广通高技能人才考评社会化管理实施方案

技能认定实施方案一、背景。

随着社会的不断发展，技能认定已经成为人才选拔和评价的重要方式。

技能认定是对个人在特定领域内所具备的技能水平进行评价和认定的过程，是保障人才质量、提高人才素质的重要手段。

为了更好地推动技能认定工作，制定并实施科学合理的技能认定实施方案显得尤为重要。

二、实施目标。

本实施方案的目标是建立健全的技能认定体系，提高技能认定的公正性和科学性，促进技能人才的培养和发展。

三、实施内容。

1. 制定技能认定标准。

根据不同行业、不同岗位的特点，制定相应的技能认定标准，明确各项技能认定的评价要求和指标，确保技能认定的公正性和科学性。

2. 建立评价体系。

建立完善的技能认定评价体系，包括考核内容、考核方式、考核标准等方面的规定，确保技能认定评价的全面性和客观性。

3. 培训评价人员。

对参与技能认定评价的人员进行专业的培训和考核，提高其评价水平和专业素养，确保技能认定评价的准确性和可靠性。

4. 完善考核机制。

建立健全的技能认定考核机制，包括考核周期、考核频次、考核程序等方面的规定，确保技能认定考核的及时性和有效性。

5. 加强监督管理。

建立健全的技能认定监督管理机制，加强对技能认定工作的监督和管理，及时发现和解决存在的问题，确保技能认定工作的规范性和规范性。

四、实施步骤。

1. 制定实施计划。

根据实施目标和内容，制定技能认定实施计划，明确实施的时间表和路线图，确保实施工作的有序进行。

2. 推动标准制定。

组织相关专家和行业人士，制定技能认定标准，确保标准的科学性和适用性。

3. 建立评价体系。

建立技能认定评价体系，明确评价内容和方式，确保评价体系的全面性和客观性。

4. 开展评价人员培训。

组织评价人员培训和考核，提高其评价水平和专业素养，确保评价人员的专业性和公正性。

5. 完善考核机制。

完善技能认定考核机制，明确考核程序和要求，确保考核机制的及时性和有效性。

6. 加强监督管理。

加强对技能认定工作的监督和管理，及时发现和解决存在的问题，确保技能认定工作的规范性和规范性。

技能鉴定评价实施方案模板一、鉴定评价目的。

咱们搞这个技能鉴定评价啊，就是为了弄清楚大家到底有多厉害，在技能这方面是不是真的像自己说的那么牛。

通过这个鉴定，我们就能知道谁是真高手，谁还得再加把劲儿，这样无论是给奖励、升职还是安排更合适的工作，都有个靠谱的依据。

二、鉴定评价对象。

这次鉴定针对的就是那些想要证明自己技能水平的小伙伴们，不管你是在[具体岗位名称]干了好些年的老手，还是刚入行没多久但觉得自己学得不错的新人，都欢迎来参加这个鉴定评价。

三、鉴定评价内容。

# （一）理论知识。

1. 基础理论。

就像盖房子得先打地基一样，每个技能都有它的基础理论知识。

这部分我们会考察一些和这个技能相关的基本概念、原理啥的。

比如说，要是厨师技能鉴定，那就得知道不同食材的特性、烹饪方法背后的科学道理，像为啥肉要这么腌制才嫩之类的。

2. 行业规范与标准。

在每个行业里，都有一些大家都得遵守的规范和标准。

这也是我们要考的内容，就像司机得知道交通规则一样，做其他工作的也得清楚自己行业的那些条条框框。

# （二）实际操作技能。

1. 基本操作流程。

这个就看你在实际干活的时候，操作流程是不是正确、熟练。

还拿厨师举例，切菜的手法、炒菜的顺序、调料放的时机，这些都是基本操作流程的一部分。

要是电工呢，接电线的时候按照安全规范的操作步骤就特别重要。

2. 解决实际问题的能力。

这可是个考验真本事的部分。

我们会给一些在实际工作中可能会遇到的问题，看你能不能快速、有效地解决。

就好比电脑程序员，突然遇到程序报错，你能不能找到问题在哪，然后把它修好。

四、鉴定评价方法。

# （一）理论知识考核。

1. 书面考试。

咱们会出一套试卷，里面有选择题、填空题、简答题啥的。

你就像回到学生时代一样，坐在那规规矩矩地答题。

不过不用担心，题目不会故意刁难人，都是和实际工作紧密相关的内容。

2. 线上答题。

如果觉得书面考试太传统，我们也有线上答题的方式。

在电脑或者手机上就能完成考试，方便又快捷。

某县区技能人才评价机制改革实施方案为加快全县技能人才培养，分类建立符合技能人才特点、激励技能人才创新的评价制度，加快构建导向明确、科学合理、公平公正、竞争择优的技能人才评价体系，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

特制定如下实施方案。

一、指导思想发挥用工企业、行业协会、技工学校、社会培训机构等多元主体作用，建立健全以职业技能等级认定、专项职业能力考核和乡土人才培养评价等为主要内容的技能人才评价制度，完善部门监管、标准构建、组织实施、服务保障等工作体系，形成有利于技能人才成长和发挥作用的制度环境。

二、基本原则——坚持深化改革。

围绕县委、县政府改革创新工作部署，落实上级技能人才评价机制改革要求，推动职业技能等级认定向社会全面放开，形成适应我县经济社会发展和技能人才发展需要的评价制度。

——坚持多元评价。

按照国家职业资格目录，实行清单式管理，建立职业技能等级制度并做好与职业资格制度的衔接，规范专项职业能力考核，实行企业、协会、学校多元化技能评价体系。

——坚持科学公正。

科学制定评价标准，注重职业道德，体现工匠精神，突出职业能力导向，强化工作业绩和贡献，推动评价工作科学、客观、公正进行。

——坚持以用为本。

推动技能人才评价与使用激励紧密结合，引导技能人才培养培训，畅通技能人才发展通道，促进提高技能人才待遇水平和社会地位。

三、主要目标“十四五”期间，全县每年开展技能人才评价XX人次以上，每年新增高技能人才XX人以上，高技能人才占比逐年提高，到“十四五”末，高技能人才占比达到XX%以上。

建立完善的技能人才评价体系，推动全县技能人才队伍结构优化，为全县经济社会发展提供有力的人才支撑。

四、评价机制改革措施(一)完善职业技能等级认定制度。

落实国家职业资格目录，对纳入目录的职业技能，实行清单式管理。

鼓励企业、行业协会、技工学校等主体开展职业技能等级认定，发放职业技能等级证书，拓宽技能人才发展空间。

高技能人才管理实施细则第一章总则第一条为加强公司高技能人才开发管理，提升企业新技术、新工艺、新材料成果转化水平和推动技术创新实际应用效率，为争取早日建成以煤为主，煤与非煤并重、煤与煤化并举，实现综合发展的新型企业提供有力的高技能人才保障，根据《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》及《高技能人才管理暂行办法》的要求，结合公司实际，制定本细则。

第二条本细则中所称高技能人才是指在公司生产一线工作，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，在工作中能够解决关键技术和工艺操作性难题，并经职业技能鉴定所（站）鉴定（认定）取得高级工（三级）、技师（二级）或高级技师（一级）国家职业资格证书的技能人才。

第三条基本原则（一）立足培养。

围绕公司产业发展和项目建设的重点领域，加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和操作技能型高技能人才，突出形成与公司发展相适应的高技能人才结构格局。

（二）以用为本。

坚持从使用中发现、培养、留住人才，搭建事业平台，营造良好环境，充分发挥高技能人才在解决技术难题、实施精品工程项目和带徒传技等方面的重要作用。

（三）曲实践。

根据不同岗位特点，有针对性采取特殊政策措施，注重实践，着重在生产一线关键工种、工序、岗位选拔高技能人才，充分发挥其关键作用。

（四）创新机制。

坚持培养和使用并重，激励和约束并举，注重发现、储备核心及新增业务的技能人才培育，建立体系完善、评价科学、使用合理、激励有效、措施健全的高技能人才工作新机制。

第四条本细则适用于公司全资及控股公司操作技能类员工（包括劳务派遣人员）。

第二章组织机构及职责第五条公司成立高技能人才工作领导小组（以下简称〃工作小组〃），组长由公司总经理担任，副组长由公司分管人力资源的副总经理、总工程师担任，成员由人力资源部、综合办公室、党群工作部、工程管理部、发展规划部、安全环保部、财务资产部等部门及各公司主要负责人组成。

工作领导小组负责公司高技能人才培养引进、考核评价、选拔聘用、技术交流、表彰奖励、合理流动等工作的组织领导与统筹协调。

⾼技能⼈才管理实施办法⾼技能⼈才管理实施办法1.⽬的为了建设⼀⽀技术精湛、⾏业领先的⾼技能⼈才队伍，建⽴健全企业⾼技能⼈才培训、培养、开发的梯级模式和技术⼯⼈⽐学赶帮超的激励机制，特制定本办法。

2.适⽤范围适⽤于龙钢公司⾼技能⼈才管理。

3.定义⾼技能⼈才:是指具有⾼超技艺和精湛技能，能够进⾏创造性劳动，并对企业做出贡献的⼈，主要包括技能技术⼯⼈和操作⼯⼈中取得⾼级⼯、技师和⾼级技师职业资格的⼈员，以及在企业技术⽐武中获得“星级员⼯”称号的⼈员。

4.职责4.1⾼技能⼈才评审领导组（以下简称评审领导组）4.1.1负责公司⾼技能⼈才评聘审批⼯作。

4.1.2研究、策划、组织公司技术⽐武活动。

4.2⾼技能⼈才评审领导组办公室（设在⼈⼒资源部）4.2.1负责拟聘⾼技能⼈才推荐材料的审核、评审组织⼯作。

4.2.2负责⾼技能⼈才的聘任、续聘及相关待遇的监督落实⼯作。

4.2.3制定公司年度技术⽐武⽅案，并组织落实。

4.2.4对各单位/分、⼦公司的技术⽐武⼯作进⾏监督、指导和考核。

4.2.5负责⼀类技术⽐武和“通⽤⼯种”技术⽐武的组织实施⼯作。

4.3总经理办公室及各分、⼦公司负责技术⽐武表彰奖励的兑现。

4.4⾼技能⼈才评审领导组组长/副组长4.4.1副组长a.确定本专业评审⼩组成员名单，牵头制定⾸席技师、⾼级技师、技师聘任⼈选具体筛选办法，并进⾏初步筛选。

b.组织相关⼈员对《⾼技能⼈才项⽬申报表》中申报项⽬（以下简称申报项⽬）进⾏评审。

4.4.2组长对筛选⼈员进⾏确认。

4.5各单位/分、⼦公司4.5.1负责本单位已聘⾼技能⼈才⽇常管理、相关待遇的落实⼯作。

4.5.2成⽴本单位员⼯技术⽐武领导⼩组，制定本单位技术⽐武活动⽅案，报公司主管部门并组织实施。

4.5.3积极组织本单位员⼯参加公司组织的⼀类与⼆类技术⽐武活动。

5.管理程序5.1设⽴⾼技能⼈才评审领导组组长：总经理副组长：公司主管⽣产、技术副总经理成员：总⼯程师、副总⼯程师、⾸席⼯程师、⼈⼒资源部、⽣产部、安全环保部、设备管理部、总⼯程师办公室、质量保证部、计控中⼼等部门正职、党群部门负责⼈、主要⽣产单位⼚长(或主管副⼚长)。

劳动保障部办公厅关于开展技师考评社会化管理试点工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 劳动和社会保障部办公厅关于开展技师考评社会化管理试点工作的通知（劳社厅发〔１９９９〕２５号）北京、上海、河北、江苏、广东、四川、陕西省劳动（劳动和社会保障）厅（局）：为进一步改革完善技师、高级技师（以下统称技师）评聘制度，加快高级技能人才培养，拓宽技术人才成长通道，我部决定在北京市、上海市，以及河北省的石家庄、唐山、秦皇岛市，江苏省的常州、南通、徐州市，广东省的广州、佛山、中山市，四川省的成都、绵阳、内江市，陕西省的西安、宝鸡、延安市开展技师考评社会化管理试点，现就有关问题通知如下：一、实行技师考评社会化管理，是推行职业资格证书制度的重要手段，是推动企业建立培训、考核与使用相结合并与待遇相联系激励机制的客观需要，也是引导企业工人考核逐步向职业技能鉴定社会化管理过渡的重要措施。

改革技师评聘制度，有利于拓宽高级技能人才成长通道，缓解高级技能技能人才短缺的矛盾，有利于调动广大劳动者钻研业务、提高技能水平的积极性。

试点地区要提高认识，加强领导，精心组织好试点工作。

二、试点地区要按照《技师考评社会化管理试点工作指导意见》（附后），结合本地区的实际情况，制定具体的实施方案和工作计划，报经我部培训就业司同意后组织实施。

对部分通用性强、个体从业面广、涉及消费者切身利益的职业（工种），我部将按照统一标准、统一命题、统一考务管理及统一证书的原则，进行技师资格全国统一鉴定工作。

具体实施办法，由我部培训就业司、职业技能鉴定中心另行通知。

三、试点工作分三个阶段进行。

１９９９年９月至１１月为准备阶段，试点地区制定实施方案和工作计划；１９９９年１２月至２０００年６月为实施阶段，试点地区组织开展技师考评工作；２０００年７月至９月为总结推广阶段，对试点工作进行阶段性总结，交流推广经验。

高技能人才的价值评估体系建设随着科学技术和经济全球化的发展，高技能人才越来越成为现代社会发展的关键力量。

但是，如何评估高技能人才的价值及其贡献，并对其进行合理的薪酬激励，始终是一个难以解决的问题。

因此，建立一套科学的高技能人才价值评估体系，不仅能够促进企业引进和留住高技能人才，也可以激发高技能人才的积极性和创造力。

一、高技能人才的定义高技能人才指的是具有高超技能的专业人才，他们不仅有着较高的学识水平，还拥有丰富的专业经验和实际操作能力，并能够有针对性地解决实际问题和创新性地开展工作。

高技能人才的价值不仅表现在技术水平上，还表现在其人格魅力、领导能力、协作能力等多种维度上。

二、高技能人才的价值评估指标（一）技术能力指标技术能力是高技能人才的核心竞争力，建立技术能力指标是评估高技能人才价值的基础。

技术能力指标可以分为专业技能指标和技术创新指标两种，其中专业技能指标主要包括技术水平、实际操作能力、专业知识储备等，技术创新指标则主要针对高技能人才在技术创新方面的能力和贡献进行评估。

（二）业绩贡献指标高技能人才的业绩和贡献是评估其价值的重要方面。

通过制定业绩贡献指标，可以更加客观地评估高技能人才的业绩和贡献。

业绩贡献指标可以分为团队成功指标和个人业绩指标两种，团队成功指标主要体现高技能人才在团队工作和协作方面的表现，个人业绩指标则主要体现高技能人才在个人工作中的业绩和贡献。

（三）职业素养指标高技能人才的职业素养也是评估其价值的重要指标之一。

职业素养指标可以分为道德操守指标和文化素养指标两种，其中道德操守指标主要体现高技能人才的职业和道德操守，文化素养指标则主要衡量高技能人才在文化修养等方面的素质。

（四）创新能力指标高技能人才的创新能力是企业发展和竞争优势的重要来源，建立创新能力指标可以更好地激发和评估高技能人才的创新能力。

创新能力指标可以分为创新思维能力指标和创新实践能力指标两种，其中创新思维能力主要衡量高技能人才在创新思维、方案制定等方面的能力，创新实践能力则主要体现高技能人才在实际工作中的创新表现和成果。

高技能人才管理办法第一章总则第一条为加快高技能人才队伍建设，充分发挥高技能人才在企业发展中的重要作用，根据公司实际情况，制定本办法。

第二条高技能人才是指具有高级工及其以上职业资格证书的技能人才。

第三条高技能人才工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕加快公司发展大局，更新观念，完善政策，创新机制，构建高技能人才培训、评价、使用、选拔、激励工作体系，形成有利于高技能人才成长的环境和氛围，促进职工队伍素质的不断提高。

第四条高技能人才工作的目标是：根据公司发展的需要，加快培养一支数量充足、结构合理、素质优良的技能人才队伍，形成高级工、技师、高级技师比例协调、结构合理的高技能人才格局。

第五条本办法适用于铁路铺架、运输、地铁和综合工程。

第二章职工培训第六条工作职责（一）公司负责全公司职工培训政策和规划的制定，规划建立职工培训基地，指导全公司师资队伍建设，组织铁路特有工种培训和部分工种高技能人才培训工作等。

（二）分公司、项目部负责本公司、项目部职工培训工作规划和相关制度、办法的制定，组织安排职工岗位晋升资格性培训和行车主要工种高技能人才的培训等。

（三）分公司、项目部负责组织日常适应性培训和经常性的学技练功活动等。

第七条培训基地。

充分利用咸阳职工学校作为职工培训基地，以及委外培训的方式，并健全分公司、项目部—车间—班组教育培训体系。

第八条引入市场机制，开展企校合作。

按照“互惠共赢”的原则，选择培训能力强、培训质量高的高等院校和职业学校（院），作为委外教育培训网点，承担公司主要工种职工专业学历和专项技能培训。

第九条分公司、项目部应根据培训任务要求，从具有专业学历、实践经验丰富、授课能力较强的工程技术人员、生产管理人员和工人技师、高级技师中选聘兼职教员。

第十一条培训制度（一）认真做好企业在岗职工和新增人员培训工作。

各分公司、项目部每年要把具备内燃、电力机车司机，轨道车司机、大型线路机械司机考试资格的人员，选送到路局培训和取证，各种培训费用由企业全部承担。

技能鉴定实施方案一、背景介绍技能鉴定是指对个人掌握的技能进行评定和认证的过程，是衡量个人能力水平的重要手段。

技能鉴定实施方案的制定对于提高人才培养质量、促进就业和社会发展具有重要意义。

二、实施目标1. 确定技能鉴定的范围和目标群体，明确鉴定的技能类型和等级划分。

2. 建立健全的技能鉴定评价体系，确保鉴定结果客观、公正。

3. 促进技能人才的培训和提升，推动人才结构优化和产业升级。

4. 推动技能鉴定与职业资格证书制度的对接，实现技能鉴定与职业发展的有效衔接。

三、实施步骤1. 制定技能鉴定实施方案，明确鉴定的具体内容、标准和程序。

2. 设立技能鉴定机构，建立专业的鉴定团队，确保鉴定工作的专业性和权威性。

3. 宣传推广技能鉴定制度，引导广大群众参与技能鉴定，提高技能人才的认知度和参与度。

4. 开展技能鉴定工作，根据不同技能类型和等级划分，组织鉴定人员进行鉴定评价。

5. 发布鉴定结果，对通过鉴定的人员颁发相应的技能证书，对未通过鉴定的人员给予合理的反馈和指导。

四、实施保障1. 加强技能鉴定制度建设，完善相关法律法规和政策措施，保障技能鉴定工作的顺利进行。

2. 建立健全的技能鉴定信息管理系统，确保鉴定结果的真实性和可靠性。

3. 加强技能鉴定人员培训，提升鉴定人员的专业水平和服务能力。

4. 加强对技能鉴定工作的监督和评估，及时发现和解决存在的问题，确保鉴定工作的质量和效果。

五、实施效果评估1. 对技能鉴定实施方案的执行情况进行定期评估，及时发现问题并采取改进措施。

2. 对技能鉴定的结果进行跟踪调查，了解技能鉴定对个人就业和职业发展的影响。

3. 综合评估技能鉴定制度的效果和社会效益，为今后的技能鉴定工作提供参考和借鉴。

六、总结技能鉴定实施方案的制定和执行，对于促进人才培养和职业发展具有重要意义。

我们将不断完善技能鉴定制度，提高技能鉴定的质量和水平，为建设人力资源强国和实现经济社会可持续发展做出积极贡献。