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西部计划专项政策详解一次美丽西藏行，终身雪域高原情“大学生志愿服务西部计划”又称“西部计划”，它是由共青团中央、教育部、财政部、人力资源与社会保障部等部委于2003年根据国务院有关要求共同组织实施的大学生基层就业计划。
西部计划从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1-3年的教育、卫生、农技、扶贫以及基层社会管理和基层青年中心建设与管理等方面的工作。
西部计划实施十一年来，一大批青年志愿者在这个广阔的平台上为祖国西部建设以及西部地区的发展作出了贡献。
大学生志愿服务西部计划服务西藏专项对很多年轻人来说更是意义非凡。
从2003年至今，有超过1900名西部计划青年志愿者进藏服务，900多名选择扎根西藏，其中300多名均属区外志愿者。
这片雪域高原，以她独特的神奇和美丽吸引了一个又一个年轻的身影。
追梦，圆梦，青年志愿者的脚步从未停歇。
“到西部区，到基层去，到祖国最需要的地方去。
”这句简单的口号激励了一代又一代西部计划志愿者。
又到了美丽的青春五月，新一批的西部计划志愿者招募已经正式启动。
大学生志愿服务西部计划服务西藏专项宣讲团分五条线（华北-东北、华中、华东华南、西北、西南）奔赴祖国大江南北，分享他们来自动人雪域高原的志愿服务经历。
如果你也有一份澎湃的激情，如果你对来自遥远雪域的他们充满好奇，如果你也想用一年至三年不长的时间做一件终身难忘的事，如果你也想为你的青春岁月抹上一笔鲜亮的色彩，那么请您关注大学生志愿服务西部计划服务西藏专项，美丽西藏等你来！【招募人数】针对我区基层医疗、教育、农牧科技、驻村驻寺、基层青年工作、基础社会管理等重点领域急需专业人才相对匮乏的现状，自2014年起，面向全国各省（区、市）（含西藏自治区）各大专院校，以本科以上毕业生为主体（含研究生支教团），每年招募并保持2000人规模的西部计划志愿者。
教育部等九部门关于印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部,中央宣传部,中央机构编制委员会办公室,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部,住房和城乡建设部,中国人民银行,国家乡村振兴局•【公布日期】2021.07.26•【文号】教师〔2021〕4号•【施行日期】2021.07.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等九部门关于印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》的通知教师〔2021〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委宣传部、党委编办、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、住房和城乡建设厅（委）、乡村振兴局，新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、党委编办、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、住房和城乡建设局、乡村振兴局，部属师范大学：为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神，落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》有关要求，加强中西部欠发达地区教师定向培养，造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，现将《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》印发给你们，请认真落实。
教育部中央宣传部中央编办国家发展改革委财政部人力资源社会保障部住房和城乡建设部中国人民银行国家乡村振兴局2021年7月26日中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划为落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神，加强中西部欠发达地区教师定向培养，造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，建设高质量中小学教师队伍，制定中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划（以下简称优师计划）。
一、工作目标从2021年起，教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式，每年为832个脱贫县（原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县）和中西部陆地边境县（以下统称定向县）中小学校培养1万名左右师范生，从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量，培养造就大批优秀教师。
教育部办公厅关于做好2023—2024学年高校银龄教师支援西部计划有关实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.08.10•【文号】教师厅函〔2023〕18号•【施行日期】2023.08.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于做好2023—2024学年高校银龄教师支援西部计划有关实施工作的通知教师厅函〔2023〕18号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革和新时代推进西部大开发形成新格局的有关精神，充分发挥退休教师的政治优势、专业优势和经验优势，推进新时代西部高等教育全面振兴，按照《教育部关于印发〈高校银龄教师支援西部计划实施方案〉的通知》（教师函〔2020〕1号）要求，现就做好2023—2024学年高校银龄教师支援西部计划有关实施工作通知如下。
一、政策要点（一）实施范围。
继续将第一、第二、第三批试点高校列为受援高校，新增伊犁师范大学、新疆理工学院、西宁大学为第四批试点高校，对口支援关系表详见附件。
鼓励对口支援关系表外的部属高校、部省合建高校等“双一流”建设高校积极支持本校优秀退休教师参加本计划。
鼓励各省份结合实际情况自主实施本地银龄教师支援计划，调动优秀退休教师继续投身教育事业的积极性，提升区域高校发展水平。
（二）选派计划。
2023—2024学年，根据受援高校需求，第一、第二、第三批试点高校选派计划不变，新增的伊犁师范大学、新疆理工学院、西宁大学选派计划各为20名银龄教师。
第一、第二、第四批每所对口支援高校应选派3名及以上银龄教师支援受援高校。
第三批每所对口支援高校应选派1名及以上银龄教师支援受援高校。
支援高校应按计划完成对口援派任务，鼓励向其他有需求的受援高校选派具有学科、专业优势的银龄教师。
西部计划的相关政策和管理规定西部计划是国家为加快西部地区经济社会发展而实施的一项重要政策。
为了有效推动西部地区的发展，相关政策和管理规定至关重要。
本文将对西部计划的相关政策和管理规定进行详细介绍，以期为相关工作提供参考和指导。
首先，西部计划的相关政策主要包括财政政策、产业政策、人才政策和生态环境政策。
在财政政策方面，国家将加大对西部地区的财政支持力度，增加财政投入，加强对西部地区基础设施建设、教育医疗等方面的支持。
产业政策方面，国家将重点支持西部地区发展特色产业，鼓励引导企业投资兴业。
人才政策方面，国家将加大对西部地区人才培养和引进的支持力度，吸引更多优秀人才到西部地区创业就业。
生态环境政策方面，国家将加强西部地区生态环境保护，推动生态文明建设，实施重点生态功能区保护和恢复工程。
其次，西部计划的管理规定主要包括项目管理、资金管理、政策落实和效果评估。
在项目管理方面，相关部门将加强对西部地区项目的统筹规划和协调管理，确保项目实施的科学性和有效性。
在资金管理方面，相关部门将加强对西部地区财政资金的管理和使用监督，确保资金使用的合规性和效益性。
在政策落实方面，相关部门将加强对西部地区政策的宣传和落实情况的监督检查，确保政策措施的有效实施。
在效果评估方面，相关部门将加强对西部地区政策实施效果的评估和监测，及时发现问题并提出改进措施。
总之，西部计划的相关政策和管理规定对于推动西部地区经济社会发展具有重要意义。
各级政府和相关部门要严格按照相关政策和管理规定进行落实和执行，确保政策效果的最大化。
同时，要加强政策宣传和解读，引导广大群众积极参与和支持西部地区的发展工作，共同推动西部地区经济社会持续健康发展。
希望本文所述内容对于相关工作能够提供一定的参考和帮助。
西部计划学费代偿政策
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西部计划学费代偿政策
一、总则
为了鼓励更多高校学生参加西部计划，支持他们在西部地区发展，我国教育部特设立西部计划学费代偿资助政策，贯彻落实支持地方发展和加强高校与西部地区的联系的国家发展战略，营造良好的培养环境，拓宽高校学生就业及创业渠道，使更多的学生在西部地区实现自身的价值。
二、主要内容
1.中央财政学费代偿资助西部计划学生学费，按标准最高资助全部学费。
2.西部计划学生按照相关规定缴纳学费，经教育部核定，中央财政学费代偿资助西部计划学生学费，按学费比例实行抵扣补贴。
3.西部计划学生所报读的高等专业学位，可按照学历比例代偿学费。
4.西部计划学生报考国家级以上的高校专业资格研究生，可按照学费比例代偿学费。
5.中央财政学费代偿资助西部计划学生报读国家级西部大学计划、国家专科计划、国家中职教育西部计划课程学费，可按照学费比例代偿学费。
6.西部计划学生报考按照《西部计划学生报考指南》规定的考试
科目，中央财政学费代偿资助西部计划学生考试费，可按照考试费比例代偿考试费。
三、资助时间
1.学费代偿按学期进行，一学期最多可代偿2次，年度最多代偿6次。
2.考试费代偿按考试次数进行，一次最多可代偿2次，年度最多代偿4次。
四、资助标准
1.按学费比例代偿：学费比例按年级、年限、学科，学历认定比例分配。
2.考试费代偿：考试费比例分配按照学校规定，比例不低于每次考试费5-20元。
五、实施细则
本政策实施细则由教育部拟定，并在全国高校设立有关财务部门负责实施。
教育部办公厅关于“大学生志愿服务西部计划”志愿者报考硕士研究生享受优惠政策的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2004.10.23
•【文号】教学厅[2004]18号
•【施行日期】2004.10.23
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】学位管理与研究生教育
正文
教育部办公厅关于“大学生志愿服务西部计划”
志愿者报考硕士研究生享受优惠政策的通知
（2004年10月23日教学厅[2004]18号）根据《国务院办公厅关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发［2003］49号）和共青团中央、教育部、财政部、人事部《关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知》（中青联发［2004］16号）精神，现对“大学生志愿服务西部计划”志愿者报考硕士研究生享受优惠政策的有关事宜通知如下：
参加“大学生志愿服务西部计划”并完成服务期、考核合格的志愿者，符合报考条件，在服务期满后三年内报考硕士研究生，可享受初试总分加10分的政策；在同等条件下招生单位优先录取。
在报考时须出具全国大学生志愿服务西部计划项目管理办公室统一制作颁发的《大学生志愿服务西部计划志愿服务证》、《志愿服务鉴定书》和服务单位证明。
教育部将在年度硕士研究生招生报名前公布“大学生志愿服务西部计划”地方项目名单，参加过这些地方项目的志愿者报考研究生时可享受上述政策。
西部计划学费代偿政策概述西部计划学费代偿政策是中国政府针对西部地区的贫困学生制定的一项政策，旨在解决贫困地区学生因家庭经济困难而无法完成高等教育的问题。
该政策通过提供经济援助，为贫困学生提供学费代偿，帮助他们完成学业，同时促进西部地区的教育发展与劳动力培养。
西部计划背景1.西部地区贫困现状–西部地区经济欠发达，教育资源匮乏。
–贫困学生面临学费支付问题，无法接受高等教育。
2.政府关注西部地区教育–中国政府重视西部地区的发展，教育作为重要一环。
–西部计划学费代偿政策是政府关注教育问题的具体举措。
西部计划学费代偿政策的内容1.资助对象–贫困地区的本科生和研究生。
–家庭经济状况符合政府规定的贫困线标准的学生。
2.资助范围–学费代偿，包括注册费、学费、实验费等。
–部分学生还可以享受生活费资助。
3.资助标准–根据家庭经济困难程度和学业成绩等综合评定。
–不同级别贫困生享受不同程度的资助，保证按需提供援助。
4.资助期限–学生在完成学业后需按一定比例返还资助金额。
–返还期限根据学生就业情况灵活设定，以降低负担。
西部计划学费代偿政策的实施1.政府投入–西部计划学费代偿政策由政府全面出资实施。
–西部地区政府加大教育投入，确保政策的有效执行。
2.申请流程–学生需按规定时间提交申请材料。
–学校成立评审委员会对申请进行评审。
–审核通过的学生将获得资助通知。
3.资助管理–学校设立专门的资助管理部门，负责资助工作。
–定期对资助对象进行评估，核实资助资格。
–对资金使用情况进行跟踪和监测，确保使用效果。
西部计划学费代偿政策的效果与展望1.效果评估–西部计划学费代偿政策的实施，显著提高了贫困地区学生的接受高等教育的机会。
–政府投入促进了西部地区教育的发展与劳动力的培养。
2.问题与挑战–资助标准和期限设置需更加合理和灵活，以满足不同学生的需求。
–资金使用和管理需要进一步加强，确保资助效果最大化。
3.展望未来–政府可进一步完善政策细则，提高对贫困学生的覆盖面和资助力度。
促进西部教育发展的国家政策
中国政府一直致力于促进西部地区的发展，尤其是在教育领域。
为了推动西部教育发展，政府出台了一系列重要政策。
首先，政府在西部地区投入了大量经费，用于基础设施建设、教
育设施建设、教育教学质量提升等方面，以使西部地区的教育水平更
具竞争力。
同时，政府还鼓励各地采取灵活且切实可行的办法，以加
强西部地区教育发展的各个方面。
其次，政府还制定了相关政策来吸引优秀教育人才到西部地区工作，以推进西部地区的教育发展。
政府还鼓励高校逐步向西部地区转移，加强西部地区的教育资源配置，为当地的学生提供更优质的教育
资源。
同时，政府也明确了扶贫攻坚工作与教育发展的紧密联系，政府
将大力支持贫困地区教育，以使当地孩子也能享受到优质的教育资源。
政府也制定了一系列办法来协助贫困家庭的孩子完成学业，保障他们
的教育权益。
总之，政府在促进西部教育发展方面采取了一系列具体、有效的
措施，这不仅为当地的学生提供了更优良的教育和发展的机会，同时
也为中国实现教育均衡发展做出了积极努力。
共青团中央、教育部、财政部、人事部关于实施大学生志愿服务西部计划的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部,人事部(已撤销)•【公布日期】2003.06.08•【文号】中青联发[2003]26号•【施行日期】2003.06.08•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文共青团中央、教育部、财政部、人事部关于实施大学生志愿服务西部计划的通知（中青联发[2003]26号）各省、自治区、直辖市团委、教育厅（教委）、财政厅（局）、人事厅（局）：根据国务院常务会议、《国务院办公厅关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2003〕49号）和2003年全国高校毕业生就业工作电视电话会议精神，国家决定从2003年开始实施大学生志愿服务西部计划。
现将有关事项通知如下。
一、指导思想鼓励青年知识分子到实践中去、到基层和艰苦地区去，经受磨练，健康成长，是我们党和政府的一贯方针，在新的形势下，站在执政兴国和人才强国的战略高度，需要长期坚持和不断完善并逐步形成制度。
实施大学生志愿服务西部计划要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，引导大学生到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业；促进西部贫困地区教育、卫生、农技、扶贫等社会事业的发展；拓展大学生就业、创业的渠道；培养造就一大批既有现代科学文化知识、又有基层工作经验和强烈社会责任感的优秀青年人才；弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动经济社会的全面发展。
二、工作内容大学生志愿服务西部计划从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校（以下简称“高校”）应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。
志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业。
三、政策支持参加大学生志愿服务西部计划的志愿者除享受国家规定的高校毕业生就业优惠政策外，给予以下政策支持：1.服务期间，享受一定的生活补贴（含交通补贴和人身意外伤害、住院医疗保险）。
教育部、国家发展改革委、财政部关于印发《中西部高等教育振兴计划(2012—2020年)》的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2013.02.20•【文号】教高[2013]2号•【施行日期】2013.02.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、国家发展改革委、财政部关于印发《中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）》的通知（教高[2013]2号）有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财务局：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，振兴中西部高等教育，服务国家西部大开发战略、东北地区等老工业基地振兴战略和中部崛起战略的深入实施，服务区域经济社会发展需要，教育部、国家发展改革委、财政部制定了《中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）》，现印发给你们，请按有关要求认真贯彻执行。
附件：中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）教育部国家发展改革委财政部2013年2月20日附件中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）目录一、战略意义二、指导原则三、发展目标四、主要任务（一）加强优势特色学科专业建设（二）加强人才队伍建设（三）深化教育教学改革（四）提升科研创新水平（五）增强社会服务能力（六）促进优质资源共享（七）扩大中西部学生入学机会（八）优化院校布局结构（九）加强交流与合作（十）健全投入机制五、组织管理为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，振兴中西部高等教育，服务国家西部大开发、振兴东北地区等老工业基地和中部崛起战略的深入实施，服务区域经济社会发展需要，特制定《中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）》（以下简称《振兴计划》）。
一、战略意义中西部高等教育是我国高等教育的重要组成部分，普通高校数和在校生数接近全国三分之二，承担着为国家特别是中西部地区经济社会发展提供人才支持和智力支撑的重要使命。
国家教委关于印发《关于加快中西部地区职业教育改革与发展的意见》的通知浏览次数：6[标题] 国家教委关于印发《关于加快中西部地区职业教育改革与发展的意见》的通知[颁布部门] 国家教委[文号] 教职〔１９９８〕３号[颁布日期] 1998-02-11[实施日期] 1998-02-11[有效性] 有效[附件下载] 无附件[正文]国家教委关于印发《关于加快中西部地区职业教育改革与发展的意见》的通知国家教委关于印发《关于加快中西部地区职业教育改革与发展的意见》的通知教职〔１９９８〕３号现将《关于加快中西部地区职业教育改革与发展的意见》，印发给你们，请结合当地实际情况贯彻落实。
执行中有何情况与问题，请及时报我委职业技术教育司。
关于加快中西部地区职业教育改革与发展的意见为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，实施《中华人民共和国职业教育法》，加快中西部地区特别是西部地区、民族地区和边远贫困地区职业教育的改革与发展，现提出如下意见：一、进一步提高认识，增强发展职业教育的紧迫感。
多年来，中西部地区的职业教育工作取得了很大的成绩，涌现出一批成效显著的地区和学校。
但是，由于各种原因，与东部发达的地区相比，我国中西部地区特别是西部地区职业教育的发展还有较大差距。
到１９９６年，西部地区仍有６个省（市、自治区）中等职业学校年招生数和在校生数占高中阶段招生数和在校生数的比例不足５０％；职业教育的层次结构、学校布局、专业设置以及办学形式等方面还不能与经济建设和社会发展的要求相适应；职业教育的管理体制与运行机制需要进一步健全和改革；经费投入不足，教育设施、设备亟待改善，职业学校的教育教学水平有待提高；忽视职业教育的现象还程度不同地存在等。
江泽民同志在党的十五大报告中明确指出，中西部地区要加快改革开放和开发。
中西部地区要逐步缩小与东部经济发达省市的差距，要实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变，必须大力发展职业教育。
全国都应关心和支持中西部地区职业教育的发展。
但是，要根本改变中西部地区职业教育的面貌，最根本的要靠调动本地各方面的积极因素，自力更生，艰苦奋斗。
因此，中西部地区要认真贯彻落实《职业教育法》，进一步提高认识，坚定信心，增强责任感和紧迫感，把改革和发展职业教育作为实现经济增长的重要战略措施，努力加快职业教育发展步伐，提高职业教育水平，为当地经济振兴和社会进步奠定基础。
二、探索符合中西部地区实际的职教模式。
发展中西部地区的职业教育，既要认真学习借鉴其他国家和我国较发达地区的先进经验，更要坚持从我国社会主义初级阶段的国情出发，从中西部地区的实际出发，努力提高教育教学质量和效益，走有自己特色的职教发展路子。
在办学方向上，要坚持为当地经济和社会发展服务，努力使职业教育在推动当地支柱产业、特别是“两高一优”农业的发展，推动产业结构的调整和经济效益的提高，促进劳动就业和农民脱贫致富方面发挥应有的作用。
在满足当地人才需求的前提下，也可发挥自身劳动力资源丰富的优势，根据劳动力有序流动的需要，适当发展劳务输出型的职业教育。
在教育结构上，要实行三教统筹，大力发展多层次多形式的职业教育。
根据目前经济和教育发展水平，西部地区特别是农村地区和边远贫困地区，职业教育层次结构的重心不能急于求高，应以中等职业教育为重点，积极发展多种形式的初中阶段的职业教育，广泛开展职前和职后的各种职业培训。
同时，根据科技进步和经济发展的需求，积极稳妥地发展高等职业教育。
在专业设置上，应重点保证资源开发等支柱产业的需要。
我国中西部的大多数地区农业仍是主要产业，必须把办好农村职业教育，特别是农业职业教育放在十分重要的位置。
在办学形式上，应该更加灵活。
要坚持职前和职后沟通，学校教育和培训结合，全日制和部分时间制结合。
特别是面向农村培养有创业精神的新型农民的农业职业教育，应以适应当地需要为原则，在灵活办学上求生存、求发展。
在教育资源配置上，要突出重点。
中西部地区财力、物力紧缺，更要防止分散和重复办学，努力提高教育投资效益。
县级以上各级人民政府应集中力量兴办骨干示范性中等职业学校，一般每个县应首先办好一所，在人口特别稀少和分散的地方也可每个地区办好一至二所。
骨干示范性职业学校要在人才培养、科技推广、生产示范、信息服务、促进农民脱贫致富等方面发挥多功能作用，在当地职业教育发展中发挥示范和辐射作用。
县级骨干示范性学校要与乡、村的职业学校、农民文化技术学校加强联系，分工合作，形成农村职业教育网络，提高职业教育的整体功能和效益。
三、建立有效的职业教育运行机制。
要加大政府对职业教育工作的统筹力度。
地方各级人民政府要把职业教育纳入当地经济建设和社会发展规划，统筹制定推动职业教育发展的政策措施，统筹配置各类职业教育资源，统筹安排招生就业工作，使实施同层次职业教育的各种教育机构之间公平竞争，促进提高教育教学质量和办学效益。
鉴于职业教育的发展涉及教育、劳动、人事、计划、财政等诸多部门，建议地方人民政府根据当地的实际情况成立职业教育协调机构，研究制定推动当地职业教育发展的具体措施。
要加强职业教育与科技、经济的结合。
在城市要加强教育与行业部门之间的合作，加强校企合作。
职业教育要主动为促进劳动就业服务，积极开展转岗、转业培训，参与实施再就业工程；在农村要加强农科教结合，职教与扶贫结合，使教育发展目标与农村经济发展目标衔接配合起来，使经济开发、扶贫开发和“星火”、“丰收”、“燎原”计划项目的实施与人才培养和技术培训有机结合，统筹使用各方面拥有的技术力量和基地设施，统一筹措，合理安排各方面的资金。
要调动行业、企业及社会各方面兴办和支持职业教育的积极性。
随着经济体制的转变和市场经济的发展，中西部职业教育的发展要更好地调动和发挥行业、企业及其他各种社会力量的积极性。
要按照《职业教育法》的要求，进一步把各方面的职责具体化，落实企业承担对本单位职工和准备录用人员实施职业教育的义务。
要积极鼓励和支持事业组织、社会团体和公民个人依法兴办和支持赞助职业教育，积极发展多种形式的联合办学。
联合办学可成立校董会，对学校的重大事项进行决策。
要重视和支持职业学校发展校办产业。
要充分发挥职业学校在人才、技术和信息等方面的优势，结合学校教育教学的需要、当地经济和学校自我发展的需要确定校办企业的发展项目。
各级政府和有关部门要在发展校办产业所需的场所设施、起步资金、管理干部、产销渠道等方面给予支持，在税收政策上给予优惠。
要积极推进职业教育证书制度和毕业生就业制度的改革。
从加快提高中西部地区经济发展水平出发，各级政府和有关部门要根据《职业教育法》的规定，制定具体措施，推进实施学业证书和职业资格证书两种证书制度，落实劳动者就业、上岗前必须接受必要的职业教育的制度，从而推动职业教育的发展。
四、国家鼓励东部地区与中西部地区之间积极开展多层次多形式的职业教育交流与合作，支持中西部地区的职业教育改革和发展。
在继续搞好已往职业教育省与省之间合作的基础上，根据国务院关于组织经济发达地区与经济欠发达地区开展扶贫工作的精神和国务院确定的省（市、区）与省（市、区）之间的协作关系，国家教委将组织东部地区的部分省（市）与中西部地区的部分省（市、区）之间结成对子，进一步加强交流与合作，共同研究、确定合作内容和项目，帮助中西部地区改革和发展职业教育。
建立合作关系的省（市、区）应鼓励双方的地区与地区、学校与学校之间加强合作。
东部地区的国家级重点职业学校应带头与中西部地区的职业学校建立校际联系，一般应与中西部地区的一所职业学校建立校际联系。
国家教委将认真总结交流与合作的经验，评估、表彰取得显著成效的典型。
五、切实加强师资队伍和职业教育管理干部队伍建设。
地方各级政府和教育等有关部门要下大力气，通过多种渠道，培养一批有志于职业教育事业的教师。
加强委属和地方职教师资培训基地建设，国家设立职教师资培训基地中央补助项目，扩大委属职教师资培训基地的服务功能和培训能力，更多地承担为中西部地区培训职教师资和管理干部的任务。
为加强教师后备队伍建设，国家将在高等教育规划内安排一定的名额用于对职业学校学生的对口招生，将在干部和教师培训进修的名额安排上对中西部予以一定倾斜并在收取费用上给予一定优惠。
各级政府要制定优惠政策，吸引普通高等学校本科毕业生到中等职业学校任教。
职业教育应建立专兼结合的教师队伍，各地应选聘部分科技人员、能工巧匠等兼任职业学校教师。
六、多方采取有效措施，增加对职业教育的投入。
国家继续多方面支持中西部地区职业教育发展，并根据中西部地区职业学校的承受能力，通过有关金融机构增加用于中西部地区的职业教育专项贷款数额。
地方各级人民政府和有关部门要适应职业教育事业发展的要求，逐渐增加职业教育专款数额；有条件的地区，可以根据当地的实际情况，研究设立职业教育基金。
教育部国务院西部开发办关于印发《2004－2010年西部地区教育事业发展规划》通知浏览次数：19[标题] 教育部国务院西部开发办关于印发《2004－2010年西部地区教育事业发展规划》通知[颁布部门] 教育部[文号] 《云南教育》2004年33期[颁布日期] 2004-09-23[实施日期] 2004-09-23[有效性] 有效[附件下载] 无附件[正文]教育部国务院西部开发办关于印发《2004－2010年西部地区教育事业发展规划》通知西部地区各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、西部开发办，新疆生产建设兵团、西北开发办：现将《2004－2010年西部地区教育事业发展规划》印发给你们，请结合本地实际组织实施。
附件：《2004－2010年西部地区教育事业发展规划》二00四年九月二十三日附件：《2004－2010年西部地区教育事业发展规划》一、西部地区教育改革与发展取得显著成绩在党和政府的高度重视下，经过西部地区人民的艰苦努力和社会各界的大力支持，西部地区教育事业发展取得了显著成绩。
特别是西部大开发战略的实施，有力地促进了西部地区教育事业发展。
为西部地区经济、社会全面发展提供了有力的人才与智力支持。
（一）各级各类教育取得长足发展，国民受教育水平得到明显提高基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)取得明显进展，到2003年，西部地区“两基”人口覆盖率达到81%，比1998年提高了24个百分点。
学前教育和特殊教育得到积极发展。
民族地区人口的受教育水平有了很大提高。
高中阶段教育发展迅速，在校生由1998年的552万人发展到770万人左右，毛入学率达到35.5%左右。
职业教育、各种形式的培训和继续教育不断发展，培养了一大批熟练劳动者和实用人才。
高等教育规模迅速扩大，其中普通本、专科在校生由1998年的73万人发展到235万人左右，在学研究生由1998年的3.2万人发展到12万人。
