我的教案

第10课伊斯兰教和阿拉伯帝国上海市实验学校史颖芳一、教学目标1、知识与技能（1）、知道阿拉伯国家产生、扩张、由盛转衰的基本历史进程。

（2）、知道伊斯兰教产生的时间、创始人、经典和基本教义，理解伊斯兰教产生的必然性及其与阿拉伯国家创立的密切关系。

（3）、知道阿拉伯——伊斯兰文化的主要成果，理解其对人类文明发展的贡献。

2、过程与方法（1）、学会运用联系与比较的方法来解释、分析历史事件和历史现象。

（2）、掌握根据已知历史事实得出相应结论的方法。

3、情感态度价值观（1）、欣赏古代阿拉伯——伊斯兰文化的优秀成果，进一步认同人类文明多元性、丰富多样性的观点。

（2）、尊重各民族宗教信仰，理解和包容各民族风俗习惯，学会与各民族和谐共存。

二、教学重难点重点：伊斯兰教与阿拉伯国家的产生难点：伊斯兰教与阿拉伯国家产生的关系，意识形态与社会经济发展的关系三、教学过程【导入】师：同学们，你们知道我们通常所说的世界三大宗教中除了以前我们已经学过的佛教、基督教之外还有什么教嘛？生答：还有伊斯兰教。

师:是的，世界三大宗教中最晚产生的就是伊斯兰教，但是现在它已经发展成为一个拥有近12亿信众的世界性宗教，现在世界上大约每5个人中就有一个伊斯兰教教徒，那么伊斯兰教是怎么产生并发展起来的呢？今天我们就和大家一起来学习。

【新课讲述】一、阿拉伯半岛师：伊斯兰教诞生在阿拉伯半岛上，首先让我们来了解一下阿拉伯半岛的地理环境。

阿拉伯半岛位于亚洲西部，是世界第一大半岛，面积相当于欧洲的四分之一强。

自然条件比较恶劣，绝大部分地区为沙漠和草原，只有东南的也门适于农耕，称为“阿拉伯福地”。

7世纪前半岛上多为牧人，放牧骆驼、马和羊等。

他们被称为贝多因人，意为沙漠之子。

靠红海和印度洋沿岸有少数手工业者和商人。

由于海路风险较大，东方的商品，如中国丝绸、茶叶、瓷器，印度的香料等，多先运到也门，然后用骆驼沿红海沿岸转运欧洲。

于是，商路沿岸兴起了许多城市，为商队提供食宿。

其中最重要的是麦加和雅特里布（后改为麦地那）。

这条商路长期以来就是东罗马帝国和伊朗争夺的目标。

先是在东罗马支持下，埃塞俄比亚于525年入侵也门，后被伊朗驱逐，从570年到628年被伊朗统治。

伊朗统治期间，开辟了一条经波斯湾和两河流域前往地中海的新商路，原来的商路陷于瘫痪。

结果，不仅使普通人丧失了生计，举日维艰；而且贵族也不能幸免，经济利益受到严重损失。

为转嫁损失，贵族通过放高利贷，重利盘剥下层人民，由此导致贫富分化加剧，社会秩序动荡不安。

下层人民也不满现状，奋起捣毁帐蓬，抢夺财产。

贵族为加强控制，镇压反抗，同时也为了掠夺新的土地、奴隶和战利品，渴望建立一个强有力的政权。

一般人员也希望打破部落局限，获得生活所需的土地和牧场。

二、伊斯兰教1、产生的背景：师：就是在阿拉伯半岛面临内忧外患的情况下，半岛人民渴望安定，渴望团结起来共同保卫自己的利益，共同抵御外敌，那由谁来承担起团结阿拉伯人民的历史重任呢？生答：穆罕默德2、创始人：穆罕默德 7世纪师：是的，就是穆罕默德，下面就让我们一起来了解一下穆罕默德生平。

穆罕默德（570～632）穆罕默德出身贫寒。

他创立和传播了世界最大的宗教之一，是一位极有魔力的政治领袖。

在他死后十三个世纪后的今天，他的影响仍然强烈而巨大。

公元570年，穆罕默德出生在沙特阿拉伯麦加城古来什部落哈希姆家族。

出生前父亲亡故，6岁时母亲病故。

从此以后，由他的祖父阿卜杜•穆塔里卜和叔父艾卜•塔里卜先后抚养。

童年替人放牧，12岁开始随伯父外出经商，曾到过叙利亚、巴勒斯坦等地，对当时阿拉伯半岛的社会状况及多神教、犹太教和基督教等宗教状况有较深的了解。

25岁时受雇于麦加富孀赫蒂彻，为其经商，不久与其结婚。

婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存的价值。

公元610年，穆罕默德已达40年岁，有一天，当他在希拉山洞内独自深思时接到了安拉通过天使传达的启示，命令他作为人间的使者，传播伊斯兰教。

3、教义和经典师：穆罕默德所创立的伊斯兰教是怎样的一门宗教呢？要回答这个问题，我们就要来看一看它的教义了。

师：伊斯兰教中最重要的内容就是一神崇拜和严格的教规。

其中一神崇拜是指穆罕默德结合阿拉伯的原始宗教，将安拉奉为宇宙间唯一最高的神，并将自己称为是“先知”，是安拉派在人间的使者，传达神的旨意。

伊斯兰教还是三大宗教中教规最严的一个，它规定所有教徒要做“五功”：拜功、念功、斋功、课功、朝功。

师：而穆斯林每天要念诵的伊斯兰教经典就《古兰经》，也称《可兰经》，它不仅是一部宗教经典，奠定了伊斯兰教宗教制度、教义和教法的基础，而且也详细记录了早期阿拉伯社会的政治、经济、军事和司法等活动，具有极其重要的历史研究价值。

三、阿拉伯帝国1、阿拉伯国家的建立师：自从穆罕默德以安拉使者的身份开始传教，传教活动逐渐由秘密走向公开。

随着传教活动的公开化，皈依伊斯兰教的人也逐渐增多了。

甚至古莱氏少数上层人物也信奉了伊斯兰教。

穆罕默德的活动开始受到古莱氏贵族中一些有权势的人的反对。

622年，为了躲避贵族的追杀，穆罕默德逃离了麦加，逃到了雅特里布，并把它改名为“麦地那”，意味“先知之城”，因为这里曾是穆罕默德外祖父的家乡，当地居民备受麦加贵族的盘剥，他们支持穆罕默德，伊斯兰教发展的基础比较好。

在麦地那，穆罕默德建立了由自己领导的阿拉伯国家，这是一个政教合一的政权，即穆罕默德既是最高政治领袖又是最高宗教领袖。

此后，经过十多年的努力，到632年，穆罕默德带领穆斯林收复了麦加，基本完成了阿拉伯半岛的统一。

632年，穆罕默德去世，通过选举先后产生了四任哈里发，史称“四大哈里发时期”，平定了阿拉伯各氏族和部落的反抗，巩固了伊斯兰教在阿拉伯半岛的统治地位，而且向着半岛以外的广阔地区开拓发展。

比如，651年，阿拉伯的使臣第一次来华，被看做是伊斯兰教传入中国的时间，当时的中国人称他们为“大食”。

2、阿拉伯帝国时代——倭马亚王朝和阿拔斯王朝倭马亚王朝时期：661年，第四任哈里发被谋杀，倭马亚家族的穆阿维亚篡夺了哈里发之位，建立了倭马亚王朝，并把首都迁到了叙利亚的大马士革，也是在这一时期，倭马亚王朝通过不断的多外战争，建立起一个地跨亚、非、欧三大洲的大帝国，阿拉伯由此进入帝国时代。

阿拔斯王朝：750年，倭马亚王朝被穆罕默德叔父阿拔斯的后裔所推翻，并在此迁都至巴格达，随之建立起阿拉伯帝国的第二个王朝——伊斯兰教历史上存续时间最长的阿拔斯王朝。

阿拔斯王朝存在有5个世纪之久，这是伊斯兰教发展的黄金时代，由于帝国辽阔，政治相对稳定，所以帝国所辖的居民几乎都是伊斯兰教的信徒，他们遍布帝国的各个角落。

当时处于世界中心的阿拔斯王朝以强大的国势和雄厚的物质基础为依托奉行开放政策，促进了东西方的交流，推动了中世纪亚、非、欧科学文化的发展。

3、帝国的衰落师：一度鼎盛的阿拔斯王朝也没有逃脱衰亡的命运，这个王朝为什么会衰落呢？请同学们在书上找一找答案。

生答：阿拔斯王朝的衰落有内外两方面的因素造成的，期中经纪上的困顿、民族宗教矛盾重重、地方军事割据是内因，蒙古骑兵的兴起和大规模对外扩张是外因。

师：1258年，蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。

四、阿拉伯—伊斯兰文化师：随着阿拔斯王朝的覆灭，阿拉伯帝国也灰飞烟灭了，但是伊斯兰教信仰和文化却深深的根植于原阿拉伯帝国人民的生活中，并一代代的传承了下来。

我想问问同学们，对于阿拉伯的文化，我们在日常生活中时常会用到或提到的有哪些？生答：阿拉伯数字、《一千零一夜故事》、阿拉丁神灯……师：是的，阿拉伯的文化中有很多我们熟悉的内容，除了阿拉伯数字和《一千零一夜》、故事，还有诸如医学、天文等很多文明的成果流传下来。

数学：阿拉伯人最重要的贡献是阿拉伯数字。

最早，阿拉伯人用阿拉伯文的28个字母记数，十分不方便。

到阿拔斯王朝时候，印度学者把印度数码等十进位法介绍到阿拉伯，并得到花剌子模的认可，得以在阿拉伯全境通行。

后来，这些数字被传到欧洲，被称为阿拉伯数字。

阿拉伯著名数学家是花剌子模，他在公元820年左右写成了《还原与对消的科学》，其中“还原”（aljabr）一词被译成拉丁文algebra，即现代的“代数学”一词，花剌子模因此被称为“代数学之父”，他的著作《还原与对消的科学》和《代数学》，到16世纪一直作为欧洲各大学的通用教材。

此外还正确阐述了余弦、正弦、正切、余切、正割、余割等概念。

医学：阿拉伯人无论在临床实践还是在医学理论方面均有很高的造诣。

当时他们采用问、验、切的方法来诊治疾病，并懂得伤口用酒精消毒。

他们能有效地治疗和防治伤寒、霍乱等顽症。

阿拉伯帝国在各地广建医院，开设药厂及药剂学校。

当时阿拉伯最著名的医生是拉齐斯和阿维森纳。

拉齐斯曾担任过巴格达医院的院长，医术精湛，且理论造诣颇深，他著有《天花与麻疹》和《医学集成》。

《医学集成》是24卷的医学百科全书，被介绍到欧洲后，成为主要的医学用书。

阿维森纳是一位多才多艺的人，他既是医学家，又是天文学家、哲学家。

在医学方面，他主要的著作是《医典》，《医典》是一5卷本的医科全书。

从12到17世纪，它一直是西欧大学的教科书，他也被称为“医学之王”。

天文学：阿拉伯人出于游牧生活和对外经商以及航船的需要，所以历代统治者对天文学非常重视。

阿拔斯王朝第七任哈里发麦蒙曾在帝国境内修建了很多天文台，制作了许多精密的天文仪器，观测天象，还做过大规模的测地工作，测量地球子午线的长度，进而推算地球的体积。

依据对天文的观测及获得的知识，阿拉伯创建了历法。

以月亮圆缺一周为一月，历时29日12小时44分2.8秒，月亮圆缺十二周为一年，历时354日8小时48分33.6秒。

单数月份即1、3、5、7、9、11月为“大建”即大月，30天；双数月份即2、4、6、8、10月为“小建”即小月，29天；12月平年为“小建”即29天，闰年为“大建”即30天。

这样，平年354天，闰年355天。

作用：沟通中西，承上启下。

【板书】伊斯兰教的产生传播文化遗产阿拉伯国家的建立扩张衰亡【课堂小结】穆罕默德既是伊斯兰教教的创立者，又是阿拉伯国家的建立者，阿拉伯帝国的广阔疆域是催生阿拉伯文化的沃土，而伊斯兰教文明又凭借哈里发的扩张远播四方，彰显着帝国的繁荣和宗教的魅力。