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《葫芦丝第一课》课件.一、教学内容本节课我们将学习《葫芦丝基础教程》的第一章内容，详细涵盖葫芦丝的基本结构、演奏姿势、发音方法及基础音阶的吹奏。
二、教学目标1. 让学生掌握葫芦丝的基本结构及其演奏的基本技巧。
2. 培养学生正确的演奏姿势，熟练吹奏基础音阶。
3. 激发学生对民族乐器的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：气息控制、指法熟练度。
教学重点：演奏姿势、基本音阶的吹奏。
四、教具与学具准备教具：葫芦丝、示范用葫芦丝、教学PPT。
学具：每人一支葫芦丝、乐谱、笔和纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段葫芦丝音乐，让学生初步感受葫芦丝的魅力，引发学习兴趣。
2. 理论知识：介绍葫芦丝的基本结构、演奏姿势，讲解发音方法。
3. 实践操作：a. 示范演奏基础音阶，让学生跟随模仿。
b. 指导学生正确演奏姿势，纠正指法和气息问题。
c. 进行分组练习，互帮互助，提高吹奏技巧。
4. 例题讲解：以一首简单曲目为例，讲解指法和节奏。
5. 随堂练习：让学生独立吹奏练习曲目，教师巡回指导。
六、板书设计1. 葫芦丝基本结构及演奏姿势图解。
2. 基础音阶指法表。
3. 练习曲谱。
七、作业设计1. 作业题目：吹奏《小星星》。
答案：见课后附件。
2. 复习演奏姿势、基础音阶指法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：a. 推荐学生观看葫芦丝演奏视频，提高音乐欣赏能力。
b. 鼓励学生参加学校民族乐队，提升实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践操作环节的教学设计。
3. 作业设计及其答案的详细程度。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析（1）教学难点：气息控制、指法熟练度。
解析：气息控制是葫芦丝演奏中的核心技巧，直接影响音色和音准。
指法熟练度则关系到演奏的流畅性和音乐表达的完整性。
（2）教学重点：演奏姿势、基本音阶的吹奏。
乡村少年宫音乐社团校本教材《葫芦丝》第一单元基础知识葫芦丝简介葫芦丝为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。
用竹管、葫芦制成，有七个个按孔（前六后一），吹口处装一尖舌形铜质簧片。
演奏时吹上端，振动簧片发音。
葫芦丝音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、独奏等。
葫芦丝是一件极富民族色彩的乐器，常用演奏抒情的、宽广的音调，亦可演奏技巧性强的华彩乐段。
合奏时葫芦丝音色易和其它乐器融合在一起。
葫芦丝和葫芦丝在音色上区别不大。
葫芦丝的簧片是裸露的，葫芦丝的簧片在葫芦里面，音域通常是一样的。
但是葫芦丝有多个管，发的是复音，而葫芦丝是单音。
二、葫芦丝结构图示（同葫芦丝）三、按孔方法及部位注意的问题：要求手指自然放松，成弧形持葫芦丝，双臂和肘部肌肉要放松，指肚接触孔应有周边缘感，吹奏时在气流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有弹性，过于压紧则手酸，音窒，多有不利。
另外手指开孔时，不宜抬得过高，否则会使手指僵硬，影响演奏速度。
一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。
四、演奏姿势吹奏葫芦丝的姿势分坐、立两种，通常称为坐式和立式。
(一)立式就是站着吹奏的姿势，一般在独奏时采用这种姿势。
要求身体站立，自然放松成垂直状，两脚稍稍分开，胸要挺，左手在上，右手在下，两臂稍微弯曲，两肘部下垂，管体稍向前，与上身成45度角。
切忌过分挺胸或歪斜。
(二)坐式就是坐着吹奏的姿势，一般在合奏时采用这种姿势，要求身体自然放松地坐在椅子上，两腿稍稍分开，身体要正，头要直，肩要平，左右手肘部与身体成45度角。
切忌过分放松或僵硬。
五、气息的运用吹奏葫芦丝的气息与竹笛、竖笛的气息截然不同。
竹笛、竖笛吹奏低音时气流要轻缓，而吹奏葫芦丝的低音(低音“”音除外)气流要强；竹笛、竖笛吹奏高音时气流要强，而葫芦丝的高音只能缓吹，如果用气过猛可能导致无乐音或损坏簧片。
同学们最好在老师的指导下练习。
(1)吹奏低音“”时气流要急，而且气息要下沉，有一种下坠的感觉；(2)吹奏中音“1 2 3”时气流要适中；(3)吹奏高音“5 6”时气流要渐缓，气息要有所控制，有一种上提的感觉；(一)风门指吹奏葫芦丝时，上下嘴唇之间气息经过的空隙处叫“风门”。
乡村少年宫音乐社团校本教材《葫芦丝》第一单元基础知识葫芦丝简介葫芦丝为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。
用竹管、葫芦制成，有七个个按孔（前六后一），吹口处装一尖舌形铜质簧片。
演奏时吹上端，振动簧片发音。
葫芦丝音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、独奏等。
葫芦丝是一件极富民族色彩的乐器，常用演奏抒情的、宽广的音调，亦可演奏技巧性强的华彩乐段。
合奏时葫芦丝音色易和其它乐器融合在一起。
葫芦丝和葫芦丝在音色上区别不大。
葫芦丝的簧片是裸露的，葫芦丝的簧片在葫芦里面，音域通常是一样的。
但是葫芦丝有多个管，发的是复音，而葫芦丝是单音。
二、葫芦丝结构图示（同葫芦丝）三、按孔方法及部位注意的问题：要求手指自然放松，成弧形持葫芦丝，双臂和肘部肌肉1要放松，指肚接触孔应有周边缘感，吹奏时在气流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有弹性，过于压紧则手酸，音窒，多有不利。
另外手指开孔时，不宜抬得过高，否则会使手指僵硬，影响演奏速度。
般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可四、演奏姿势吹奏葫芦丝的姿势分坐、立两种，通常称为坐式和立式。
（一）立式就是站着吹奏的姿势，一般在独奏时采用这种姿势。
要求身体站立, 自然放松成垂直状，两脚稍稍分开，胸要挺，左手在上，右手在下，两臂稍微弯曲，两肘部下垂，管体稍向前，与上身成45度角。
切忌过分挺胸或歪斜。
（二）坐式就是坐着吹奏的姿势，一般在合奏时采用这种姿势，要求身体自然放松地坐在椅子上，两腿稍稍分开，身体要正，头要直，肩要平，左右手肘部与身体成45度角。
切忌过分放松或僵硬。
2五、气息的运用吹奏葫芦丝的气息与竹笛、竖笛的气息截然不同。
竹笛、竖笛吹奏低音时气流要轻缓，而吹奏葫芦丝的低音（低音“”音除外）气流要强；竹笛、」竖笛吹奏高音时气流要强，而葫芦丝的高音只能缓吹，如果用气过猛可能导致无乐音或损坏簧片。
同学们最好在老师的指导下练习。
（1）吹奏低音“有一种下坠的感而且气息要下沉，”时气流要急，；觉；（2）吹奏中音“ 1 2 3”时气流要适中；吹奏高音“ 5 6”时气流要渐缓，气息要有所控制，有一种上提的（3）感觉；）一风门（指吹奏葫芦丝时，上下嘴唇之间气息经过的空隙处叫“风门”。
葫芦丝教学课件教学内容：本节课的教学内容选自《葫芦丝教程》第五章，主要内容包括：葫芦丝的演奏技巧、葫芦丝曲目的学习以及葫芦丝的基本保养。
教学目标：1. 让学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧，如吹、吸、吞、吐等。
2. 通过学习葫芦丝曲目，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 使学生了解葫芦丝的基本保养知识，延长乐器使用寿命。
教学难点与重点：重点：葫芦丝的基本演奏技巧和曲目的学习。
难点：葫芦丝演奏技巧的熟练运用和曲目的准确演奏。
教具与学具准备：教具：葫芦丝、乐谱架、音响设备。
学具：葫芦丝、乐谱、录音机。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师演奏一首葫芦丝曲，让学生感受葫芦丝的音乐魅力，激发学习兴趣。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 吹：讲解吹气的正确方法，强调呼吸的控制。
2. 吸：讲解吸气的技巧，注意气流的平稳。
3. 吞：讲解音符的延长技巧，提高音准。
4. 吐：讲解音符的断句技巧，使演奏更具表现力。
三、曲目学习（10分钟）1. 教师演奏曲目，让学生跟随哼唱。
2. 分组练习，互相纠正指法和吹奏技巧。
3. 教师指导，纠正普遍存在的问题。
四、课堂练习（10分钟）1. 独立吹奏曲目，检验学习效果。
2. 教师点评，给予鼓励和建议。
五、葫芦丝保养知识讲解（5分钟）1. 清洁：讲解清洁葫芦丝的方法，注意避免损伤乐器。
2. 存放：讲解葫芦丝的存放要求，防止乐器受潮。
六、板书设计（5分钟）板书葫芦丝演奏技巧要点，方便学生课后复习。
作业设计：1. 练习曲目：《月光下的凤尾竹》。
答案：请学生将曲目熟练演奏，注意掌握葫芦丝的演奏技巧。
2. 葫芦丝保养知识问答。
答案：请学生回答葫芦丝的清洁方法和存放要求。
课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了葫芦丝的基本演奏技巧，学会了曲目《月光下的凤尾竹》，了解了葫芦丝的保养知识。
在教学过程中，注意因材施教，针对不同学生的特点进行指导。
课后，学生应加强练习，熟练掌握演奏技巧，提高演奏水平。
同时，可开展葫芦丝比赛，激发学生的学习兴趣。
葫芦丝教学课件xx年xx月xx日contents •葫芦丝简介•葫芦丝曲目欣赏与选择•葫芦丝演奏技巧与练习方法•葫芦丝演奏中的常见问题及解决方法•葫芦丝演奏的音乐表现与情感表达•葫芦丝演奏的舞台表现与表演技巧目录01葫芦丝简介葫芦丝起源于中国云南，由葫芦、竹管、簧片和共鸣筒等组成，是傣族、彝族等少数民族的传统乐器。
起源葫芦丝在历史长河中不断演变，逐渐形成了各具特色的地方流派，如滇派、京派、藏派等，成为一种具有浓郁民族特色的乐器。
发展葫芦丝的起源和发展结构葫芦丝由主管、副管、簧片、共鸣筒等组成，其中主管是主要的发声体，副管则起到辅助共振的作用。
特点葫芦丝具有音色优美、表现力丰富、易于携带等特点，成为一种广受欢迎的民族乐器。
葫芦丝的结构和特点1葫芦丝的演奏方法23演奏葫芦丝需要采用正确的持琴姿势，包括坐姿、站姿和移动方式等。
持琴姿势呼吸是演奏葫芦丝的重要技巧之一，需要掌握正确的呼吸方法和运用气息的技巧。
呼吸方法指法是演奏葫芦丝的基础，需要熟悉各音的指法位置和吹奏技巧，如滑音、打音等。
指法与吹奏技巧02葫芦丝曲目欣赏与选择03《高山流水》这首曲目以山水为主题，表现了大自然的壮丽景色，旋律跌宕起伏，需要较高的演奏技巧。
经典葫芦丝曲目介绍01《月光下的凤尾竹》这首曲目是葫芦丝的代表作之一，描绘了月光下凤尾竹的美丽景色，旋律优美、富有诗意。
02《渔舟唱晚》这首曲目以渔民捕鱼为背景，表现了湖面上的宁静与优美，以及渔民们欢快的心情。
根据个人水平和兴趣选择初学者应选择较为简单的曲目，如《月光下的凤尾竹》、《小夜曲》等，而有一定基础的学员可以选择难度较高的曲目，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等。
根据场合和目的选择如果是在家中自娱自乐，可以选择自己喜欢的曲目；如果是参加比赛或表演，应选择能够展示自己演奏技巧和音乐感受的曲目。
如何选择葫芦丝曲目《月光下的凤尾竹》这首曲目的特点是旋律优美、富有诗意，需要掌握基本的指法和呼吸技巧，如滑音、打音、颤音等。
