大班科学活动教案 有趣的竹蜻蜓

幼儿园大班科学教案《竹蜻蜓》一、教学目标1.了解竹蜻蜓的基本特征和习性。

2.锻炼观察和发现问题的能力，培养科学兴趣和好奇心。

3.理解浮力和重力的概念，初步认识水的性质。

4.发展幼儿的语言表达、合作分享与思维发展。

二、教学准备1.竹蜻蜓玩具或图片。

2.盛水的小桶或盆，一些不同重量、形状的物品，如石头、木块、球等。

3.讲解板书。

4.教学课件。

5.彩笔、纸张、贴纸等。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师展示竹蜻蜓的图片或玩具，让幼儿感知其外形和特征。

鼓励幼儿说出自己所知道的内容。

2. 引入问题（10分钟）教师问幼儿：“你们知道为什么竹蜻蜓能在水上飞吗？”让幼儿思考并表达自己的想法。

逐步引导幼儿认识水的性质，并了解浮力和重力的概念。

3. 实验探究（20分钟）教师将不同重量、形状的物品放入盛水的小桶或盆中，让幼儿试图将这些物品放在水面上，观察是否能浮在水面上，以及不同物品放置的情况。

引导幼儿总结体验结果，并提出自己的想法和问题。

4. 联想任务（15分钟）在幼儿的生活经验基础上，通过讨论、绘画等方式，引导幼儿想到其他具有浮力和重力现象的事物，并总结规律和性质。

5. 教学实践总结（5分钟）教师梳理本节课的重点知识内容，让幼儿在课堂上留下中心思想或个人体验。

同时，鼓励幼儿关注生活中的有趣现象，用科学知识来发现问题和探究世界。

四、教学板书竹蜻蜓的特征•细长灵巧的身体•节段分明的脚和翅膀•4对常常呈现绿色的翅膀本节课所涉及概念•浮力•重力。

幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思一、教学目标：1. 了解竹蜻蜓的生活习性和外形特点；2. 理解竹蜻蜓的生命周期和生长发育过程；3. 学习竹蜻蜓的生态意义和紧要性。

二、教学准备：1. PPT；2. 竹蜻蜓标本；3. 竹蜻蜓影像资料。

三、教学过程：第一步：引入1. 呈现竹蜻蜓标本，引导幼儿察看其外形特点；2. 引导幼儿猜想竹蜻蜓的生活习性和生长发育过程；3. 带领幼儿一起观看竹蜻蜓的影像资料，加深他们的认得和理解；4. 通过问题的提出和探究，引导幼儿发觉竹蜻蜓在生态系统中的紧要性。

第二步：学习1. 介绍竹蜻蜓的生活习性和外形特点；2. 讲解竹蜻蜓的生命周期和不同阶段的生长发育过程；3. 通过实物察看、模拟游戏等方式，让幼儿体验竹蜻蜓的生长发育过程；4. 引领幼儿探究竹蜻蜓在生态系统中的作用和紧要性，以及对其的保护意义。

第三步：巩固1. 观看有关竹蜻蜓的短片或动画，加深幼儿对其学问的印象与理解；2. 通过模拟游戏或角色扮演等方式，让幼儿加深对竹蜻蜓的了解和感受；3. 以绘画、手工等形式，让幼儿将本身对竹蜻蜓学问的理解和感受呈现出来。

第四步：反思1. 整理反馈幼儿的学习效果和收获，评估教学的有效性；2. 分析评估本身在教学中的不足和问题，找寻问题产生的原因；3. 提出改进教学的措施和方法。

四、教学反思本次竹蜻蜓的科学教案结合了很多不同的教学方法和手段，既有呈现实物、影像资料等传统教学方法，也有模拟游戏、角色扮演等活动，目的在于调动幼儿的积极性和自动性，让他们更好地理解和感受竹蜻蜓。

在教学中，我充分发挥了幼儿自身的古怪心和求知欲，让他们通过提问、探究等方式，积极参加到科学探究中，加强了他们的探究本领。

同时我也注意到，幼儿在察看实物和影像资料时，有时简单分心或没有注意力集中，这需要我加强引导和管理，提高课堂效率。

总之，科学教育应当早早拓展到幼儿阶段，唤醒幼儿的古怪心和求知欲，让他们在科学探究中得到更多的乐趣和充分，从而在将来的学习和生活中，具备更好的探究和创新本领。

大班科学活动《有趣的竹蜻蜓》优秀教案一、活动目标：1. 了解竹蜻蜓的基本结构和特点，知道竹蜻蜓的制作材料和制作方法。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通交流能力。

二、活动准备：1. 竹蜻蜓成品若干，用于展示和示范。

2. 竹签、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

3. 记录表、画笔等工具。

4. 观察大自然中竹蜻蜓的图片或视频。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察竹蜻蜓成品，引导幼儿说出竹蜻蜓的特点，如翅膀、身体等。

2. 制作：教师讲解竹蜻蜓的制作方法，步骤如下：a. 用竹签做蜻蜓的身体，用彩纸剪出翅膀，贴在竹签上。

b. 用胶水将翅膀和身体固定。

c. 制作完成，展示成品。

3. 观察与记录：幼儿自由观察大自然中的竹蜻蜓，用画笔和记录表记录竹蜻蜓的特点和生活环境。

4. 总结与分享：教师引导幼儿总结本次活动，鼓励幼儿分享自己的制作过程和观察心得。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在大自然中观察竹蜻蜓，了解竹蜻蜓的生活习性。

2. 环境创设：在班级环境中布置“竹蜻蜓乐园”，展示幼儿制作的竹蜻蜓作品。

3. 科学探索：开展“大自然的秘密”主题活动，引导幼儿探究其他动植物的特点和生存环境。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和观察力，评价幼儿对竹蜻蜓制作技巧的掌握程度。

2. 关注幼儿在观察与记录环节的表现，评价幼儿对竹蜻蜓特点和生活环境的了解程度。

3. 倾听幼儿在总结与分享环节的发言，评价幼儿的合作精神和沟通交流能力。

4. 家长反馈和班级环境创设情况，综合评价幼儿在活动中的参与度和兴趣。

六、教学内容1. 回顾竹蜻蜓的制作过程和特点。

2. 学习竹蜻蜓飞行的原理。

3. 探索不同形状和颜色的竹蜻蜓对飞行距离和高度的影响。

七、活动过程1. 复习：教师邀请幼儿分享回忆制作竹蜻蜓的过程和特点。

2. 飞行原理：教师讲解竹蜻蜓飞行的原理，如翅膀的挥动产生升力等。

大班科学教案有趣的竹蜻蜓一、引言竹蜻蜓是一种古老而有趣的玩具，它由竹子和纸做成，通过振动翅膀产生力量来飞行。

在大班科学教学中，引入竹蜻蜓作为教学工具，不仅能激发孩子们对科学的兴趣，还能帮助他们理解飞行原理、力与运动的关系等知识点。

本文将介绍如何设计一堂生动有趣的大班科学教案，通过制作竹蜻蜓，让孩子们亲身体验科学的魅力。

二、教案设计1. 目标通过这堂课，学生将能够：- 理解竹蜻蜓的飞行原理；- 学习竹蜻蜓的制作方法；- 实际动手制作一个竹蜻蜓；- 观察和记录竹蜻蜓的飞行情况；- 分析竹蜻蜓的飞行原因。

2. 教学步骤（1）引入：通过介绍竹蜻蜓的历史和飞行原理，激发学生对课程的兴趣。

（2）理解飞行原理：简单解释竹蜻蜓的飞行原理，即通过拨弄竹子的筋使翅膀振动产生力量，推动竹蜻蜓向上飞行。

（3）观看示范：老师展示如何制作竹蜻蜓，然后演示如何用手拨动竹蜻蜓的筋，使其飞行起来。

（4）制作竹蜻蜓：将学生分成小组，每个小组准备一些竹子和纸，然后按照示范的步骤，帮助他们制作竹蜻蜓。

（5）观察和记录：让学生观察和记录竹蜻蜓的飞行情况，包括飞行的高度、时间以及其他有趣的观察点。

（6）讨论和分析：引导学生围绕竹蜻蜓的飞行原理展开讨论，分析为什么竹蜻蜓能够飞起来，引导他们提出自己的想法和解释。

（7）汇报和总结：让学生展示他们制作的竹蜻蜓，并分享他们的观察和分析结果，最后总结课程内容。

三、教学意义1. 激发兴趣：通过制作竹蜻蜓，激发学生对科学的兴趣，培养他们对探索和实验的热爱。

2. 锻炼动手能力：在制作竹蜻蜓的过程中，学生需要运用手部动作，培养他们的动手能力和手眼协调能力。

3. 培养观察和记录能力：学生通过观察和记录竹蜻蜓的飞行情况，培养他们的观察和记录能力，提高他们对细节的敏感度。

4. 提高思维能力：通过讨论和分析竹蜻蜓的飞行原理，学生将锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。

5. 培养团队合作精神：学生在小组中制作竹蜻蜓，需要相互合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案一、活动目标1.了解竹蜻蜓的基本特征和飞行原理。

2.培养动手制作竹蜻蜓的能力。

3.增进对自然科学的兴趣和探索精神。

二、活动重难点1.重难点：掌握竹蜻蜓的制作方法和飞行原理。

2.难点：引导学生观察竹蜻蜓的飞行特点，并运用到制作过程中。

三、活动准备1.竹蜻蜓模型、竹签、胶水、剪刀、彩纸等材料。

2.课件：竹蜻蜓的图片和视频。

3.活动场地：宽敞的教室。

四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过竹蜻蜓吗？它是什么样的？生：竹蜻蜓是一种小型的飞行玩具，它的身体是竹制的，翅膀是彩纸做的。

师：对了，那你们知道竹蜻蜓是如何飞行的吗？生：它通过旋转翅膀，利用气流产生升力，从而飞行。

2.观察与讨论师：现在，请大家观察一下我手中的竹蜻蜓模型，看看它的结构有什么特点？生：竹蜻蜓的身体是一个细长的竹签，翅膀是彩纸做的，呈螺旋状。

师：很好，那我们来讨论一下，为什么竹蜻蜓的翅膀要设计成螺旋状呢？生：螺旋状的翅膀可以增加升力，使竹蜻蜓飞得更高更稳。

3.制作竹蜻蜓（1）剪出两片相同大小的彩纸，作为竹蜻蜓的翅膀。

（2）将翅膀沿着中心线对折，使其呈螺旋状。

（3）将竹签插入翅膀的中心，用胶水固定。

（4）调整翅膀的角度，使其平衡。

（1）剪彩纸时要小心，不要剪到手。

（2）胶水不要涂得太多，以免影响竹蜻蜓的飞行。

（3）调整翅膀角度时，要使两边对称，以保证平衡。

4.飞行比赛（1）每人一次，将竹蜻蜓放飞，看谁飞得更高、更稳。

（2）比赛过程中，要注意安全，不要拥挤。

（3）比赛结束后，请大家分享自己的飞行心得。

师：通过今天的活动，我们学会了制作竹蜻蜓，也了解了它的飞行原理。

那么，你们觉得在制作过程中，有哪些地方需要注意呢？生：要注意剪彩纸时的安全，控制胶水的用量，调整翅膀角度等。

师：很好，那大家在飞行比赛中，有哪些收获呢？生：我学会了如何调整翅膀角度，使竹蜻蜓飞得更高更稳。

五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起制作更复杂的竹蜻蜓，并尝试改进飞行效果。

大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案一、活动目标：1. 让幼儿了解竹蜻蜓的基本结构和制作方法。

2. 培养幼儿动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备：1. 竹蜻蜓成品若干。

2. 制作竹蜻蜓的材料：竹片、彩纸、胶水、剪刀等。

3. 绳子、风扇等辅助材料。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察竹蜻蜓，引导幼儿说出竹蜻蜓的名称和特点。

2. 讲解：教师讲解竹蜻蜓的制作方法，步骤如下：a. 用竹片剪出竹蜻蜓的身体和翅膀。

b. 用彩纸剪出竹蜻蜓的眼睛和触角。

c. 将彩纸装饰粘贴在竹蜻蜓的身体上。

d. 用绳子穿过竹蜻蜓的身体，绑在风扇上。

3. 制作：幼儿按照教师讲解的制作方法，动手制作竹蜻蜓。

4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏。

5. 玩竹蜻蜓：幼儿拿着自己制作的竹蜻蜓，在风扇下体验竹蜻蜓飞舞的快乐。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，利用废旧材料制作竹蜻蜓，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的竹蜻蜓布置在班级环境中，美化教室。

3. 科学探索：邀请幼儿探索竹蜻蜓飞行的原理，引导幼儿思考。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和想象力的发展。

2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 针对不同幼儿的制作水平，教师要给予个别化的指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，引导幼儿了解竹蜻蜓飞行的原理。

六、教学内容1. 了解竹蜻蜓的结构和功能。

2. 学习制作竹蜻蜓的基本步骤。

3. 掌握竹蜻蜓飞行的原理。

七、教学方法1. 观察法：通过观察竹蜻蜓的结构，让幼儿了解其功能。

2. 操作法：通过动手制作竹蜻蜓，培养幼儿的动手能力。

3. 探索法：通过实验和观察，让幼儿了解竹蜻蜓飞行的原理。

八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察竹蜻蜓，引导幼儿说出竹蜻蜓的名称和特点。

2. 讲解：教师讲解竹蜻蜓的结构和功能，以及制作的基本步骤。

大班科学活动可爱的竹蜻蜓教案一、活动目标1. 了解竹蜻蜓的基本结构和特点，知道它是利用风力飞行的。

2. 学习用废旧材料制作竹蜻蜓，发展动手操作能力和创造力。

3. 体验制作和放飞竹蜻蜓的乐趣，培养对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 物质准备：竹蜻蜓图片、视频、废旧材料（如竹签、塑料瓶、纸张等）、制作工具（如剪刀、胶水等）。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的照明和通风。

三、活动过程1. 导入：展示竹蜻蜓图片和视频，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和描述竹蜻蜓的外形和特点。

2. 讲解：介绍竹蜻蜓的制作方法和步骤，讲解如何利用风力使竹蜻蜓飞行。

3. 制作：分发制作材料，指导幼儿动手制作竹蜻蜓，提醒注意事项，如安全使用工具等。

4. 放飞：组织幼儿在户外或宽敞的室内空间放飞竹蜻蜓，观察和讨论竹蜻蜓的飞行情况。

5. 总结：引导幼儿总结制作和放飞竹蜻蜓的体验，分享自己的感受和发现。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起制作更多的竹蜻蜓，进行家庭科学活动。

2. 环境创设：利用废旧材料制作其他有趣的科学玩具，丰富幼儿的科学探索环境。

五、活动评价1. 幼儿对竹蜻蜓的制作和飞行表现出浓厚的兴趣和积极参与。

2. 幼儿能够正确使用制作工具，动手操作能力强。

3. 幼儿在放飞竹蜻蜓的过程中，能够观察和讨论其飞行特点。

4. 幼儿在总结环节能够分享自己的感受和发现，表现出对科学的兴趣和好奇心。

六、活动注意事项1. 在活动前，确保幼儿已经掌握了使用剪刀、胶水等工具的基本技能，以免发生安全事故。

2. 在制作过程中，监督幼儿，防止他们将小零件放入口中，避免发生意外。

3. 在放飞竹蜻蜓时，确保幼儿在开阔、安全的环境中进行，避免飞行中的安全隐患。

4. 对于年龄较小的幼儿，教师应给予适当的帮助和指导，确保他们能够顺利完成制作。

七、活动难点与解决策略1. 难点：制作过程中，幼儿可能对如何正确使用剪刀、胶水等工具感到困难。

解决策略：教师应提前进行示范，并在制作过程中进行个别指导，帮助幼儿掌握正确的使用方法。

2024年大班科学活动可爱的竹蜻蜓精彩教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册“有趣的飞行”章节，详细内容围绕“可爱的竹蜻蜓”展开。

通过观察、实践、思考，让幼儿了解竹蜻蜓的结构、飞行原理以及在我国传统文化中的地位。

二、教学目标1. 了解竹蜻蜓的结构特点，掌握其飞行原理。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养爱国主义情怀。

三、教学难点与重点难点：竹蜻蜓的飞行原理。

重点：竹蜻蜓的结构特点、制作方法。

四、教具与学具准备教具：竹蜻蜓模型、PPT、教学视频、实验器材。

学具：彩纸、剪刀、胶水、竹签等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示竹蜻蜓的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 新课导入（10分钟）介绍竹蜻蜓的起源、结构、飞行原理等，让幼儿对竹蜻蜓有更深入的了解。

3. 实践操作（10分钟）分组进行竹蜻蜓的制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）通过实物演示，讲解竹蜻蜓的飞行原理，让幼儿了解科学原理在实际生活中的应用。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论：如何让竹蜻蜓飞得更高、更远？每组派代表分享经验。

回顾本节课所学内容，引导幼儿思考竹蜻蜓在生活中的应用，激发幼儿对科学探索的兴趣。

六、板书设计1. 竹蜻蜓的结构2. 竹蜻蜓的飞行原理3. 竹蜻蜓的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的竹蜻蜓，并思考如何让它飞得更高、更远。

2. 答案：根据竹蜻蜓的飞行原理，调整竹签的长度、角度等，使其达到最佳飞行效果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了竹蜻蜓的制作方法，但在飞行原理的讲解上，部分幼儿可能还存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将竹蜻蜓带回家，与家长分享所学知识，共同探索竹蜻蜓的更多奥秘。

同时，引导幼儿关注我国传统文化，培养爱国情怀。

竹蜻蜓教案5篇第一篇：竹蜻蜓教案大班走课活动计划指导教师：时间：2016.6.24一、活动名称科学活动：有趣的竹蜻蜓二、活动目标1.熟悉左右对称特征，在看流程图示制作竹蜻蜓中尝试探索竹蜻蜓翅膀的大小与飞行的关系。

2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓，同时养成活动后收拾整理材料工具的习惯。

3.体验自主学习、合作制作的愉悦情绪，激发对民间艺术的向往和民族自豪感。

三、活动准备：1.竹蜻蜓图片PPT2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔3.制作流程图若干4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）四、活动过程：导入：欢迎各班小朋友来大三班参加活动，说一说我们活动的要求和奖励。

1.出示PPT，讨论竹蜻蜓的特点重点：使用那些材料，对称2、讨论制作左右对称图形。

——-提问语：“如果要做一个漂亮的左右对称的图形，应该怎么做？你有什么好办法？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

）3.出示步骤图，讨论制作方法。

重点：按序号顺序制作难点：怎样做出的竹蜻蜓更漂亮，飞的高4、两两一组，制作“竹蜻蜓”玩具。

重点：爱护美工用具，节约材料，同伴合作，保持安静。

5.探索竹蜻蜓飞行的奥秘，了解竹蜻蜓翅膀大小与飞行的关系。

（1）幼儿三两成群进行比较飞行，观察、比较、交流、讨论。

——“一样都是竹蜻蜓，为什么有的飞得高、有的飞得低？有的飞的时间长、有的飞了一会儿就会落下来呢？”（2）幼儿自由表述自己的发现，教师归纳。

——“原来竹蜻蜓的飞行和它的翅膀大小有关系。

翅膀大的要比翅膀小的飞得高一些、飞行的时间长一些。

” 6.自然结束第二篇：综合课教案竹蜻蜓竹蜻蜓教学目标：1、了解竹蜻蜓的由来2、培养学生收集信息的能力。

3、掌握制作竹蜻蜓的一般方法和步骤。

4、培养学生的观察能力、分析问题的能力和动手能力。

5、感受竹蜻蜓会飞的奥秘，培养学生热爱科学敢于实践，热爱劳动的情感。

过程和方法：通过收集与交流展示了解会飞的玩具以及竹蜻蜓的由来，激发学生的探究和制作欲望。

一、活动名称：大班科学活动《有趣的竹蜻蜓》二、活动目标：1. 了解竹蜻蜓的制作方法和原理，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高科学探究意识。

3. 培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。

4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养创新思维。

三、活动准备：1. 竹蜻蜓成品若干个2. 竹签、塑料袋、纸张等制作材料3. 剪刀、胶水、订书机等工具4. 画纸、彩笔等绘画工具5. 计时器、测量工具等四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察竹蜻蜓，引发幼儿对竹蜻蜓的兴趣，引导幼儿思考竹蜻蜓的制作方法和原理。

2. 制作竹蜻蜓：教师展示制作竹蜻蜓的方法，引导幼儿分组讨论并尝试制作。

3. 飞行比赛：幼儿制作好竹蜻蜓后，进行飞行比赛，观察竹蜻蜓的飞行情况。

4. 探索与发现：幼儿观察比较不同材质、不同形状的竹蜻蜓飞行情况，探讨影响竹蜻蜓飞行的因素。

五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中制作不同材质、不同形状的竹蜻蜓，观察飞行情况，记录发现。

2. 环境创设：将幼儿制作的竹蜻蜓布置在幼儿园的自然角，供幼儿观察和交流。

3. 科学探索：引导幼儿探索其他飞行物体的制作方法和原理，如纸飞机、风筝等。

4. 绘画活动：邀请幼儿绘画自己喜欢的飞行物体，培养幼儿的审美能力和创造力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作竹蜻蜓过程中的动手操作能力，以及解决问题的能力。

2. 评价幼儿在飞行比赛中的观察能力，以及合作精神。

4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的延伸活动情况。

七、教学建议：1. 在制作竹蜻蜓过程中，教师应给予幼儿充分的自主权，让幼儿自己尝试解决问题。

2. 在飞行比赛环节，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿相互帮助、相互鼓励。

3. 在探索与发现环节，教师要善于引导幼儿观察、分析问题，培养幼儿的科学探究意识。

4. 家长要积极配合教师，协助幼儿在家中完成延伸活动，提高幼儿的实践能力。

八、注意事项：1. 确保制作材料的安全性，避免使用尖锐、有毒的物品。