用人与领导力培训课程

以身作则共启愿景激励人心使众人行——卓越领导力提升修炼课程背景：本课程管理干部和骨干员工为核心，从学习力、教导力、决策力、执行力、组织力、感召力六个方面，全方位提升学员们的领导力水平。

让学员在日常工作中调心态、学知识、练技能、促执行…以期提高个人工作领导力，提高整个团队的凝聚力，进而提升企业绩效水平！课程收益：●意识：使学员意识到领导力提升与影响力修炼的根本在于向内求，完善自我，以身作则●知识：让学员找到自己的学习方法、进行有效的决策、用于挑战现状、进而达成团队目标●技能：提升学员自身和团队执行力、用行动学习提升团队教导力，增强团队组织力感召力●理念：一课四训的教学理念（预训+正训+自训+复训）让学员牢固掌握，学以致用●落地：531落地实施计划（5个收获点、3个行动项、1项立刻去做的事）助力落地实施课程时间：2天，6小时/天授课对象：企业高级管理人员、核心管理干部及员工骨干等授课方式：1．交互教学：讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合加之夏老师生动幽默演绎课堂氛围好2．互动演练：现场练习、小组讨论、角色扮演、成果输出，加上课后作业和531落地效果好3．行动学习：翻转课堂、群策群力、世界咖啡…使学员沉浸其中相互激发成就，体验评价好课程模型：课程大纲：第一讲：领导力概述一、领导力定义与要素1．领导的定义2．管理的定义3．领导与管理的区别二、领导力的核心1．以身作则2．共启愿景3．挑战现状4．使众人行5．激励人心案例讨论：《死亡爬行》三、领导者面临挑战1．创新发展2．与时俱进3．人尽其才4．物尽其用5．复杂关系6．运营挑战四、领导者“赢”字能力模型与养成良好工作习惯1．“亡”：执行力与复盘总结的习惯2．“口”：演讲表达和沟通能力3．“月”：目标计划管理和时间管理4．“贝”：严格律己的领导力修炼5．“凡”：阳光乐观的心理和情绪压力管理6．“员”：团队建设与集思广益、合作共赢的习惯第二讲：以学习力提升领导力一、行动学习：1．国学的智慧：博学之审问之慎思之明辨之笃行之2．行动学习公式结构化知识+ 质疑+ 反思+ 执行= 行动学习二、整合式学习：优化知识结构1．知识的结构2．学习成长与领导力三部曲三、赶超式学习：轻取竞争优势1．创新：通过科学技术进步和市场要素重组创造新的社会价值2．跨界：找榜样、找师傅1）向宗教学习企业文化2）向军队学习执行力3）向奥运学习训练问题四、反思式学习：实现自我超越1．复盘ORID2．PDCA循环五、研制式学习，运用管理工具1．把经验总结成工具，用工具解决问题2．沟通模型：编码、解码、渠道3．表达模型：结构化表达第三讲：以决策力提升领导力一、高明决策的三要素1．眼界决定世界——既要重局部更要重全局2．格局决定结局——既要多谋更要善断3．态度决定高度——既要利弊更要是非二、决策者的四种类型1．公牛型2．老鹰型3．猎犬型4．蜜蜂型三、决策者的思维智慧1．大事难事看担当2．顺境逆境看襟度3．临喜临怒看涵养4．群行群止看识见四、决策者的空间智慧1．跳出局外做决策2．站得更高做决策三、决策者的时间智慧1．一传：情报到位2．二传：参谋到位3．扣杀：决断到位四、决策者的辩证智慧1．负能量4倍于正能量：80人拥护（力量）=20人反对的（力量）2．员工幸福指数：收入指数、公平指数、梦想指数第四讲：以执行力提高领导力一、执行力是检验领导力的金标准1．追求成果2．追求符合质量标准的成果3．追求更优的成果二、权利的六个要点1．以动机导航2．以权力制约3．以制度规范4．以文化调配5．以效果检验6．以需求激励三、激发目标愿景与承诺1．目标达成度：承诺50%、反馈25%、奖罚25% 2．行动学习法3．目标誓师大会四、动态目标计划管理1．动态计划2．SMART原则3．计划流程五、复盘式总结推动持续改善1．复盘式总结2．ORID六、善用竞赛管理导入PK文化1．竞赛设置的三个关键点1）赛规设置的公平性2）赛种设置的引导性3）赛后激励的复合性2．目标激励1）起始目标：业绩导向2）终极目标：更好更快更优秀第五讲：以组织力提升领导力一、管理者的角色转换1．经营范围：岗位——组织2．业绩标准：个人——团队3．核心能力：专业——用人4．工作方式：努力——借力。

领导力在团队管理中的作用与应用一、什么是领导力？领导力指的是管理者通过引导和激发下属进行行动的能力，这种能力可以通过一系列的领导方法来实现，例如目标制定、指导和协作等等。

二、领导力在团队管理中的作用1. 明确团队目标：良好的领导力可以帮助团队确定一个明确的目标，并帮助成员了解他们各自的角色和职责，从而将注意力集中在最终目标上。

2. 吸引和留住人才：拥有强大领导力的团队领导者能够吸引和留住优秀的成员，并使他们在团队中发挥最大的价值。

这有助于团队实现其目标，同时确保组织的长期成功。

3. 激发并激励员工：领导者可以使用各种激励方式来激励成员，并帮助他们充分发挥自己的潜力。

通过建立信任和支持的关系，领导者还可以帮助激励成员，提高员工参与度。

4. 打造团队文化：一个由领导者带领的团队可以建立并维护一种文化，这种文化强调遵守规则和价值，同时强调团队之间的相互支持。

5. 处理问题：有了强大的领导力，领导者可以更轻松地处理难题和冲突，并确保团队能够以积极的方式解决问题。

三、领导力的应用1. 明确和传达团队目标：领导者必须明确其想要实现的目标，并在所有成员中传达共识。

一旦确定好了目标，领导者需要制定一系列完成目标的行动计划并与成员分配任务和角色。

2. 放权和授权：拥有强大领导力的领导者不会给自己太多权力，而是将一部分职权分配到其他成员身上，这样可以提高成员的责任感和积极性，同时帮助团队实现共同目标。

3. 建立和维护友好与信任的关系：积极推动良好的工作氛围并建立友好和信任的关系非常重要。

一个人和领导者必须了解成员，并定期与他们讨论问题、提供支持，以及帮助他们实现自己的目标。

4. 与成员一起工作：领导者要扮演一个鼓舞人心的角色，而且还要紧密与成员工作，以实现目标。

他们应该展现他们领导作为团队成员的责任感，并使其成为一个更加合适的方案。

总之，领导力对于成功地管理团队是至关重要的。

团队领导者必须了解不同成员的需求和要求，并采取适当的措施来确保团队实现其终极目标。

领越领导力课程大纲一、课程简介领越领导力课程旨在培养高效领导者，教授领导技能和知识，帮助领导者在不同环境下取得卓越成果。

本课程采用多种教学方法，包括案例研究、小组讨论和实践演练等，旨在提升学员的领导力水平。

二、课程目标本课程旨在实现以下目标：1. 掌握基本领导理论，包括领导风格、领导行为和领导能力等；2. 提高有效沟通和协作能力，培养良好的人际关系；3. 培养有效的决策能力和问题解决技巧；4. 增强自我认知和自我管理能力，发展个人领导潜能；5. 学习并应用有效的团队建设和激励技巧；6. 培养变革和创新的思维方式，适应快速变化的市场环境。

三、课程内容1. 领导力概述- 领导力定义和重要性- 领导者与管理者的区别- 领导力的核心特质和技能2. 领导力理论- 领导风格理论（如赫茨伯格和布雷克的领导行为模型） - 领导格局理论（如劳伦斯和拉什福德的领导匹配理论） - 领导能力模型（如戴维·麦考尔的领导力金字塔）3. 沟通和协作技巧- 有效沟通的要素和技巧- 提高人际关系的策略和方法- 团队协作和合作的原则4. 决策能力和问题解决- 决策模型和决策方法- 优化问题解决的技巧和工具- 处理冲突和挑战的策略5. 自我领导与个人发展- 自我认知和情商的重要性- 增强个人领导力的方法和技巧- 持续学习与成长的观念6. 团队建设与激励- 建立高效团队的原则和方法- 激发团队成员的工作动力- 解决团队合作中的问题和挑战7. 变革与创新- 领导变革的策略和方法- 培养创新思维和培育创新文化- 应对变化中的挑战和机会四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：1. 教师讲授：通过课堂讲解和演示，传授基本理论和概念；2. 案例研究：分析真实案例，讨论领导者在复杂情境中的决策和行为；3. 小组讨论：学员分组进行讨论，分享经验和观点，促进互动和学习；4. 角色扮演：模拟实际领导情境，锻炼学员的领导技巧和应变能力；5. 实践项目：组织学员进行实地调研和实践，应用所学知识和技能。

领导力的反馈与发展如何接受和利用他人的反馈领导力是一个个体或组织中的关键能力，它需要通过接受和利用他人的反馈进行发展和提升。

反馈是指从他人得到的关于自己行为和表现的信息，它为领导者提供了一个改进和成长的机会。

然而，要有效地接受和利用他人的反馈并非易事，这需要领导者具备一定的素质和技巧。

本文将探讨领导力的反馈与发展，以及如何接受和利用他人的反馈。

一、领导力的反馈与发展领导力的反馈与发展是领导者不断成长与提升的必经之路。

反馈可以来自不同的渠道，如同事、上级、下属以及其他相关人员。

这些反馈可以是肯定性的、建设性的或批评性的。

通过分析和理解这些反馈，领导者可以更好地了解自己的优势和不足，形成自我意识并改进自身的领导风格。

首先，领导者需要学会接受反馈。

接受反馈意味着不仅仅要倾听他人的看法和意见，还要积极采取行动来改进自己的不足之处。

这需要领导者有一颗谦逊的心态，愿意面对自己的缺点和错误，并从中学习和成长。

只有当领导者敢于面对自身不足，并接受他人的反馈时，才能真正取得进步。

其次，利用反馈是提升领导力的关键。

领导者应该善于分析和利用他人的反馈，将其转化为行动和改进的机会。

在得到反馈后，领导者可以反思自己的行为和决策，并思考如何更好地发挥自己的优势，改进自身的不足。

领导者还可以通过与他人交流和共享经验，寻求建议和支持，从而不断提升自己的领导能力。

二、接受他人的反馈的技巧要有效地接受他人的反馈，领导者需要掌握一些技巧，并运用到日常的工作和生活中。

以下是一些帮助领导者接受他人反馈的技巧：1. 倾听和理解：领导者应该倾听他人的反馈，尊重他们的观点和意见。

同时，要努力理解他人的观点，不要急于做出回应或否定对方的看法。

真正倾听他人的反馈，有助于领导者更全面地了解自己的行为和表现。

2. 保持开放和谦虚：接受他人的反馈需要有一颗开放和谦虚的心态。

领导者不应该抵触或拒绝他人的意见，而是要敞开心扉，接受对方的建议和批评。

接受他人的反馈并不意味着领导者是无能的，相反，它是一个成长和改进的机会。

如何用七个好习惯培养领导力在当今竞争激烈的社会环境中，领导力已经成为了一项至关重要的能力。

无论是在企业管理、团队协作，还是在个人发展方面，具备出色的领导力都能够为我们带来更多的机遇和成功。

那么，如何培养领导力呢？以下七个好习惯或许能够为您提供一些有益的启示。

习惯一：积极主动积极主动是培养领导力的基石。

作为一个领导者，要有主动承担责任、积极解决问题的态度。

不要总是等待他人的指示或者抱怨环境的不利，而是要主动出击，寻找机会，创造条件。

积极主动的人能够在面对挑战时迅速做出反应，把握先机，带领团队朝着目标前进。

比如，在面对一个新的项目时，积极主动的领导者会主动去了解项目的背景、目标和需求，提前制定计划和策略，而不是等到任务分配下来才开始行动。

他们会主动与团队成员沟通，协调资源，解决可能出现的问题，确保项目的顺利进行。

同时，积极主动还意味着要有积极的心态。

在遇到困难和挫折时，不轻易放弃，而是保持乐观，相信自己能够克服困难，找到解决问题的方法。

这种积极的心态能够感染团队成员，激发他们的积极性和创造力。

习惯二：以终为始“以终为始”意味着在做任何事情之前，先明确自己的目标和愿景。

领导者要有清晰的目标意识，知道自己想要达到什么样的结果，然后根据这个目标来制定计划和行动方案。

一个好的领导者会在脑海中描绘出未来的理想状态，然后倒推回来，思考为了实现这个目标，现在需要做什么。

比如，如果目标是在一年内将团队的业绩提升 50%，那么领导者就需要分析当前的业务状况，找出提升业绩的关键因素，制定相应的营销策略、人员培训计划等。

以终为始的习惯还能够帮助领导者在做决策时保持清晰的头脑。

当面临多个选择时，他们会思考每个选择是否有助于实现最终的目标，如果与目标不符，即使眼前看起来很有吸引力，也会果断放弃。

习惯三：要事第一在日常工作和生活中，我们往往会面临各种各样的任务和事务。

要事第一的习惯要求领导者能够区分事情的轻重缓急，将主要精力放在最重要的事情上。

对员工比较有用的培训
1. 沟通技巧培训：沟通是员工日常工作中必不可少的技能。

通过培训，员工可以学习如何更好地与同事、上级、客户进行沟通，包括口头和书面沟通。

2. 时间管理培训：时间管理对于提高工作效率和生产力非常重要。

员工可以学习如何制定计划、优先级排序、避免拖延和有效地管理时间。

3. 团队合作培训：在团队环境中工作是许多企业的常态。

通过培训，员工可以学习如何更好地与团队成员合作、协调工作、解决冲突和提高团队绩效。

4. 领导力培训：对于有潜力担任领导角色的员工，领导力培训可以帮助他们发展领导能力，包括决策制定、人员管理、团队建设和战略规划等方面。

5. 职业发展培训：员工可以通过职业发展培训了解自己的职业兴趣、优势和发展方向，制定个人职业规划，并学习如何提升自己的职业技能和竞争力。

6. 创新思维培训：创新思维可以帮助员工更好地解决问题、创造价值和应对变化。

通过培训，员工可以学习创新思维的方法和技巧，培养创造力和创新能力。

7. 数字技能培训：随着数字化时代的到来，数字技能变得越来越重要。

员工可以学习各种数字技能，如数据分析、数字营销、编程等，以适应数字化工作环境的需求。

这些培训可以帮助员工提升个人能力和职业素养，提高工作效率和绩效，从而对员工的职业发展和企业的整体发展都有积极的影响。

如何运用软技能和硬技能进一步提升自己引言在现代社会中，每个人都需要有一定的软技能和硬技能，以提高自己的职业和社会地位。

虽然这两种技能有所不同，但它们的结合是最好的方案，因为只有这样才能在职场和社会中获得成功。

本文将探讨如何运用软技能和硬技能进一步提升自己。

什么是软技能？软技能是向人展示自己的能力，个性和风格的方式。

以下是一些重要的软技能：1. 沟通技巧：良好的沟通能力是职场和社会互动的关键。

说话之前，要慎思明辨，语言要清晰、简洁、易懂、准确。

2. 领导能力：是指指导、激励和影响他人。

具备领导能力的人员，表现出实际的执行力，带领团队实现目标和任务。

3. 团队合作：能够与他人协同工作，解决共同面临的挑战和目标。

4. 善于学习：持续学习是为了掌握新技能和预测未来变化的重要途径。

5. 决策能力：在遇到困难时，能够分析情况并做出明智的决策是很重要的。

如何提高软技能？要提高自己的软技能，可以采取以下方法：1. 多交流：通过和不同背景的人合作，倾听意见，分享经验，并用积极的态度来与他们互动。

2. 学习领导和相关课程：可以参加领导力课程和其他相关课程，以了解如何更有效地引导团队和个人。

3. 参加活动：可以加入志愿团体或社交网络相互了解，建立业务关系和影响力。

什么是硬技能？硬技能是指在学校、工作中获得的专业技能或实际操作能力。

以下是几个常见的硬技能：1. 计算机技能：掌握电子表格、轻松操作特定软件、编写高质量代码的能力。

2. 语言技能：学习和精通多种语言并可以翻译或解释各种来自不同语言和文化背景的概念。

3. 机器操作技能：了解运行、巡查、保养和维护设备的程序，并能够进行正确的操作。

如何提高硬技能？要提高自己的硬技能，可以采取以下方法：1. 学习和实践：可以通过书籍、教程、课程等方式学习新的技能，然后自己动手实践。

2. 上岗培训和持续学习：可以参加有关培训，学会掌握新技能，并在实践中进行巩固。

3. 与同行交流：可以与同行交流对技能的应用和思考，并互相帮助。

现代工程管理中的团队协作与领导力培养摘要：本文深入探讨了现代工程管理中团队协作与领导力培养的重要性。

随着工程项目日益复杂，高效的团队协作与领导力成为工程成功的关键。

通过实际案例，本文分析了团队协作的核心理念、领导力模型的构成以及如何在实际工程中培养和应用这些能力。

研究结果表明，成功的团队协作与领导力不仅提升工程效率，还能增强团队的凝聚力与创新能力。

关键词：现代工程管理、团队协作、领导力、团队凝聚力、创新能力引言：在当今高度互联的世界中，工程项目的成功不再仅仅依赖于个人的才华，而是依赖于整个团队的协作与领导力。

一个优秀的团队能将每个人的优势最大化，而领导者的角色则是指引方向、凝聚团队力量。

本文将深入剖析团队协作与领导力的奥秘，旨在为现代工程管理提供有益的借鉴。

一、团队协作：工程成功的基石在当今的工程项目中，团队协作的重要性日益凸显。

随着技术的快速发展和项目规模的扩大，单一的个人力量已难以应对所有的挑战。

一个团队，通过共享资源、知识和经验，能够更好地应对复杂问题，提高工作效率。

（一）团队协作的核心在于“合作”，即团队成员之间建立起互信、互助的关系。

这需要团队成员在沟通、协调和决策等方面有高度的默契。

有效的沟通是团队协作的基石，它能确保信息的及时传递，避免因信息不对称导致的工作重复或失误。

协调则是确保团队工作流程的顺畅，使各个部门、各个成员能够协同工作，形成合力。

在决策方面，团队应充分讨论、集思广益，发挥集体智慧的优势，以提高决策的质量和效率。

（二）团队协作还意味着资源的共享。

在现代工程中，资源不仅仅是物质资源，更多的是知识和信息。

一个团队如果能够充分共享其成员的知识和经验，将大大提高其解决问题的能力。

同时，团队成员之间的知识交流也有助于知识的更新和创新。

（三）团队协作还强调的是共同的目标和价值观。

一个团队如果能够形成共同的目标和价值观，将大大增强其凝聚力和向心力。

在这样的团队中，成员们会为了共同的目标而努力，即使薪水不高，他们也愿意去做。