《师生交往》导学案

6.2师生交往导学案第一篇：6.2 师生交往导学案6.2师生交往同步导学案一、【学习目标】培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。

能够与老师进行有效沟通，正确对待老师的表扬和批评。

知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。

二、【自主预习】 1．教与学的关系教与学是师生相互陪伴、相互促进、__________的过程。

(1)一方面，我们的学习离不开老师的________。

(2)另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“________”。

2．教学相长的要求(1)态度：主动参与、____________。

(2)具体做法及意义①真诚、恰当地向老师表达自己的__________，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的____________。

②与老师分享自己的学习感受、____________，可以促进师生共同进步。

3．学会正确对待老师的____________，是我们成长的重要内容。

(1)老师的表扬意味着肯定、____________和期待，激励我们更好地学习和发展。

(2)老师的批评意味着关心、________和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的____________上，理解老师的良苦用心。

4．师生交往的良好状态学生乐于学习，老师____________，师生之间____________、相互关心、携手共进。

5．如何建立亦师亦友的关系？(1)________，是我们与老师建立良好关系的开始。

①做法：要尊重对方的________、个性差异、________等。

②原因：尊重老师，是中华民族的____________，是我们作为“晚辈”的基本____________。

③表现：尊重老师不仅体现在我们内心的____________，而且表现在与老师日常交往的________中。

(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为________。

《师生交往》导学案一、导学目标：1. 了解师生交往的重要性和意义；2. 掌握良好的师生交往的基本原则和方法；3. 提高师生之间的沟通能力和互动质量。

二、导学重点：1. 师生之间的干系；2. 师生交往的原则和方法；3. 提高师生之间的沟通和互动。

三、导学难点：1. 如何建立良好的师生干系；2. 如何有效地进行师生交往。

四、导学内容：师生交往是教育教学活动中不可或缺的重要环节，它直接影响着教学效果和学生的发展。

良好的师生干系可以增进学生的进修兴趣和积极性，提高教学效果。

而不良的师生干系则会对学生的发展产生消极影响。

1. 师生之间的干系：师生干系是教育教学活动中最基本的人际干系之一。

师生之间的干系应该是对等、尊重、信任、理解和支持的。

师生之间应该建立起良好的互动干系，让学生感受到师生之间的亲近和信任，从而更好地进行进修和成长。

2. 师生交往的原则和方法：（1）尊重学生：尊重学生是建立良好师生干系的前提。

师生之间应该互相尊重，不应该有任何形式的歧视和压迫。

（2）关心学生：师生之间应该建立起亲近的干系，关心学生的成长和发展，关心学生的生活和情感，积极引导学生健康成长。

（3）信任学生：信任是师生干系中最重要的因素之一。

师生之间应该建立起互置信任的干系，让学生感受到师生之间的信任和支持。

（4）引导学生：师生之间应该建立起良好的互动干系，积极引导学生进修和成长，帮助学生解决进修和生活中的困难和问题。

3. 提高师生之间的沟通和互动：（1）多元化的交流方式：师生之间的沟通和互动应该多元化，可以通过面对面的交流、书面的沟通、电话、短信等多种方式进行。

（2）及时有效的反馈：师生之间的互动应该及时有效，师生之间应该建立起良好的反馈机制，及时了解学生的进修情况和心理状态，及时给予学生支持和帮助。

（3）鼓励和赞扬：师生之间的互动应该充满正能量，师生之间应该多给予学生鼓励和赞扬，激发学生的进修兴趣和积极性。

五、导学案：1. 你认为良好的师生干系对学生的进修和发展有什么影响？2. 你认为师生之间应该建立怎样的干系？3. 你认为师生之间的沟通和互动应该注意什么？4. 请谈谈你在学校中与老师和同砚之间的互动经历，你觉得哪些方面可以改进？5. 请结合自己的实际情况，提出一些提高师生干系的方法和建议。

《师生交往》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生能够了解师生交往的重要性，掌握良好的师生交往技巧，建立良好的师生干系，增进进修和成长。

一、导入引导1. 讲述一个师生交往的真实故事，引起学生的兴趣和思考。

2. 提出问题：你认为师生之间的干系对进修和成长有多大影响？二、知识讲解1. 师生干系的重要性：师生干系是进修和成长的基础，良好的师生干系能够增进进修和发展。

2. 师生交往的技巧：尊重、信任、理解、沟通是良好师生干系的基本因素，学生需要学会这些技巧。

3. 师生交往的误区：避免师生之间的距离过大或过近，保持适当的亲和力和尊重。

三、案例分析1. 请学生分组讨论一个他们曾经遇到过的师生交往案例，分析其中的问题和解决方法。

2. 学生展示讨论结果，共同探讨如何建立良好的师生干系。

四、活动设计1. 角色扮演：学生分角色扮演老师和学生，演示良好的师生交往场景。

2. 小组讨论：学生分小组讨论如何解决师生之间的矛盾和问题。

3. 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中体验良好的师生干系。

五、总结反思1. 总结本节课的进修内容，强调师生交往的重要性和技巧。

2. 学生进行个人反思，思考自己在师生交往中的表现和需要改进的地方。

六、作业安置1. 撰写一篇关于师生交往的心得体会，反映自己的成长和改变。

2. 针对学生提出的问题，老师进行一对一辅导，帮助学生解决怀疑。

通过本节课的进修，置信学生们能够更加深刻地理解师生交往的重要性，掌握良好的师生交往技巧，建立良好的师生干系，增进进修和成长。

希望每位学生都能够在良好的师生干系中茁壮成长，实现自己的梦想和目标。

师生交往导学案导学目标：通过本节课的学习，学生能够了解师生交往的重要性，理解良好的师生关系对学习和成长的积极影响，并学习一些有效的师生交往技巧。

一、引入你是否注意到，在学校中我们与老师之间的交往是很特殊的呢？师生交往是一种特殊的人际关系，它在我们的学习和成长过程中扮演着重要的角色。

良好的师生关系不仅可以促进学生的学习和发展，还可以为学生提供情感支持，增强学生的自信心和积极性。

那么，我们应该如何与老师建立良好的师生关系呢？我们将在本节课中一起探讨这个问题。

二、师生交往的重要性1. 促进学习：良好的师生关系可以营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和求知欲。

老师的引导和关爱可以提高学生的学习效果，促使学生更好地发展自己的潜力。

2. 提供情感支持：在学习过程中，学生会遇到各种困难和挫折。

老师的理解和鼓励可以使学生在面对困难时更加坚强，增强他们的应对能力和抗压能力。

3. 培养自信心：良好的师生关系可以帮助学生树立正确的自尊和自信，在面对挑战时更加坚定自己的信念，勇敢地追求梦想。

4. 促进综合发展：老师在师生交往中起着引导和激励的作用，可以帮助学生全面发展，培养他们的思维能力、沟通能力和合作精神。

三、有效的师生交往技巧1. 尊重对方：作为学生，我们应该尊重老师的职业和劳动，尊重老师的意见和决定。

而作为老师，也应该尊重学生的个性和需求，不对学生进行歧视或羞辱。

2. 良好的沟通：师生交往需要有效的沟通，学生要敢于表达自己的想法和感受，老师要倾听学生的声音，并给予积极的回应和建议。

3. 定期互动：在师生交往中，互动是非常重要的。

老师可以经常与学生进行互动，例如进行小组讨论、课堂问答等活动，增加师生之间的互动和交流。

4. 积极赞扬和激励：老师应该及时发现学生的优点和进步，并给予积极的赞扬和激励，鼓励学生继续努力。

学生也可以适时鼓励和感谢老师的辛勤付出。

四、案例分析请你们分组讨论以下两个案例，讨论师生交往中可能出现的问题，并提出解决方案。

七年级上册道德与法治导学案第六课师生之间 6.2师生交往一、核心素养目标：1.政治认同：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。

2.道德修养：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧，构建和谐的师生关系。

3.法治观念：知道正确对待老师表扬和批评的方法。

4.健全人格：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。

5.责任意识：能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感。

二、重难点：教学重点：正确与老师交往。

重难难点：处理好与老师之间亦师亦友的关系。

三：考点：（自主学习，勾画在书上）怎么考/问主要问题答案是什么1.怎样理解教学相长？①教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。

②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。

③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

怎么做2.怎么样建立教学相长的师生关系？①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。

③与老师分享自己的学习感受、学习成果。

④学会正确对待老师的表扬和批评。

是什么+怎么做3.如何正确对待老师的表扬和批评？①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

是什么4.师生交往的良好状态是什么？①学生乐于学习，老师寓教于乐。

②师生彼此尊重、相互关心、携手共进。

怎么做5.如何与老师建立良好的关系？①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

②在平等相待﹑相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

③主动关心老师，理解老师。

怎么做 6.与老师发生矛盾怎么办？①自我反思，冷静、客观地分析原因。

②相信善意，多些宽容和理解。

《师生交往》导学案导学目标：通过进修本课内容，学生能够了解师生交往的重要性，掌握良好的师生交往技巧，建立良好的师生干系，增进学生的全面发展。

一、导入师生干系是学校教育的基础，是学生进修生活的重要组成部分。

师生之间的交往方式直接影响着学生的进修成绩和身心健康。

在我们的平时进修生活中，你们是否遇到过与老师之间的沟通不畅、交流不顺畅的情况呢？那么，如何建立良好的师生干系，增进师生之间的有效沟通和合作呢？二、导入新知1. 什么是良好的师生干系？为什么师生干系重要？2. 师生之间的交往方式有哪些？如何处理师生之间的矛盾和冲突？3. 如何建立良好的师生干系？有哪些技巧和方法？三、进修任务1. 阅读教材《师生交往》相关内容，了解师生交往的观点和重要性。

2. 分组讨论，总结师生之间常见的交往方式和沟通技巧。

3. 角色扮演，模拟师生之间的交流场景，锻炼交往技巧和解决问题能力。

四、拓展延伸1. 调查身边的同砚和老师，了解他们对师生干系的看法和建议。

2. 撰写一篇文章，介绍自己的师生干系观点和体会，分享你的交往技巧和经验。

五、检测评判1. 小组展示讨论效果，评选最佳表现小组。

2. 个人撰写进修心得体会，总结本节课的收获和反思。

六、课后作业1. 收集相关资料，了解闻名教育家对师生干系的看法。

2. 思考并写下自己对师生干系的认识和期望。

3. 每天和老师同砚交流互动，积极建立良好的师生干系。

通过本节课的进修，置信大家能够更加深入地理解师生干系的重要性，掌握有效的交往技巧，建立良好的师生干系，共同增进学生的全面发展。

希望大家在今后的进修生活中，能够积极主动地与老师同砚交流互动，共同营建和谐融洽的师生干系，共同成长进步。

愿我们的师生干系更加和谐美好！。

《师生交往》导学案导学目标：1. 了解师生交往的重要性和原则。

2. 掌握良好师生干系的建立方法和技巧。

3. 能够有效处理师生之间的矛盾和冲突。

导学内容：一、师生交往的重要性和原则1. 师生干系是教育教学活动中至关重要的环节，直接影响到教学效果和学生发展。

2. 师生干系的原则包括尊重、信任、理解、支持和关爱。

二、良好师生干系的建立方法和技巧1. 建立尊重和信任：教师应尊重学生的个性和思想，建立起学生对教师的信任。

2. 理解和支持：教师要理解学生的需求和困难，给予适当的支持和帮助。

3. 关爱和鼓励：教师要关心学生的成长和发展，及时表扬和鼓励学生的进步。

三、处理师生之间的矛盾和冲突1. 沟通和交流：及时沟通和交流可以有效化解矛盾和冲突，避免进一步恶化。

2. 寻求第三方帮助：如果师生之间无法自行解决问题，可以寻求学校领导或专业人士的帮助。

3. 调整态度和方法：教师应适时调整自己的态度和方法，以缓解矛盾和冲突。

导学活动：1. 分组讨论：学生分组讨论师生交往的重要性和原则，并结合自身经历分享建立良好师生干系的方法和技巧。

2. 角色扮演：学生分角色扮演师生之间的矛盾和冲突情景，通过实际操作掌握处理矛盾和冲突的技巧。

3. 案例分析：教师提供真实案例，让学生分析并提出解决方案，加深对师生交往的理解和认识。

导学总结：通过本次导学，学生将深入了解师生交往的重要性和原则，掌握建立良好师生干系的方法和技巧，以及有效处理师生之间的矛盾和冲突的策略，提高师生之间的沟通和理解能力，增进教育教学工作的顺利进行。

师生干系的良好与否，直接影响到教学质量和学生发展，希望通过本次导学能够帮助学生建立积极向上的师生干系，共同增进教育事业的发展。

《师生交往》导学案第一课时一、导入引导师生关系是学校教育中非常重要的一环，良好的师生交往对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。

今天我们将学习关于师生交往的相关知识，希望大家能够认真学习并应用到实际生活中。

二、学习目标1. 了解师生交往的重要性。

2. 掌握良好师生交往的原则和方法。

3. 能够运用良好师生交往的技巧与老师建立良好关系。

三、教学过程1. 师生交往的重要性师生关系是学校教育中不可或缺的一部分。

良好的师生关系可以促进学生学习的积极性，提高学习效果，培养学生的健康心理和良好习惯。

同时，师生关系也是学生综合素质教育的重要组成部分，对学生成长起着至关重要的作用。

2. 良好师生交往的原则和方法（1）尊重和理解师生之间应相互尊重，理解对方的立场和感受。

教师要尊重学生的个性和特长，不偏袒不歧视，给予学生足够的尊重和理解。

学生也应尊重老师的权威和劳动，理解老师的教育意图和要求。

（2）平等和公正师生关系应建立在平等和公正的基础上。

教师要以身作则，做到公正对待每一位学生，不偏袒不压制。

学生也应学会尊重师长，服从学校规章制度，做到言行合一。

（3）沟通和信任师生之间要建立良好的沟通和信任关系。

教师要善于倾听学生的意见和建议，与学生保持密切的沟通，建立起相互信任的基础。

学生也应学会与老师交流沟通，主动表达自己的想法和需求。

3. 运用良好师生交往的技巧（1）积极参与课堂活动学生要积极参与课堂活动，认真听讲，主动回答问题，与老师互动交流。

通过积极参与，可以增进师生之间的感情，促进学习效果的提高。

（2）尊重师长，遵守规章制度学生要尊重师长，遵守学校规章制度，做到言行合一，不违反学校纪律。

只有做到这一点，才能建立起良好的师生关系，有助于学生的成长和发展。

四、课堂小结通过今天的学习，我们了解了师生交往的重要性，掌握了良好师生交往的原则和方法，学会了运用良好师生交往的技巧。

希望大家能够在日常生活中注重与老师的交流沟通，建立良好的师生关系，共同促进学生的健康成长和发展。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《师生交往》导学案一、学习目标1. 认识教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；知道学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生交往的良好状态。

2. 正确认识师生交往中老师扮演着不同的角色；学会真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解，学会正确对待老师的表扬和批评；懂得师生之间需要平等对待、彼此尊重、相互促进。

3. 感受老师对学生的关爱，树立尊重老师、热爱老师的意识；感悟“吾爱吾师，吾更爱真理”的道理，懂得主动参与、勤学好问有助于师生之间相互交流与进步；珍惜师生之间的友谊，平等对待、彼此尊重。

二、学习重难点1.学习重点：学会正确对待老师的表扬和批评，懂得彼此尊重是与老师建立良好关系的开始。

2.学习难点：理解教学相长是良好的师生状态，愿意与老师建立良好的师生关系。

三、自主学习一、教学相长1.教与学是师生、、的过程。

2.面对老师的引领和指导，、的态度有助于我们与老师相互交流。

3.学会是我们成长的重要内容。

二、亦师亦友4.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间、、是师生交往的良好状态。

5. 是我们于老师建立良好关系的开始。

6.在、的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

四、合作探究探究一：做何选择在思品课上，趁老师在黑板上板书，小蕊后面的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，老师回头看时，正好看到小蕊把头扭向后面，于是点名批评了小蕊，小蕊感到很委屈，因为她正准备提醒后面的同学不要讲话。

面对老师的误解，她会作何选择？是当堂顶撞老师，还是什么也不说，以后再也不理会这位老师呢？你赞成小蕊怎样做？为什么？探究二：集思广益你是否也有过以上这些同学类似的困惑，大家一起探讨和老师交往的方法和技巧。

五、课堂反馈选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选选项前的字母编号填入括号内）1.歌曲《老师》中唱到：“你给我一句话就打开我一扇窗；你给我一个微笑我就浑身是力量；你给我一个眼神我就找到了方向；你放开双手，让我遨游知识的海洋。