《中国策》读后感_心得体会
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红星照耀中国策3篇第四节内容感悟
近日,全国两会的召开结束引起了全国轰动,习近平总书记指出要对中国多项政策进行改革,要让人民生活得更好,要让中国变得更强,要实现中华民族的伟大复兴梦!在今天这个伟大的历史性转变的日子里,为了解放思想,大踏步向社会主义现代化迈进。
让我们重读四十三年前这样的一本书,红星照耀中国。
在这本书中,每一件事,每一个人物,每一个奇迹,都是我们中国革命青年所创造的,他们的斗争生活是这本书描写的对象,他们用春水一般清澈的语言,讲述了中国的红色革命;从他们的谈话中,我们可以深深地了解到他们不可战胜的精神,那种追求,那种力量,而这些,正是我们今天振兴中华民族所需要的。
在这本书中,出现了许多可歌可泣的英雄人物,而最令我钦佩的,莫过于XXX。
XXX出身于书香世家,骨子里流淌着却不是温和书生的血液,他流淌的是稳重,机智善辩,刚毅坚韧的革命血液。
他以思想知识为武器,为中国谋幸福,为人民谋幸福。
无论是在艰苦卓绝的革命时代,还是在深居高位的总理之位,他都始终如一,他的心始终向着人民,向着党与国家。
一生殚精竭虑,死后将骨灰撒向祖国大地,他要守护这中华民族呀!
忆古思今,我们现在中国也有这样优秀的爱国报效者,如外交官崔天凯,华汉英等,他们在祖国面临利益损失,被别的国家嘲讽时,敢于站出来为国家仗义发言,维护祖国的尊严与地位。
这是值得我们
每一个人学习与效仿的,我们每一个人民都有责任去悍卫祖国母亲的尊严。
奉陪到底,我想这应该是我们中国人最有骨气的一句话。
久违了!我们很怀念这样的骨气!习近平时代!中国人再也不会任人宰割!我们要做东方雄狮!用实力维护我们的利益,维护世界和平!
崛起吧,中国!怒放吧,新时代!。
求《大国策》读后感范文中国要成为伟大强国,求《大国策》读后感!。
正如笔者前篇文章所陈述的观点:中国要准备承担起一个大国的责任,要准备承担起领导世界的责任,更要准备承担起改造现存世界体制,刷新人类文明的伟大责任!中国要承担这样伟大的历史使命,内因是决定性的因素。
具体地说,就是要立足国内,勇于改革,通过制度创新、体制创新,化解我们面临的一系列社会矛盾,实现可持续发展,从而构建包含有诸多人类新文明因素的和谐社会。
中国自身存在的问题解决好了,必然会对世界产生重大影响,而世界,正需要一个崭新的榜样!中国都需要解决哪些问题呢?首先,贫富差距问题。
这个问题已经变得越来越沉重了!当我们的贫富差距超过了大多数资本主义国家的时候,这个危险信号是不言而喻的!任其发展,它的消极因素足以抵消经济发展的全部意义,它将直接动摇"社会主义"信仰的基础!所幸近几年来,党和国家已经开始扭转这种危险的势头,尤其是在农村取消农业税,在城镇通过第二次分配健全社会保障体制,并且已经开始向农村延伸,取得了明显的成就。
但,这只是一个小小的开头。
第二,经济发展的不可持续问题。
资源瓶颈问题,环境破坏问题,地区差别问题,管理模式问题,技术创新问题,教育问题,等等,国家太大了,问题太多了,哪个问题都不能掉以轻心!但这么多么问题的要害在那里?要我说,正在于政治体制改革的滞后!比如,一个"面子工程"问题,喊了多少年?就是解决不了,根子就在政治体制上。
再比如,竭泽而渔式的"GDP"崇拜,别看上上下下都在批判,其实至今阴魂不散,根子也在政治体制上。
第三,政治体制问题。
这些年,政治体制问题成了一个敏感的话题,我知道"政治体制"几个字可能已经成了某网站的"必杀词"!不知道此文在强国博客的命运如何?笔者愿意一试。
有些事情,我们可能陷入了"两难,但必须"两害相权取其轻",大胆尝试,并"从善如流"。
《中国策》学习心得赵雅兰今年暑假我认真阅读了学校党支部推荐的《中国策》一书,感触很深。
进入21世纪,无论中国国内还是世界格局均发生了迅速而深刻的变革。
1978年中国开启了改革开放的新征程,同时全球化也迅猛地席卷了世界的每一个角落,为各国带来了空前的机遇和严峻的挑战。
本部著作对新世纪中国在战略部署、民主政治、经济发展、民生问题、领土主权、人文社会、生态环境、外交格局和改革方向等领域面对的种种成就和挑战进行了全景式扫描与透析,对中国在新世纪面临的成就与挑战逐个进行客观理性地梳理,是一部对中国当前社会热点焦点问题进行集中分析解读的战略性、前瞻性、可读性、全面性和针对性的战略性著作。
此书以理性精神和冷静客观心态审视当前中国取得的举世瞩目的伟大成就和历史贡献,审视当代中国面临的各种新问题、新挑战,是一部纵论天下不可多得的扛鼎之作。
结合《中国策》的学习,在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措,是推动经济社会又好又快发展的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
作为一名教师,下面就本人学习实践科学发展观谈些心得体会:一、进一步认识和把握科学发展观科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观立足于社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。
树立和落实科学发展观,(范文先生)是我国三十年改革开放和现代化建设实践经验的总结,是全面建设小康社会的必然要求,符合社会发展的客观规律。
胡锦涛总书记强调指出,“树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观,对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。
粮食安全中国策心得(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《中国策》学习心得体会
《中国策》是一部非常具有思想深度和理论价值的书籍,从中我学到了许多有关中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的重要内容。
首先,《中国策》深入剖析了中国特色社会主义道路的根本特点和本质属性,明确指出中国特色社会主义是在中国共产党领导下的人民群众自己的道路,是一种符合中国国情和时代要求的制度和模式。
这一观点让我深刻认识到,中国的发展道路必须根据国情和实际情况来选择,并不能简单照搬西方模式。
其次,《中国策》系统总结了中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
例如,他对中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征进行了深入解析,对中国特色社会主义市场经济的发展规律和中国特色社会主义法治建设的重要性进行了科学阐述。
这让我认识到,在中国特色社会主义的发展过程中,必须始终坚持党的领导和法治建设的重要地位,延伸和发展中国特色社会主义的优势。
最后,《中国策》还提出了当前中国特色社会主义的发展方向和任务,以及应对国内外各种风险和挑战的策略和措施。
例如,他明确指出当前中国特色社会主义的主要任务是全面建设社会主义现代化国家,推动中国特色社会主义进入新时代。
这让我深刻认识到,作为一名年轻人,我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,必须坚定信心,为实现中国梦而努力奋斗。
总的来说,通过学习《中国策》,我对中国特色社会主义道路和理论体系有了更加深刻的理解,也更加明确了自己的责任和使命。
我相信,在党的坚强领导下,中国特色社会主义一定能够不断发展壮大,为人民谋幸福、为民族谋复兴作出更大的贡献。
《中国策》读后感《中国策》内容概要:本部著作对跨世纪中国在战略部署、民主政治、经济发展、民生问题、领土主权、人文社会、生态环境、外交格局和改革方向等领域面对的种种和成就挑战进行了全景式扫描与透析,对中国在新世纪面临的成就与挑战客观进行逐个理性地梳理,进行一部对中国当前社会热点焦点问题是集中分析解读的战略性、前瞻性、可读性、全面性和针对性的战略性著作……《中国策》读后感,采自亚马逊卓越网的网友:中国成就举世瞩目但仍要理性面对国家统计局2021年公布了2021翌年中国国内生产总值(GDP)最终核实数据,按不变价格计算,GDP比上年增长13.0%,现价总量达到257306亿元人民币。
这一数据公布后,引起了国际社会高度高度关注。
很多国外媒体特别是西方媒体给予了。
而随着全球不断经济衰退不断加深,以及在中国政府的应对措施果断有力、中国经济的增长前景依然看好的背景下,西方描绘出寄托遏止全球性衰退的希望把给中国的舆论倾向。
“G2”即“中美共治论”,在2021年4月份伦敦召开的G20峰会上,一举被誉为家喻户晓的名词。
“中美共治论”最早缘起于一个新造的词汇“Chimerica(中美国)”,这是美国经济史学家尼尔·弗格森2021年3月4日在英国《星期日电讯报》上为提出的一个新概念。
根据他的定义,“中美国”主要是指,最大的进口量美国与最大的储蓄国构成中国构成的利益共同体,以及这个利益共同体对全世界经济的影响……中国策:新世纪、大视野与我们的治国方略的读后感,来自当当网的网友:这本书是我一位大学同学,用了很久才写了上面的《中国策:新世纪、大视野和我们的治国方略》,写完后想找个社会学家做个序,他告诉我找了则表示中国人民大学国际关系教授、东北亚缺陷问题研究专家庞中英教授。
他说做不了,为什么呢,他告诉我,回复是这样的:宋赵来先生:多谢来信!草根网网站不是我自己做的博客。
遗憾的是,要给一部关于中国的“治国方略”专著作序,即使超出我的专业和能力范围。
形势与政策心得体会读后感(精品8篇)形势与政策心得体会读后感篇1作为一名在校学习的学生,我觉得大学生对《形势与政策》课课程的认知出现一些比较鲜明的特点。
第一个特点:大学生对《形势与政策》课重要性的认知存在矛盾。
在校学生对形势与政策普遍渴望的热情还缺乏具体内容,比较空泛、抽象,在涉及到具体的指向时,往往出现价值困惑,从而出现对《形势与政策》课的几种消极认知,影响到课程教学的效果:一是:“不愿意”,个别学生认为大学期间的主要任务就是专业课的学习,掌握专业技能,这些是硬本领,而形势与政策教育课则是软任务,不一定要学;二是“不重视”,部分学生认为专业课学习任务重,时间紧,根本没有功夫再来学习形式与政策教育课;三是“不必要”,不少学生认为要了解形势与政策,看报纸、上网、听收音机就行,不必非要来上形势与政策教育课。
可以看出,同学们对课程价值的认知出现了反差或者矛盾,这种消极的认知将会直接影响到学生对待课程的态度,进而影响到课堂教学效果。
第二个特点:课程要求学生学习要有积极主动的态度和学生自我评价消极的矛盾。
《形势与政策》课教育大学生认清国内外形势,要求学生能在课堂上积极配合老师、主动思考,而事实上当老师提出问题时,绝大部分学生没有反应,上课没有积极性。
在周围的同学中,我觉得大多数同学对课程感到满意,但是只有部分同学能够认真听课,经过课堂教学,只有小部分同学对形势与政策有了兴趣和收获。
这在一定程度上反映出课堂教学目前还存在各种问题,部分同学感到未能从课程学习中直接受益,课程讲授也未能真正满足大多数同学希望能从课程中增强政治敏感性、了解形势与政策以及党和国家路线方针的意愿。
《形势与政策》课不仅仅是贯彻党和国家路线方针政策的传声筒,更是学生成长成才的催化剂和必要支撑;不仅仅是依靠课堂教学就能够全部完成的一般性课程,更应该把形势与政策课渗透于日常的思想政治教育各个环节中来。
我觉得《形势政策》课要做到一下几个方面:(1)《形势与政策》课要强化服务功能,凸显人文精神,实现《形势与政策》课工具理性和人文理性的统一。
《中国崛起策》:探寻中国复兴路
赖义羡
【期刊名称】《红岩春秋》
【年(卷),期】2008(000)005
【摘要】以探讨中国复兴之路要略的《中国崛起策》一书,以历史的眼光和全球的视野,解读通向大国之路的中国策。
该书由新华出版社出版。
全书包括22策,以独特视角和振聋发聩的策略性建言,提出了中国和平崛起道路中的系列关键策略……
【总页数】1页(P84)
【作者】赖义羡
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】D602
【相关文献】
1.《中国崛起策》 [J],
2.中国崛起何其艰难——中国崛起“难度系数”调查 [J],
3.变局与应变之策——中国装备制造业探寻创新发展之路 [J], 无;
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经典常谈汉国策读后感《读〈经典常谈·战国策〉有感》读《经典常谈·战国策》就像是在打开一扇通往战国时期纵横捭阖谋略世界的大门。
读到这里我感觉《战国策》像是一部战国时代的“生存手册”。
里面的谋士们各为其主,运用他们的智慧和口才纵横天下。
比如说苏秦,他身挂六国相印。
当我读到他起初不得志,后刻苦读书,终于获得成功的片段时,我特别感触。
这让我想起了现实生活中那些努力打拼、遭遇挫折却不放弃的创业者们。
苏秦的经历告诉我们,无论起点多低,只要有决心和毅力,就能改变命运。
在书中作者讲述《战国策》的故事时,我发现里面很多谋略很微妙也很难理解。
像张仪对楚怀王的那些欺骗手段,我一度觉得这只是在耍心机,难以接受。
但后来我明白了,这是战国时期生存的法则,大国之间的利益博弈,为了在乱世中达到目的,必须运用各种手段。
我觉得作者想表达《战国策》不仅仅是故事的集合,更是那个时代政治、外交等现象的浓缩。
特别触动我的是那些谋士们精彩的辩论。
他们总能引经据典,用犀利的言辞说服君主采取他们的建议。
这让我意识到口才和知识储备是多么重要。
在现代社会,比如说商务谈判或者公众演讲的时候,一个人如果能像《战国策》里的谋士那样条理清晰、雄辩地表达自己的观点,必定会增色不少。
对了还想说《战国策》里体现出的人际交往的智慧也值得思考。
书中很多情节表明把握人心、了解对方的需求是沟通和合作的基础。
从这个角度看,它不只是历史书,也是一本启发我们为人处世的书籍。
而且书中的很多故事都有着满满的警示意义。
比如一些国家因为轻信他人,没有看清背后的利益关系,导致国破家亡。
这告诫我们不管是处理国际关系还是个人关系都要谨慎,不可被表面利益冲昏头脑。
通过读《战国策》,我拓宽了自己的历史视野,也从古人那里汲取了不少的智慧,这对我未来看待问题、处理事情一定有着积极的启发作用。
三十六计读后感心得体会阅读《三十六计》是一本古代兵法书籍,被认为是中国古代军事智慧的总结。
这本书从战争的角度深入分析了各种情况下的应对策略,每一计都具有一定的启发和智慧。
阅读《三十六计》给我带来了很多的思考和启示,下面是我对这本书的读后感和体会。
首先,我被《三十六计》的深度和广度所震撼。
这本书系统地总结了古代中国的军事智慧,从各个方面提供了应对不同情况的策略。
无论是攻击还是防守,无论是进攻还是退守,书中都提供了许多不同的计策和战略。
这些计策既包括实战中的技巧和策略,也包括心理战和谍战中的智慧和战术。
《三十六计》的深度和广度令人印象深刻,它是中国古代军事智慧的集大成之作。
其次,我对《三十六计》的智慧和策略深感敬佩。
书中的每一计都具有一定的智慧和策略,无论是攻击还是防守,每一计都能给人以启发和指导。
作为读者,我不能只停留在计策的表面,而是要深入理解其背后的智慧和思想。
读《三十六计》使我明白,战争不仅仅是单纯的武力对抗,更是智慧和策略的较量。
只有在战争中运用智慧和策略,才能取得胜利。
再次,我深深地感受到《三十六计》对人性和心理战的洞察力。
书中强调了战争中的心理战和谍战的重要性,提供了许多心理战和谍战的技巧和策略。
《三十六计》深入分析了人类的心理和行为模式,并提供了应对策略。
这种对人性和心理的洞察力使我深受启发,不仅在战争中,而且在生活中也能运用到。
此外,我还注意到《三十六计》强调了不同情况下的应对策略。
书中提供了大量的战争实例,从而给出了应对不同情况的策略。
《三十六计》认为,在战争中,情况是变化的,不能生搬硬套的任何一计,而是要根据具体情况选择合适的计策。
这对我产生了深刻的启示,即在面对复杂的问题和情况时,不能机械地套用某种固定的策略,而是要根据实际情况灵活应对。
最后,我认为《三十六计》具有很强的实用性。
虽然这本书是围绕战争而写的,但其背后的智慧和策略在我们的生活中也是适用的。
战争和生活都是充满挑战和困难的,需要智慧和策略来应对。
《中国策》读后感
本文是关于心得体会的《中国策》读后感,感谢您的阅读!
《中国策》读后感
陈洪霞
暑假期间我拜读了《中国策》一书,感触颇深。
我们国家已经到了一个重要的、关键的时期:一方面,改革开放以来,我国取得了举世瞩目的成就,无时不刻不吸引着中国人和世界各国的极大关注;但同时,中国也面临着前所未有的挑战和风险,改革中很多深层次和体制性的问题都开始逐渐暴露出来,中国的制度改革还有大量没有完成的议题。
另一方面,中国经济目前正面临新的巨大考验:是否能更好的参与全球经济秩序重建;面对美、日、欧等主要发达经济体陷入衰退和实力相对降低的机遇,如何重塑中国在世界舞台上的大国地位,如何重塑世界权力布局,都是非常紧迫的重大课题。
作为一名老师,我对当前我国的教育问题及改革更加关注。
在《人文策》中,我了解到了我国学术腐败问题、高等教育的现状、教育投入不足问题、农村义务教育仍是软肋问题、教育乱收费等问题,尤其是新中国成立六十年还无一个本土的诺贝尔奖得主。
这些问题发人深省,让我深深感受到目前我们教育问题的严重性。
如何教育我们的学生?如何为国家培养出真正的人才?如何在每天的教学中渗透教育理念?这是我一直以来都在思考的问题。
因为,我发现,我的学生中很大一部分并不知道每天学习是为了什么,目标并不明确;甚至是我自己,每天的目标只是让学生会做几个题吗?我们老师的目标到底是为了让学生考试拿高分?还是重点培养孩子们发挥其潜能?我想这些问题都值得深思,因为这也关系着学生的终身发展。
“一个党员一盏灯,一个党员一面旗。
”尤其作为教师党员,面对的是广大青少年,其一言一行都影响着孩子们,我想我也只有以身作则、踏踏实实做好本职工作,给孩子们树立榜样,才能给孩子们一个好榜样,树立一面旗帜。
为此,我会努力做到:
1.坚定共产主义理想信念,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策,在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致,做“三个代表”的学习者、宣传者、
实践者,做一个坚定、清醒、有作为的共产党的人民教师。
2.无私奉献,要善于从本职岗位做起,从一点一滴的小事做起,我要严格规范自己的言行,努力做到爱岗敬业、热爱学生、为人师表,以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨,以培养人才为目的,用文明的语言、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神,来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征,对每一位学生负责,对每一位家长负责,对全社会负责。
3.牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念,把一颗忠心献给学校,一颗爱心献给学生,一颗痴心献给教育,一颗信心留给自己。
在任何时候、任何情况下,都将牢记全心全意为人民服务的宗旨,为学校、学生服务的积极态度,始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅,我将以自己的人格魅力为学生树立了一座无言的丰碑。
4.刻苦钻研,提升教学水平。
不断学习,不断充实自己,使自己不断地向“博学多才”这一目标靠拢,成为“学习型”、“研究型”教师,使自己成为学生佩服的教师,使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。
总之,我将以与时俱进的态度,以发展创新的眼光,不断塑造自己的灵魂,时刻听从党、学校的召唤,做好一名“人民教师”,为国家的前途与发展尽绵薄之力。