单词猜猜猜

30个有趣的英语字谜，和孩子来场智力与词汇的较量吧！词汇-智力大考验1. what letter is an animal?哪个字母是一个动物？[答案]B（Bee）2. What letter stands for the ocean?哪个字母代表海洋？[答案]C（sea）3. what letter is a question?哪个字母是一个问题？[答案]Y（why）4. what letter is your eye?哪个字母是你的眼睛？[答案]I（eye）5. what letter is a vegetable?哪个字母是一种蔬菜？[答案]P（pea）豌豆6. what stays hot even if put it in a fridge?什么东西即使放到冰箱中也是热的？[答案]pepper（胡椒粉）谜语解析：hot也有辣的意思。

7. what fruit is never found singly?什么水果永远都不会是单数？[答案]：pear（梨）谜语解析：pear和pair（一双）读音相同。

8. With which hand do you write?你用哪只手写字呢？[答案]neither谜语解析： Neither. I use a pen！都不用，我用笔！9. what man cannot live in a house?什么人不能住在房子里？[答案]snowman（雪人）10. What never asks questions but has a lot of answers?什么东西永远不问问题但是却有很多答案？[答案]dictionary （字典）11. What question can you never answer “Yes” to?什么问题你永远也不能回答“是”？[答案]Are you dead？（你死了吗？）谜语解析：或者Are you asleep？（你睡着了吗？）12. You have it.You read it.There're some pictures in it. What is it?你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么？[答案]book（书）13. A mouse has a large pocket. What is it?一种鼠有一个大袋子，它是什么？[答案]kangaroo（袋鼠）14. It has a head ，but no neck.It has a body，but no warmth.NO feet，but can travel. What is it?它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。

夹气球
游戏规则：
1、两人共同合作，背对背夹一
个气球从出发点跑向终点，再
从终点返回出发点；
2、从出发点到终点我们会有
3个障碍，分别是酒瓶、脸盆，
椅子等。

参赛者必须跨过这些
障碍到达终点；
3、到达终点时，参赛者必须
不借助手和脚的力量将气球挤
破，并读出气球里的单词或者
句子，然后返回出发点；
4、最快时间到达者为胜利者
单词猜猜猜
游戏规则：
1、学生3~~5人一组，每个人
轮流抽取单词卡片，并将卡片
上的内容用肢体表示出来，让
其他同学用英语猜；
2、猜得最快的发一个“奖卡”
3、每轮结束后，“奖卡”最多
的为获胜者。

保龄球游戏
游戏规则：
1、投球，只能在地上滚动，不
能抛或者是扔球；
2、击中水瓶才有机会抽认单
词，读对有奖；
3、学生有两次抽认单词的机
会。

投饮料瓶
游戏规则：主持人准备好五只筷子，一个空饮料瓶。

参赛者站在瓶子的一侧，筷子立在离瓶口大约一米距离的正上方，瞄准瓶口，放掉手中的筷子，如果筷子掉进瓶里面，便是获胜者，即获得奖券。

要求：每人有五次机会，扔进两只或两只以上者为获胜者。

双龙戏珠
游戏规则：
1、两人脚绑在一起；
2、两人同时拿一个乒乓球拍，
拍上有球；
3、到达终点是说单词，
4、限时2分钟，球多、单词说
的对的就赢。

英语单词猜猜猜：激发小学英语课堂学习热情一、引言随着全球化的发展，英语作为国际交流的重要工具，在小学教育中占据了越来越重要的地位。

然而，对于小学生来说，英语单词的学习往往是一个枯燥的过程。

如何激发小学生学习英语单词的热情，提高他们的学习兴趣，是当前小学英语教学亟待解决的问题。

本文将介绍一种新颖的教学方法——英语单词猜猜猜，以激发小学英语课堂学习热情。

二、英语单词猜猜猜教学方法1.游戏设计英语单词猜猜猜游戏可以设计为小组竞赛的形式。

教师准备一些单词卡片，并将学生分成几个小组。

每个小组派出一个代表，从单词卡片中抽取一张，然后小组其他成员通过描述卡片上的单词，让其他小组的成员猜出单词。

描述时可以使用与单词相关的实物、动作或图片等。

描述的时间限制为30秒，30秒后其他小组可以猜。

2.词汇覆盖英语单词猜猜猜游戏不仅可以用于学习新单词，还可以用于复习已学单词。

教师可以将一些常用的、易混淆的单词卡片混在一起，让学生分组抽取并描述。

这样不仅可以帮助学生复习巩固已学单词，还可以提高他们的词汇量。

3.情境创设在英语单词猜猜猜游戏中，教师可以创设一些情境，让学生更好地理解和运用所学单词。

例如，教师可以设置购物、旅游、学校生活等情境，让学生根据情境抽取单词卡片并描述。

这样不仅可以增强游戏的趣味性，还可以帮助学生更好地理解和运用所学单词。

三、实施步骤1.准备工作：教师准备单词卡片、计时器、分组名单等必要的道具。

学生分组，每组选定一名代表。

2.开始游戏：教师宣布游戏规则，各小组轮流抽取单词卡片并描述，其他小组猜测。

在规定时间内猜出单词最多的小组获胜。

3.评价与反馈：游戏结束后，教师对游戏进行总结评价，表扬表现优秀的小组和个人，鼓励有待提高的小组。

同时，教师也可以让学生自我评价，相互学习，共同进步。

四、教学反思与改进在实施英语单词猜猜猜游戏过程中，教师需要不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。

例如，教师可以通过收集学生反馈、观察学生参与度等方式，了解游戏是否符合学生的兴趣和需求，是否有助于提高学生的学习效果。

英语趣味猜词题当然可以!以下是一些英语趣味猜词题:1. What is the next item in the series: "Apple,香蕉,梨子,橙子,杏仁?"2. What is the opposite of "cozy"?3. What is the name of the country that speaks a language with 26 letters?4. What is the first的英文单词 of the movie "The Matrix"?5. What is the name of the character from the novel "To Killa Mockingbird" who is not a person but a tree?6. What is the name of the character in the novel "The Catcher in the Rye" who is not a person but a fish?7. What is the next letter in the English word "sky"?8. What is the name of the character in the novel "Sophie"s Choice" who is not a person but a brain?9. What is the first item in the sequence "head,颈,肩膀,身体"?10. What is the name of the character in the novel "The Great Gatsby" who is not a person but a Gatsby?。

《Lesson 3》学历案一、Learning aims（学习目标）1、知识目标学生能够掌握课文中的新单词，像“destination”（目的地）、“scenery”（风景）、“journey”（旅程）等，并且能准确地发音、拼写和理解其含义。

能理解并运用课文里的重点短语，例如“set off”（出发）、“along the way”（沿途）等，能够用这些短语进行简单的造句。

2、能力目标可以流利地朗读课文，并且能根据课文内容回答相关问题，比如关于旅行的路线、看到的景色等。

能够仿照课文的结构，描述一次自己的旅行经历，包括出发地、目的地、沿途的见闻等内容。

3、情感目标体会旅行中的乐趣，感受不同地方的风土人情，从而激发对探索世界的热情。

二、Assessment tasks（评价任务）1、形成性评价在课堂上，通过小组讨论的方式，让学生分享自己曾经的旅行经历或者想象中的旅行，观察学生是否能够运用到新学的单词和短语，及时给予表扬和纠正。

在朗读课文环节，关注学生的发音、语调等，对于读得好的学生给予小贴纸奖励。

2、总结性评价课后布置一篇小作文，要求描述一次旅行经历，根据学生对单词、短语的运用，内容的完整性、准确性等来进行评分。

三、Learning Procedures（学习过程）Step 1: Warming up（热身）1、旅行故事分享老师开始讲一个自己的旅行故事：“同学们，老师之前去了一个特别美的地方，那个地方啊，山清水秀的。

老师是从家里出发的，当时可兴奋了，就像小鸟出笼一样。

老师坐了好久的车，一路上看到了各种各样的景色，有大片大片的田野，还有很多可爱的小动物。

最后到达了那个目的地，哇，那景色简直美翻了。

那你们有没有类似的旅行经历呀？可以和小伙伴们分享一下哦。

”然后让学生分组，互相分享自己的旅行经历或者想象中的旅行。

每组推选一个代表，等会儿向全班分享。

2、单词猜猜猜老师在黑板上写下一些与旅行相关的单词的描述。

猜谜语记单词1、我不听你的（打一英文单词）——谜底: obstinate2、绝食（打一英文单词）——谜底: dress3、怕失去（打一英文单词）——谜底: parsimonious4、堤坝（打一英文单词）——谜底: debar5、爱实力的（打一英文单词）——谜底: athlete6、得死（打一英文单词）——谜底: dearth7、卖几颗（打一英文单词）——谜底: magic8、猫咪去世（打一英字）——谜底: mouth9、在武林（打一英文单词）——谜底: javelin10、爷爷去世（打一英文）——谜底: yes11、爸爸去世（打一英文）——谜底: bus12、剁（打一英文字母）——谜底: door13、丢人事（打一英文单词）——谜底: durance14、是白的（打一英文单词）——谜底: spider15、偶三思（打一英文单词）——谜底: assess16、开司米（打一英文单词）——谜底: cashmere17、楷模（打一英文单词）——谜底: camel19、上你（打一英文单词）——谜底: sunny20、爱不离身（打一英文单词）——谜底: ebullition21、没有S曲线，就是男人（打一英文）——谜底: she22、摸钱袋子（打一英文单词）——谜底: merchandise23、二奶（打一英文单词）——谜底: annoy24、死呆（打一英文单词）——谜底: style25、恶狗（打一英文单词）——谜底: ago26、靠坟（打一英文单词）——谜底: coffin27、冒死（打一英文单词）——谜底: mouse28、剃头啦（打一英语单词）——谜底: teetotaler29、八哥（打一英语单词）——谜底: bug30、我跑（打一英文单词）——谜底: appall31、额必死（打一英文单词）——谜底: abyss32、死盯（打一英文单词）——谜底: sting33、飘臭（打一英文单词）——谜底: putrid34、毛病（打一英文单词）——谜底: morbid35、狗屎（打一英文单词）——谜底: gauche36、飞离（打一英文单词）——谜底: flee38、死壮（打一英文单词）——谜底: strong39、抚脑（打一英文单词）——谜底: flower40、俺必胜（打一英文单词）——谜底: ambition41、何处觅他（打一英文单词）——谜底: hermit42、背噢（打一英文单词）——谜底: bale43、爱过你（打一英文单词）——谜底: agony44、拍死它（打一英文单词）——谜底: pest45、胖的要死（打一英文单词）——谜底: ponderous46、俺不能死（打一英文单词）——谜底: ambulance47、扑来个男的（打一英文单词）——谜底: pregnant48、四十几个女人裸奔(打一英语单词)——谜底: Basketball49、四十几个女人裸奔(打一英语单词) ——谜底: Basketball50、闹一贼（打一英文单词）——谜底: noisy51、What tree is always very sad? ——谜底: weeping willow52、上下（打一英语单词）——谜底: sunshine53、What has teeth but cannot eat? ——谜底: A comb54、飞离（打一英文单词）——谜底: flee逃跑55、一窝蚊子（打一英语单词）——谜底: involving56、Why do people go to bed?（人们为什么睡觉？）——谜底: Because the bed won’t come to us．因为床不会走向我们。

一年级英语单词认读单选题30题1.图片是一只猫。

A. dogB. catC. bird答案：B。

这张图片是一只猫，选项B 是猫的英文单词。

选项 A 是狗，选项C 是鸟。

2.图片是一个苹果。

A. pearB. appleC. banana答案：B。

图片是苹果，选项B 是苹果的英文单词。

选项A 是梨，选项C 是香蕉。

3.图片是一只鸭子。

A. duckB. henC. cow答案：A。

图片是鸭子，选项A 是鸭子的英文单词。

选项B 是母鸡，选项C 是奶牛。

4.图片是一个橙子。

A. orangeB. grapeC. strawberry答案：A。

图片是橙子，选项A 是橙子的英文单词。

选项B 是葡萄，选项C 是草莓。

5.图片是一只兔子。

A. rabbitB. mouseC. squirrel答案：A。

图片是兔子，选项A 是兔子的英文单词。

选项B 是老鼠，选项C 是松鼠。

6.图片是一根香蕉。

A. peachB. bananaC. melon答案：B。

图片是香蕉，选项B 是香蕉的英文单词。

选项A 是桃子，选项C 是甜瓜。

7.图片是一只狗。

A. catB. dogC. pig答案：B。

图片是狗，选项 B 是狗的英文单词。

选项 A 是猫，选项C 是猪。

8.图片是一个草莓。

A. cherryB. strawberryC. apricot答案：B。

图片是草莓，选项B 是草莓的英文单词。

选项A 是樱桃，选项C 是杏子。

9.图片是一只小鸟。

A. birdB. fishC. frog答案：A。

图片是小鸟，选项A 是小鸟的英文单词。

选项B 是鱼，选项C 是青蛙。

10.图片是一个梨子。

A. appleB. pearC. plum答案：B。

图片是梨子，选项B 是梨子的英文单词。

选项A 是苹果，选项C 是李子。

11.I have three apples. One is red, one is green and one is _____.A.yellowB.blueC.black答案：A。

2024年人教PEP三年级英语上册总复习精彩教案一、教学目标1.巩固和复习本册所学单词、短语和句子。

2.培养学生运用所学知识进行交际的能力。

3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的自信心。

二、教学重难点1.重点：复习本册所学单词、短语和句子，提高学生的听说读写能力。

2.难点：灵活运用所学知识进行交际，提高学生的实际运用能力。

三、教学过程Step1:导入1.利用多媒体播放一首英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.教师与学生进行简单的英语交流，了解学生对本册内容的掌握情况。

Step2:单词复习1.将本册所学单词分为几个小组，每组挑选一名代表进行单词接龙游戏。

2.学生自由组成小组，进行单词接力比赛，复习单词。

Step3:短语复习1.教师出示一些本册所学短语，让学生快速说出对应的中文意思。

2.学生自由组成小组，进行短语接龙游戏。

Step4:句子复习1.教师出示一些本册所学句子，让学生模仿朗读。

2.学生自由组成小组，进行句子接龙游戏。

Step5:交际练习1.学生自由组成小组，选择一个场景，进行角色扮演。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

Step6:游戏环节1.游戏一：单词猜猜猜学生轮流上台，用英文描述一个单词，其他学生猜测该单词。

2.游戏二：句子接龙学生自由组成小组，用本册所学句子进行接龙，要求句子意思通顺。

2.布置作业：学生选择一个话题，用本册所学知识编写一篇小故事。

四、教学反思本节课通过多种形式的复习活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度。

同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和展示机会。

通过本节课的教学，学生能够更好地掌握本册所学知识，为下一学期的学习打下坚实的基础。

重难点补充：教学过程：Step1:导入教师与学生用英语打招呼，例如："Hello,everyone!Howareyoutoday?"学生回答："I'mfine,thankyou.Andyou?"教师回应："I'mgreat,thanksforasking!"教师播放一首英文歌曲，如"OldMacDonaldHadaFarm"，并提问："Canyoutellmewhatanimalsareonthefarm?"学生回答后，教师引导进入复习环节。