下载文档原格式
部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第19课《雾在哪里》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共24分)1. （4分）查字典填空。
（1）“碎”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“象”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________2. （6分）组词淌________ 霉________ 裁________ 燥________尚________ 莓________ 栽________ 躁________3. （6分）根据意思写词语。
决定生存或死亡的最危急、最关键的时刻。
________。
城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。
________。
4. （8分）读课文《假如》，按课文内容填空。
他再也不会只________在小屋里，望着窗外________高的小燕子，发出轻轻的________。
二、阅读理解 (共2题；共17分)5. （10分）拓展训练到底还剩几只鸟有一回，我带学生坐车到综合实践基地——“绿野村”。
车上有两个活泼好动的男生提议玩“脑筋急转弯”。
他们先出题□题目是□学生证掉了怎么办□我说□那就做一个嘛□错了□掉了捡起来不就好了□然后换我出题，想起我在10岁时，被问过一个脑筋急转弯的问题，那时被大家嘲笑了一番，现在我可以问学生了。
“树上有10只鸟，猎人开枪打中一只，还剩几只？”“当然一——只——也——没——有！”这真是说到我心里的痛。
我当时回答还剩9只，大家都笑我太笨了。
答案应该是：另外9只听到枪声就都飞走了。
尽管我认为有可能有耳聋的鸟，但是没人理我。
第19课《雾在哪儿》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
sàn bù xiàn zài yuǎn fānɡwú lùnyú shì fánɡwūbù jiǔyí qiè二、换一换，给下列字加一个偏旁组成另外一个字，并组词。
轮——（）（）撒——（）（）销——（）（）园——（）（）三、比一比，在组词。
暗（ ） 梁（ ） 霜（ ）散（ ）岸（ ） 粱（ ） 雾（ ）撒（）提升训练营4、读句子，选填同音字。
(只填序号)①岸 ②暗1.河( )上的草长得很茂盛。
2.太阳下山了，周围渐渐( )下来。
3.我国的海( )线很长。
五、读句子，写出带点词的反义词。
1.他是个又淘气又顽皮的孩子。
（ ）2.霎时，四周变暗了。
（ ）3.雾呢？不知道消失到哪里去了。
（ ）思维大练兵六、给下面句子加上合适的标点。
1.雾呢不知道消失到哪里去了2.雾把房屋街道树木桥梁甚至行人和小黑猫都藏起来了3. 我要把天空连同太阳一起藏起来4.他躲在城市的上空说道现在我该把水藏起来呢第19课《雾在哪儿》第一课时同步练习答案一、看拼音，写词语。
散步现在远方无论于是房屋不久一切二、换一换，给下列字加一个偏旁组成另外一个字，并组词。
轮——（论）（无论）撒——（散）（散步）销——（消）（消失）园——（远）（远方）三、比一比，在组词。
暗（阴暗） 梁（桥梁） 霜（霜雪）散（ 散步）岸（海岸） 粱（高粱） 雾（烟雾）撒（撒开）四、读句子，选填同音字。
(只填序号)①②①五、读句子，写出带点词的反义词。
听话明出现六、给下面句子加上合适的标点。
1.？。
2.、、、，。
3.。
4.：“，，？”第19课《雾在哪儿》第二课时同步练习基础百花园一、用“___”画出生字的正确读音。
淘（táo tǎo）于（yú yǘ）甚（sèn shèn）顽（wǎn wán）街（jiēgāi）躲（duǒdǔ）二、辨字组词。
人教部编版二年级上学期语文课文（六）第19课《雾在哪里》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共6题；共43分)1. （6分）填写声母。
b、________m、________、________t、________、________g、________、h、________q、________、zh、________、________、r、________c、________2. （12分）看拼音写词语。
zhù zi níng jiéjiàn zhùyǎn yìng________________________________3. （6分）比一比，再组词秦________ 稍________ 浙________ 驰________泰________ 捎________ 誓________ 弛________4. （6分）选择恰当的词语填在横线上。
（填序号）。
（1）圆明园中，有________的殿堂，也有________的亭台楼阁。
A．巧夺天工 B．富丽堂皇 C．玲珑剔透 D．金碧辉煌（2）在这一海域，为了________岛上的负担，吃住________返回军舰。
A．减弱 B．减轻 C．必需 D．必须5. （8分）补充句子，使句子更具体①________阳光________照在________满头银丝上。
②她 ________ 眼神________ 望着我。
③一位________老妇人________坐在木椅上。
6. （5分）读课文《一颗小豌豆》填空。
本文讲了________的故事，赞美了________。
二、阅读理解 (共2题；共17分)7. （10分）阅读下文，回答问题我们上路了（节选）哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能往前挪动，哪怕只是短短的几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会脸红。
部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第19课《雾在哪里》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共4题；共24分)1. （4分）选择划线字正确的读音。
走进________（jìn jìng）捉________虫（zhuōzuō）跟________着（gēng gēn）救命________（mìng mìn）2. （6分）组词组。
誉：________、________效：________、________蚀：________、________衔：________、________3. （6分） (2019五下·商丘期末) 根据意思写出相应的四字词语。
（1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。
________（2）原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
________（3）居住的人很少。
________（4）形容受惊而愣住的样子。
________4. （8分）读课文《看画识字真有趣》想一想。
________（动物）天上飞，________（动物）水中游，________（动物）地上爬，________（动物）路上跑。
二、阅读理解 (共2题；共17分)5. （10分） (2017六上·金山期中) 阅读下文，完成小题放回去，孩子①我11岁的时候，举家前往新瀚布什尔湖的岛上别墅度假，那里是绝佳的钓鱼圣地。
我和父亲扛着钓竿，在鲈鱼节开始前的午夜，去过过钓瘾。
在我们这儿，只有在鲈鱼节的时候才允许钓鲈鱼。
②突然间，有什么东西沉甸甸地拽着我的鱼竿的那头。
我慢慢地把钓线拉回来，——一条我们见过的最大的鲈鱼！③父亲擦着了火柴，看着表说：“10点，再过2小时鲈鱼节才开始。
你必须把它放掉，孩子!”④“爸爸……”我不理解，大声地哭起来。
部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第19课《雾在哪里》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共24分)1. （4分）比一比，再组词。
式________ 挠________ 漫________ 导________试________ 烧________ 慢________ 异________2. （6分）比一比，组词。
持________ 炮________ 担________挂________ 跑________ 坦________3. （6分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。
大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
________4. （8分）根据课文《我选我》内容填空①教室里________的，大家都________了②王宁说他要像李小青一样________，________二、阅读理解 (共2题；共17分)5. （10分）阅读下文，回答问题战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
《雾在哪里》同步练习
1.请给带标点的字标出正确的读音。
雾（ ） 城市（ ） 藏（ ）
露（ ） 顽皮（ ） 街道（ ）
2.照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。
例：务——（雾）——（ 云雾 ）
从——（ ）——（ ）
包——（ ）——（ ）
日——（ ）——（ ）
米——（ ）——（ ）
3.在括号里填上合适的词语。
（ ）的孩子 （ ）的露珠 （ ）的笑脸
（ ）的树林 （ ）地躲进 （ ）地望着
4.我会读句子，还会加标点。
（1）这雾真是太美了（ ）
（2）他躲在城市的上空说道（ ）现在（
）我要把谁藏起来呢（ ）
1.给下列汉字组词。
雾——（
）（ ）（ ）
群——（ ）（ ）（ ）
贪——（ ）（ ）（ ）
钻——（ ）（ ）（ ）
逐——（ ）（ ）（ ）
累——（ ）（ ）（ ）
参考答案
基础知识达标：
1.wù lù
2.丛（草丛）抱（拥抱）明（明天）迷（迷路）
3.贪玩晶莹红红茂密悄悄偷偷
4.（1）！（2）：“，？”
课后能力提升：
雾（山雾雾水雾都）群（群众一群羊群）贪（贪玩贪心贪财）钻（钻进钻心钻研）逐（追逐逐出驱逐）累（劳累拖累连累）。
部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第19课《雾在哪里》同步练习D
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共4题；共24分)
1. （4分）我会写出同音字。
zhù ________牙 ________扎居________ ________视bù ________行跑________ 局________ 花________ zuò ________位 ________下 ________业 ________事dào________车 ________达 ________路 ________谷kè ________人立________ ________服上________ píng ________果草________ 批________ 公________
2. （6分）我会查字典。
① “舱”字用部首查字法先查部首________，再查________画，组词为________
②“卫”字用音序查字法先查音序________，再查音节________，组词________
3. （6分）按要求归类（各四个）按顺序写出。
轻而易举多灾多难争先恐后七上八下
机毁人亡横七竖八随心所欲出生入死
①含有反义词的：________
②含有近义词的：________
4. （8分）读课文《黄鹤楼送别》填空
“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。
”这两句话属于________句式，这种句式的表达作用是________。
它描写了________，为后文抒情作铺垫。
二、阅读理解 (共2题；共17分)
5. （10分）阅读下文，回答问题
海鸥乔纳森（节选）
①早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面．荡漾的微波闪着金光。
②离岸一英里的海上．一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。
又一个忙碌的日子开始了。
③但在远离渔船和海岸的地方．海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。
在百英尺的上空．他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴．使劲儿弯着翅膀。
翅膀一弯．就可以放慢速度。
而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。
他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再……弯……那么一英寸……然后．他浑身的羽毛直竖，失去平衡．摔了下来。
④要知道．海鸥飞行时决不摇晃。
决不失去平衡，盔空中失去平衡，对海鸥来说是极不光彩的事。
⑤但是乔纳森并不觉得丢脸．他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲——一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡——他不是只平凡的鸟。
⑥大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领…一如何从岸上飞出去觅食．再飞回来。
对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。
但对这只海鸥来说．重要的不是吃而是飞。
乔纳森喜爱飞行胜于一切。
⑦他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。
他那么整天独自练习．成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。
⑧他自己也不知道是什么原故．只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行，他就能在空中停留较久，费劲较小。
他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长一道波纹。
他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。
⑨“怎么啦，乔？怎么啦？”他妈妈问。
“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔？低飞是鹈鹕和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨头了！”
⑩“我倒不在乎瘦得皮包骨头．妈妈。
我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。
”
⑪“你瞧，乔纳森，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去了。
你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。
飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。
别忘了，你飞行的目的就是为了吃。
”
⑫乔纳森顺从地点点头。
以后几天，他试着学其他海鸥的样儿；他作了认真的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。
但这样做他受不了。
⑬“这样太没意思了，”他心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。
⑭不久，乔纳森又独自一个出去了。
他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。
（1）第②自然段好像和乔纳森无关，作者写该段的目的是什么（）
A . 可以让读者发现乔纳森与一般海鸥的不同。
B . 写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔纳森的不听话。
C . 写海面上热闹的场景，反衬了乔纳森的悠闲。
D . 写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。
（2）读第③段画线的句子，注意划线的字及标点，这句话写出了什么（）
A . 乔纳森飞得很开心，随心所欲。
B . 乔纳森练得很辛苦，用尽力气。
C . 乔纳森练得很偷懒，断断续续。
D . 乔纳森练得很长久，一刻不停。
（3）乔纳森的双亲担心什么（）
A . 乔纳森不好好飞行，丢了他们的脸。
B . 乔纳森整天和其他海鸥追逐争食。
C . 乔纳森整天独自练习低飞和滑翔。
D . 乔纳森飞行时总是摔跟头。
（4）第⑩段中“但这样做他受不了。
”什么是乔纳森受不了的（）
A . 父母对它的劝说
B . 每天练习飞行
C . 与鸥群一道争食
D . 把抢到的鲤鱼给老海鸥
6. （7分）阅读欣赏。
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然木然）地站着。
她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前，俯下身子问道老人家今天给您钱的人多吗我今天什么也没有得到听到有人询问老人先是一愣接着长叹一声道诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。
他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。
”
晚上，这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。
诗人远远地看着，露出（欣慰欣喜）的神情。
（1）选择文中括号里正确的词语画去。
（肃然木然）________地站着衣着________（破旧寒酸）
（欣慰欣喜）________的神情
（2）给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。
俯下身子问道________老人家________今天给您钱的人多吗________ ________我……今天什么也没有得到________听到有人询问________老人先是一愣________接着长叹一声道________（3）短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
（4）“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？
（5）谈谈你对这位法国诗人的看法（至少三点）。
三、语言表达 (共1题；共5分)
7. （5分）解释下列词语
①准备
②认真
参考答案一、基础运用 (共4题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、阅读理解 (共2题；共17分) 5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
三、语言表达 (共1题；共5分)
7-1、。
