能力和想象力。

4. 材料准备教师为幼儿提供绘画工具和材料，比如画笔、颜料、纸张等，并预先准备好花瓶等插花用具。

5. 插花实践让幼儿选择喜欢的花卉模板，根据模板的形状和颜色，选择合适的花材并进行插花。

通过实践操作，鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥想象力，自主设计并完成插花作品。

6. 分享展示让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价和提出建议。

通过分享展示，帮助幼儿提高艺术表达及交流能力，鼓励幼儿学会欣赏和尊重他人的创作。

教学评估教师可以通过幼儿的作品、现场表现及幼儿的评价和反馈等多个方面对教学效果进行评估。

教学延伸教师可以引导幼儿自行观察、收集和制作花卉、花瓶等相关资料，并组织参观美术馆或举办幼儿作品展等活动，让幼儿进一步感受和体验美术活动的魅力和意义。

同时，通过展示和分享，推动幼儿的艺术表达和创造能力得以发挥。

幼儿园中班科学教案《插花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的秘密》，详细内容为第三节的《插花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解插花的基本知识，认识不同的花卉及其特点，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解插花的基本概念，知道插花是一种美化环境、表达情感的艺术形式。

2. 能够识别常见花卉，了解它们的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握插花的基本技巧，使作品具有美感。

教学重点：认识常见花卉，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：插花图片、实物花卉、花瓶、剪刀、花泥等。

学具：每组一份插花材料（包括花瓶、花卉、花泥、剪刀等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解花卉知识（10分钟）（1）教师展示常见花卉，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师简要介绍每种花卉的特点，引导幼儿了解花卉的生长习性。

3. 插花技巧讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解插花的基本步骤和技巧，如选材、剪枝、搭配等。

（2）教师示范插花过程，边示范边讲解注意事项。

4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行插花，教师巡回指导。

（2）教师关注每个幼儿的操作过程，及时给予表扬和鼓励。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的插花作品，教师引导幼儿相互评价。

（2）教师对每组作品进行点评，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 板书《插花》2. 内容：（1）插花概念（2）常见花卉及特点（3）插花技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个插花作品，并拍照至班级群。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、操作、展示等环节，使幼儿掌握了插花的基本技巧，培养了幼儿的审美观念。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注花卉的环保意识，避免浪费。

大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“插花”。

通过本节课的学习，学生将了解插花艺术的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 了解插花的历史、分类及花语，提高学生的美术素养。

2. 掌握插花的基本步骤和技巧，培养学生的动手操作能力。

3. 激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：插花的构图和色彩搭配。

重点：插花的基本步骤和技巧。

四、教具与学具准备教具：插花教材、示范用花材、剪刀、花瓶、水、毛巾等。

学具：每组一份花材、剪刀、花瓶、水、毛巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 讲解（10分钟）（1）介绍插花的历史、分类及花语。

（2）讲解插花的基本步骤和技巧。

3. 示范（15分钟）以一种简单易学的插花方式为例，进行现场示范。

4. 练习（10分钟）学生分组进行插花练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生从构图、色彩等方面进行评价。

六、板书设计1. 《插花》2. 内容：（1）插花的历史、分类及花语（2）插花的基本步骤和技巧（3）构图与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请以“春天”为主题，完成一幅插花作品。

2. 答案：无固定答案，要求构图美观，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在构图和色彩搭配方面仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他类型的插花艺术，并尝试创作。

组织一次插花比赛，提高学生的积极性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范和练习环节4. 展示与评价的开展5. 作业设计一、教学难点与重点的确定插花的构图和色彩搭配是本节课的难点，这是因为构图和色彩搭配直接影响到插花作品的美观程度，需要学生在实践中不断尝试和体会。

1. 构图：教师应引导学生把握插花作品的整体布局，包括主花、配花和绿叶的分布，以及高、中、低三个层次的关系。

幼儿园小班《插花》教案幼儿园小班《插花》教案「篇一」一、活动目标：1、通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出来的花组合装饰，制成插花造型，艺术花篮等。

3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。

二、准备：1、（各种颜色的）手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶，双面胶等。

2、花瓶、花篮、花泥、彩泥，自制插花容器。

3、各种插花造型的图片及照片，插花步骤图，制作格式纸花的步骤图，插花实物范例。

三、过程：1.范例导入：a、出示制作插花造型范例：师：今天是个特别的日子，儿童节日，你们是节日的小主人，你们想不想自己制作出这些好看的插花？b、欣赏完整的自制范例：师：你会用那些材料做些什么花呢？2、幼儿自主操作，教师指导帮助：师：我们先要把这些美丽的花朵做出来，然后才能把它们插进美丽的花瓶，花篮中，它们是怎么做出来的呢？a、引导幼儿了解制作过程，可以自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀，色纸等使花朵更立体，更漂亮！b、引导幼儿自主创新。

选择材料制作不一样花型的花朵。

c、发挥同伴相互合作，协商的精神。

3、插花造型：师：在插花之前，请你们先来欣赏这些漂亮的插花图片，插花是有先后顺序的，有主有次，还要注意颜色搭配，请你们仔细观察插花的步骤图，插出你们喜欢的作品来吧！（重点引导幼儿观察插花的造型，先用较大的花确定造型轮廓，在插上陪衬的小花。

）师：除了图片上有的造型，你们还可以想象出和别人不一样的，自己来当小设计师吧！（引导幼儿大胆想象，创作。

）4、欣赏评析：师：今天我们制作的插花可真漂亮，让我们来一起欣赏吧！活动反思与体会：“六一”节是小朋友最开心的节日，通过这次全国性混龄活动的观察我发现，在混龄主题活动中对幼儿而言。

知识的获得，能力的形成不只是从客体本身直接得到的，而更多的是在与材料，环境的相互作用过程中构建的，对我们教师而言，则重在观察幼儿的活动状态，观察孩子们是如何操作我所提供的材料，获得相关经验的。

插花课教案5篇为了让学生更好地掌握知识，教师需要精心编写教案，教案是教师评估教学效果的依据，有助于及时调整教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的插花课教案5篇，供大家参考。

插花课教案篇1设计思路：正值春天，农村的田埂、小路、小河边，山坡上，各种各样的野花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡雅。

当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。

这是孩子们爱美情感的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草搬到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的兴趣呢？在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾，其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。

本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。

让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的兴趣，使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。

活动目标：1、学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。

2、尝试为自己的插花作品取个名字。

3、萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。

活动准备：1、采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。

2、收集各种可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）3、各种插花辅助材料（花泥，彩色电线外皮，铁丝上绕彩色皱纸，剪刀，篮子，抹布等）4、教师插花作品及录像带，音乐带。

活动流程：观察、欣赏——插花练习、欣赏幼儿插花作品——结束活动过程：一、导入主题师：春天来了，美丽的花儿都开了。

我们采了许多野花野草，老师把它们插成了美丽的插花，我们一起去参观一下吧？二、幼儿欣赏艺术插花录像1、师：你看了老师的插花有什么感觉？你看见了什么花？你有没有发现这些花是怎么插出来的？小结：插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家们是怎样来插花的。

2、师：艺术家的插花为什么这么漂亮？（幼儿自由讲述）谁来告诉大家？小结：插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。

大班科学教案及教学反思《插花》一、教学内容《插花》一课属于大班科学领域，主要让幼儿了解插花的基本知识，学习简单的插花技巧，培养幼儿的审美能力和创造力。

教材选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章第二节。

二、教学目标1. 了解插花的基本知识，知道插花所需的基本材料。

2. 学习简单的插花技巧，培养幼儿的动手操作能力。

3. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿对美的感知和欣赏。

三、教学难点与重点重点：了解插花的基本知识和技巧，能独立完成插花作品。

难点：对插花作品的创新和审美能力的培养。

四、教具与学具准备教具：插花作品、插花材料（鲜花、花瓶、插花工具等）、教学PPT。

学具：每个幼儿准备一份插花材料包（鲜花、花瓶、插花工具等）。

五、教学过程1. 引入：通过展示一些插花作品，引导幼儿对插花产生兴趣，提问幼儿对插花的认识和看法。

2. 讲解：讲解插花的基本知识和技巧，包括插花材料的选择、插花工具的使用、插花的基本造型等。

3. 示范：示范如何进行插花，边示范边讲解，确保幼儿能清楚理解。

4. 练习：让幼儿独立进行插花实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 展示：让幼儿展示自己的插花作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

六、板书设计插花基本知识：1. 插花材料：鲜花、花瓶、插花工具等。

2. 插花技巧：选择合适的插花材料，使用插花工具进行造型。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，尝试独立完成一幅插花作品，并向家长介绍插花的基本知识和技巧。

2. 家长协助幼儿拍摄插花作品的照片，第二天带到幼儿园进行展示和交流。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 回顾课堂教学，观察幼儿对插花的兴趣和掌握程度，分析教学效果。

2. 针对教学中的不足，调整教学策略，为下次教学做好准备。

拓展延伸：1. 组织一次插花比赛，让幼儿展示自己的插花技巧和创造力。

2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的插花作品，增进亲子关系。

3. 开展插花主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对插花的理解和感受。

幼儿园大班科学《插花》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学领域《插花》为主题，教学内容主要包括教材第五章《植物世界》第二节《花朵秘密》。

我们将详细学习各种花卉特点、生长环境以及插花艺术基本技巧。

二、教学目标1. 让幼儿认识各种花卉，解它们生长环境和特点。

2. 培养幼儿审美观念，提高他们动手能力。

3. 通过插花活动，让幼儿体验创作乐趣，培养他们团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：认识各种花卉，掌握插花基本技巧。

难点：如何让幼儿在插花过程中，充分发挥自己想象力和创造力，创作出富有个性特色插花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、实物花卉、插花工具、教学课件等。

2. 学具：剪刀、花瓶、花泥、各种花卉、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽插花作品，激发幼儿兴趣，引导他们观察花卉形态、颜色和特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解插花基本技巧，如如何选择花卉、搭配颜色、修剪花枝等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行插花练习，教师巡回指导，解答幼儿在插花过程中遇到问题。

4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己插花作品，大家共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《插花》2. 内容：花卉名称、生长环境、插花技巧、作品展示等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅插花作品，并拍照至班级群。

答案：根据幼儿插花作品，评价其创意和技巧。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观花卉市场，解各种花卉品种、生长环境和用途，提高幼儿对花卉认识。

同时，鼓励幼儿在家中尝试种植花卉，培养他们观察力和责任感。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

是教学内容选择与组织，是教学过程中互动环节，以及作业设计对于幼儿实践与拓展。

一、教学内容选择与组织在教学内容上，我特别重视花卉品种和特点介绍，以及插花技巧传授。

我会在课前精心挑选适合大班幼儿花卉种类，并准备相应实物和图片，确保孩子们能够直观地认识和学习。

大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《插花》为主题，通过学习插花的基本技巧和创作自己的插花作品，培养幼儿对美的感知和创造能力。

教材涉及到的章节和详细内容包括：插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配、插花作品的创作等。

二、教学目标1. 让学生了解插花的概念和基本技巧，培养幼儿对美的感知能力。

2. 培养学生运用花材进行插花创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 通过插花活动，培养学生的耐心、细心和动手能力，促进学生全面发展。

三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作自己的插花作品。

难点：花材的选择与搭配，以及对插花作品的创新。

四、教具与学具准备教具：插花花材、插花工具、示例插花作品。

学具：每个学生准备一套插花工具，包括花剪、花插、花泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些美丽的插花作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。

2. 讲解插花的基本技巧：如何选择花材、修剪花枝、插入花插等。

3. 示例演示：教师现场演示如何创作一个简单的插花作品，引导学生观察和学习。

4. 学生动手实践：学生根据所学知识和技巧，自行创作自己的插花作品。

六、板书设计板书设计包括插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配等内容，以简洁明了的词语和图示展示教学重点。

七、作业设计作业题目：请运用所学知识和技巧，创作一个富有创意的插花作品，并写一段简要的说明。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过插花活动，让学生了解了插花的概念和基本技巧，提高了学生的审美素养。

在教学过程中，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。

但同时，也发现部分学生在花材选择和搭配上还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的指导。

拓展延伸：可以组织学生参观花店或植物园，深入了解不同花材的特点和插花艺术的应用，激发学生的创作灵感。

同时，可以鼓励学生参加插花比赛或展览，展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。