幼儿园中班音乐活动《小青蛙》教案.doc

中班音乐优秀教案及教学反思《小青蛙》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过学唱歌曲《小青蛙》，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿保护益虫、热爱环境的意识，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容1. 歌曲《小青蛙》的歌词学习。

2. 小青蛙的手工制作。

3. 小青蛙的舞蹈编排。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《小青蛙》，了解小青蛙的特点。

2. 难点：掌握歌曲的节奏和音准，进行合唱。

四、教学方法1. 采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，激发幼儿的学习兴趣。

2. 运用图谱法，帮助幼儿理解歌词内容和节奏。

3. 利用分组演唱、合唱等形式，提高幼儿的音乐表现力。

五、教学准备1. 教具准备：小青蛙图片、视频、手工材料、音乐设备等。

2. 环境准备：干净、整洁的音乐活动室，适当布置绿色植物，营造自然氛围。

教学反思：在本次音乐教学中，我以《小青蛙》为主题，通过歌曲、手工和舞蹈等多种形式，让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿的保护益虫、热爱环境的意识。

在教学过程中，我注意激发幼儿的学习兴趣，采用游戏法、情境教学法、分组合作法等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

在歌曲学习环节，我利用图谱法帮助幼儿理解歌词内容和节奏，让幼儿在分组演唱、合唱等形式中提高音乐表现力。

在手工制作环节，我引导幼儿观察小青蛙的图片，讲解制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。

在舞蹈编排环节，我带领幼儿学习小青蛙的舞蹈动作，增强幼儿的身体协调性。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

例如，在合唱环节，部分幼儿的音准和节奏感不强，影响了整体合唱效果。

在今后的教学中，我将继续关注每个幼儿的音乐素养，针对性地进行辅导，提高全体幼儿的音乐水平。

在教学过程中，我还应更加注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力。

加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现，为教学提供更有针对性的指导。

幼儿园中班音乐教案《小青蛙》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的形态特征和生活习性。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小青蛙》，并能用动作表现小青蛙的特点。

2. 教学难点：歌词的理解和记忆，以及合唱部分的协调。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、视频、音乐设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的形态特征，了解小青蛙的生活习性。

2. 教学歌曲：教师教授歌曲《小青蛙》，讲解歌词的含义，帮助幼儿记忆歌词。

3. 学唱歌曲：幼儿跟唱歌曲，教师指导幼儿的音准和节奏。

4. 动作表演：教师教授小青蛙的动作，让幼儿边唱边表演。

5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和小青蛙的特点，引导幼儿热爱大自然、保护动物。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长分享歌曲《小青蛙》和小青蛙的特点。

2. 家长协助幼儿进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演和合唱练习。

2. 关注幼儿对小青蛙特点的掌握程度，以及他们对大自然和动物的态度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的表现和练习情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小青蛙手工制作活动，让幼儿动手操作，提高他们的动手能力。

2. 开展小青蛙主题的故事会，让幼儿聆听关于小青蛙的故事，培养他们的倾听和表达能力。

3. 带领幼儿进行户外观察，寻找现实中的小青蛙，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等方面。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。

幼儿园中班音乐教案《小青蛙》教学目的1.了解音乐元素：旋律、节奏、韵律和音色。

2.能感受小青蛙在不同场景中的心情变化。

3.培养幼儿的听觉和动手能力。

4.提高幼儿的协作能力和集体意识。

教学准备1.教学素材：音乐《小青蛙》。

2.教学道具：有符合幼儿体型和音效的手鼓和音乐卡片。

3.教学环境：教学室内应保持安静和营造适宜氛围的背景音乐。

教学过程第一步：音乐热身（5分钟）带领幼儿进行简单的音乐热身活动，例如敲打手鼓或使用发声工具唱歌。

可以使用一些节奏明显的节拍进行热身，以引起学生的注意和兴趣。

第二步：呈现素材（5分钟）播放音乐，参与教学的老师可以同时演示相应的身体动作或手势，让幼儿理解乐曲的旋律与节奏。

第三步：唱歌练习（10分钟）1.教师反复演唱音乐的部分节拍和歌词，让学生一起模仿，以加深对旋律和歌词的印象。

2.疏导因为复杂或难以理解的部分，让学生用简单的语言描述他们在听到音乐时的感受或想象，以帮助他们理解音乐的情境。

第四步：模仿游戏（15分钟）1.教师根据音乐的内容，告诉学生那些场景需要用相应的动作或手势来表现。

2.比如，在一些情景中让幼儿们跳着，伸着舌头等模仿小青蛙，以帮助幼儿理解音乐的情境和气氛。

3.重复直到学生能够顺利表现和模仿小青蛙的动作和情境。

第五步：合作游戏（10分钟）1.教师把学生分成两张，每队有一个作为小青蛙，另一个作为青蛙的朋友或敌人。

2.朋友会协助小青蛙、避免危险，敌人则相反。

3.教师告诉学生要表现出小青蛙在不同情境下的心情，让学生在游戏中理解小青蛙的情境和感受。

第六步：反思分析（10分钟）1.搜集学生们在游戏中的体验和思考，教师引导学生分析和讨论音乐情境的表现和感受。

2.教师可以引导学生回忆活动过程，提醒他们要注意场景和音乐情境，让他们尽可能地去感知不同的情境，以增强音乐的理解和创造力。

3.教师可以鼓励学生通过游戏、歌唱以及领悟音乐的情境和气氛，帮助幼儿进一步理解和感悟音乐。

总结通过本次音乐教学，幼儿们在感受和理解音乐情境和气氛的过程中，获得了看似简单的知识，以及培养了他们的听觉和动手能力，提高了幼儿的协作和集体意识，并最终在这个过程中，懂得了感性审美，并能从中进一步发展创造力。

中班音乐教案：小青蛙中班音乐教案：小青蛙1活动目标：1、乐于参与游戏，在游戏中增强自信心。

2、灵活的运用单、双脚交替蹦跳的方法进行游戏，并遵守游戏规则。

活动经验：练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米）。

活动准备：小青蛙头饰若干。

活动过程：半数以上幼儿带头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在"稻田"（画一个圈）里。

游戏开始，"小虫"在田里跳来跳去，"小青蛙"在家中边跳边说儿歌："小青蛙，呱呱呱，捉害虫，本领大。

"念完儿歌双脚立定跳过小沟，去捉害虫，小虫被捉完，游戏结束，互换角色。

活动反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。

运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。

活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了高潮。

整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

中班音乐教案：小青蛙2一、活动目标（一）学唱歌曲,感受小青蛙快乐、自豪的情绪、情感。

（二）能根据歌词内容大胆想象,并乐于用动作表现小青蛙。

二、活动重难点（一）重点:理解歌词内容,感受小青蛙快乐、自豪的情绪、情感。

（二）难点:能清楚地唱快节奏的八分音符乐句。

三、活动准备（一）青蛙手偶。

（二）音乐CD(歌曲《小青蛙》)。

四、活动过程（一）小青蛙的歌声。

1、教师出示青蛙手偶——呱呱呱,谁来了?听,小青蛙正在唱歌呢!我们来听听它唱了什么。

2、听录音完整欣赏歌曲一遍,初步了解歌词内容。

——小青蛙唱了些什么?(幼儿自由述说。

)3、教师小结——小青蛙不仅向我们介绍了它的长相,还向我们介绍了它的本领。

中班音乐小青蛙教案一、教学目标1. 能够正确使用手指敲打乐器，模仿小青蛙的声音。

2. 能够根据音乐的节奏摇摆身体，演示青蛙跳跃的动作。

3. 能够准确地配合音乐的节奏，与小伙伴一起合奏简单的乐曲。

二、教学准备1. 音乐：小青蛙歌曲录音。

2. 乐器：手鼓、铃铛。

三、教学过程1. 热身活动引导孩子们做一些活动，如拉伸、摇摆等，热身身体。

2. 学习配乐节拍播放小青蛙歌曲录音。

教师示范用手指敲打乐器，跟随音乐的节奏进行敲打。

引导孩子们模仿老师的动作，一起跟随音乐的节奏进行敲打。

3. 学习模仿小青蛙的声音让孩子们模仿小青蛙的"咕咕"声，并配合音乐的节奏进行模仿。

教师可以引导孩子们一起合唱小青蛙的声音，创造出有趣的声音效果。

4. 模仿小青蛙跳跃的动作播放小青蛙歌曲录音，引导孩子们根据音乐的节奏，模仿小青蛙跳跃的动作。

教师可以用手示范跳跃的动作，让孩子们跟随模仿。

5. 合奏将孩子分成几个小组，每个小组分配一种乐器，如手鼓或铃铛。

教师引导孩子们根据音乐的节奏，将各自的乐器按照指定的节奏和音高进行敲打，与其他小组一起合奏。

6. 结束活动播放小青蛙歌曲录音，让孩子们随着音乐的节奏进行自由舞动，展示他们学到的动作和表演。

四、教学反思1. 教师在教学过程中要注意鼓励孩子们积极参与，不要强求完美的表演。

2. 可以根据孩子们的学习情况，适当调整节奏的快慢和乐器的难易程度，保证每个孩子都能够参与到活动中来。

3. 在教学过程中要注意孩子们的安全，避免他们使用乐器过于猛烈造成伤害。

《小青蛙》教案【推荐】《小青蛙》教案3篇《小青蛙》教案篇1设计背景为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。

活动目标1.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。

2.乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

3.引导学生用优美的歌声，欢快的情绪歌唱小青蛙游玩时的高兴景象，知道青蛙是益虫，教育幼儿从小懂得保护有益动物的道理。

4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重点难点幼儿能有节奏的唱出歌曲，尤其是空拍。

活动准备歌曲：《小青蛙》、荷叶、书中挂图。

活动过程一、激趣导入（提问）1.我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……）2.它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……）3.可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（……）4.现在我们来看挂图，一起来看看小青蛙为什么不唱了，好不好？请小朋友们边看图边听音乐。

（放录音欣赏）二、讲授新课：1、欣赏完了歌曲，我们知不知道小青蛙它躲到哪里去了？（池塘）2.你们知道小青蛙最爱吃什么吗？（吃害虫，教育孩子要保护益虫）3.它是怎么跳的？怎么叫的？（引导幼儿模仿）此环节结合插图让幼儿完整欣赏歌曲，进一步感受乐曲的欢快旋律，欣赏并讲述歌词内容。

教师可结合幼儿讲述的内容，即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机会。

)三、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。

(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。

)2．幼儿跟随乐曲自由模仿小青蛙的动作。

(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模仿池塘里小青蛙的动作，通过肢体动作表现对乐曲的感受。

《小青蛙》音乐教案《小青蛙》音乐教案（精选6篇）教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。

以下是店铺搜索整理的关于《小青蛙》音乐教案，供参考借鉴，希望对各位老师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!《小青蛙》音乐教案篇1教材分析：歌曲《小青蛙》是一首课外歌曲，歌曲情绪欢快，活泼，深受孩子们喜欢，又因歌曲比较简单，歌词容易理解，所以学起来很容易。

二年级的学生自我控制能力还不强，所以比较好动，所以在设计这堂课的时候，我设计了让学生分组进行动作创编的环节，这样既能满足他们大胆表达情感，感受合作的快乐，同时提高了表现技能，也让孩子们在轻松快乐的氛围里学习。

教学目标：1、学唱歌曲《小青蛙》，教学生初步掌握并理解歌曲的主要内容;2、教学生用自然、好听的声音来演唱歌曲并能踊跃的上台表演;3、教育学生要爱护小青蛙，他、它是农民的好帮手。

教学重点：理解歌曲内容，培养学生之间相互配合的协调性。

教学难点：用自然、好听的声音来唱歌曲。

教学用具：电子琴、录音机、多媒体课件、小青蛙头饰若干个教学过程：一、师生问候;视唱练习曲、《蓝精灵》律动;二、导入新课：(用谈话与谜语导入)师：同学们，你们喜欢小动物吗?你最喜欢的小动物是什么?为什么最喜欢它?(生举手回答)师：既然大家这么喜欢小动物，我们就来猜一个动物的谜语怎么样?(生：好)师：听清楚了啊，绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。

(生答：青蛙) (师把预先放好的青蛙玩具拿出来)师：对了，是青蛙，那你们对青蛙了解多少呢? (生讨论)师：这样吧，咱们一起来听听青蛙自己是怎么说的。

(出示课件)师：听完了青蛙的自我介绍，相信同学们对青蛙也有了一定的了解，那么你们想不想学一首关于青蛙的歌曲啊? (生：想)师：好，咱们今天要学习的歌曲名字就叫做《小青蛙》。

(出示课件课题)三、教学过程;1、首先，我们先来听一遍歌曲，在听的过程中考虑这样一个问题，歌曲当中唱到的小青蛙，它的心情是怎样的?(高兴地、快乐的)2、接着我们再来听一遍歌曲，你就找出描写青蛙快乐心情的词语或者句子。

中班音乐优秀教案及教学反思《小青蛙》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现小青蛙的特征。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会用动作表现小青蛙的特征。

2. 教学难点：幼儿在音乐活动中，能够保持节奏感和协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、音频设备、荷叶道具。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐氛围。

四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的特征，激发幼儿兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放《小青蛙》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。

b. 教师教授歌曲歌词，引导幼儿跟唱。

c. 教师带领幼儿学习小青蛙的舞蹈动作，注意培养幼儿的节奏感。

d. 幼儿分组进行舞蹈表演，教师点评指导。

3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论小青蛙的生活习性，培养幼儿的环保意识。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对小青蛙的特征有了更深入的了解，能够用动作表现小青蛙。

3. 在讨论小青蛙的生活习性时，幼儿表现出对大自然的热爱，环保意识得到增强。

4. 针对教学活动中存在的问题，今后需在音乐教学中注重幼儿的协调性培养，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对小青蛙特征的表现。

2. 评价幼儿在讨论小青蛙生活习性时的表现，了解他们对大自然的认识和环保意识的培养。

3. 综合评价教学活动的效果，针对不足之处提出改进措施。

七、教学延伸：1. 开展户外观察活动，带幼儿去池塘或草地附近观察小青蛙的生活环境。

2. 邀请青蛙专家来园进行讲座，让幼儿更全面地了解小青蛙的生态特点。

3. 组织幼儿进行环保主题活动，如制作青蛙手工艺品、绘制青蛙画作等，进一步强化环保意识。

八、教学建议：1. 在音乐教学中，注重培养幼儿的节奏感和协调性，可采用游戏化教学方法，增加趣味性。

幼儿园中班音乐小青蛙教学设计【含教学反思】一、教学目标通过音乐小青蛙教学，培养幼儿音乐兴趣，提高幼儿音乐感受能力，增加幼儿音乐素养，达到以下教学目标：1.学会唱小青蛙的歌曲，表现小青蛙的动作；2.能够模仿小青蛙的形态和动作，体验小青蛙的快乐与活泼；3.通过小青蛙的形象，引导幼儿认识小动物，认知自然生态，培养幼儿的生态文明意识。

二、教学内容1. 音乐小青蛙教学1.1 教学过程1.学生认识小青蛙形象，了解小青蛙的颜色和特点；2.录放小青蛙的音乐，引领幼儿跟着音乐一起唱、跳；3.通过游戏和单词练习来让幼儿记忆小青蛙的单词；4.教学小青蛙的动作，让幼儿模仿小青蛙跳跃的形态并且表现小青蛙的动作；5.继续播放音乐，并在音乐结束后停下，引导幼儿通过跑步的方式完成小青蛙的奔跑动作，达到锻炼身体的目的；6.评价和。

1.2 教学反思幼儿喜欢音乐和动物，本次教学设计中将小动物与音乐相结合引发了幼儿的兴趣和好奇心，教学目标也随之达到了。

在教学过程中，由于幼儿的个体差异性，有些幼儿可能无法跟上节奏，在这种情况下我将为跟不上的幼儿提供辅助，指导其跟上音乐。

2. 亲子协同活动2.1 教学过程1.收集家长提供的小青蛙玩具和绘本等资源，让幼儿带来分享；2.通过小组活动和游戏，让亲子一起探索小青蛙，了解小青蛙的习性和生活习惯；3.鼓励亲子一起合作完成小青蛙的DIY制作，让孩子们了解手工制作的乐趣；4.评价和。

2.2 教学反思幼儿的家庭环境和成长经历各不相同，因此在设计亲子活动时，需要充分考虑家长和孩子的实际情况，设计简单而有趣的活动内容，以便于亲子共同参与。

此外，在活动过程中，需要引导家长关注孩子的情感变化和自我认知，增强亲子之间的感情沟通。

三、教学方法1. 游戏教学法游戏教学法是幼儿教育中常用的教学方法之一，通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习知识和技能。

在本次小青蛙的教学中，我采用了一系列与小青蛙相关的游戏，如“小青蛙天天乐”和“小青蛙跳跳操”等，让幼儿在游戏中学习并体验小青蛙的生活。

幼儿园中班健康教案《小青蛙》含反思一、教学目标1.了解小青蛙的生活习性，初步了解动物保护意识；2.发现小青蛙对我们生活的帮助，并引导幼儿学会保护环境，爱护小动物；3.通过动作表演，掌握简单的动作和节奏，锻炼幼儿大肌肉的肢体协调，增强幼儿运动干预的能力；4.通过游戏加强幼儿之间合作与交流的能力。

二、教学过程1. 热身活动•为幼儿播放音乐《小青蛙》；•指导幼儿跟着音乐做简单的运动活动，如：踏步、摇头、摆臂等。

2. 导入课题•老师引导幼儿看到一只可爱的小青蛙，询问幼儿们小青蛙长什么样，它住在哪里等问题。

3. 课堂学习（1）小青蛙生活习性的了解•老师给幼儿讲解小青蛙的生活规律，包括生存环境、取食习性、交配繁殖等；•引导幼儿观察小青蛙的形态特征，如体型、皮肤颜色、两只蹼手和两只蹼脚等。

（2）环境保护与动物保护意识•通过故事、图片等多种形式，引导幼儿关注环保与动物保护的重要性；•教育幼儿保护环境和动物的方式，例如在小河流畔不乱扔垃圾。

（3）动作表演•教授《小青蛙》的手、脚动作表演，并引导幼儿随着节奏跟着做动作表演；•带领幼儿进行集体练习，提高幼儿的节奏感。

（4）游戏活动•将幼儿分成小组，进行环节比赛等游戏活动，培养幼儿与小伙伴们的合作和交流能力；•游戏过程中加入环保与动物保护元素，使幼儿意识到生活中环境保护和动物保护的重要性。

4. 课后反思当日的教学内容比较新颖，孩子们对小青蛙的认知也更加清晰。

小青蛙作为一种普遍存在于自然环境中的生物，孩子们可以在更多的场合观察到它，了解更多相关知识，增强对动物和环境的保护意识。

总的来说，本次教学取得了很好的教学效果，大部分幼儿表现积极，高度集中精力，并且能够学会教学内容中的动作表演。

但在教学中仍需注意孩子们的注意力易分散，需要采用多种方式调动幼儿的积极性和注意力。