九年级上册历史知识树

九年级上历史知识点框架图历史是一门关于过去的学科，通过研究过去的事件和人物，我们可以更好地了解世界的变迁和人类社会的发展。

九年级上的历史课程涵盖了许多重要的知识点，从古代文明到现代历史，每一个知识点都有其特殊的意义和影响。

在本文中，我将分享一个九年级上历史知识点的框架图，帮助大家更好地理解和记忆这些知识点。

一、古代文明古代文明是人类文明的起源，它为我们提供了许多珍贵的历史遗产和宝藏。

在这一部分，我们将学习关于古埃及、古希腊、古罗马和中国古代文明的知识。

1. 古埃及古埃及是世界上最早的文明之一，拥有复杂而精密的宗教系统和独特的建筑风格。

我们将学习到古埃及的法老和金字塔建筑，以及古埃及的神话和信仰。

2. 古希腊古希腊以其哲学、政治和艺术等方面的成就而闻名于世。

在这一部分，我们将学习到古希腊的城邦制度、民主制度和奥运会等文化活动。

3. 古罗马古罗马曾经是欧洲最强大的帝国，对西方文化和法律产生了深远的影响。

我们将学习到古罗马的军事制度、斗兽场和古罗马文化的传播。

4. 中国古代文明中国古代文明拥有悠久的历史和灿烂的文化，是世界上四大文明古国之一。

我们将学习到中国古代的封建制度、儒家思想和科技发明等方面的知识。

二、中世纪和文艺复兴中世纪是欧洲历史上一个重要的时期，这一部分我们将学习中世纪的封建制度、十字军东征和黑死病等事件。

而文艺复兴则是欧洲历史上的一次重要的文化运动，它带来了对古代文化的重新研究和复兴，我们将学习文艺复兴对欧洲社会的影响。

三、大航海时代和殖民运动大航海时代标志着欧洲国家开始大规模的海外探险和殖民活动。

在这一部分，我们将学习到葡萄牙、西班牙、英国和荷兰等国家的航海家和殖民者，以及他们的探险和殖民活动对世界带来的影响。

四、近代史近代史是现代社会的基石，它涵盖了工业革命、法国大革命、美国独立战争和中国的辛亥革命等事件。

我们将学习到这些事件对现代社会和世界格局的影响。

通过这样一个知识点框架图，我们可以更好地理清九年级上历史课程的脉络和内容。

九年级上册历史知识点归纳总结本文按照九年级上册历史知识点的内容和逻辑顺序，对各个历史知识点进行归纳总结，以便同学们系统地复习和掌握历史知识。

一、夏商周三代的产生与演变夏朝的建立：夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝，夏朝的建立标志着中国进入了文明社会。

商朝的兴起：商朝是中国历史上第一个有世袭制度的王朝，商朝的商代城市发展初期表现出城邑经济特征。

周朝的建立：周朝是中国历史上第一个有封建制度的王朝，周朝以封建制度取代了奴隶制度，进行了许多封建改革。

二、春秋战国时期的继承与变革春秋时期的纷争：春秋时期是东周王朝威望日衰的时期，发生了许多国家间的战争和割据。

战国时期的动乱：战国时期是中国历史上战乱最多的时期，七雄争霸，先后建立了齐、楚、赵、魏、秦、燕、韩等国。

秦朝的统一：秦始皇统一了六国，建立了中国历史上第一个中央集权制度国家，开创了封建皇帝制度。

三、西汉与东汉的辉煌与衰落西汉的兴起与辉煌：西汉建立后，实行推恩令，加强中央集权，开展对匈奴的战争，推动了社会经济的发展与国家的繁荣。

东汉的动荡与衰落：东汉时期农民起义不断，如黄巾起义、赤眉起义等，造成国家动荡。

后来，曹操建立魏国，形成了三国鼎立的局面。

四、三国与两晋南北朝的政治发展三国鼎立：向东与向西抵抗的董卓与吕布的割据削弱了曹操的力量，最终导致三国鼎立。

两晋南北朝的并立：东晋时期，北方被匈奴族、鲜卑族、柔然族等民族侵扰，南方是中原文化的中心。

南北朝时期的民族融合：北方胡族末代北魏结束了北朝的统治，南方导致盛唐的创立。

五、隋唐时期的辉煌与灭亡隋朝的兴起：隋朝实行改制革新，强化了中央集权，恢复了北方统一，进行了对南方的征服。

唐朝的辉煌：唐朝开创了贞观之治，进行了使唐朝实现疆土的扩大与文化的发展。

安史之乱与唐朝灭亡：安史之乱是唐朝衰落的导火索，分裂了唐朝的统治，最终导致了唐朝的灭亡。

六、宋朝与元朝的政治变革与文化发展宋朝的兴起与辉煌：北宋时期宋朝实行陶渊明政策，士人政治的兴起，政治风气转变，科举制度日趋完善。

九年级上册历史知识点九年级上册历史知识点概述一、古代文明的起源与发展1. 古埃及文明- 尼罗河的重要性- 法老制度- 金字塔的建造与意义2. 古代两河流域文明- 苏美尔人的贡献- 汉谟拉比法典- 巴比伦王国的兴衰3. 古代印度文明- 印度河流域文明- 种姓制度的形成- 佛教的起源与传播4. 古代中国文明- 夏、商、周三代的更迭- 青铜器文化- 儒家思想的产生二、希腊与罗马的古典文明1. 古希腊文明- 城邦制度- 希腊哲学与科学- 希腊神话与文学2. 古罗马文明- 罗马共和国与帝国- 罗马法律与建筑- 基督教的诞生与影响三、中世纪的欧洲1. 封建社会的形成- 封建制度的基本特征- 骑士文化- 教会影响2. 拜占庭帝国与东正教- 拜占庭帝国的兴衰- 东正教的形成与发展3. 伊斯兰文明的兴起与扩张 - 伊斯兰教的基本教义- 阿拉伯帝国的建立- 伊斯兰文化的贡献四、文艺复兴与宗教改革1. 文艺复兴- 人文主义的兴起- 艺术与科学的革新- 地理大发现的影响2. 宗教改革- 马丁·路德与新教的产生 - 宗教改革的影响- 欧洲宗教格局的变化五、近现代世界历史的发展1. 工业革命- 工业革命的起源与进程- 工业革命对社会的影响- 工业革命与资本主义的发展2. 民族主义与殖民扩张- 民族主义的兴起- 欧洲列强的殖民扩张- 殖民地人民的反抗与独立运动3. 两次世界大战- 第一次世界大战的原因与结果- 凡尔赛体系与国际联盟- 第二次世界大战的爆发与影响4. 冷战与国际关系- 冷战的起源与发展- 冷战时期的国际关系- 冷战结束后的世界格局以上是九年级上册历史课程的主要知识点概述。

这些知识点涵盖了从古代文明的起源到近现代世界历史的重要事件和变革。

学生在学习这些知识点时，应该注重理解每个历史时期的特点，掌握重要历史事件的背景、过程和影响，以及历史人物的贡献和意义。

通过这些学习，学生可以更好地理解人类历史的发展脉络，培养历史思维能力，并对当今世界的形成有一个清晰的认识。

人教版九年级历史上册全书知识点梳理第二单元 古代欧洲文明第2单元第4课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦希腊最早文明产生于爱琴海地区。

属于海洋文明爱琴文明——荷马时代——城邦时期希腊城邦出现于公元前8世纪，突出特点是“小国寡民”几百个城邦，最大的是斯巴达希腊城邦的居民分为公民和非公民。

成年男性公民有参与统治的权利雅典的民主政治公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰雅典的民主制度：伯里克利完善了民主机制主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每个公民都有参政的机会公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利亚历山大帝国公元前4世纪，希腊北部马其顿成为军事强国公元前334年马其顿国王亚历山大吞并波斯帝国，攻占地中海，灭埃及，攻占两河流域，历经十年征战，亚历山大建立了空前庞大的帝国。

地跨欧亚非三洲亚历山大东征的评价具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇第2单元第5课 罗马城邦和罗马帝国罗马城邦发源公元前1000年，意大利中部台伯河畔兴起许多城邦建立公元前509年，罗马建立共和国统治权掌握在元老院手里，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关权利相等的两个执政官主持日常事务，平民选举的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议罗马颁布成文法——《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用是罗马法发展史上的一个重要的里程碑扩张公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛，战胜迦太基，控制西地中海地区公元前2世纪初，罗马征服地中海地区成为地中海的霸主。

大量战俘被掠为奴隶衰败公元前73年，斯巴达发动起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马帝国的衰落。

最终失败罗马帝国公元前49年，罗马执政官凯撒控制元老院公元前29年，屋大维掌握了统治实权，首创“元首制”这一政治形式公元27年，罗马共和国变为罗马帝国。

九年级上册历史框架一、世界古代史（部分与九年级上册相关内容）1. 古代亚非文明。

- 古埃及文明。

- 地理位置：位于非洲东北部的尼罗河中下游流域。

- 文明成果：金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征；象形文字是世界上最古老的文字之一；还有太阳历等。

- 古代两河流域文明。

- 地理位置：底格里斯河和幼发拉底河之间（西亚的美索不达米亚平原）。

- 古代印度文明。

- 地理位置：南亚次大陆。

- 文明成果：种姓制度将社会分为婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（军事贵族等）、吠舍（平民）、首陀罗（被征服者等）四个等级；佛教诞生于公元前6世纪的古印度，创始人是乔达摩·悉达多。

2. 古代欧洲文明。

- 古代希腊文明。

- 地理环境：多山靠海，海岸线曲折，岛屿众多。

- 城邦制度：典型的城邦有雅典和斯巴达。

雅典民主政治发展到高峰，伯里克利主政时期，公民大会是最高权力机构，津贴制度保证公民参与政治。

- 古代罗马文明。

- 发展历程：- 罗马帝国：公元前27年，屋大维建立罗马帝国，2世纪时，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲。

- 罗马帝国的衰亡：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国灭亡。

二、世界近代史（九年级上册主体内容）1. 步入近代。

- 西欧经济和社会的发展。

- 租地农场：14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场，采用新的生产方式进行经营，具有资本主义性质。

- 手工工场：手工业者逐渐脱离农业，更多地为市场而生产，形成集中的手工工场，雇工分工合作，体现了资本主义生产关系。

- 文艺复兴运动。

- 时间：14 - 16世纪。

- 发源地：意大利。

- 核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。

- 代表人物及作品：- 意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

1九年级历史上册第一、二、三单元 世界古代史主备人：杨春花一、 知识树二、课标、考标要求课标要求：1、知道金字塔，初步了解古埃及文明。

2、通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河领域文明。

3、通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。

4、知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

5、知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩散。

6、以建筑艺术、公历等为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。

7、知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

8、了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。

9、知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。

10、以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。

11、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

12、知道大化改新，初步了解日本古代社会。

13、了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

云南省考标要求：三、知识点内容1、大约500万年前，非洲生活着人类远祖南方古猿。

人工制造工具的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。

世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人。

母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；妇女在生产生活中居主导地位。

（该亚的故事）。

父系氏族的特点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团；男子在生产生活中居主导地位；私有财产出现。

（厄瑞斯忒的故事）2、古代埃及建立在尼罗河流域，埃及人创造的是象形文字。

建筑杰作是金字塔。

公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。

《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。

它的性质是维护奴隶主阶级的利益。

古代西亚两河流域人创造的楔形文字。

3、欧洲文明的发源地是古代希腊。

雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果。

公元前6世纪罗马共和国建立。

公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主。

公元前27年，屋大维建立元首制，建立了罗马帝国。

九年级上册历史每单元知识框架1.古代印度文明：发源于印度河流域，后来发展为种姓制度的文明。

2.罗马帝国的建立：在公元前27年，罗马的最后一个共和派领袖屋大维建立了罗马帝国。

3.阿拉伯国家的建立：阿拉伯国家是穆斯林建立的政权，其兴起与伊斯兰教的兴起密切相关。

4.罗马共和国：是古罗马的第一个共和国，约在公元前509年建立。

5.第二次世界大战的爆发和结束：第二次世界大战是20世纪40年代发生的一次全球性战争，涉及到许多国家和人物。

6.古希腊文明：发源于爱琴海，约在公元前8世纪建立起城邦国家。

7.新航路的开辟：在15世纪和16世纪之间，欧洲的探险家们开辟了新的贸易路线，使世界逐渐连成一个整体。

8.英国资产阶级革命：英国在17世纪发生了资产阶级革命，推翻了封建制度，确立了君主立宪制政体。

9.拜占庭帝国的兴衰：拜占庭帝国是罗马帝国的东部分，在公元395年分裂后，逐渐发展成为一个独立的国家，并在公元4世纪时达到鼎盛时期。

然而，随着西欧文艺复兴和宗教改革的兴起，拜占庭帝国逐渐衰落，最终在1453年被奥斯曼土耳其人灭亡。

10.古代两河流域文明：发源于底格里斯河和幼发拉底河流域，约在公元前18世纪建立起统一的奴隶制国家——古巴比伦王国。

11.工业革命：工业革命是欧洲在18世纪末到19世纪初发生的一次技术革命，极大地推动了生产力的发展。

12.法国大革命：法国在18世纪末发生了大革命，推翻了封建制度，建立了共和制政体。

13.文艺复兴：文艺复兴是欧洲历史上的一次文化革命，发生在14世纪到16世纪之间，旨在恢复古希腊和罗马的文化传统。

14.古代雅典民主政治：在公元前5世纪，雅典实行了直接民主制度，所有成年男性公民都可以参与政治决策。

15.古代埃及文明：发源于尼罗河流域，约在公元前3000年建立起中央集权国家。

16.美国独立战争：美国在18世纪发生了独立战争，脱离了英国的统治，建立了独立的国家。

17.联合国的成立和作用：联合国是二战后成立的一个国际组织，旨在促进国际合作、维护世界和平与安全。

公元前前3500年尼罗河奴隶制小国。

苏美尔人在两河流域建奴隶制小国前3000年古埃及建立国王神的化身金字塔权力象征。

古埃及象形文字（最古老）。

两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

前2500年印度河出现小国。

两河流域(亚洲西部)：幼发拉底河and底格里斯河雅利安人部落侵入古印度在印度河恒河流域建立奴隶制国家。

雅利安人建立‚种姓制度‛：婆罗门—刹帝利—吠舍—首陀罗前19世纪汉莫拉比在两河流域建立古巴比伦前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域建立中央集权奴隶制国家。

汉谟拉比法典：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典（维护奴隶主利益）。

前16世纪埃及成为地跨亚非的国家古巴比伦灭亡前1200年左右爱琴文明灭亡前8世纪希腊半岛和小亚细亚海岸出现希腊人建的城邦（雅典）意大利半岛台伯河畔罗马城逐渐建立。

前7世纪埃及被阿拉伯占领前6世纪希腊成为著名的奴隶制共和国伊朗为中心的波斯帝国建立波斯帝国是第一个地跨欧亚非三洲的大帝国，埃及被波斯灭亡佛教在古印度建立乔达摩•悉达多（释迦牟尼）宣扬‚众生平等‛前5世纪早期-中期希腊与波斯帝国希波战争希腊胜利（马拉松比赛）前509年罗马建立共和国。

前5世纪后半期，伯利克里当政奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰。

（全体成年男性公民可参加最高权力机构公民大会）。

重视教育。

前4世纪希腊北部马其顿国强盛前4世纪，亚历山大开始东征前4世纪后半期打败希腊联军亚历山大大帝登基灭掉波斯建立地跨欧亚非三洲的）亚历山大帝国定都巴比伦，影响：在客观上促进了东西方文化的交流。

前3世纪阿育王在位期间佛教盛传前3-2世纪罗马与迦太基三次布匿战争胜利。

前2世纪罗马成为地中海霸主。

前1世纪罗马社会危机，共和制不稳定奴隶制企图独裁。

前49年凯撒夺权，不久被刺杀。

前27年屋大维独揽国家大权。

罗马共和国被罗马帝国（公园前27-476年）取代。

公元后1世纪基督教巴勒斯坦一带‚救世主‛耶稣。

诞生日12.25定为‚圣诞节‛2世纪罗马帝国达到最大规模，地跨欧亚非三洲，东：幼发拉底河上游西：太平洋南：撒哈拉沙漠北：不列颠莱茵河多瑙河，地中海成为其内湖。

九年级历史人教版知识框架一、古代亚非文明。

1. 古代埃及。

- 地理位置：位于非洲东北部的尼罗河中下游流域。

- 文明成果。

- 金字塔：是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，体现了古埃及人民高超的建筑艺术和智慧。

- 象形文字：是世界上最古老的文字之一，对后来的字母文字产生了重要影响。

2. 古代两河流域。

- 地理位置：幼发拉底河和底格里斯河（西亚的伊拉克境内）。

- 文明成果。

- 楔形文字：用芦苇杆或木棒在泥板上书写，是两河流域文明的重要标志。

3. 古代印度。

- 地理位置：亚洲南部的印度河流域和恒河流域。

- 文明成果。

- 种姓制度：分为婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（国王、武士等）、吠舍（农民、商人等）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）四个等级，此外还有贱民，严重阻碍了印度社会的发展。

- 佛教：公元前6世纪由乔达摩·悉达多创立，主张“众生平等”，对东亚和东南亚文化产生了深远影响。

二、古代欧洲文明。

1. 古代希腊。

- 地理环境：多山靠海，岛屿众多，这种环境促使古希腊形成了众多城邦国家。

- 城邦特点。

- 小国寡民，公民直接参与国家管理。

其中雅典的民主政治最为典型。

- 雅典民主政治。

- 发展历程：梭伦改革为雅典民主政治奠定基础；克利斯提尼改革确立了雅典民主政治；伯利克里执政时期，雅典民主政治达到顶峰。

- 特点：全体成年男性公民可以参加公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，但是妇女、奴隶和外邦人被排除在外。

- 古希腊文化。

- 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家对西方哲学发展影响深远。

- 建筑：帕特农神庙是典型代表。

2. 古代罗马。

- 发展历程。

- 罗马共和国：公元前509年建立，通过一系列战争，如布匿战争等，取得地中海霸权。

- 罗马帝国：公元前27年，屋大维建立罗马帝国，在2世纪时达到最大规模，地跨欧、亚、非三洲。

- 罗马法。

三、封建时代的欧洲。

1. 基督教的兴起和传播。

- 1世纪时产生于巴勒斯坦地区，4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，基督教逐渐传播到欧洲各地，对欧洲的思想文化、政治等方面产生了深远影响。

九年级上册历史知识点归纳总结(全册)第四单元步入近代第10课文艺复兴和新航路的开辟一、文艺复兴——“人被发现”的时代1、时间：14—16世纪；2、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。

（经济基础）4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）5、特点：借古典文化宣传资本主义思想6、指导思想：人文主义（以人为中心,而不是以神为中心）7、代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱：但丁（意大利,被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗《神曲》；②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利）,代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠：戏剧家莎士比亚（英国）,代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟1、原因：（1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；（2）社会原因：西欧国家对东方财富和黄金的渴望；（3）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。

2、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。

3、过程：（1）迪亚士：发现非洲南端的好望角；（2）达伽马：绕过非洲,到达印度；（3）哥伦布：发现美洲新大陆,当地居民称印第安人；（4）麦哲伦：首次实现环球航行。

4、影响：（1）积极影响：①新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

(欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸)（2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路,造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。

★★新航路开辟的过程：第11英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命：1、时间：1640年—1688年2、根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展。

九年级上册历史知识梳理第一单元古代文明的起源与发展1.文明的定义和特征-文明是指人类社会在效益、、文化等各个方面高度发达的状态。

-文明的特征包括城市的出现与发展、农业的兴起、工艺制造业的进步、文字的产生、制度的形成等。

2.两河流域文明-两河流域文明是指古代埃及文明和美索不达米亚文明，分别位于尼罗河流域和幼发拉底河与底格里斯河流域。

-埃及文明以金字塔、法老、象形文字等著名；美索不达米亚文明以苏美尔、巴比伦等为代表，发明了楔形文字。

3.印度河流域文明-印度河流域文明又称哈拉潘文明，位于印度次大陆西北部。

-印度河流域文明的特点是城市布局规划完善、土地肥沃、发展了农业和手工业、使用象形文字等。

4.黄河流域文明-黄河流域文明又称中华文明，是中国古代最早的文明之一。

-黄河流域文明的特点是农业发达、铜器制作技术成熟、使用甲骨文等。

第二单元中国古代的初次统一1.秦朝的建立和秦始皇-秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝，由秦始皇统一六国而建立。

-秦始皇采取了一系列措施加强中央集权，如实行郡县制、修筑长城、统一文字等。

2.秦朝的制度-秦朝的制度以郡县制为基础，分设三公九卿，实行丞相制度。

-秦朝的制度以《秦律》为主，规定了严苛的刑法管理。

3.秦朝的效益和文化-秦朝推行均田制，加强农业生产，发展手工业和商业，兴修水利工程。

-秦朝统一文字，推行小篆，对后世书法影响深远。

4.秦末农民起义和秦朝的灭亡-秦朝统治腐败、民众负担重，引发了农民起义。

-农民起义最终导致秦朝的灭亡，分裂为楚汉两个势力。

第三单元汉朝的兴衰1.西汉的建立和文帝时期-西汉是中国历史上第二个大一统封建王朝，由刘邦建立。

-西汉初期实行郡县制和丞相制度，开展土地改革和富国强兵政策。

2.汉武帝的改革和对外扩张-汉武帝推行的改革包括开设官学、实行科举制度、发展农业、加强军事力量等。

-汉武帝进行了对匈奴的多次战争，扩大了西域的影响力。

3.汉朝的效益和文化繁荣-汉朝的效益以农业为基础，发展手工业和商业，出现了丝绸之路。

九年级上册历史知识点汇总及复习资料提到九年级的历史,很多同学都会说难很难,的确,相对而言九年级上册历史是初中历史中最难的一部分,那么九年级上册历史复习资料有哪些呢?下面小编给大家带来关于九年级上册历史知识点汇总, 供大家参考。

九年级历史知识背诵手册第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡: 位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北, 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国, 公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年, 被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代, 埃及成为强大的军事帝国, 北至叙利亚和小亚细亚交界处, 以及幼发拉底河上游, 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔: 古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者, 集军、政、财、神等大权于一身, 国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机：随着社会矛盾的激化, 王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围: “两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河, 两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国: 约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一: 约公元前24世纪,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一: 公元前18世纪, 第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度, 加强中央集权, 制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位: 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容: 从法典中可知, 古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源, 也有买卖奴隶的现象。

九年级历史(上)知识点九年级历史(上)知识点历史学科是一门研究和记录人类社会与个体的发展和变迁的学科。

九年级历史(上)课程内容主要包括了中国古代史、世界古代文明史和中国古代文化艺术的知识点。

以下是对这些知识点进行详细讲解。

1. 中国古代史九年级中国古代史的学习主要涵盖了以下内容：夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、五代十国时期、宋元时期和明清时期。

学生需要了解这些历史时期的政治、经济、军事、文化等方面的重要事件和发展趋势。

2. 世界古代文明史九年级世界古代文明史的学习主要包括了古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明、古印度文明和古阿拉伯帝国等。

学生需要了解这些古代文明的社会制度、科技发展、文化艺术等方面的知识。

3. 中国古代文化艺术九年级历史课程还会涉及中国古代文化艺术，包括了古代建筑、书法、绘画、音乐、舞蹈、戏曲等方面的内容。

学生需要了解这些古代文化艺术的特点、历史演变和对中国文化的影响。

历史学科的学习旨在让学生了解人类社会和文明的发展历程，提高学生对历史的认识和理解能力，培养学生的综合思考和分析能力。

通过学习历史，学生不仅能够更好地认识自己，还能够对当今社会发展趋势进行思考和评估。

在学习历史知识时，学生应该注重以下几个方面的能力培养：1. 资料的收集和整理能力。

学生可以通过阅读历史书籍、观看历史类电视节目、浏览相关网站等方式来积累历史知识，并将所得资料整理成逻辑清晰、易于理解的形式。

这样可以帮助学生更好地理解历史事件和发展过程。

2. 分析和解读历史事件的能力。

学生应该能够从多个角度对历史事件进行综合分析和解读，探索背后的原因和影响，提出自己的观点和看法。

这样可以培养学生的思辨能力和创造力。

3. 沟通和表达能力。

学生应该能够清晰地表达自己对历史事件的理解和看法，并能够通过口头或书面的形式与他人进行交流和讨论。

这样可以提高学生的语言表达和沟通能力。

4. 跨学科思维能力。

九年级历史上册教材知识点汇总（全网最全笔记）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

(3)文明：科学和文化有很高成就。

其中天文学、数学、医学成就最为突出。

太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

建筑成就：金字塔。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，是法老无限权力的象征，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者。

宗教上，被认为是“神之子”。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。

第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

大体上是今天伊拉克为中心的狭长地带。

(2)建国：约从公元前3500年起,南部产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，兴修水利。

(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》（刻在黑色石柱上）(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；家庭奴隶制是其一大特征。

有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。