《下雨啦》教学设计

下雨啦的教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!下雨啦的教案优质5篇教案在教学过程中起到了指导和组织的作用，确保教学有序进行，教案的语言应该简洁明了，易于理解，本店铺今天就为您带来了下雨啦的教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年中班语言《下雨啦》活动教案通用一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材《下雨啦》。

详细内容包括：第一章“雨的奥秘”，重点学习雨的成因、种类及作用；第二章“雨中的景象”，通过描述雨中大自然和生活的变化，培养学生的观察力和表达能力；第三章“雨天的防护”，教育学生如何保护自己在雨天不受伤害。

二、教学目标1. 让学生了解雨的成因、种类及作用，增强对自然现象的认识。

2. 培养学生观察、描述雨中景象的能力，提高语言表达能力。

3. 教育学生学会在雨天保护自己，增强安全意识。

三、教学难点与重点难点：雨的成因、种类及作用的理解；雨天防护方法的掌握。

重点：观察、描述雨中景象；语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、雨伞、雨衣、雨靴等。

2. 学具：画纸、彩笔、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放雨天的视频，引导学生观察雨中的景象，激发兴趣。

2. 新课导入：讲解雨的成因、种类及作用，让学生了解雨的奥秘。

3. 例题讲解：展示雨中景象的图片，引导学生描述并表达自己的感受。

4. 随堂练习：分组让学生画下雨天的景象，培养观察力和表达能力。

5. 互动环节：邀请学生分享自己的画作，互相交流学习。

六、板书设计1. 雨的成因、种类及作用2. 雨中景象描述3. 雨天防护方法七、作业设计1. 作业题目：描述一下你最喜欢的雨中景象，并用彩笔画下来。

答案：略2. 作业题目：列举出三种雨天防护方法，并说明其作用。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 观察其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等，并进行描述。

2. 收集关于雨的诗歌、故事等，进行分享和交流。

3. 家长协助，让学生在雨天进行实地观察，体验雨中的乐趣。

重点和难点解析：1. 实践情景引入时学生的参与度和兴趣激发。

2. 例题讲解中学生对雨的成因、种类及作用的理解。

3. 随堂练习中学生的观察力和表达能力的培养。

4. 互动环节中学生的分享和交流。

5. 作业设计中描述和绘画的准确性和创意性。

下雨啦的教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!下雨啦的教案最新6篇通过准备教案，我们可以更好地规划教学活动和教学资源的使用，教案是教师教学过程中的重要参考依据，确保教学质量，下面是本店铺为您分享的下雨啦的教案最新6篇，感谢您的参阅。

下雨啦活动教案5篇下雨啦活动教案篇1设计意图：《下雨啦》这首诗歌是本园教师创编的，诗歌虽然短小，却从独特的角度（即小动物躲雨的情景）描写了雨天的景象，语言格式工整，读来朗朗上口，既有反复又有变化，三个动词的使用恰到好处，结尾出乎意料，诙谐有趣，又具有仿编的空间，十分适合中班上学期的幼儿学习。

活动目标：1、受诗歌中小动物在雨天的活动，理解动词"躲、藏、钻"，学会有表情的朗诵诗歌。

2、借助小图片记忆诗歌，学习按照诗歌的结构进行仿编活动。

3、体验诗歌结尾的愉悦情绪。

活动准备：大图片一张；小图卡若干；音乐。

活动过程：一、创设情境，引出课题。

播放雨声导入。

二、观察图片，学习诗歌。

（1）学习诗歌第一句，理解动词"躲"，朗读并表演。

（2）学习诗歌第二句，理解动词"藏"，朗读并表演。

（3）学习诗歌第三句，理解动词"钻"，用着急的声音朗读。

（4）反复朗读。

三、迁移经验，仿编诗歌。

--第一次创编"下雨啦，下雨啦，还有谁躲在树叶下？"朗诵创编诗歌--第二次创编"森林里还有许多小动物，他们会在那里躲雨呢？"四、体验诗歌结尾的愉悦情绪。

下雨啦活动教案篇2活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。

2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。

3、培养幼儿的观察力及想象力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、活动在雨天进行。

2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。

活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。

1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。

幼：也可以穿雨衣。

幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。

《下雨啦》教案编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

下面是小编收集整理的《下雨啦》教案，希望对您有所帮助!《下雨啦》教案篇1一、教材分析《下雨啦》这篇课文以清新的笔调，优美生动的语句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景，活灵活现的展示在读者面前。

作者始终站在孩子的立场，关注孩子的感受，以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的“雨趣图”。

二、学生分析：作为二年级的孩子来说，已经具备了一定的阅读能力与简单的分析课文的能力，积累了一些朗读课文的技巧，所以说能够完整地、流利地朗读本课不是件难事，难的是边读边想象雨中的情景，并且能够联系自己的生活经验有感情地朗读出雨中的美与雨中的趣，在这方面教师要给与适当的指导。

三、教学目标知识与技能1、学会本课“蚂、蚁、搬”等生字2、正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

3、边读边想象情景，体会雨之美和孩子们在雨中的乐趣。

过程与方法目标1、描述下雨的情景，交流有关雨前征兆的资料，激发学生对雨的兴趣。

2、教师范读、学生自读课文，了解课文主要写了什么。

3、细读课文，结合生活经验和多媒体课件，想象画面，进行有感情的朗读，体会雨情、雨趣。

情感、态度与价值观培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。

四、教学重难点通过课件演示、表演、朗读等，理解课文中出现的词语，了解课文主要写了什么，感受雨之美、雨之趣 , 体会雨中孩子们的欢乐，想像孩子们在雨中奔跑嬉戏的情景，学会亲近自然。

五、教学过程(一)课前活动课件出示 21 课二类字：蚂蚁搬家歪歪斜斜喝醉汇集流淌石阶柏油马路溜光发亮凉鞋师：同学们，这是我们今天要学习的课文中生词，上节课我们已经认识它们了，大眼睛认真看，在心里默默地认一认、读一读。

(学生读词)师：真不错，同学们读得这么准确，我们的生字朋友很高兴，所以他们要介绍新朋友给我们认识，猜一猜，会是谁呢?(课件出示：天气预报图标)师：同学们看过天气预报吗?认识他们吗?(学生认识图标)师：你们的知识可真丰富，都认对了!【设计意图】设计再认生字环节，除了达到复习巩固的目的外，为本节课的阅读教学做好铺垫。

中班语言《下雨啦》活动优质教案一、教学内容《下雨啦》选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的自然现象》，详细内容包括：认识雨的成因、下雨时的情景描绘、学习描述下雨的感受及雨中游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨的成因，认识大自然中的雨这一现象。

2. 培养幼儿用语言描述下雨时的情景和自己的感受。

3. 培养幼儿在集体活动中，学会倾听、表达和合作。

三、教学难点与重点教学难点：用语言描述下雨时的情景和自己的感受。

教学重点：认识雨的成因，学会倾听、表达和合作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示下雨的图片，视频《下雨啦》，小水盆，雨伞，雨衣等。

2. 学具：画纸，水彩笔，画雨伞、雨衣的模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，如遇下雨天气，可以直接观察；如无下雨，则通过PPT展示下雨的图片，让幼儿说出下雨的情景。

2. 讲解雨的成因（5分钟）通过视频《下雨啦》，让幼儿了解雨的成因，引导幼儿关注大自然。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请幼儿用语言描述下雨时的情景和自己的感受，给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组挑选一名代表描述下雨的情景，其他成员倾听并补充。

5. 画画雨中的我们（10分钟）教师发放画纸、水彩笔和模板，引导幼儿画出下雨时的自己，如撑伞、穿雨衣等。

6. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《下雨啦》2. 内容：雨的成因描述下雨的情景雨中的游戏七、作业设计1. 作业题目：画出下雨时的自己，并用语言描述。

2. 答案示例：我画的是下雨时穿着雨衣的自己，我觉得下雨天很好玩，可以踩水花。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿对语言表达的兴趣和能力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。

鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，学会用语言表达自己的感受。

重点和难点解析1. 教学难点：用语言描述下雨时的情景和自己的感受。

《下雨啦》教案15篇《下雨啦》教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《下雨啦》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《下雨啦》教案1一、学生分析下雨是一种常见的天气现象。

学生已经学过了刮风，知道风是怎样形成的，但作为四年级的小学生他们对雨的形成和用雨量器测降水量是还不清楚的，也是很想知道的，所以学生对学习这一内容会很有兴趣的。

加上顺德是个多雨的地方，理解雨的形成及对雨量大小的测量很有作用。

二、教学理念及思路学生天生好奇、活泼好动，富于幻想。

对周围事物有着浓厚的兴趣，肯探索，充满憧憬；也许梦想自己成为一名小科学家，在研究世间万物和谐共生，相互依存；也许……科学课程最基本的特点就是选取儿童身边的自然事物开始科学学习的活动，所要研究的课题越贴近学生的的生活实际，学生就越感兴趣。

鉴于以上，我从活动入手设计了这一课的教学方式，让学生通过模拟下雨的活动和用雨量器测一次降水的降水量的活动，查看课本资料，紧接着又上网查找资料了解家乡的雨量，让学生了解更多下雨的知识。

三、教学目标和能力要求（1）能用简单的实验材料进行模拟下雨实验。

（2）把实验现象与自然界的降雨对应起来，理解自然界降雨的简单过程。

（3）学会使用量雨器测量降水量。

（4）认识降雨对人们生产、生活的重要影响。

四、教学准备：水槽、玻璃片、冰块、雨量器、有关云的资料。

五、、教学重点、难点理解自然界中降雨的过程；学会使用量雨器测量降水量。

六、教学过程设计及反思（一）导入[多媒体投影]下雨的情景，引出核心问题“天上为什么会下雨？”[教学反思]这一环节让学生对看到的情景提出自己的问题，然后由老师引导到教学主要问题，这样既尊重了学生，又培养了发散思维能力。

[教师]谁能回答这个问题？[学生]各抒己见[教学反思]学生根据自己的生活经验，对“天上为什么会下雨”这一问题有不同的看法，可能会有一些神话和迷信的见解，让他们说出来，为后面的正确解释作铺垫，这样做有利于培养学生的兴趣，以及修改他们的前概念。

下雨了啦教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!下雨了啦教案5篇通过认真写教案，我们更好地与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，一篇实用的教案应该考虑到学生的兴趣和需求，设计富有趣味性和参与性的教学活动，本店铺今天就为您带来了下雨了啦教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

下雨啦教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!下雨啦教案7篇在制定教案中教师的工作能力都有所提升，对于写教案这件事，想必作为教师的你一定非常熟悉吧，以下是本店铺精心为您推荐的下雨啦教案7篇，供大家参考。

《下雨啦》教案《下雨啦》教案「篇一」活动目标：1、在故事情境中，乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。

2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。

3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：1、物质准备：故事课件2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验活动过程：一、情境导入--激发兴趣导入语：今天天气真好，草地上来了一位朋友，看看它是谁呀？重点提问：小白兔在干什么呀？（引导幼儿观察画面，大胆表达）儿歌：春天天气真好，花儿香又香，小草绿又绿，提着我的篮子，采蘑菇回家。

二、想想说说--寻找避雨的好办法1、说说找找避雨的办法--迁移生活经验想办法重点提问：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔该怎么办呀？小结：你们真能干，帮小兔想了那么多能避雨的办法！过渡语：小白兔撑着树叶伞继续往前走，哗啦啦、哗啦啦，下起了大雨，就在这时，谁着急地跳来了？2、想想避雨的办法--拓展经验重点提问：小袋鼠怎么了？（播放录音）小白兔会对小袋鼠说什么呢？设疑：叶子太小，袋鼠的身体太大，叶子下躲不了他们俩，有什么办法能帮助小袋鼠避避雨？【视幼儿实际，师鼓励幼儿用语言说出帮助小袋鼠的办法；或引导用肢体动作表现帮助小袋鼠的办法】3、听录音重点提问：它们想了什么办法呀？（小兔到那里去了）小结：原来他们两个合撑一把伞。

小白兔和小袋鼠真聪敏，想到了一个这么简单的办法，就让大家都淋不到雨。

看来，遇到困难一起动动脑筋，还是有办法可以解决的。

三、唱唱跳跳--体验和好朋友在一起的快乐1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌"找朋友"。

小结：瞧，小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相帮助，一起游戏，是件多么快乐的事情呀!四、延伸活动：1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书，幼儿可以听听讲讲。

2、在班级小剧场创设"下雨啦"的情境，引发幼儿自主表演兴趣。

一、活动名称：中班语言《下雨啦》活动教案二、活动目标：1. 引导幼儿观察和体验雨天的自然现象，培养幼儿对天气变化的兴趣。

2. 通过听故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。

3. 学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。

4. 培养幼儿合作意识和团队精神。

三、活动准备：1. 故事课件：《下雨啦》2. 雨衣、雨靴等雨具3. 画纸、画笔等绘画材料4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 导入：教师穿着雨衣、雨靴，模拟雨天场景，引起幼儿兴趣。

引导幼儿观察和体验雨天的自然现象，询问幼儿对雨天的感受和认识。

2. 故事分享：播放《下雨啦》的故事课件，引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

故事结束后，教师与幼儿一起总结故事主题，引导幼儿学会分享和合作。

3. 儿歌学唱：教唱《下雨啦》儿歌，引导幼儿跟唱。

通过歌词内容，让幼儿了解雨天的特点和下雨的美好。

4. 绘画活动：教师发放画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的雨天。

绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

5. 总结结束：教师组织幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述作品中的雨天故事。

通过活动总结，引导幼儿学会观察、表达和合作。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天气变化，记录下雨天的美好瞬间。

2. 环境创设：在班级环境中布置“雨天角”，展示幼儿的绘画作品和雨具收藏。

3. 课后延伸：开展“雨天游戏”，如雨中跑步、雨中捉鱼等，让幼儿在游戏中体验雨天的乐趣。

六、教学方法：1. 情境教学法：通过模拟雨天场景，让幼儿身临其境，增强对雨天的感知和体验。

2. 故事讲述法：通过播放故事课件，引导幼儿倾听和理解故事内容。

3. 互动教学法：通过绘画活动和游戏，引导幼儿积极参与，培养合作意识和团队精神。

4. 儿歌教学法：教唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对雨天现象的认识和感知。

2. 评价幼儿在绘画活动中的创造力和想象力。

2023年下雨啦教案15篇下雨啦教案1一、活动目标：1.观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。

2.尝试用点和线来表示不同的雨。

3.喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。

4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

二、活动准备：大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt；油画棒若干、纸张若干。

歌曲《大雨，小雨》三、重点，难点重点：感受大小雨的不同特点难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨四、活动过程：1.听声音辨别大小雨。

--听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。

师：小朋友，你们都见过下雨了吧！下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音？哪个是大雨的声音？--出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。

--小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。

2.看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。

--观看小雨动态图，认识小雨的形态。

师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗？小雨是什么样子的？我们用手来点一点吧！--观察大雨动态图，认识大雨的形态。

--观察斜雨动态图，认识风吹过来的斜雨的形态。

--小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的；大雨是长长，一条一条从天上落下来的；没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。

3.学习尝试雨的不同画法--师幼共同尝试画雨。

师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗？风吹来了，雨会怎么样？（请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范）--老师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。

--提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。

--提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。

4.欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法，设计节约用水的标记。

《下雨啦》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《下雨啦》教学设计《下雨啦》教学设计（精选15篇）《下雨啦》教学设计篇1活动设计背景夏天经常会突然下雨，幼儿对雨天回家也有过担心，故事《下雨啦》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。

《下雨啦》教学设计《下雨啦》教学设计1第四课《下雨啦》一、引导目标，激发兴趣。

引入主题。

教师：今天，我们班来了一位小客人，小朋友们欢迎吗？学生：欢迎!(异口同声)教师：来，让我们先认识一下。

(出示手偶)手偶：大家好，我是机器猫，认识小朋友们真高兴，我给你们带来一个小谜语，有兴趣猜一猜吗？学生异口同声地说：有!(热情）手偶：请小朋友们听好。

(谜语：千条线，万条线，数不清，剪不段，落到天里秧苗绿。

落到水里看不见)二、引入课题，激发兴趣。

1.手偶：小朋友们可真聪明!你们这么可爱，我就把和谜语“雨”有关的一个优美的神话传说奖励给你们，看谁听得认真。

2.放音乐，边摆动手偶边讲故事。

(传说，在入梦似幻的仙境中，各路神仙掌管着人间的一切，金鳞巨龙就是掌管下雨的神，每当要下雨时，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。

风婆婆首先鼓起风袋，向人间吹起凉爽的风；步云使者马上把步云旗一挥，这时，天空乌云密布；雷公公躲在乌云后面敲起天鼓，“轰隆隆”，随着雷声，一道道耀眼的闪光不时划过阴暗的天空，此时，海龙王们现出龙身，在空中盘旋飞翔，从嘴里冒出一股股水柱，喷洒到人同，随着风在空中变成了无数的小水滴，漂漂洒洒，大滴大滴地落如大地的怀抱，这就是雨)3.教师：同学们听得真入迷呀!这个美丽的传说把我们带到了雨的世界。

传说中的雨是那么神气、那么美，我们现实生活中的雨更美。

今天，就让我们拿起手中的小画笔把下雨的美景描绘出来，愿意吗？学生：愿意。

(兴趣盎然）教师：呀，下雨啦。

(板书：下雨啦）二、充分感知，探究画法(一)创设情景，发散思维1.大屏幕展示课件：歌曲《小雨沙沙》。

(将孩子带到小雨世界）2.引导学生讨论雨中的感受。

(二)讨论雨的画法1.教师问：你这么喜欢雨，那你细心观察过雨点像什么吗？2.根椐学生的描述，在黑板上画出雨点的'各种样子。

(边听边画)3.教师问：学生们的想象真丰富，大雨和小雨有什么不同？4.在黑板上的“小雨”中，添加雨点，放大雨点，画成大雨。

《下雨啦》教案（精选14篇）《下雨啦》教案篇1教材简解：《哗啦啦，下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育嬉戏。

以嬉戏为活动内容，"雨"为切入点，旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的力量，为幼儿活泼、健康的成长打下基础。

设计理念：《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。

当今的幼儿，特殊是小班的幼儿，多数由于父母溺爱或是过度爱护，变得太以自我为中心，缺乏解决问题的力量，为了培育幼儿能听指令做相应的动作，和增加自主探究的力量，所以我选择了小班健康领域中的一节体育嬉戏《哗啦啦，下雨了》。

本次活动所选择的内容既是幼儿感爱好的，又符合其年龄特点和实际水平，还具有肯定的挑战性。

设计思路：下雨，是幼儿常常见到的事情。

幼儿由于喜爱雨，或是爱玩水的缘由很喜爱下雨天。

幼儿对"下雨"已经有了肯定的生活阅历，既会感到亲近、熟识，又会感到新颖。

我针对小班幼儿喜爱仿照，喜爱嬉戏化、情节化的活动这一特点，设计了本次体育活动。

活动目标：1、幼儿能听到指令，做相应动作。

2、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。

3、知道在活动中留意自身平安，体验体育活动带来的乐趣。

重点：幼儿能听到指令，做相应动作。

难点：自主探究过水塘的方法。

活动预备：1、学问预备：幼儿有初步的规章意识。

2、物质预备：（1）兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰（与幼儿人数相等）、蘑菇若干个、小筐一只；（2）轰隆隆的雷声的录音；卡纸数张（与幼儿人数相等）、蓝色瓦楞纸若干（大小不一、外形不规章的）；（3）铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片；（4）《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐；背景音乐《丰收之歌》。

活动过程：一、开头部分1、热身活动：老师带领幼儿做身体运动（1）播放音乐《小白兔白又白》，老师与幼儿头戴头饰，随音乐进入活动场地。

（2）老师（兔妈妈）：兔宝宝：你们好！今日，妈妈要带你们去采蘑菇，你们兴奋吗？那先让我们来活动活动身体吧！（随《学而乐体操》的音乐做热身活动）2、过渡：老师："宝宝们，我们的小胳膊、小腿现在都很有力气，我们要去采蘑菇了。

2024年幼儿园小班语言教案《下雨啦》
教学目标
1.让幼儿了解下雨的特点和形式。

2.帮助幼儿学会用简单的语言描述下雨的情景。

3.增强幼儿的表达能力和语言表达能力。

教学准备
1.教师准备：故事书《下雨啦》、图片或卡通图案与下雨相关、背景音乐（落雨声）。

2.学生准备：幼儿园小班学生。

教学过程
第一步：引入
1.教师播放下雨的声音，让孩子们猜测正在发生的事情。

2.引导幼儿讨论他们对下雨的印象和体验。

3.呈现故事书《下雨啦》，引入故事主题。

第二步：展开
1.通过故事内容，向幼儿介绍下雨的过程和特点。

2.教师示范用简单语言描述下雨的情景，并鼓励幼儿跟读。

3.利用图片或卡通图案展示下雨的情景，帮助幼儿理解并加深印象。

第三步：实践
1.分发图片或素材让幼儿进行手工制作，表现下雨的样子。

2.小组练习描述下雨的情景，鼓励幼儿用自己的语言表达。

3.教师和同学们一起创作下雨的小诗或歌谣。

第四步：总结
1.教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，强化下雨的形式和特点。

2.鼓励幼儿在日常生活中积极观察并用简单语言描述天气变化。

教学延伸
1.可以邀请家长一起参与幼儿对下雨的认知，多角度加深幼儿的理解。

2.利用户外活动，让幼儿亲自体验下雨的感觉，激发他们的想象和表达能力。

教学反思
在开展语言教案时，需要注意幼儿的理解能力和语言发展阶段，灵活运用故事、图片和手工制作等教学资源，激发幼儿的学习兴趣和表达欲望。

通过互动和实践，帮助幼儿建立对语言的自信，培养他们表达和沟通的能力。

《下雨啦》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够通过观察和倾听，了解下雨的基本特征和现象。

2. 学生能够应用形容词描述下雨时的场景，能够运用简单的语言进行表达。

3. 通过游戏和角色扮演，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够通过观察和倾听，理解下雨的基本特征和现象。

2. 教学难点：学生能够运用简单的语言描述下雨时的场景，并能够进行角色扮演。

三、教学准备：1. 教师准备雨天的图片和音频文件。

2. 准备游戏道具：若干雨伞、玩具小水桶等。

3. 安置教室为故事情境，准备一些小道具来帮助学生更好地进入角色。

四、教学过程：1. 导入新课教师通过播放下雨的声音，引导学生进入下雨的情境，让学生感受下雨的氛围，从而引出课题《下雨啦》。

设计意图：通过声音的引导，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课展示教师展示下雨的图片或视频，引导学生观察雨中的景物，让学生初步了解雨中的景象。

接着，教师展示课本插图，引导学生观察插图中的小朋友和小动物，让学生初步了解故事的角色。

设计意图：通过观察图片或视频，帮助学生了解雨中的景象和故事的角色，为后续的学习打下基础。

3. 听故事，学单词教师播放录音，学生跟读单词，如雨伞、雨衣、鞋子等与下雨相关的物品名称。

学生模仿小动物的声音，练习拟声词，如小猫的喵喵声、小狗的汪汪声等。

设计意图：通过听录音和跟读单词，帮助学生熟悉与下雨相关的物品名称，为后续的学习打下基础。

4. 讲故事，理解内容教师再次播放录音，学生边听边跟读，理解故事的内容。

教师引导学生思考问题，如“小动物们为什么要穿雨衣、打雨伞出门？”、“小兔子的鞋子为什么会湿？”等。

学生分组讨论，分享自己的想法，锻炼学生的口语表达能力和思维逻辑能力。

设计意图：通过再次听录音和小组讨论，帮助学生深入理解故事的内容，锻炼学生的口语表达能力和思维逻辑能力。

5. 角色扮演，拓展延伸教师引导学生分角色扮演故事中的小动物，进行简单的对话表演。