1 我们爱你啊,中国

【诗歌】我们爱你啊，中国！爱国诗歌我们爱你啊，中国！
你是华夏儿女的家
自古以来几千年
你是历史的见证者
你的山川河流清澈
你的文化藏宝无数
你的人民勤劳好学
你的未来美好无比
从北到南，从东到西
你的风景如画
从古到今，从今到后
你的未来充满无限可能
人民欢庆国家盛举
繁荣富强奏响时代华章
科技创新日新月异
梦想成真更加辉煌
我们爱你啊，中国！
在这片神州大地上
我们肩负着责任
让国家更加美好繁荣
盼祖国飞速前行
人民幸福安康相伴
盼国家荣耀久存
世界和平美好之滨
我们爱你啊，中国！你是无穷无尽的宝藏在这片土地上生息
勤劳智慧的人民
我们是你的子孙后代奋斗创造新时代
你是我们的保护神
我们的未来充满光明我们爱你啊，中国！我们欢声笑语
与祖国共度岁月
钟爱您的每一个片刻我们爱你啊，中国！中国，我们的母亲
我们的未来愿意归于您我们无限地爱慕您
让我们彼此珍惜
共同奋斗
祖国我们爱你
中国一定更加强大！。

1.我们爱你啊，中国本文是关于1.我们爱你啊，中国，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，初步理解由生字组成的词语。

3、通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多、历史悠久的特点，伟岸高洁的品质，开拓进取的精神，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

[教学重难点]通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多、历史悠久的特点，伟岸高洁的品质。

[教学过程]第一课时一、谈话切入：1、补充：我爱你，2、欣赏歌曲《我爱你，中国》。

听了这首歌，你感受到了什么？3、揭题：说说你对祖国有哪些了解。

今天我们再来学习一首歌唱祖国的诗歌，板题，范读。

二、朗读感知：1、自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。

2、小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。

3、各小组汇报朗读情况，交流还未解决的问题。

4、全班自由练读全诗。

5、指名读、齐读全诗。

三、了解大意，理清层次。

1、初步读了课文，你觉得祖国有哪些可爱之处？请用几个词或几句话来概括一下。

幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓2、理清课文层次。

你能根据这些词语来给课文分一分层吗？你打算分几个部分，说说你的理由。

⑴总起全文，祖国幅员辽阔。

⑵从不同角度歌颂祖国、赞美祖国。

⑶总结全文。

四、学习第一节。

1、轻读第一节，理解“碧波、群星闪烁、银装素裹、洋溢、盎然”等词语的含义。

2、你从前两句话中知道了什么？出示中国地图。

小结：幅员辽阔3、作者从哪几个方面来写祖国幅员辽阔的？对于祖国的幅员辽阔还有哪些地方能体现，请联系生活实际或资料说一说。

4、最后一句在全文中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）5、学到这你能把它美美地读出来吗？练一练。

6、指名读，齐读。

7、练背。

第二课时一、读题导入，复习检查。

我们爱你啊中国朗诵稿子稿子一亲爱的朋友们，今天咱们来聊聊咱们深爱着的中国！咱中国，那地儿可大啦！从白雪飘飘的东北，到四季如春的海南，从广袤无垠的草原，到波澜壮阔的大海，这都是咱们中国的宝贝呀！咱中国的美食，那叫一个绝！麻辣鲜香的火锅，热气腾腾的饺子，香甜可口的月饼，光是想想，口水都止不住啦！还有那悠久的历史，五千年的文明，就像一本厚厚的大书，怎么读都读不完。

古老的甲骨文，精美的青铜器，雄伟的万里长城，每一样都让咱们骄傲！中国的文化更是丰富多彩。

京剧的唱腔，书法的韵味，诗词的魅力，这都是咱们老祖宗留下来的宝贝，走到哪儿都不能丢。

再说这现代化的发展，那真是快得让人跟不上节奏。

高楼大厦像雨后春笋一样冒出来，高铁跑得比风还快，网络让世界都变得小小的。

咱们中国的人民，那也是热情善良又勤劳。

遇到困难，大家一起扛；有了喜事，一起乐呵。

朋友们，这就是咱们的中国，一个让咱们爱到骨子里的地方。

咱们大声说，我们爱你啊，中国！稿子二嘿，大家好呀！今天咱们要好好说一说咱们心爱的中国！你瞧，中国的风景多美呀！春天，江南的油菜花田像一片金色的海洋；夏天，桂林的山水就像一幅天然的画卷；秋天，北京的香山红叶红得像火；冬天，哈尔滨的冰雕晶莹剔透，简直就是童话世界。

中国的传统艺术，那可真是了不起！剪纸能剪出各种各样的花样，让人眼花缭乱；刺绣的针脚细密得像头发丝，精美极了；还有那陶瓷，光滑细腻，每一件都是艺术品。

中国的节日也特别有意思。

春节的时候，一家人团聚在一起，吃年夜饭、放鞭炮，热闹又温馨；中秋节，大家一起赏月、吃月饼，心里满满的都是幸福。

咱们中国的科技发展也是日新月异。

神舟飞船飞上了天，蛟龙号潜入了深海，5G 技术让全世界都刮目相看。

中国的体育也越来越强啦！奥运会上，咱们的运动员们奋力拼搏，为国争光，看着那一块块金牌，心里那个自豪啊！而且，咱们中国的孩子们都特别努力，大人们也都在为了梦想奋斗。

大家心往一处想，劲往一处使，让咱们的国家越来越好。

【诗歌】我们爱你啊，中国六年级爱国诗歌300字我们爱你啊，中国
哇，战国时期的礼轻情意重，
礼刻在心间，敬献故乡。

我们爱你啊，中国！
唐诗宋词叠叠诵，
家书抵万金，
精深韵味，撑足血脉。

我们爱你啊，中国！
明清风骨，儒雅风姿，
阅读犹如泡香茶，
安逸心情，品味世间。

我们爱你啊，中国！
山川河流，壮丽景色，
大江东去，诱人瞬间。

我们爱你啊，中国！
五星红旗，高高飘扬，
象征着国家的辉煌。

我们爱你啊，中国！
伟大的长城，曾经屹立不倒，
五千年的历史，凝结着智慧与力量。

我们爱你啊，中国！
开放的大门，迎来了世界，
丝路贸易，民心相通，
友谊无边，共创未来。

我们爱你啊，中国！
建设新时代，不断奋进，
小康生活目标绚烂多姿。

我们爱你啊，中国！
伟大母亲，你孕育了我们，
繁荣富强，百姓安居。

我们爱你啊，中国！
哦，中国，你的美丽如诗，
你的力量如山。

我们永远爱你，心连心，手连手。

我们爱你啊，中国！。

我们爱你啊中国朗诵稿
我们爱你啊，中国，
你的山川壮丽，你的江河奔腾，你的历史悠长，你的文化灿烂，你的未来光明，你的梦想飞扬。

我们爱你啊，中国，
你的四季分明，你的五谷丰登，你的人民勤劳，你的智慧无穷，你的团结坚强，你的力量如钢。

我们爱你啊，中国，
你的城市繁华，你的乡村宁静，你的科技进步，你的教育兴盛，你的和平发展，你的繁荣昌盛。

我们爱你啊，中国，
你的天空湛蓝，你的大地肥沃，你的海洋广阔，你的森林茂密，你的草原辽阔，你的沙漠神秘。

我们爱你啊，中国，
你的未来无限，你的梦想成真，你的明天更好，你的世界瞩目，你的辉煌成就，你的荣耀永恒。

我们爱你啊中国朗诵稿
我们爱你啊，中国！
我们爱你，中国，
爱你那悠久的历史，
五千年的文明，
孕育了灿烂的文化，
留下了无数的瑰宝。

我们爱你，中国，
爱你那壮丽的山河，
从雄伟的长城，
到秀丽的江南水乡，
每一寸土地都充满了生机。

我们爱你，中国，
爱你那丰富的资源，
广袤的土地，
丰富的矿产，
滋养着亿万人民。

我们爱你，中国，
爱你那勤劳的人民，
从东海之滨，
到西部高原，
到处都有奋斗的身影。

我们爱你，中国，
爱你那伟大的梦想，
实现中华民族的伟大复兴，让世界看到中国的力量。

我们爱你，中国，
爱你那美好的未来，
在党的领导下，
我们共同前进，
迎接更加辉煌的明天。

小学五年级语文《我们爱你啊，中国》教学教案《我们爱你啊，中国》这首诗歌的作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国无比热爱的感情。

下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《我们爱你啊，中国》教学教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文《我们爱你啊，中国》教学教案一教学目标：1. 学会8个生字及新词，认读9个字。

2. 默读课文。

能简单地说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。

3. 有感情地朗读课文。

背诵课文第1-4小节。

4. 感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情。

教学重难点：教学重点：有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。

教学难点：简单地说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。

学习过程：《我们爱你，中国》1. 易错字注意读准字音的有：“戈”，读作“gē”，第一声。

注意书写规范的有：“抹”，形声字，右半边是“末”字，第1个“横”长，第2个“横”短。

“德”，双人旁，右半边中间有一个“横”。

可以用顺口溜“十四个人一条心”来记这个字的字形。

“革”，注意笔顺。

上半部分的笔顺是“大横、竖、竖、小横”。

2. 重点词义：银装素裹--素：本色、白色。

“银装素裹”形容我国北方寒冬时节一片冰天雪地的景象。

盎然春色--春天景色浓郁、洋溢的样子。

浓妆淡抹--浓、淡：分别指深、浅;妆：化妆;抹：涂抹。

“浓妆淡抹”形容色彩有深有浅。

缥缈--形容隐隐约约，若有若无。

龙井茶--绿茶的一种。

形状扁平而直，色泽翠绿，产于浙江杭州龙井一带。

茅台酒--贵州省仁怀县茅台镇出产的白酒，酒味香美。

简称茅台。

景德镇--市名。

在江西省东北部。

富瓷土资源，以产瓷器驰名中外。

布达拉宫--中国的古代建筑。

在西藏拉萨市西北角布达拉山上。

相传7世纪吐蕃赞普松赞干布开始修建，后世屡有修筑，到了清代顺治二年五世大加扩建后，始有今日规模。

原为西藏农奴主政教合一的中心，内有宫殿、正厅、灵庙、佛殿、经堂、平台和庭院等。

依山垒筑，高13层，东西长400余米，群楼高耸，崇阁巍峨，五座宫顶覆盖镏金瓦。

《我们爱你啊，中国》（精选17篇）《我们爱你啊，中国》篇1这篇课文是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。

全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。

在教学时，宜根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。

从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。

我的教学，准备由“解读祖国”入手，以“读”为经，以“悟”为纬，读悟结合，引领学生在读悟文本中走进文本，升华主题。

教学过程分三步：一、解读————我眼中的祖国。

二、聆听————我读懂的祖国。

三、倾诉————我心中的祖国。

下面，我先把自己的教学步骤作一个详细说明。

1、创设情境：播放歌曲《我爱你中国》，演唱叶佩英2、简介：“中国”名称的由来“中国”这一名称始于周朝。

但最初“中国”并不是指国家，而是指国都。

至于把华夏民族的居住地和建立的国家称为“中国”，那就是后来的事情了。

古人把星辰中最引人注目的北极星看作是“天中”。

这是因为古人观察到满天的星星都围绕北极星转，就像一把转动的伞一样，而伞的顶端就是北极星。

依此设想，人们便认定人君的国都就是“土中”，即大地的中心。

传说武王伐纣(zhòu)成功以后，所做的第一件事情，就是寻找“土中”，结果找到了伊、洛平原，并定都洛阳，其用意是让天下百姓像星星那样向自已团聚合拢，此地后来被称为中原、中州、中土。

以后随着时代的推移，逐渐演变为把华夏民族的居住地和建立的国家叫“中国”了。

3、交流：你眼中的中国（把自己知道的关于祖国的知识一一交流）补充资料：了解中国地图4、初读，感知文本读书要求：边读边画出生词或不理解的词句；画出自己感兴趣的内容，写写自己的感受。

5、精读，理解文本①理清课文脉络层次；（全诗共分为三个部分，第一节为第一部分，歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱，第二至六节为第二部分，从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、光辉的历史和伟大的成就，第七节为第三部分，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。

我们爱你啊，中国教案（优秀9篇）《我们爱你啊中国》教案篇一教材版本：苏教版（国标本）六年制小学语文课本第十一册。

教学目标：1 、知识与能力：（1）、有感情地朗读课文，背诵课文。

（2）、对诗歌语言进行反复地吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节。

2 、过程与方法：（1）、自由教材版本：苏教版（国标本）六年制小学语文课本第十一册。

教学目标：1、知识与能力：（1）、有感情地朗读课文，背诵课文。

（2）、对诗歌语言进行反复地吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节。

2、过程与方法：（1）、自由阅读，课外从网上搜集材料加深对课文的理解。

（2）、通过想象，再现画面。

（3）、观看相关的图片及影视片断，加强直观性，达到快速内化语言。

3、情感、态度与价值观：激发学生热爱伟大祖国的思想感情；增强民族自豪感。

教学内容及重难点分析：1、教学内容简析：这首诗作者以饱含激qing的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。

全诗共分三部分。

第一节为第一部分，歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱；第二至六节为第二部分，从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就；第七节为第三部分，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。

全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情充沛强烈，富有节奏美和韵律美，很适合朗读。

在写作技法上有两点值得欣赏与借鉴：一是作者以“我们爱你——”为主线统领全诗，句式工整，层层递进，气势磅礴，从不同角度表达对祖国的热爱；二是定语后置的表达方式，如“桂林山水的清奇俊秀”、“杭州西湖的浓妆淡抹”，更突出景物的特点。

2、教学重点：（1）、有感情地朗读课文，背诵课文。

（2）、激发学生热爱伟大祖国的思想感情；增强民族自豪感。

3、教学难点：对诗歌语言进行反复地吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节。